Unit 4 School Life Listening &Speaking 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一英語各單元教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1）

Unit4SchoolLifeListening&Speaking課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一英語各單元教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課是2024-2025學(xué)年高一英語Unit4SchoolLifeListening&Speaking的教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元主要圍繞學(xué)校生活展開，通過聽力和口語練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。課本內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂并正確使用本單元的核心詞匯和句型，提高他們的聽力水平和口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)過程分為三個(gè)部分：熱身活動(dòng)、主體活動(dòng)和復(fù)習(xí)總結(jié)。熱身活動(dòng)通過自由談話，讓學(xué)生回顧和分享他們的學(xué)校生活。主體活動(dòng)包括聽力練習(xí)和口語練習(xí)，聽力練習(xí)讓學(xué)生聽懂對話和短文，并完成相關(guān)練習(xí)；口語練習(xí)讓學(xué)生模仿和表演對話，提高他們的口語表達(dá)能力。復(fù)習(xí)總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。

教學(xué)評價(jià)主要通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評估，關(guān)注學(xué)生的參與度和進(jìn)步情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用聽力策略，提高聽力理解能力；通過口語練習(xí)，提升口語表達(dá)和交流能力。同時(shí)，通過了解不同國家的學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)慣。此外，通過小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠聽懂并正確使用本單元的核心詞匯和句型，提高他們的聽力水平和口語表達(dá)能力。具體包括以下重點(diǎn)知識：

-掌握本單元的核心詞匯，如"school","class","teacher","student"等；

-學(xué)會使用本單元的主要句型，如"Whattimedoesyourclassstart?"，"Ihavetwoclassesinthemorning."等；

-能夠理解聽力材料中的信息，并準(zhǔn)確回答相關(guān)問題；

-能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語交流，如自我介紹，詢問他人學(xué)校生活等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是學(xué)生對于聽力材料的理解和口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。具體包括以下難點(diǎn)知識：

-聽力材料中可能涉及到一些學(xué)生不熟悉的詞匯或短語，導(dǎo)致學(xué)生無法完全理解對話或短文的意思；

-學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)遇到困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確，詞匯搭配不當(dāng)?shù)龋?/p>

-學(xué)生可能在聽力時(shí)無法準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等；

-學(xué)生可能在口語交流時(shí)缺乏自信，不敢開口說英語。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-針對聽力難點(diǎn)，教師可以先給學(xué)生提供一些相關(guān)的背景知識，幫助他們更好地理解聽力材料；

-對于口語表達(dá)難點(diǎn)，教師可以給予學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語，并提供反饋和指導(dǎo)；

-教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，如填空、選擇題等，幫助學(xué)生提高聽力技巧；

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)他們積極參與口語交流，并給予鼓勵(lì)和肯定。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等；

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件等；

-信息化資源：本單元的教學(xué)PPT、聽力材料、相關(guān)視頻資源等；

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布本單元的教學(xué)PPT、聽力材料和相關(guān)視頻資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本單元的主題"學(xué)校生活"，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本單元的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本單元課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過播放一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的短劇，引出本單元的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本單元的核心詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力理解和口語表達(dá)技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)本單元知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本單元的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力理解和口語表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本單元的知識點(diǎn)，掌握聽力理解和口語表達(dá)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本單元的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本單元主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本單元知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校生活的各個(gè)方面，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-文章：《不同國家的學(xué)校生活》

-文章：《學(xué)校生活中的文化交流》

-文章：《如何適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境》

這些材料可以幫助學(xué)生了解不同國家的學(xué)校生活，提高他們的文化意識，并學(xué)會如何適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以調(diào)查并總結(jié)自己學(xué)校的特色活動(dòng)和規(guī)章制度；

-學(xué)生可以采訪同學(xué)或老師，了解他們對學(xué)校生活的看法和體驗(yàn)；

-學(xué)生可以研究學(xué)校的歷史和文化背景，加深對學(xué)校生活的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的主要知識點(diǎn)是學(xué)校生活的相關(guān)詞匯和句型，以及聽力理解和口語表達(dá)技能。教師需要通過講解和示范，讓學(xué)生掌握這些知識點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際場景中。

②教學(xué)內(nèi)容從課前自主探索開始，學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料和思考問題，對學(xué)校生活有一定的了解。然后，在課中通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，學(xué)生將加深對學(xué)校生活的理解，并提高聽力水平和口語表達(dá)能力。

③課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。他們將通過自主學(xué)習(xí)和探究，提高自己的學(xué)習(xí)能力，拓寬知識視野，并對學(xué)校生活有更深入的理解。

板書設(shè)計(jì)：

1.詞匯和句型：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：school,class,teacher,student,etc.

-常用句型：Whattimedoesyourclassstart?Ihavetwoclassesinthemorning,etc.

2.聽力練習(xí)和口語練習(xí)：

-聽力練習(xí)：聽對話和短文，回答相關(guān)問題。

-口語練習(xí)：角色扮演，模仿和表演對話。

3.課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)：

-作業(yè)：完成與學(xué)校生活相關(guān)的聽力理解和口語表達(dá)練習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：調(diào)查學(xué)校特色活動(dòng)，采訪同學(xué)或老師，研究學(xué)校歷史和文化背景。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit4SchoolLifeListening&Speaking的過程中，我意識到自己在教學(xué)方法和策略上還有待改進(jìn)。首先，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度級別的聽力材料，以滿足不同學(xué)生的需求。其次，在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提高口語表達(dá)能力。此外，在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高了對學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型的理解，也提高了聽力水平和口語表達(dá)能力。他們在課堂活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出對學(xué)校生活的興趣和熱情。然而，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)仍存在困難，需要在