二、電功率（二）、測(cè)定小燈泡的電功率（教案附教學(xué)設(shè)計(jì)）

二、電功率（二）、測(cè)定小燈泡的電功率（教案附教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課是人教版八年級(jí)下冊(cè)《物理》第二章第三節(jié)“測(cè)定小燈泡的電功率”的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電功和電功率的概念、公式以及計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是電功和電功率知識(shí)的綜合運(yùn)用。通過(guò)測(cè)定小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)原理、方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)測(cè)定小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

2.物理觀念：讓學(xué)生理解電功率的概念，掌握電功率的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用電功率知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象。

3.科學(xué)思維：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電功和電功率的相關(guān)知識(shí)，對(duì)概念和公式有了初步的理解和掌握。學(xué)生在之前的物理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的基本步驟和方法也有一定的了解。然而，學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面的能力還有待提高，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況處理能力較弱。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)于新知識(shí)充滿好奇心和求知欲。但也有一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度較低，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析部分存在恐懼心理，影響了學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入新課和理論知識(shí)講解時(shí)，采用講授法，清晰地傳達(dá)電功率的概念和計(jì)算方法。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

（3）討論法：在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)展示實(shí)驗(yàn)原理和步驟，直觀地呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，設(shè)計(jì)有趣的物理游戲和練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，確保每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)電功率的測(cè)定，即測(cè)定小燈泡的電功率。在開始實(shí)驗(yàn)之前，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下電功率的概念和計(jì)算方法，以及我們之前學(xué)過(guò)的電功知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)原理講解

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到實(shí)驗(yàn)部分。我將向大家講解實(shí)驗(yàn)的原理和步驟。電功率是指電流做功的快慢程度，計(jì)算公式為P=UI，其中U表示電壓，I表示電流。在實(shí)驗(yàn)中，我們將使用電壓表和電流表來(lái)測(cè)量小燈泡的電壓和電流，從而計(jì)算出電功率。

3.實(shí)驗(yàn)操作與觀察

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析

實(shí)驗(yàn)完成后，我們將進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。請(qǐng)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在表格中，然后計(jì)算出小燈泡的電功率。在這個(gè)過(guò)程中，大家要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，以及計(jì)算公式的正確運(yùn)用。

5.討論與交流

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。大家可以相互交流自己的觀點(diǎn)，并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，為大家提供幫助。

6.總結(jié)與反思

討論結(jié)束后，我們將進(jìn)行總結(jié)和反思。請(qǐng)大家舉手發(fā)言，分享自己的收獲和感受。同時(shí)，我會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出大家的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

7.課后作業(yè)布置

最后，請(qǐng)同學(xué)們記好課后作業(yè)。請(qǐng)大家完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行思考和總結(jié)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.電功率的概念：電功率是指電流做功的快慢程度，計(jì)算公式為P=UI，其中U表示電壓，I表示電流。

2.電功的知識(shí)：電功是指電流做功的總量，計(jì)算公式為W=UIt，其中U表示電壓，I表示電流，t表示時(shí)間。

3.實(shí)驗(yàn)原理：測(cè)定小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)是基于電功率的計(jì)算公式P=UI，通過(guò)測(cè)量小燈泡的電壓和電流，計(jì)算出電功率。

4.實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)包括連接電路、調(diào)節(jié)電壓和電流表、測(cè)量電壓和電流、計(jì)算電功率等步驟。

5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：實(shí)驗(yàn)完成后，需要將測(cè)量到的電壓和電流數(shù)據(jù)填寫在表格中，并計(jì)算出小燈泡的電功率。

6.燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系：燈泡的亮度與其實(shí)際功率有關(guān)，實(shí)際功率越大，燈泡越亮。

7.節(jié)能意識(shí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.實(shí)驗(yàn)原理和步驟：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理，以及實(shí)驗(yàn)的步驟和操作方法。這些知識(shí)點(diǎn)是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析方法，包括數(shù)據(jù)的填寫、計(jì)算和分析。這些知識(shí)點(diǎn)是理解和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)。

4.燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和分析這一關(guān)系。這些知識(shí)點(diǎn)是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和得出結(jié)論的基礎(chǔ)。

5.節(jié)能意識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握節(jié)能的重要性，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和得出結(jié)論的基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我采取了講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，動(dòng)手操作，對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)分析也有了明顯的提高。這讓我認(rèn)識(shí)到，給予學(xué)生足夠的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，能夠有效提升他們的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)的處理和分析還存在一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。此外，在課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂上的參與度較低，需要我更多地關(guān)注這部分學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)總結(jié)：

同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。這也體現(xiàn)了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為還需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

首先，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析環(huán)節(jié)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)據(jù)分析的方法。

其次，在課堂管理方面，需要更多地關(guān)注參與度較低的學(xué)生，通過(guò)多種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了測(cè)定小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了如何測(cè)量小燈泡的電壓和電流，并計(jì)算出電功率。我們還討論了燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，了解到實(shí)際功率越大，燈泡越亮。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我們學(xué)到了物理知識(shí)，還增強(qiáng)了我們的節(jié)能意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)寫出測(cè)定小燈泡電功率的計(jì)算公式。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟。

（3）請(qǐng)說(shuō)明燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系。

（4）請(qǐng)列舉兩個(gè)你認(rèn)為可以節(jié)約能源的方法。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也可以通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。典型例題講解（1）例題1：已知一個(gè)小燈泡的額定電壓為220V，額定功率為40W，求該小燈泡的電阻。

解答：根據(jù)公式P=UI=U^2/R，可以得出R=U^2/P=(220V)^2/40W=1210Ω。

（2）例題2：一個(gè)電壓為6V的燈泡和一個(gè)電壓為9V的燈泡串聯(lián)接在一個(gè)12V的電源上，求兩個(gè)燈泡的電流和電功率。

解答：由于串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以兩個(gè)燈泡的電流相等。根據(jù)公式I=U/R，可以得出電流I1=I2=U/R1=12V/1210Ω=0.01A。則燈泡的電功率P1=U1I1=6V*0.01A=0.06W，P2=U2I2=9V*0.01A=0.09W。

（3）例題3：一個(gè)電壓為10V的燈泡和一個(gè)電壓為15V的燈泡并聯(lián)接在一個(gè)22V的電源上，求兩個(gè)燈泡的電流和電功率。

解答：由于并聯(lián)電路中各支路的電壓相等，所以兩個(gè)燈泡的電壓相等。根據(jù)公式I=U/R，可以得出電流I1=U/R1=22V/1210Ω=0.02A，I2=U/R2=22V/1210Ω=0.03A。則燈泡的電功率P1=U^2/R1=(22V)^2/1210Ω=0.04W，P2=U^2/R2=(22V)^2/1210Ω=0.06W。

（4）例題4：已知一個(gè)小燈泡的額定電壓為22