中等職業(yè)學(xué)校《數(shù)控銑削編程與加工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《數(shù)控銑削編程與加工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：數(shù)控銑削編程與加工技術(shù)

參考學(xué)時(shí)：180適用專業(yè)：數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用第一部分

前言一、課程的性質(zhì)《數(shù)控銑削編程與加工技術(shù)》課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)（加工方向）的綜合性核心課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控銑床的操作能力，能夠依據(jù)生產(chǎn)工藝文件（或零件）選擇刀具、夾具和測(cè)量，在數(shù)控銑床上獨(dú)立完成零件的加工，正確對(duì)零件進(jìn)行檢測(cè)，達(dá)到數(shù)控機(jī)床操作工崗位的要求。同時(shí)，通過數(shù)控加工工藝知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能夠制定中等復(fù)雜程度零件的生產(chǎn)工藝能力。二、課程基本理念本課程標(biāo)準(zhǔn)以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)地方行業(yè)、企業(yè)專家對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，以常用數(shù)控加工工藝實(shí)施為主線，以本專業(yè)學(xué)生必須具備的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，注重實(shí)踐教學(xué)，使緊密結(jié)合《數(shù)控銑工（中級(jí)）》國家職業(yè)鑒定考試要求，學(xué)生成為企業(yè)迫切需要的勞動(dòng)技能型人才。三、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的思路采取行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，以工作任務(wù)為載體，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式。教學(xué)過程中，要通過校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地訓(xùn)練等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合、半工半讀等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取知識(shí)獲取態(tài)度與能力掌握程度相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需求打下良好的基礎(chǔ)。第二部分課程目標(biāo)一、總目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控銑床加工程序編制的方法，并能夠使用數(shù)控仿真軟件驗(yàn)證數(shù)控加工程序，掌握零件的銑削加工和精度檢測(cè)的方法，能對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日常的維護(hù)保養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力，課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到數(shù)控銑工中級(jí)（國家職業(yè)資格四級(jí)）的要求。二、具體目標(biāo)(一)專業(yè)能力1.

能讀懂典型零件的零件圖；2.

能讀懂典型零件的數(shù)控銑削加工工藝文件；3.

能編制銑削類零件的數(shù)控銑床加工工藝文件；4.

能使用通用夾具進(jìn)行零件定位與裝夾；5.能根據(jù)數(shù)控銑床加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整數(shù)控銑床常用刀具；6.

能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)值計(jì)算；7.能閱讀數(shù)控加工程序；8.能進(jìn)行數(shù)控加工程序的編制及調(diào)整；9.能使用數(shù)控仿真軟件驗(yàn)證數(shù)控加工程序；10.能利用數(shù)控銑床進(jìn)行外輪廓、型腔、槽及孔的加工；11.能進(jìn)行零件的長(zhǎng)度、內(nèi)徑、外徑和角度的精度檢驗(yàn)；12.能進(jìn)行數(shù)控銑床的正確操作，獨(dú)立完成零件的數(shù)控銑削加工；13.據(jù)工藝文件和要求能對(duì)零件進(jìn)行檢測(cè)；14.能對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日常的維護(hù)保養(yǎng)。（二）方法能力1.能夠根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，制定合理的工作計(jì)劃和方案，并能夠正確進(jìn)行方案的實(shí)施；2.能夠應(yīng)用所學(xué)的工藝知識(shí)，解決數(shù)控銑削加工中出現(xiàn)的問題；3.通過網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生充分利用課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問題的能力；4.能夠依據(jù)數(shù)控銑床保養(yǎng)規(guī)范對(duì)機(jī)床進(jìn)行日常維護(hù)、保養(yǎng)。（三）社會(huì)能力1.在實(shí)際的加工過程中，學(xué)生要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，同時(shí)具有質(zhì)量、效率意識(shí)；2.通過小組合作完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3.在教學(xué)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。第三部分

課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目典型任務(wù)能力要求課時(shí)項(xiàng)目1數(shù)控銑床的基本操作任務(wù)一認(rèn)識(shí)數(shù)控銑床任務(wù)二FANUC系統(tǒng)的使用任務(wù)三數(shù)控程序的輸入、編輯、調(diào)試與運(yùn)行任務(wù)四對(duì)刀1．能做好生產(chǎn)前準(zhǔn)備工作；2．能正確安裝銑刀等；3．能正確對(duì)刀；4．能夠理解數(shù)控銑床的安全操作規(guī)程；18項(xiàng)目2平面輪廓的銑削加工任務(wù)一平面的銑削加工1．能做好生產(chǎn)前準(zhǔn)備工作；2．能正確安裝銑刀等；3．能正確對(duì)刀；4．能利用數(shù)控銑床進(jìn)行簡(jiǎn)單零件的加工5．能使用游標(biāo)卡尺和外徑千分尺等通用量具測(cè)量工件尺寸。6.

能夠理解數(shù)控銑床的安全操作規(guī)程；12項(xiàng)目3外輪廓銑削任務(wù)一臺(tái)階體零件的銑削加工任務(wù)二圓弧零件的銑削加工任務(wù)三復(fù)雜輪廓零件的銑削加工1．能做好生產(chǎn)前準(zhǔn)備工作；2．能利用數(shù)控銑床進(jìn)行簡(jiǎn)單零什的加工；3．能使用游標(biāo)卡尺和外徑千分尺等通用量具測(cè)量工件尺寸。30項(xiàng)目4型腔類零件的加工任務(wù)一簡(jiǎn)單內(nèi)腔零件的加工任務(wù)二復(fù)雜型腔零件的銑削加工任務(wù)三簡(jiǎn)單配合件的加工1．能做好生產(chǎn)前準(zhǔn)備工作；2．能利用數(shù)控銑床進(jìn)行型腔類零件的加工；3．能判斷工件的合格性。30項(xiàng)目5鉆削與鏜削任務(wù)一孔的加工任務(wù)二孔系的加工任務(wù)三鏜削1．能做好生產(chǎn)前準(zhǔn)備工作；2．能利用數(shù)控銑床進(jìn)行型腔類零件的加工；3．能判斷工件的合格性。30項(xiàng)目6非圓曲線的加工任務(wù)一銑削橢圓零件任務(wù)二銑削倒角零件任務(wù)三銑削凸半球零件1．能按圖紙要求加工零件；2．能利用數(shù)控車床進(jìn)行綜合件的加工3．能判斷工件的合格性。30項(xiàng)目7綜合件的數(shù)控銑削加工：任務(wù)一學(xué)習(xí)零件的數(shù)控銑削加工；任務(wù)二學(xué)習(xí)綜合件的數(shù)控銑削加工。

任務(wù)三學(xué)習(xí)綜合件的數(shù)控銑削加工。1．能按圖紙要求加工零件；2．能利用數(shù)控車床進(jìn)行綜合件的加工3．能判斷工件的合格性。30五、實(shí)施建議（一）教學(xué)方法與手段1.本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)控銑床崗位的工作能力，建議采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，例如，在課程教學(xué)中，采用引導(dǎo)文法，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確任務(wù)要求，并主動(dòng)制定工作計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.教師在講授或演示教學(xué)中，盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備，配備豐富的課件、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)輔助設(shè)備。3.學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，以小組學(xué)習(xí)為主，并在小組內(nèi)和各組間進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。4.可先在計(jì)算機(jī)上采用仿真加工等方式講解加工案例，隨后在生產(chǎn)型數(shù)控機(jī)床上完成零件數(shù)控加工過程，在加工時(shí)，注意強(qiáng)化測(cè)量工具的使用，還要注重?cái)?shù)控銑床加工工作過程及行為的規(guī)范性訓(xùn)練。5.為保證教學(xué)效果，學(xué)生宜采用3-5人分組協(xié)作的組織形式。（二）實(shí)踐條件1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件在實(shí)訓(xùn)過程上要具有專業(yè)基本技術(shù)技能的真實(shí)性，使學(xué)生能按照未來專業(yè)崗位群對(duì)基本技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練。在技術(shù)要求上要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)性，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中，掌握先進(jìn)的技術(shù)。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所名稱主要設(shè)備名稱設(shè)備型號(hào)設(shè)備數(shù)量數(shù)控車間數(shù)控銑床CY-KX8501數(shù)控銑床XK714A2數(shù)控銑床XK71325立式加工中心VM8502落地砂輪機(jī)SLT-3003液壓帶鋸床GB4032A1數(shù)控仿真機(jī)房微機(jī)

100臺(tái)CAXA制造工程師

50節(jié)點(diǎn)北京斐克VNUC數(shù)控仿真軟件

50節(jié)點(diǎn)上海宇龍數(shù)控仿真軟件

20節(jié)點(diǎn)CAXA電子圖板

50節(jié)點(diǎn)2、校外實(shí)訓(xùn)基地要求校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，充分利用本行業(yè)制造企業(yè)資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“工學(xué)交替”，既能滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)又為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我校實(shí)訓(xùn)基地有唐山惠達(dá)陶瓷集團(tuán)，唐山聯(lián)強(qiáng)軋輥有限公司，唐山瑞泰機(jī)械廠，唐山豐益機(jī)械廠等。這些實(shí)訓(xùn)基地均與我校簽訂了合作協(xié)議。（三）教材及相關(guān)資源開發(fā)建議建議根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，由專任教師共同開發(fā)、編寫基于工作過程導(dǎo)向的教材，同時(shí)開發(fā)案例、習(xí)題、項(xiàng)目任務(wù)書、項(xiàng)目指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、課件等相關(guān)教輔材料。緊密圍繞滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要，以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、豐富教學(xué)資源、拓寬教學(xué)領(lǐng)域、提供終生教學(xué)為宗旨。（四）教學(xué)師資配備建議以校內(nèi)專任教師與校外兼職教師共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同實(shí)施本課程教學(xué)。二、評(píng)價(jià)建議（一）評(píng)價(jià)的原則依據(jù)發(fā)掘?qū)W生潛能，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足學(xué)生需求，建立學(xué)生自信等原則，將過程評(píng)價(jià)和每一個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，同時(shí)要考慮學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的程度，獨(dú)立思考的習(xí)慣，解決專業(yè)問題的能力，自我接受新知識(shí)的能力和今后持續(xù)發(fā)展的能力等方面。依據(jù)《數(shù)控銑工（中級(jí)）》國家職業(yè)鑒定考核標(biāo)準(zhǔn)，制定和完善本課程的考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)體系。（二）評(píng)價(jià)的內(nèi)容評(píng)價(jià)考核內(nèi)容覆蓋學(xué)生就業(yè)上崗需要的職業(yè)基本素質(zhì)、數(shù)控車床操作能力和學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)數(shù)控車床操作能力，應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)逐個(gè)對(duì)單項(xiàng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。我專業(yè)對(duì)學(xué)生的能力評(píng)價(jià)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí).A：能獨(dú)立圓滿完成此項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容并達(dá)到規(guī)范要求。B：能獨(dú)立完成此項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容，基本達(dá)到規(guī)范要求。C：在教師或組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能完成此項(xiàng)此項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容。D：在教師和同學(xué)幫助下，不能完成此項(xiàng)此項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容。學(xué)生數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)表姓名

班級(jí)

成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)秀良好合格不合格工藝能力

分析圖紙

確定工件定位裝夾方式

合理選擇刀具、切削用量

確定加工方案及加工順序

機(jī)床操作能力

程序編制、輸入、校驗(yàn)正確

對(duì)刀方法正確

加工操作步驟、動(dòng)作正確

質(zhì)量控制能力保證基本尺寸、精度

保證輪廓形狀、總體質(zhì)量

能正確使用量具檢驗(yàn)工件

注意過程中的質(zhì)量控制

在指定時(shí)間內(nèi)完成加工（效率）

安全文明生產(chǎn)遵守機(jī)床安全操作規(guī)程。

刀具、工具、量具放置規(guī)范

設(shè)備保養(yǎng)、場(chǎng)地整潔。

基本素養(yǎng)堅(jiān)持出勤

組織協(xié)調(diào)能力

溝通能力

團(tuán)隊(duì)合作能力

吃苦耐勞精神