9心中的“110”（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《9心中的“110”》

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年11月2日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強法律意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解110報警電話的用途和正確使用方法，提高學生在緊急情況下的自我保護能力。

2.培養(yǎng)道德觀念：引導學生樹立正確的價值觀，明確在面對違法行為時，應如何作出道德和法律的選擇。

3.提高實踐能力：通過小組討論、情景模擬等活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：通過小組合作，使學生學會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。教學難點與重點1.教學重點：

a.學生掌握110報警電話的用途和正確使用方法。

b.學生了解在緊急情況下如何尋求法律幫助和保護自己。

c.學生樹立正確的道德觀念，明確在面對違法行為時應如何作出選擇。

2.教學難點：

a.學生理解110報警電話的適用場景和不當使用所帶來的后果。

b.學生如何在緊急情況下清晰、準確地表達自己的需求和情況。

c.學生將所學知識運用到實際生活中，解決實際問題。

例如，對于教學重點a，學生需要了解110報警電話是在遇到緊急情況，如人身安全受到威脅、公共財產(chǎn)受到損失等時，才能撥打。而在非緊急情況下，如遇到交通擁堵、天氣變化等，學生應通過其他途徑解決問題，不應隨意撥打110。

對于教學難點a，學生可能難以理解的是，為什么在緊急情況下要撥打110，而不是其他電話。教師可以通過講解真實案例，讓學生了解110報警電話在緊急情況下的重要作用。

教學難點b，學生可能難以把握的是如何在緊急情況下清晰、準確地表達自己的需求和情況。教師可以通過情景模擬的方式，讓學生在模擬緊急情況下嘗試撥打110，并指導他們?nèi)绾伪磉_。

教學難點c，學生可能難以將所學知識運用到實際生活中。教師可以布置課后實踐作業(yè)，讓學生在家長指導下，嘗試在現(xiàn)實生活中遇到緊急情況時，運用所學知識解決問題。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

a.講授法：教師講解110報警電話的用途、正確使用方法和緊急情況下的自我保護技巧。

b.案例研究法：教師呈現(xiàn)真實案例，引導學生分析案例中的人物如何正確使用110報警電話。

c.小組討論法：學生分組討論如何在緊急情況下與警方溝通，并分享討論成果。

2.設計具體的教學活動：

a.角色扮演：學生模擬不同緊急場景，練習撥打110報警電話，并扮演警察的角色進行互動。

b.游戲設計：設計“110報警電話接線游戲”，讓學生在游戲中學會正確使用110報警電話。

c.小組競賽：設立小組競賽，鼓勵學生分組設計宣傳海報或小視頻，宣傳110報警電話的正確使用。

3.確定教學媒體使用：

a.使用多媒體課件，展示110報警電話的用途和正確使用方法。

b.播放教育視頻，展示緊急情況下正確撥打110報警電話的案例。

c.利用網(wǎng)絡資源，讓學生了解不同緊急情況下的報警流程和注意事項。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.教師通過播放一段關于110報警電話的新聞報道，引發(fā)學生對110報警電話的興趣。

b.教師提出問題：“你們聽說過110報警電話嗎？你們知道它在什么情況下使用嗎？”鼓勵學生積極思考和回答。

2.講授新課（15分鐘）

a.教師圍繞110報警電話的用途、正確使用方法和緊急情況下的自我保護技巧進行講解。

b.教師通過案例分析，讓學生了解在緊急情況下?lián)艽?10報警電話的必要性。

c.教師講解如何清晰、準確地向警方表達自己的需求和情況。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.教師設計練習題，讓學生獨自完成，檢驗他們對110報警電話使用方法的掌握程度。

b.教師組織學生進行小組討論，共同解答練習題，促進學生之間的互動和合作。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.教師邀請學生分享他們在練習過程中的心得體會，了解學生對110報警電話使用方法的理解程度。

b.教師針對學生的回答進行點評和指導，幫助學生進一步鞏固知識。

c.教師提出拓展問題，引導學生思考如何在實際生活中運用110報警電話，提高學生的實踐能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

a.教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)110報警電話的正確使用方法和緊急情況下的自我保護意識。

b.教師鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高自我保護能力。

總用時：45分鐘

教學創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以設計角色扮演活動，讓學生模擬不同緊急場景，練習撥打110報警電話。同時，教師可以利用多媒體課件和網(wǎng)絡資源，展示真實案例和報警流程，增強學生的學習興趣和參與度。通過小組討論和競賽，促進學生之間的互動和合作，提高他們的實踐能力。在教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對不同學生的需求進行個性化指導，確保每個學生都能理解和掌握110報警電話的正確使用方法。教學資源拓展一、拓展資源：

1.圖書資源：推薦學生閱讀與110報警電話相關的圖書，如《緊急情況下的自我保護》、《警察的故事》等，以增加學生對110報警電話的了解。

2.視頻資源：推薦學生觀看關于110報警電話的紀錄片或教育視頻，如《110的故事》、《緊急救援》等，以更直觀地了解110報警電話的使用場景。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生查閱相關網(wǎng)站或文章，如公安部官方網(wǎng)站、安全教育網(wǎng)站等，了解110報警電話的相關知識和注意事項。

二、拓展建議：

1.開展家庭安全教育：建議學生與家長一起進行家庭安全教育，討論如何在緊急情況下正確使用110報警電話，并制定家庭安全應急預案。

2.組織社區(qū)實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)組織的實踐活動，如緊急救援演練、安全知識講座等，提高學生的實際操作能力和安全意識。

3.開展同伴互助學習：學生可以分組進行同伴互助學習，相互討論110報警電話的使用方法和緊急情況下的應對策略，共同提高自我保護能力。

4.創(chuàng)作安全教育作品：鼓勵學生創(chuàng)作與110報警電話相關的繪畫、寫作等作品，通過創(chuàng)作表達自己對110報警電話的理解和認識。

5.參與志愿服務活動：學生可以參與志愿服務活動，如幫助社區(qū)宣傳安全知識、參與緊急救援行動等，將所學知識運用到實際中，提高自己的實踐能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在教學中運用了情境模擬的方式，讓學生在模擬緊急情況下練習撥打110報警電話，這有助于提高學生的實踐能力。

2.小組討論：我組織了小組討論活動，讓學生在小組內(nèi)分享自己的心得體會，這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

3.角色扮演：我讓學生進行角色扮演，模擬不同緊急場景，這有助于學生更好地理解110報警電話的使用場景和正確使用方法。

（二）存在主要問題

1.教學時間安排：我在教學中感覺時間安排有些緊張，導致有些內(nèi)容沒有充分講解，需要改進教學時間安排。

2.學生參與度：我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂活動中參與度不高，需要尋找更多激發(fā)學生參與的方法。

3.教學評價：我需要對學生學習效果進行更全面、細致的評價，以便了解學生的學習情況，為下一步教學提供參考。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學設計：我將重新設計教學方案，合理安排教學時間，確保每個知識點都能得到充分講解。

2.提高學生參與度：我將嘗試更多激發(fā)學生參與的方法，如設置獎勵機制，鼓勵學生積極參與課堂活動。

3.完善教學評價：我將制定更全面、細致的教學評價體系，關注學生的學習過程和成果，以便更好地了解學生的學習情況。

4.加強與家長的溝通：我將加強與家長之間的溝通，了解學生的學習情況，為學生的學習提供更多支持。

5.持續(xù)改進教學方法：我將不斷嘗試新的教學方法，尋找更適合學生的教學方式，以提高教學效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：提供關于110報警電話的實用信息，如公安部官方網(wǎng)站上的相關文章《如何正確使用110報警電話》等。

b.推薦視頻資源：推薦學生觀看新聞報道或教育視頻，如CCTV新聞頻道的《法治在線》欄目中關于110報警電話的報道。

2.拓展要求：

a.自主學習：學生利用課后時間自主閱讀推薦的材料，了解110報警電話的更多信息。

b.思考與討論：學生可以與家人、朋友或同學討論110報警電話的使用經(jīng)驗或注意事項，分享自己的理解。

c.實踐操作：鼓勵學生在家長的指導下，嘗試模擬緊急情況下的報警操作，提高實際操作能力。

d.創(chuàng)作展示：學生可以結(jié)合所學知識，創(chuàng)作與110報警電話相關的繪畫、寫作或手抄報等作品，展示自己的學習成果。

e.問題解答：學生如有疑問，可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索或向教師請教，尋求幫助和解答。

3.拓展指導：

a.教師可以通過班級群或課后輔導時間，提供必要的指導和幫助，解答學生的疑問。

b.教師可以定期檢查學生的拓展學習成果，給予反饋和鼓勵，促進學生的持續(xù)學習。

c.教師可以與家長溝通，了解學生在家庭中的拓展學習情況，共同關注學生的成長。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.完成課堂練習題：要求學生獨立完成課堂練習題，檢驗對110報警電話使用方法的理解和掌握程度。

b.家庭作業(yè)：要求學生與家長一起進行家庭安全教育，制定家庭安全應急預案，并撰寫心得體會。

c.小組合作作業(yè)：要求學生分組進行同伴互助學習，共同完成一份關于110報警電話的宣傳海報或小視頻。

2.作業(yè)反饋：

a.教師及時批改課堂練習題，指出學生的錯誤和不足，給出改進建議。

b.教師關注家庭作業(yè)的完成情況，對學生的家庭安全教育心得體會進行評價，鼓勵學生的積極表現(xiàn)。

c.教師對小組合作作業(yè)進行評價，指出作品的優(yōu)點和不足，給出改進建議，促進學生之間的交流和合作。

d.教師定期組織小組討論，了解學生對作業(yè)的完成情況和反饋意見，及時調(diào)整教學方法和作業(yè)內(nèi)容。

e.教師鼓勵學生在作業(yè)中積極提問和表達，給予學生充分的關注和支持，促進學生的學習進步。板書設計①110報警電話的用途：在緊急情況下，如人身安全受到威脅、公共財產(chǎn)受到損失等，撥打110報警電話尋求法律幫助和保護自己。

②110報警電話的正確使用方法：在撥打電話時，保