18 中國石拱橋 同步分層作業(yè)（含答案解析）

18中國石拱橋同步分層作業(yè)（含答案解析）

18中國石拱橋分層作業(yè)

一、單選題

1．下列關于課文及常識的說法有誤的一項是（）

A．說明文是以說明為主要表達方式的文章，但為了準確形象地說明事物特征，說明文中也可以運用議論、描寫等表達方式。

B．《中國石拱橋》在介紹有關石拱橋的知識時，用了“比較"大約”“可能"左右”“幾乎"等詞語，其目的是講究用語分寸，準確說明事物。

C．《中國石拱橋》的作者是著名橋梁專家茅以昇，他曾主持修建了第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋——武漢長江大橋。

D．石拱橋的三大特點是歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固。

2．下列對病句的修改，不正確的一項是（）

A．在學習過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現自己的缺點。（將“努力”與“隨時"調換位置）

B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。（刪掉“具體”）

C．在日常工作中，黨員干部應該充分發(fā)揮先鋒模范傳統。（將“傳統"改為“作用”）

D．經過共同努力，使我們出色地完成了任務。（刪掉“使"）

3．給下列句子排列順序，最恰當的一項是（）

①合理使用電子產品，加強現實溝通，才是新一代年輕人應遵循的生活方式。

②智能手機確實給人們的工作、生活提供了便利，但負面影響也日益明顯。

③隨著智能手機的普及，人們對它越來越依賴，幾乎時刻也離不開。

④越來越多的人擅長人機交流，而不是人際交流，使人與人之間的人情味兒逐漸變弱了。

A．④②①③B．③②④①C．②③④①D．③④②①

4．下列句子中加點詞語的使用有誤的一項是()

A．他這樣做自以為很穩(wěn)妥，簡直是巧妙絕倫，其實稍不注意就會出現錯誤。

B．盧溝橋的設計造型精巧典雅，在世界上可以說是獨一無二的。

C．這家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就地取材，生產竹編工藝品，產品遠銷海外。

D．李老師一進教室，就發(fā)現今天的氣氛不同往日，同學們都在交頭接耳，小聲議論著什么。

5．下列各句中書寫有誤的一項是（）

A．我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

B．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

C．橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕綸。

D．大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。

6．下列說法中有錯誤的一項是（）

A．《中國石拱橋》是一篇事物說明文，作者是著名橋梁專家茅以昇，文章通過對趙州橋和盧溝橋具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的特點及光輝成就。

B．文章開頭引用古代神話及我國詩人對橋的比喻，形象地說明了拱橋的外在特征，同時蘊含著濃濃的文化味，引人入勝。

C．《中國石拱橋》介紹我國石拱橋時，是按照由一般到特殊，先概括后具體的順序；介紹橋梁結構的順序是從整體到局部；介紹石拱橋的有關歷史發(fā)展情況則是以空間為順序。

D．《中國石拱橋》在介紹石拱橋有關知識時，為了準確地說明事物，用了如“大約、可能、幾乎"等詞語，其目的是準確說明事物。

二、填空題

7．文學常識

茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國、教育家。早年留學美國，回國后致力于橋梁的設計研究和教學工作，是中國現代橋梁工程學的重要奠基人，被譽為“中國現代橋梁之父”。主持修建了我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋——。他還參與設計了武漢長江大橋。著有《中國橋梁史》《中國古橋與新橋》等。

8．預學日要把一種或一類事物說清楚，首先要抓住其特征。課文的題目是"中國石拱橋”，請你快速閱讀課文，標注段落編號，然后用三至四個修飾語概括中國石拱橋的特征，填寫在下面的方框里。

、、、、的中國石拱橋。

9．填空

由于各拱相連，所以這種橋叫作聯拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪qì，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都diāo刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

10．根據拼音寫出相應的詞語。

（1）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得gǔpǔ美觀。

（2）到解放的時候，橋身有些cánsǔn了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

（3）每兩個石拱之間有石砌qiáodūn，把11個石拱聯成一個整體。

（4）1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的xùmù。

11．主要內容

這篇說明文以和為例，具體介紹了我國石拱橋在設計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術價值，概述了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性。

12．用楷體字根據拼音寫漢字

【xióngkuà】【jìzǎi】【gǔpǔ】

【tuīchónɡ】【qīnlüè】【xùmù】

【qiǎomiàojuélún】【jiāotóujiēěr】

【dúyīwúèr】

情境化：這座建于唐朝的石拱橋歷經多次戰(zhàn)亂，cánsǔn相當嚴重，只有橋上僅存的幾頭wéimiàowéixiào的石獅子，向世人展示著它曾經的輝煌。

三、語言表達

13．課后拓展

在生活和藝術創(chuàng)作中，"橋”的元素處處可見。右圖是在杭州舉辦的"亞洲美食節(jié)”的會標，讀圖后任選下面一個情境完成寫作任務。(不超過150字)

情境一假設你是會標的主創(chuàng)人員，準備向美院的大一新生介紹會標的構圖。

情境二假設你接待一位來訪的外國友人，向他介紹會標的靈感來源和設計理念。

14．默讀課文第5段，結合課文內容推測橋的設計者會如何回答小語的問題。

小語：您造的橋為什么經過1400多年仍不垮？

設計者：_________________________________

四、綜合性學習

橋文化豐富多彩，博大精深。讓我們一起參與“橋文化"探究活動，感受它的魅力。

15．在橋名資料中，你會發(fā)現我國橋梁的命名十分有趣，請根據下面橋的命名方式選出相應的橋名。

備選橋名：放生橋拱橋中山橋獨木橋

①以人名命名：

②以形狀命名：

③以建造材料命名：

④以使用功能命名：

16．【學科素養(yǎng)·文化自信】請你結合下面的圖片把這些字詞填到橫線上，組成一副對聯。

碧玉環(huán)行上從中去在蒼龍背

上聯：水

下聯：人

17．【學科素養(yǎng)·語言運用】根據畫線的句子，續(xù)寫一句話，使語言有幽默感，35字以內。

重慶市黃桷灣立交橋是我國目前最復雜的一座樞紐型立交橋。走錯一步，就是重慶一日游走神一秒，午餐就變成消夜。

港珠澳大橋是世界上總體跨度最長、鋼結構橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋，也是公路建設史上技術最復雜、施工難度最大、工程規(guī)模最龐大的橋梁。_________

五、現代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下題。

中國石拱橋（節(jié)選）

①趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗"。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

②（1）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。（2）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。（3）橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。（4）每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。（5）由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。（6）永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。（7）橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。（8）每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。（9）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

18．閱讀第①段，概括趙州橋的特點。

（一）____________。

（二）____________。

（三）大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能獨立承重。

（四）_________

19．第①段畫線句將大拱比作合攏在一起的28張弓，作用是_____________________。

20．第②段層次劃分正確的一項是（）

A．（1）/（2）（3）（4）（5）（6）/（7）（8）（9）

B．（1）（2）（3）/（4）（5）/（6）/（7）（8）（9）

C．（1）（2）（3）/（4）（5）/（6）（7）（8）（9）

D．（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）（8）（9）

21．第②段畫線句中的“幾乎”不能刪去，簡述理由。

六、寫作題

22．【摹狀貌】能夠使說明對象更形象生動、具體。摹狀貌，從表達方式上來看，應歸于描寫。它的作用是使說明對象更形象生動、描寫更具體，令讀者印象更加深刻，激發(fā)讀者興趣。本文作者善于抓住事物的特征進行摹寫，生動形象，給人留下深刻的印象。

請你仔細觀察一種事物，用摹狀貌的說明方法寫一段話，突出事物的特征。（80字左右）

答案解析

1．【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤；茅以異于1934年至1937年主持修建了大橋我國第一-座鐵路、公路兩用的現代化大橋--錢塘江大橋；武漢長江大橋也是他主持修建的，但不是第一座現代化大橋。

故答案為：C

本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

2．【答案】A

【解析】A.語序不當，應該改為“在學習過程中，我們要隨時發(fā)現并努力改正自己的缺點"。

BCD.正確。

故答案為：A

本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

3．【答案】B

【解析】大致瀏覽語段，可以看出本段主要闡述人們對手機類電子產品的依賴問題。由此可以判定第③句是后文的總起，表述人們對智能手機越來越依賴；然后第②句引出作者要表達的角度，④承接②句意思闡述負面影響的具體表現，讓人與人之間的交流變淡了，①是分析與小結，是最后一句。由上分析可排.序為：③②④①。

故答案為：B

本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

4．【答案】A

【解析】A.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。不合語境。

B.獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。

C.就地取材：在當地選取所需要的人或材料。

D.交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。

故答案為：A

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

5．【答案】C

【解析】C項，“綸”應為“倫"。

故答案為：C

.此題考查學生對字音的拼讀能力和漢字的識記書寫能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法。

6．【答案】C

【解析】C"介紹石拱橋的有關歷史發(fā)展情況"是以時間為順序。

故答案為：C

本題考查分析說明文說明順序的能力。說明文的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。答題時要在梳理文章內容的基礎上分析使用的說明順序。②本題考查對內容的理解和分析能力。解答此題需要閱讀全文，找到與選項陳述內容相關的段落、句子進行對照分析概括。

7．【答案】橋梁專家；錢塘江大橋

【解析】茅以升，土木工程學家，橋梁專家。曾主持修建了中國人自己設計并建造的第一座現代化大型橋梁——錢塘江大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一塊里程碑；新中國成立后，他又參與設計了武漢長江大橋。

故答案為：橋梁專家、錢塘江大橋

本題考查文學文化常識。注意文學文化常識一般考較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。教材上的知識點注意掌握。

8．【答案】大小不一；形式多樣；歷史悠久；形式優(yōu)美

【解析】本題考查學生對文本的預習。通讀文本，理清層次，抓關鍵詞進行作答。如大小不一、形式多樣、歷史悠久、形式優(yōu)美

故答案為：如大小不一、形式多樣、歷史悠久、形式優(yōu)美

本題考查學生對文本內容的梳理和信息的篩選。解答時需要考生熟讀文本，理清層次，抓關鍵語進行作答。

9．【答案】dī；砌；雕；xiào

【解析】“河堤”的“堤"應讀dī，“鋪qì”的“qì"應寫為砌，“diāo刻”的“diāo"應寫為“雕”，“惟妙惟肖"的“肖”應讀xiào。

故答案為：dī；砌；雕；xiào。

本題考查常用字和多音字的字音。堤（dī）、砌（qì）、雕（diāo）只有一個讀音，要牢記。肖，多音字，讀xiāo時，表示姓，可組詞為姓肖；讀xiào時，表示像、相似，常組詞為肖像

_____________、酷肖、不肖、生肖、惟妙惟肖等。

10．【答案】（1）古樸

（2）殘損

（3）橋墩

（4）序幕

【解析】本題考查積累漢字字形。

古樸：質樸而有古代的風格。

殘損：破損.

橋墩：多跨橋的中間支承結構稱為橋墩。

序幕：比喻某件事情的開始階段。

故答案為：古樸；殘損；橋墩；序幕

本題考查積累漢字字形。根據拼音寫漢字，要讀準拼音，結合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

11．【答案】趙州橋；盧溝橋

【解析】《中國石拱橋》以趙州橋和盧溝橋為例，詳細說明了中國石拱橋的特點，介紹了新中國成立后我國橋梁事業(yè)取得的偉大成就。

故答案為：趙州橋、盧溝橋

本題考查課文內容理解。教材上的知識點注意掌握。理解課文主旨中心、事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法、作家及相關常識等。

12．【答案】雄跨；記載；古樸；推崇；侵略；序幕；巧妙絕倫；交頭接耳；獨一無二；殘損；惟妙惟肖

【解析】1.【xióngkuà】雄跨

2【jìzǎi】記載

3【gǔpǔ】古樸

4【tuīchónɡ】推崇

5【qīnlüè】侵略

6【xùmù】序幕

7【qiǎomiàojuélún】巧妙絕倫

8【jiāotóujiēěr】交頭接耳

9【dúyīwúèr】獨一無二

情境化：這座建于唐朝的石拱橋歷經多次戰(zhàn)亂，cánsǔn（殘損）相當嚴重，只有橋上僅存的幾頭wéimiàowéixiào（惟妙惟肖）的石獅子，向世人展示著它曾經的輝煌。

故答案為：雄跨；記載；古樸；推崇；序幕；巧妙絕倫；交頭接耳；獨一無二；殘損；惟妙惟肖。

本題考查學生根據拼音寫漢字的能力。主要考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習。對課文中出現的字，而且大多是生活中常見又易寫錯的基礎字，要重點識記、積累。

13．【答案】情境一[示例]會標主體形象是一副碗筷，同時這一主體形象還可以看作是橋和橋在水中的倒影，"知味杭州”的文字以中國印的形式呈現。碗筷和"知味杭州”突出了"亞洲美食節(jié)”的主題，而舉辦城市杭州又以橋和水著名，可以代表地方特色。情境二[示例]會標將中國碗筷、中國印與西湖橋、水等元素融為一體。碗筷突出美食主題，富有濃郁的中國風味；"知味杭州”中國印承載文化韻味，引人品味中華文化、杭州文化的厚重分量；橋和水彰顯杭州特色，寓意匯通天下、和合共生。整件作品既體現中國文化底蘊，又承載亞洲文明互動交融的內涵。

【解析】本題為圖文轉換題。仔細觀察圖案，把握信息，按照一定的順序進行描述，感悟圖案所蘊含的深意。會標的構圖：會標主體形象是一副碗筷，同時這一主體形象還可以看作是橋和橋在水中的倒影，"知味杭州”的文字以中國印的形式呈現。碗筷和"知味杭州”突出了"亞洲美食節(jié)”的主題，而舉辦城市杭州又以橋和水著名，可以代表地方特色。

會標的靈感來源和設計理念：會標將中國碗筷、中國印與西湖橋、水等元素融為一體。碗筷突出美食主題，富有濃郁的中國風味；"知味杭州”中國印承載文化韻味，引人品味中華文化、杭州文化的厚重分量；橋和水彰顯杭州特色，寓意匯通天下、和合共生。整件作品既體現中國文化底蘊，又承載亞洲文明互動交融的內涵。

故答案為：情境一[示例]會標的構圖：會標主體形象是一副碗筷，同時這一主體形象還可以看作是橋和橋在水中的倒影，"知味杭州”的文字以中國印的形式呈現。碗筷和"知味杭州”突出了"亞洲美食節(jié)”的主題，而舉辦城市杭州又以橋和水著名，可以代表地方特色。

情境二[示例]會標的靈感來源和設計理念：會標將中國碗筷、中國印與西湖橋、水等元素融為一體。碗筷突出美食主題，富有濃郁的中國風味；"知味杭州”中國印承載文化韻味，引人品味中華文化、杭州文化的厚重分量；橋和水彰顯杭州特色，寓意匯通天下、和合共生。整件作品既體現中國文化底蘊，又承載亞洲文明互動交融的內涵。

圖文轉換題就是要求考生將圖表中的信息轉換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內在信息用語言表述出來，且往往表現為一些觀點型或結論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。

14．【答案】[示例]因為這座橋全橋只有一個大拱，它不是普通的半圓形，而是像一張弓，更穩(wěn)固；拱上加拱的設計，減輕了橋身重量，增加了橋洞過水量，也就減輕了洪水對橋身的沖擊；大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

【解析】本題考查學生對文章內容的理解和概括。結合問題"為什么經過1400多年仍不垮“可知，問的是趙州橋牢固的特點，解答時結合文章中的語句進行作答：因為這座橋全橋只有一個大拱，它不是普通的半圓形，而是像一張弓，更穩(wěn)固；拱上加拱的設計，減輕了橋身重量，增加了橋洞過水量，也就減輕了洪水對橋身的沖擊；大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

故答案為：因為這座橋全橋只有一個大拱，它不是普通的半圓形，而是像一張弓，更穩(wěn)固；拱上加拱的設計，減輕了橋身重量，增加了橋洞過水量，也就減輕了洪水對橋身的沖擊；大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

本題考查學生對文章內容的理解和概括。解答時需要理解和明確問題，找準語句進行作答。

【答案】15．中山橋；拱橋；獨木橋；放生橋

16．從碧玉環(huán)中去；在蒼龍背上行

17．(示例)千萬不要相信中國人說“不行不行”，其實我們只是打破了個世界紀錄而已。

【解析】（1）本題考查綜合性實踐能力。答題時可抓住橋名中的關鍵字眼理解，從而判斷出橋名的由來。

（2）本題考查擬寫對聯的能力。擬寫對聯的要求是：①字數相等，斷句一致。②平仄相合，音調和諧。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。

（3）本題考查仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數要與例句一樣多，結構也要一致。

15．放生橋：明清時代，每逢農歷初一，當地僧人都要在橋頂舉行隆重儀式，將活魚投入河中放生，以此彰顯對生命的尊重。"放生橋"之名即由此而來。故此橋以使用功能命名。

拱橋：拱橋指的是在豎直平面內以拱作為結構主要承重構件的橋梁。故此橋以形狀命名。

中山橋：以人名命名，孫中山是偉大革命家。

獨木橋，以建造材料（木）命名。

故答案為：中山橋

拱橋

獨木橋

放生橋

16．“從碧玉環(huán)中去"意思是從橋下穿過；“在蒼龍背上行”意思是從橋上走過。上下聯意思相關。“從碧玉環(huán)中"在蒼龍背上”都是介賓短語，“去"和“行”都是動詞，“去"是仄聲，“行”是平聲。符合對聯要求。

故答案為：從碧玉環(huán)中去

在蒼龍背上行

17．由“港珠澳大橋是世界上總體跨度最長、鋼結構橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋"可看出港珠澳大橋打破了世界紀錄。據此分析續(xù)寫一句具有幽默感的話，符合字數要求即可。

故答案為：(示例)千萬不要相信中國人說“不行不行”，其實我們只是打破了個世界紀錄而已。

【答案】18．（一）全橋只有一個大拱，橋洞像一張弓。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。（四）全橋結構勻稱，橋上的石欄石板雕刻得古樸美觀。

19．形象地說明了大拱的結構特點，突出這樣的結構特點使拱圈各自獨立承重，因此趙州橋非常堅固；進一步說明了趙州橋的設計完全合乎科學原理。

20．A

21．“幾乎"表示十分接近，差不多；如去掉，意為橋面完全與河面平行，不符合客觀現實；“幾乎”體現了說明語言的科學性與準確性。

【解析】

（1）本題考查篩選概括信息的能力。要掌握篩選概括信息的方法、步驟。認真閱讀題干，找出篩選概括信息的范圍、內容、表述方式和字數要求等信息。認真閱讀文本，確定范圍，仔細篩選。根據內容要求提取有用信息。對提取的有用信息加以歸納、整合。按表述方式和字數要求進行概括表述。同時，要養(yǎng)成認真仔細審題、閱讀文章的好習慣。（2）本題考查說明方法的作用分析。是說明文閱讀的?？碱}型。

一、明確常見說明方法

常見的說明方法有舉例子、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、列數字、畫圖表、分類別、引資料等。可用“兩列兩比，下分引舉，貌詮"這一口訣來記憶。

二、分析說明方法的作用

舉例子：使說明的對象具體形象，便于讀者理解。如：“《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說明‘沙漠是可以征服的’?！?/p>

作比較突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。例如：“拿南極的風速與世界其他地方的風速進行比較，強調了南極的風速之大。"

下定義能準確揭示事物的本質，使說明更嚴密科學嚴謹。例如：“用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義?！?/p>

作詮釋對事物進行解釋說明，用于解釋被說明內容的成因及內在聯系，使讀者更易理解抽象的字詞。3

打比方增強文章的趣味性，使說明對象生動形象。比如：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"

摹狀貌能使說明生動形象，使文章更具可讀性。

列數字使說明準確無誤，令讀者信服。例如：“《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一?！?/p>

畫圖表使說明內容直觀形象。

分類別使說明條理清楚。

引資料使說明的內容更充實具體。

三、在解答說明方法作用題時，要先準確判斷使用的說明方法，然后結合具體語境和說明對象的特點，闡述其作用。

（3）本題考查段落層次的劃分。劃分段落層次可以根據每句話介紹的內容來進行。

在其它一些閱讀題中，也可按照時間發(fā)展順序劃分，按照空間變換順序劃分，還可以按照組織材料的邏輯關系（常見如總—分、分—總、總—分—總）劃分。

（4）本題考查說明語言的特點。

18．本題考查篩選概括信息的能力。通讀第一段，由原文找答案。由“全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱”，是其最突出最具有影響力的