新會區(qū)會城鎮(zhèn)城南小學(xué)六年級上學(xué)期語文12月月考試卷

新會區(qū)會城鎮(zhèn)城南小學(xué)六年級上學(xué)期語文12月月考試卷廣東省江門市新會區(qū)會城鎮(zhèn)城南小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文12月月考試卷

一、基礎(chǔ)與積累。（25分）

1．（2023六上·新會月考）讀拼音，寫漢字。

fèngxìkāngkǎikuànɡwùmùdǔ

___

yīguìqíngkuàngzhēgàiwǎlán

___

2．（2023六上·新會月考）辨一辨，再組詞。

瀑棚篷遮醬

爆蹦蓬蔗漿

3．（2023六上·新會月考）把下面四字詞語補(bǔ)充完整。

和可親學(xué)海無日月同自作自

懸峭壁興高烈流連返風(fēng)雨同

4．（2023六上·新會月考）背一背，填一填。

（1）五彩：___

（2）五音：___

（3）五谷：___

（4）茅檐長掃凈無苔，___。

（5）___，同到牽?？椗?。

（6）北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，。"又說：“處暑不出頭，?！?/p>

（7）南朝四百八十寺，___。

二、表達(dá)與運(yùn)用。（共22分）

5．（2023六上·新會月考）下列括號中的詞語運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．草長，樹木長，山是一天一天地變(豐滿)。

B．最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎(飽滿)。

C．每當(dāng)仰望星空時，我的腦海里(填滿)了美麗的遐想。

D．工人們以(充滿)的熱情投入到了工作中。

6．（2023六上·新會月考）下列各個句子中，運(yùn)用了多種修辭手法的一項是（）

A．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

B．草叢中的蟲子奏起了交響曲，那聲音繁密如落雨。

C．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

D．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。

7．（2023六上·新會月考）下列句子中不屬于心理描寫的一項是()

A．每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，能長云彩嗎為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴"呢。

B．我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!

C．媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。

D．望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？

8．（2023六上·新會月考）下列詞語書寫全部正確的一項是（）。

A．天涯開彩濫用B．枯竭節(jié)制預(yù)報

C．康慨恭敬狀觀D．.斗蓬醬油晶瑩

9．（2023六上·新會月考）下列括號中的詞語不是句中加點詞語的近義詞的一項是()

A．他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體。(漫游)

B．球體上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯。(交叉)

C．這是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。(占據(jù))

D．他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。(宏觀)

10．（2023六上·新會月考）下列詞語搭配正確的一組是（）

A．廣闊大地成績優(yōu)異房屋牢固發(fā)揚(yáng)作用

B．認(rèn)識深刻調(diào)查深厚穿過小路性格古怪

C．改正缺點改善生活步伐整齊色調(diào)鮮明

D．維持秩序發(fā)揮威力提高質(zhì)量愛惜時間

11．（2023六上·新會月考）按要求仿寫句子。

（1）烏云把太陽遮蓋住了。（改為擬人句）

（2）課外書可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句）

（3）數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，構(gòu)成了一幅幅美妙絕倫的圖案。

縮句：

（4）中國的人口是世界上最多的國家。(在原句上修改病句)

（5）用“昨天……今天……明天”說一句話。

三、閱讀《盼》(節(jié)選)片段，回答問題。

（2023六上·新會月考）語段閱讀

第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢!"

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。

它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答......

12．下列對畫橫線句子的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“我”開始的時候不相信真的下雨了，以為是樹上的水珠。

B．“我"感覺雨點兒是甜絲絲的，因為“我”太盼望下雨了。

C．“我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣"寫出了“我”由懷疑到相信的心理變化。

D．這句話寫出了“我"很開心又很緊張，擔(dān)心雨會停的心理。

13．“媽媽一歪頭沖我笑了笑”，這“笑"說明____________。

14．讀最后一個自然段，可以體會到“我”當(dāng)時的心情

15．讀最后一自然段，你認(rèn)為“我"會對小雨點說些什么發(fā)揮想象寫一寫。

16．文中加點字“小心翼翼”說明了什么？請用該詞語造句。

（2023六上·新會月考）閱讀短文，回答問題。

盼望

海子媽從村長家出來，細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子媽手中緊緊地攥著一封信，是海子從部隊寄來的。海子當(dāng)海軍已兩年，新兵時來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時兩三個月來一封信，有一次，還把給戰(zhàn)友的信裝錯信封寄回了家。海子媽把沉甸甸的信捏了個遍。海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家里趕。

其實，家里這會兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師，還沒放學(xué)。但海子媽還是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進(jìn)門就得到這個喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時，他總是平平淡淡地說：“來了來，不來罷。"但她還是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時帶回來的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子，其中一個叫婭妮的閨女長得真水靈，像畫里人似的。

海子媽回到家，就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。時間一長，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。

海子爹一進(jìn)門就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？”

“你估。"海子媽把表情裝得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。

海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋臺上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子媽上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！”一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢見海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子媽去扶海子，可海子不理他們，跟著那個叫婭妮的姑娘走了。這個夢折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。

拆開信，信封里有好幾張照片，藍(lán)瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子媽的熱淚沿著滿臉錯亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海，但照片使她一下子相信海的確是個美地方，倏然間她感到老頭子給娃取“海子"這名字很有文化。

海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來。

“念，快念呀，別光顧自個兒高興?！焙Ｗ計尩鹊糜行┙辜?。

海子爹微微打了個寒顫，高聲而動情地念了起來：“親愛的爹、媽，孩兒在部隊一切都好……"念完長長的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。

第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子媽還想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來：“親愛的婭妮，我在部隊很想念你……”

17．揣摩下列句子中畫線的詞在具體語境中所表達(dá)的意思。

①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。

光景：_________

②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。

溫習(xí)：____________

18．請你找出本文的線索，概括本文主旨。

①線索：

②主旨：____________

19．細(xì)讀畫線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡要分析。

20．選出對文章理解不正確的一項（）

A．“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。"屬于景物描寫，從側(cè)面烘托出海子媽急于趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。

B．文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發(fā)人深思。

C．海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。

D．文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫，從海子媽“緊緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。

四、作文。（30分）

21．（2023六上·新會月考）習(xí)作

題目：我為點個贊

“點贊”，表示認(rèn)同、肯定、欣賞、贊美。在生活中，值得點贊的人、事、景、物比比皆是。用點贊的心態(tài)去面對一切，你會發(fā)現(xiàn)生活真的很美好。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以補(bǔ)充（人、事、景、物)等；②圍繞點贊對象，把點贊的理由寫清楚，表達(dá)提出自己的真情實感，500字以上。

答案解析部分

1．【答案】縫隙、慷慨、礦物、目睹、衣柜、情況、遮蓋、瓦藍(lán)

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“縫隙”的“縫"不要寫成形近字“逢”，“慷慨"的“慨”不要寫成形近字“概”，“遮蓋”的“遮"不要寫成形近字“蔗”，“瓦藍(lán)"的“藍(lán)”不要寫成形近字“籃"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：縫隙、慷慨、礦物、目睹、衣柜、情況、遮蓋、瓦藍(lán)

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】瀑布；棚子；帳篷；遮掩；醬油；爆炸；蹦跳；蓬草；甘蔗；木漿

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。

例如：“蓬”與“篷”，音同，部首不同，義不同。蓬：指一種植物?？山M詞“蓬草”。篷：用竹子、帆布等做成的遮蔽風(fēng)雨、日光的設(shè)備。可組詞“帳篷"。

故答案為：瀑布、棚子、帳篷、遮掩、醬油、爆炸、蹦跳、蓬草、甘蔗、木漿

【點評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。

3．【答案】藹；涯；輝；受；崖；采；忘；舟

【知識點】補(bǔ)充成語

【解析】【分析】考查了補(bǔ)寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。

學(xué)海無涯：學(xué)問的海洋無邊無際。

日月同輝：日月的光芒交相輝映，或者太陽和月亮同時出現(xiàn)。

自作自受：自己做了蠢事或壞事，自己承擔(dān)不良后果。

懸崖峭壁：形容山勢險峻。

興高采烈：形容興致高，精神飽滿。

流連忘返：指玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去。

風(fēng)雨同舟：比喻共同經(jīng)歷患難。

故答案為：藹、涯、輝、受、崖、采、忘、舟

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

4．【答案】（1）青、黃、赤、白、黑

（2）宮、商、角、徵、羽

（3）稻、麥、黍、菽、稷

（4）花木成畦手自栽

（5）如今直上銀河去

（6）看谷秀；割谷喂老牛

（7）多少樓臺煙雨中

【知識點】諺語；古詩詞填空；其他文化常識

【解析】【分析】考查了傳統(tǒng)文化、諺語、俗語、古詩文默寫。文化常識是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。

（1）五彩：青、黃、赤、白、黑。

（2）五音：宮、商、角、徵、羽。

（3）五谷：稻、麥、黍、菽、稷。

（4）結(jié)合上句“茅檐長掃凈無苔”，可知下句“花木成畦手自栽”，出自宋代王安石的《題湖陰先生壁》，

（5）結(jié)合下句“同到牽牛織女家”，可知上句“如今直上銀河去”，出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。

（6）“六月六，看谷秀”意思是指農(nóng)歷六月初六前后莊稼抽穗開花?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛"意思是處暑的時候如果還不出頭就沒有收成的希望了，就像的荒草一樣只能割掉喂吃了

（7）結(jié)合上句“南朝四百八十寺”，可知下句“多少樓臺煙雨中”，出自唐代杜牧的《江南春》。

故答案為：（1）青、黃、赤、白、黑；（2）宮、商、角、徵、羽；（3）稻、麥、黍、菽、稷；（4）花木成畦手自栽；（5）如今直上銀河去；（6）看谷秀；割谷喂老牛；（7）多少樓臺煙雨中

【點評】文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。

5．【答案】A

【知識點】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。

豐滿：人體胖得適度好看。飽滿：一指豐滿、充實；二指充滿感情的。填滿：裝滿填滿路上的坑。充滿：不滿，填滿；充分具有。

A.整個山長滿了草，樹木，所以形容山的整體，用“豐滿”。使用正確。

B.指連接處的縫隙，應(yīng)該用“填滿"。使用不正確。

C.指腦海里的遐想，而不是真實的往腦海里放東西，應(yīng)該用“充滿”。使用不正確。

D.“熱情"指的是情感的投入，應(yīng)該用“飽滿”。使用不正確。

故答案為：A。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

6．【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】本題考查修辭手法。修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時表達(dá)方法的集合。

A.句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“馬路"比作“明晃晃的玻璃”。

B.句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把“交響曲的聲音"比作“落雨”；賦予了“蟲子"人的行為動作。

C.句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“楊樹”人的行為動作。

D.句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“雨衣"人的行為動作。綜上，運(yùn)用多種修辭手法的句子是草叢中的蟲子奏起了交響曲，那聲音繁密如落雨。

故答案為：B。

【點評】語文中的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設(shè)問、對比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、象征、寄寓等。

7．【答案】C

【知識點】描寫手法辨析；人物心理描寫

【解析】【分析】考查了描寫手法。描寫手法通常包括語言描寫、心理描寫、動作描寫等。A、B、D正確。C.有誤，不屬于心理描寫?！皨寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思”這句話中“沖我笑了笑、猜著"是對媽媽的動作描寫，不是心理描寫。

故答案為：C

【點評】不同題材的文章，其描寫手法是不同的，這需要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中多加揣摩。

8．【答案】B

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

A.有誤，開采：挖掘（礦物）。故“開彩"的“彩”錯誤。

B.正確。

C.有誤，慷慨：志氣昂揚(yáng)。故“康慨"的“康”錯誤。壯觀：景象宏偉。故“狀觀"的“狀”錯誤。

D.有誤，斗篷：一種沒有袖子披著穿的大衣。故“斗蓬"的“蓬”錯誤。

故答案為：B。

【點評】①本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

9．【答案】D

【知識點】近義詞

【解析】【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。

A.遨游：遠(yuǎn)游、漫游。故近義詞為“漫游"。

B.交錯：交叉；錯雜。故近義詞為“交叉”。

C.盤踞：指非法占據(jù)；霸占；比喻某些植物或某些自然現(xiàn)象長期在某地肆虐。故近義詞為“占據(jù)"。

D.宏偉：宏大雄偉。宏觀：不涉及分子、原子、電子等內(nèi)部結(jié)構(gòu)或機(jī)制的。故“宏偉”和“宏觀"不是近義詞。

故答案為：D。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

10．【答案】C

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

A.有誤，“發(fā)揚(yáng)作用”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“發(fā)揮作用"；

B.有誤，“調(diào)查深厚”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“調(diào)查深入"；

C.正確；

D.有誤，“愛惜時間”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“珍惜時間"。

故答案為：C

【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢還是表示動作或形狀、顏色的呢然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

11．【答案】（1）害羞的月亮被烏云遮住了臉。

（2）課外書不是不可以讀，但是要有選擇地讀。

（3）星星構(gòu)成了圖案。

（4）中國的人口是世界上最多的。

（5）昨天只能說明過去，把握今天，擁有美好的明天。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；縮句

【解析】【分析】考查了句子的改寫、造句、縮句、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

（1）考查改寫句子。改擬人句。把“月亮”看作人。即為：害羞的月亮被烏云遮住了臉。

（2）考查改寫句子。陳述句變雙重否定句。不改變句子的意思，加上兩個不或者沒有等。本句“可以"前加“不是不”。即為：課外書不是不可以讀，但是要有選擇地讀。

（3）考查縮寫句子，去掉修飾語“數(shù)不勝數(shù)的"在夜空里亮晶晶的”“一幅幅美妙絕倫的"。即為：星星構(gòu)成了圖案。

（4）本題考查修改病句。本句句式雜糅，可以改為：“中國是世界上人口最多的國家”或“中國的人口是世界上最多的"

（5）考查造句。用上給定的詞語。如：昨天只能說明過去，把握今天，擁有美好的明天。

故答案為：（1）害羞的月亮被烏云遮住了臉。（2）課外書不是不可以讀，但是要有選擇地讀。（3）星星構(gòu)成了圖案。（4）中國的人口是世界上最多的。（5）昨天只能說明過去，把握今天，擁有美好的明天。

【點評】考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。

【答案】12．D

13．媽媽早就知道“我”盼著穿雨衣。

14．歡快、喜悅

15．“我"對小雨點說：“你好??！小雨點，我終于把你盼來啦！你打在雨衣上的聲音真好聽?！?/p>

16．“我"穿上雨衣后想早點來到街上任由雨點兒落在雨衣上的急切心情。造句：做事總是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出錯。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

12．本題考查對句子的理解。A、B、C正確；D.有誤，此句沒有寫出“我”擔(dān)心雨會停，寫出了“我"的興奮。故選。

故答案為：D

13．本題考查理解選段內(nèi)容。由第①段最后一句可知，媽媽“笑”是因為“我"說在下雨，“我”想借此機(jī)會穿雨衣，而媽媽早已看透“我"的這點小心思。

故答案為：媽媽早就知道“我”盼著穿雨衣。

14．本題考查體會人物心情。由句子“甩著兩只透明的綠袖子"雨點兒都特別愛往我的雨衣上落”“在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答"可以體會到作者歡快、喜悅的心情。

故答案為：歡快、喜悅；

15．本題考查想象和語言表達(dá)能力。答案不唯一，寫出對雨的期盼和喜愛的即可。如：“我”對小雨點說：“你好啊！小雨點，我終于把你盼來啦！你打在雨衣上的聲音真好聽。"

故答案為：“我”對小雨點說：“你好??！小雨點，我終于把你盼來啦！你打在雨衣上的聲音真好聽。"

16．本題考查對詞語的理解和造句。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽的樣子。表現(xiàn)出了“我”穿上雨衣后想早點來到街上任由雨點兒落在雨衣上的急切心情。造句：做事總是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出錯。

故答案為：“我"穿上雨衣后想早點來到街上任由雨點兒落在雨衣上的急切心情。造句：做事總是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出錯。

【答案】17．指都成了家，有了自己的事業(yè)。指母親對海子的信是反復(fù)地看，重復(fù)地想。

18．海子的信。通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進(jìn)行對比，委婉批評年輕人不懂關(guān)心父母的行為。

19．“打寒顫”和“淚流滿面"寫出了海子的爹很激動，因兒子錯寄的信而傷透了心，把信的內(nèi)容念成兒子的想念，是不想讓海子媽傷心，寫出他對海子媽的愛。

20．C

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

17．本題考查的是對加點詞語的理解。這要結(jié)合句子的意思去分析。先要理解詞語本身的意思，再把詞語放到句子里進(jìn)行理解。①“光景”本意是指時光景物，在句子里的意思是指都成了家，有了自己的事業(yè)。②“溫習(xí)"本意是指重新學(xué)習(xí)已學(xué)過的知識，在句子里是指母親對海子的信是反復(fù)的看，重復(fù)的想。

故答案為：①指都成了家，有了自己的事業(yè)。②指母親對海子的信是反復(fù)地看，重復(fù)地想。

18．本題考查的是對文章的線索和文章主旨的理解概括，這要結(jié)合文章的內(nèi)容去分析。要理解文章的線索就要通讀全文，線索就是一直貫穿全文的物或事件，那么該文始終貫穿全文的就是海子的那些信，理解該文章的主旨我們應(yīng)該從事件上著手，通過寫父母接到海子的來信都很高興，結(jié)果讀信時父親發(fā)現(xiàn)這是海子寫給他對象的信，很傷心，在此作者表達(dá)了孩子對父母的忽視的批判，委婉批評年輕人不懂關(guān)心父母的行為。意思相近即可。

故答案為：①海子的信。②通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進(jìn)行對比，委婉批評年輕人不懂關(guān)心父母的行為。

19．本考查的是句子的理解。要結(jié)合當(dāng)時的語境去寫，該句子是對父親讀信時的動作和神態(tài)描寫，其中“打寒顫”是對父親的動作描寫，寫出了父親看到信的內(nèi)容時的激動并且傷心的感情，“淚流滿面"是對父親的神態(tài)描寫，寫出了父親傷心的感情，他因兒子寄錯了信而傷心，可是他卻把信的內(nèi)容讀成了兒子對父母的想念，這樣寫出了父親對母親的愛，意思相近即可。

故答案為：“打寒顫”和“淚流滿面"寫出了海子的爹很激動，因兒子錯寄的信而傷透了心，把信的內(nèi)容念成兒子的想念，是不想讓海子媽傷心，寫出他對海子媽的愛。

20．本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。這要結(jié)合文章的內(nèi)容以及主旨去分析。A項是景物描寫，是為了襯托人物的心情，因此分析正確。B項是對文章最后一段的分析，該段以栓娃讀信戛然而止，引人深思，分析正確。C項是海子媽是從相片看到海，然后才想到海子父親有文化，因此分析不正確。D項是對細(xì)節(jié)描寫的分析，分析正確。故選

故答案為：C。

21．【答案】我為媽媽點個贊

一天爺爺生病了，爸爸出差了，只有媽媽有空，她每天不僅要上班，還要洗衣做飯，照顧病人，這哪兒行看到媽媽單薄的身影穿梭于臥室和廚房，一刻不歇，我不禁自責(zé)，為什么自己那么沒用，既不幫她忙，還惹她生氣。那么多的活兒，媽媽從沒皺過眉頭，也沒有抱怨過。半夜偶爾被驚醒時，卻發(fā)現(xiàn)，廚房的燈亮著…….她見我學(xué)習(xí)任務(wù)重，再苦再累有再多的煩心事都只字未提，再多的苦，再多的痛也是獨自“品味”，看著媽媽眼角的魚尾紋已愈加明顯-一為什么，我只能眼睜睜地看著這一切發(fā)生，卻無能為力？

終于有一天，晚上11點時媽媽還沒回來，“怎么回事？怎么這么晚還沒有回來，莫非出什么事兒了不可能，一定是有事耽誤了。"街上靜得讓人心里發(fā)涼，救護(hù)車的警鈴聲劃破天際?！皨寢屓找共賱冢移綍r還跟她斗嘴，誰又能知道她單位上有多忙，她背后的付出有多少？可我卻不爭氣，既不體諒她，也不幫助她?？涩F(xiàn)在，細(xì)細(xì)一想，我是多么的無理，她上班下班，我連招呼都很少打，更別說關(guān)心她了?！蔽倚耐吹叵胫?，恐懼在一點點地吞噬著內(nèi)心.….…看著小植物失去了往日的神采奕奕，顏色也越來越暗淡，魚缸里的小魚不再活蹦亂跳，水也越來越渾濁，我的心被揪了起來……

第二天早晨，我正躊躇著要不要告訴爺爺，忽然門一開，媽媽回來了！一進(jìn)屋反而跟我道歉說：“對不起，昨天單位上有點事，忘告訴你了。"

可是陪同她回來的阿姨卻悄悄告訴我，昨天她在照顧飼養(yǎng)場生病的兔子時昏倒了。我愣了，覺得暖流流遍全身，各種情感交織在一起，更多的不是對飼養(yǎng)場可愛的兔子的擔(dān)心，而是對媽媽的感激與敬佩。

偉大的媽媽你是最可愛的，我要為你點贊！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本題為半命題作文，要求以“我為….….點個贊”為題寫一篇作文。點贊，網(wǎng)絡(luò)用語，表示“贊同"喜愛”?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，哪些人或事物值得你點贊，選擇你想寫的去寫。想想他（她）的哪方面值得你點贊，注意選擇典型的事例去表現(xiàn)。寫作時要寫明白什么要“點贊”，人物具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)。要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，給讀者以深刻的印象。

【點評】本篇作文情感真摯，直抒胸臆。全文多采用排比句式，大大增強(qiáng)了語言的氣勢，抒情性很強(qiáng)，贊美了母愛的偉大。結(jié)構(gòu)層次分明。開篇點題，接著從三個角度展開，層次分明。

1/1廣東省江門市新會區(qū)會城鎮(zhèn)城南小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文12月月考試卷

一、基礎(chǔ)與積累。（25分）

1．（2023六上·新會月考）讀拼音，寫漢字。

fèngxìkāngkǎikuànɡwùmùdǔ

___

yīguìqíngkuàngzhēgàiwǎlán

___

【答案】縫隙、慷慨、礦物、目睹、衣柜、情況、遮蓋、瓦藍(lán)

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“縫隙”的“縫"不要寫成形近字“逢”，“慷慨"的“慨”不要寫成形近字“概”，“遮蓋”的“遮"不要寫成形近字“蔗”，“瓦藍(lán)"的“藍(lán)”不要寫成形近字“籃"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：縫隙、慷慨、礦物、目睹、衣柜、情況、遮蓋、瓦藍(lán)

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2023六上·新會月考）辨一辨，再組詞。

瀑棚篷遮醬

爆蹦蓬蔗漿

【答案】瀑布；棚子；帳篷；遮掩；醬油；爆炸；蹦跳；蓬草；甘蔗；木漿

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。

例如：“蓬”與“篷”，音同，部首不同，義不同。蓬：指一種植物。可組詞“蓬草”。篷：用竹子、帆布等做成的遮蔽風(fēng)雨、日光的設(shè)備?？山M詞“帳篷"。

故答案為：瀑布、棚子、帳篷、遮掩、醬油、爆炸、蹦跳、蓬草、甘蔗、木漿

【點評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。

3．（2023六上·新會月考）把下面四字詞語補(bǔ)充完整。

和可親學(xué)海無日月同自作自

懸峭壁興高烈流連返風(fēng)雨同

【答案】藹；涯；輝；受；崖；采；忘；舟

【知識點】補(bǔ)充成語

【解析】【分析】考查了補(bǔ)寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。

學(xué)海無涯：學(xué)問的海洋無邊無際。

日月同輝：日月的光芒交相輝映，或者太陽和月亮同時出現(xiàn)。

自作自受：自己做了蠢事或壞事，自己承擔(dān)不良后果。

懸崖峭壁：形容山勢險峻。

興高采烈：形容興致高，精神飽滿。

流連忘返：指玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去。

風(fēng)雨同舟：比喻共同經(jīng)歷患難。

故答案為：藹、涯、輝、受、崖、采、忘、舟

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

4．（2023六上·新會月考）背一背，填一填。

（1）五彩：___

（2）五音：___

（3）五谷：___

（4）茅檐長掃凈無苔，___。

（5）___，同到牽?？椗摇?/p>

（6）北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，?！庇终f：“處暑不出頭，。"

（7）南朝四百八十寺，___。

【答案】（1）青、黃、赤、白、黑

（2）宮、商、角、徵、羽

（3）稻、麥、黍、菽、稷

（4）花木成畦手自栽

（5）如今直上銀河去

（6）看谷秀；割谷喂老牛

（7）多少樓臺煙雨中

【知識點】諺語；古詩詞填空；其他文化常識

【解析】【分析】考查了傳統(tǒng)文化、諺語、俗語、古詩文默寫。文化常識是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。

（1）五彩：青、黃、赤、白、黑。

（2）五音：宮、商、角、徵、羽。

（3）五谷：稻、麥、黍、菽、稷。

（4）結(jié)合上句“茅檐長掃凈無苔”，可知下句“花木成畦手自栽”，出自宋代王安石的《題湖陰先生壁》，

（5）結(jié)合下句“同到牽?？椗摇?，可知上句“如今直上銀河去”，出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。

（6）“六月六，看谷秀”意思是指農(nóng)歷六月初六前后莊稼抽穗開花?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛"意思是處暑的時候如果還不出頭就沒有收成的希望了，就像的荒草一樣只能割掉喂吃了

（7）結(jié)合上句“南朝四百八十寺”，可知下句“多少樓臺煙雨中”，出自唐代杜牧的《江南春》。

故答案為：（1）青、黃、赤、白、黑；（2）宮、商、角、徵、羽；（3）稻、麥、黍、菽、稷；（4）花木成畦手自栽；（5）如今直上銀河去；（6）看谷秀；割谷喂老牛；（7）多少樓臺煙雨中

【點評】文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。

二、表達(dá)與運(yùn)用。（共22分）

5．（2023六上·新會月考）下列括號中的詞語運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．草長，樹木長，山是一天一天地變(豐滿)。

B．最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎(飽滿)。

C．每當(dāng)仰望星空時，我的腦海里(填滿)了美麗的遐想。

D．工人們以(充滿)的熱情投入到了工作中。

【答案】A

【知識點】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。

豐滿：人體胖得適度好看。飽滿：一指豐滿、充實；二指充滿感情的。填滿：裝滿填滿路上的坑。充滿：不滿，填滿；充分具有。

A.整個山長滿了草，樹木，所以形容山的整體，用“豐滿”。使用正確。

B.指連接處的縫隙，應(yīng)該用“填滿"。使用不正確。

C.指腦海里的遐想，而不是真實的往腦海里放東西，應(yīng)該用“充滿”。使用不正確。

D.“熱情"指的是情感的投入，應(yīng)該用“飽滿”。使用不正確。

故答案為：A。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

6．（2023六上·新會月考）下列各個句子中，運(yùn)用了多種修辭手法的一項是（）

A．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

B．草叢中的蟲子奏起了交響曲，那聲音繁密如落雨。

C．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

D．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。

【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】本題考查修辭手法。修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時表達(dá)方法的集合。

A.句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“馬路"比作“明晃晃的玻璃”。

B.句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把“交響曲的聲音"比作“落雨”；賦予了“蟲子"人的行為動作。

C.句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“楊樹”人的行為動作。

D.句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“雨衣"人的行為動作。綜上，運(yùn)用多種修辭手法的句子是草叢中的蟲子奏起了交響曲，那聲音繁密如落雨。

故答案為：B。

【點評】語文中的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設(shè)問、對比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、象征、寄寓等。

7．（2023六上·新會月考）下列句子中不屬于心理描寫的一項是()

A．每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，能長云彩嗎為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢。

B．我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!

C．媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。

D．望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？

【答案】C

【知識點】描寫手法辨析；人物心理描寫

【解析】【分析】考查了描寫手法。描寫手法通常包括語言描寫、心理描寫、動作描寫等。A、B、D正確。C.有誤，不屬于心理描寫。“媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思"這句話中“沖我笑了笑、猜著"是對媽媽的動作描寫，不是心理描寫。

故答案為：C

【點評】不同題材的文章，其描寫手法是不同的，這需要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中多加揣摩。

8．（2023六上·新會月考）下列詞語書寫全部正確的一項是（）。

A．天涯開彩濫用B．枯竭節(jié)制預(yù)報

C．康慨恭敬狀觀D．.斗蓬醬油晶瑩

【答案】B

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

A.有誤，開采：挖掘（礦物）。故“開彩”的“彩"錯誤。

B.正確。

C.有誤，慷慨：志氣昂揚(yáng)。故“康慨”的“康"錯誤。壯觀：景象宏偉。故“狀觀”的“狀"錯誤。

D.有誤，斗篷：一種沒有袖子披著穿的大衣。故“斗蓬”的“蓬"錯誤。

故答案為：B。

【點評】①本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

9．（2023六上·新會月考）下列括號中的詞語不是句中加點詞語的近義詞的一項是()

A．他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體。(漫游)

B．球體上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯。(交叉)

C．這是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。(占據(jù))

D．他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。(宏觀)

【答案】D

【知識點】近義詞

【解析】【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。

A.遨游：遠(yuǎn)游、漫游。故近義詞為“漫游”。

B.交錯：交叉；錯雜。故近義詞為“交叉"。

C.盤踞：指非法占據(jù)；霸占；比喻某些植物或某些自然現(xiàn)象長期在某地肆虐。故近義詞為“占據(jù)”。

D.宏偉：宏大雄偉。宏觀：不涉及分子、原子、電子等內(nèi)部結(jié)構(gòu)或機(jī)制的。故“宏偉"和“宏觀”不是近義詞。

故答案為：D。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

10．（2023六上·新會月考）下列詞語搭配正確的一組是（）

A．廣闊大地成績優(yōu)異房屋牢固發(fā)揚(yáng)作用

B．認(rèn)識深刻調(diào)查深厚穿過小路性格古怪

C．改正缺點改善生活步伐整齊色調(diào)鮮明

D．維持秩序發(fā)揮威力提高質(zhì)量愛惜時間

【答案】C

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

A.有誤，“發(fā)揚(yáng)作用"搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“發(fā)揮作用”；

B.有誤，“調(diào)查深厚"搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“調(diào)查深入”；

C.正確；

D.有誤，“愛惜時間"搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“珍惜時間”。

故答案為：C

【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢還是表示動作或形狀、顏色的呢然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

11．（2023六上·新會月考）按要求仿寫句子。

（1）烏云把太陽遮蓋住了。（改為擬人句）

（2）課外書可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句）

（3）數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，構(gòu)成了一幅幅美妙絕倫的圖案。

縮句：

（4）中國的人口是世界上最多的國家。(在原句上修改病句)

（5）用“昨天……今天……明天"說一句話。

【答案】（1）害羞的月亮被烏云遮住了臉。

（2）課外書不是不可以讀，但是要有選擇地讀。

（3）星星構(gòu)成了圖案。

（4）中國的人口是世界上最多的。

（5）昨天只能說明過去，把握今天，擁有美好的明天。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；縮句

【解析】【分析】考查了句子的改寫、造句、縮句、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

（1）考查改寫句子。改擬人句。把“月亮”看作人。即為：害羞的月亮被烏云遮住了臉。

（2）考查改寫句子。陳述句變雙重否定句。不改變句子的意思，加上兩個不或者沒有等。本句“可以"前加“不是不”。即為：課外書不是不可以讀，但是要有選擇地讀。

（3）考查縮寫句子，去掉修飾語“數(shù)不勝數(shù)的"在夜空里亮晶晶的”“一幅幅美妙絕倫的"。即為：星星構(gòu)成了圖案。

（4）本題考查修改病句。本句句式雜糅，可以改為：“中國是世界上人口最多的國家”或“中國的人口是世界上最多的"

（5）考查造句。用上給定的詞語。如：昨天只能說明過去，把握今天，擁有美好的明天。

故答案為：（1）害羞的月亮被烏云遮住了臉。（2）課外書不是不可以讀，但是要有選擇地讀。（3）星星構(gòu)成了圖案。（4）中國的人口是世界上最多的。（5）昨天只能說明過去，把握今天，擁有美好的明天。

【點評】考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。

三、閱讀《盼》(節(jié)選)片段，回答問題。

（2023六上·新會月考）語段閱讀

第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢!”

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。

它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答......

12．下列對畫橫線句子的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“我"開始的時候不相信真的下雨了，以為是樹上的水珠。

B．“我”感覺雨點兒是甜絲絲的，因為“我"太盼望下雨了。

C．“我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣”寫出了“我"由懷疑到相信的心理變化。

D．這句話寫出了“我”很開心又很緊張，擔(dān)心雨會停的心理。

13．“媽媽一歪頭沖我笑了笑”，這“笑”說明____________。

14．讀最后一個自然段，可以體會到“我"當(dāng)時的心情

15．讀最后一自然段，你認(rèn)為“我”會對小雨點說些什么發(fā)揮想象寫一寫。

16．文中加點字“小心翼翼"說明了什么？請用該詞語造句。

【答案】12．D

13．媽媽早就知道“我”盼著穿雨衣。

14．歡快、喜悅

15．“我"對小雨點說：“你好啊！小雨點，我終于把你盼來啦！你打在雨衣上的聲音真好聽?！?/p>

16．“我"穿上雨衣后想早點來到街上任由雨點兒落在雨衣上的急切心情。造句：做事總是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出錯。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

12．本題考查對句子的理解。A、B、C正確；D.有誤，此句沒有寫出“我”擔(dān)心雨會停，寫出了“我"的興奮。故選。

故答案為：D

13．本題考查理解選段內(nèi)容。由第①段最后一句可知，媽媽“笑”是因為“我"說在下雨，“我”想借此機(jī)會穿雨衣，而媽媽早已看透“我"的這點小心思。

故答案為：媽媽早就知道“我”盼著穿雨衣。

14．本題考查體會人物心情。由句子“甩著兩只透明的綠袖子"雨點兒都特別愛往我的雨衣上落”“在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答"可以體會到作者歡快、喜悅的心情。

故答案為：歡快、喜悅；

15．本題考查想象和語言表達(dá)能力。答案不唯一，寫出對雨的期盼和喜愛的即可。如：“我”對小雨點說：“你好?。⌒∮挈c，我終于把你盼來啦！你打在雨衣上的聲音真好聽。"

故答案為：“我”對小雨點說：“你好啊！小雨點，我終于把你盼來啦！你打在雨衣上的聲音真好聽。"

16．本題考查對詞語的理解和造句。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽的樣子。表現(xiàn)出了“我”穿上雨衣后想早點來到街上任由雨點兒落在雨衣上的急切心情。造句：做事總是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出錯。

故答案為：“我"穿上雨衣后想早點來到街上任由雨點兒落在雨衣上的急切心情。造句：做事總是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出錯。

（2023六上·新會月考）閱讀短文，回答問題。

盼望

海子媽從村長家出來，細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子媽手中緊緊地攥著一封信，是海子從部隊寄來的。海子當(dāng)海軍已兩年，新兵時來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時兩三個月來一封信，有一次，還把給戰(zhàn)友的信裝錯信封寄回了家。海子媽把沉甸甸的信捏了個遍。海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家里趕。

其實，家里這會兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師，還沒放學(xué)。但海子媽還是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進(jìn)門就得到這個喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時，他總是平平淡淡地說：“來了來，不來罷。”但她還是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時帶回來的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子，其中一個叫婭妮的閨女長得真水靈，像畫里人似的。

海子媽回到家，就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。時間一長，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。

海子爹一進(jìn)門就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？"

“你估。”海子媽把表情裝得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。

海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋臺上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子媽上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！"一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢見海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子媽去扶海子，可海子不理他們，跟著那個叫婭妮的姑娘走了。這個夢折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。

拆開信，信封里有好幾張照片，藍(lán)瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子媽的熱淚沿著滿臉錯亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海，但照片使她一下子相信海的確是個美地方，倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。

海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來。

“念，快念呀，別光顧自個兒高興。"海子媽等得有些焦急。

海子爹微微打了個寒顫，高聲而動情地念了起來：“親愛的爹、媽，孩兒在部隊一切都好……”念完長長的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。

第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子媽還想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來：“親愛的婭妮，我在部隊很想念你……"

17．揣摩下列句子中畫線的詞在具體語境中所表達(dá)的意思。

①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。

光景：_________

②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。

溫習(xí)：____________

18．請你找出本文的線索，概括本文主旨。

①線索：

②主旨：____________

19．細(xì)讀畫線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡要分析。

20．選出對文章理解不正確的一項（）

A．“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺?！睂儆诰拔锩鑼懀瑥膫?cè)面烘托出海子媽急于趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。

B．文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發(fā)人深思。

C．海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。

D．文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫，從海子媽“緊緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。

【答案】17．指都成了家，有了自己的事業(yè)。指母親對海子的信是反復(fù)地看，重復(fù)地想。

18．海子的信。通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進(jìn)行對比，委婉批評年輕人不懂關(guān)