Module10 unit1 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年新外研版七年級英語上冊

Module10unit1教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年新外研版七年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新外研版七年級英語上冊Module10Unit1

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于日常生活中的常見場景的英語句子，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同國家的文化差異，增強(qiáng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和創(chuàng)作等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維等思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析七年級一班的學(xué)生整體英語基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生能夠熟練掌握基本的英語語法和詞匯。在語言能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語對話和閱讀，但口語表達(dá)能力和聽力能力有待提高。在文化意識方面，學(xué)生對外國文化有一定的興趣和好奇心，但對其深層次的了解和認(rèn)識不足。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但批判性思維和邏輯思維能力還有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)策略方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，如注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)計劃等。

針對學(xué)生的具體情況，在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力能力，通過設(shè)計豐富的互動活動和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生深入了解外國文化，提高他們的文化意識。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維品質(zhì)。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）交際法：通過角色扮演、情景模擬等互動活動，激發(fā)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高他們的口語表達(dá)和聽力理解能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種實(shí)際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與完成，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。

（3）探究式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生針對特定問題進(jìn)行獨(dú)立思考和小組討論，發(fā)展他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻、音頻等資料，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺：通過在線互動、資源共享等方式，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）實(shí)物教具和模擬場景：使用圖片、道具等直觀教具，以及模擬情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張旅行照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撀眯薪?jīng)歷，詢問學(xué)生最喜歡的旅行目的地。同時，提出問題：“如果你要去國外旅行，你會遇到哪些語言障礙？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解Module10Unit1的主要內(nèi)容，包括旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及如何用英語描述旅行計劃。重點(diǎn)講解動詞短語如“goto”、“visit”等，并示例說明如何在句子中運(yùn)用這些短語。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學(xué)生上臺展示自己的旅行照片，并用英語介紹自己的旅行經(jīng)歷。其他學(xué)生傾聽并提問，以此鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。同時，教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和糾正，確保學(xué)生正確理解和掌握新知識。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生完成關(guān)于旅行計劃的句子填空題。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回解答疑問。之后，邀請部分學(xué)生上臺展示自己的答案，并互相評價，以此鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，要求學(xué)生回答。例如：“如果你要向外國朋友介紹你的家鄉(xiāng)，你會用哪些詞匯和表達(dá)方式？”學(xué)生思考后，主動舉手回答。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。同時，鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，與外國朋友交流旅行經(jīng)歷，提高實(shí)際運(yùn)用能力。最后，布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于旅行計劃的短文，以此檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，充分互動，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和口語表達(dá)能力，提高他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展（1）與文化差異相關(guān)的電影和電視?。喝纭短┨鼓峥颂枴?、《功夫熊貓》等，通過觀看和討論，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和認(rèn)識。

（2）旅行主題的英語繪本和讀物：如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，通過閱讀，提高學(xué)生的語言水平和拓展視野。

（3）在線英語學(xué)習(xí)平臺和APP：如Duolingo、RosettaStone等，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（4）英語角和社交活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動或與外國朋友交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力和口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

（1）組織一次文化主題的英語角活動，邀請外國朋友分享他們的文化經(jīng)歷和旅行故事，學(xué)生可以提問和交流，提高文化意識和口語表達(dá)能力。

（2）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一部與文化差異相關(guān)的電影或電視劇，觀看并寫一篇觀后感，通過電影中的文化元素，提高對不同文化的理解和認(rèn)識。

（3）鼓勵學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成相關(guān)旅行主題的練習(xí)題和任務(wù)，鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）組織一次小組討論活動，要求學(xué)生選擇一個旅行目的地，用英語制定旅行計劃，并互相交流和評價，通過實(shí)際操作，提高合作精神和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module10Unit1"Traveling"的主要內(nèi)容，包括旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如何用英語描述旅行計劃。我們通過展示旅行照片、上臺展示自己的旅行經(jīng)歷、完成句子填空練習(xí)等環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何與文化差異進(jìn)行交流和理解。

2.當(dāng)堂檢測

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一下當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

（1）選擇題（每題2分，共10分）

1.I_______toJapanlastyear.

A.havegone

B.went

C.havebeen

D.amgoing

2.They_______inahotelinBeijingforthreedays.

A.havestayed

B.stayed

C.arestaying

D.stay

3._______youfinishyourhomework,youcanwatchthemovie.

A.If

B.Unless

C.While

D.Because

（2）填空題（每題2分，共10分）

1.I_______(visit)theGreatWallseveraltimes.

2.She_______(go)toPariswithherparentslastmonth.

3.We_______(be)inatrainforsixhours.

4.They_______(notsee)theEiffelToweryet.

（3）問答題（每題5分，共15分）

1.Describeyourfavoritetraveldestinationandexplainwhyyoulikeit.

2.WhatarethedifferencesbetweenChineseandWesterncultures?內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過展示旅行照片和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——旅行。

②講授新課：講解Module10Unit1的主要內(nèi)容，包括旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及如何用英語描述旅行計劃。重點(diǎn)講解動詞短語如“goto”、“visit”等，并示例說明如何在句子中運(yùn)用這些短語。

③師生互動環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生上臺展示自己的旅行照片，并用英語介紹自己的旅行經(jīng)歷。其他學(xué)生傾聽并提問，以此鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。同時，教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和糾正，確保學(xué)生正確理解和掌握新知識。

④鞏固練習(xí)：教師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生完成關(guān)于旅行計劃的句子填空題。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回解答疑問。之后，邀請部分學(xué)生上臺展示自己的答案，并互相評價，以此鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

⑤課堂提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，要求學(xué)生回答。例如：“如果你要向外國朋友介紹你的家鄉(xiāng)，你會用哪些詞匯和表達(dá)方式？”學(xué)生思考后，主動舉手回答。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

⑥總結(jié)與拓展：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。同時，鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，與外國朋友交流旅行經(jīng)歷，提高實(shí)際運(yùn)用能力。最后，布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于旅行計劃的短文，以此檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。

2.板書設(shè)計

①旅行相關(guān)詞匯：用列表的形式展示本節(jié)課所學(xué)到