陜西省石泉縣江南高級(jí)中學(xué)高中歷史必修二人民版3.2偉大的歷史性轉(zhuǎn)折教案

科目：歷史授課時(shí)間：第5周星期三單元（章節(jié)）課題中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索本節(jié)課題偉大的歷史性轉(zhuǎn)折課時(shí)2三維目標(biāo)知識(shí)與能力：掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念、設(shè)立及意義，理解特區(qū)在社會(huì)主義建設(shè)中的作用和影響。掌握沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)地帶的形成和浦東開發(fā)的目的及影響，理解浦東成為中國(guó)20世紀(jì)90年代改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志。掌握對(duì)外開放格局的初步形成，分析初步形成的特點(diǎn)，能在地圖上找出經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海港口城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的位置。過(guò)程與方法：利用歷史圖片、文字、示意圖等，引導(dǎo)學(xué)生從多種形式的材料中獲取有效信息，做到論從史出。通過(guò)深圳歷史發(fā)展實(shí)例的講述，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)身邊的歷史，感受改革開放的成就。運(yùn)用比較、概括和闡釋等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)外開放的過(guò)程，把握對(duì)外開放格局。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立對(duì)外開放意識(shí)，認(rèn)可和支持我國(guó)對(duì)外開放的政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)。進(jìn)一步思考如何應(yīng)對(duì)對(duì)外開放給國(guó)家和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。提煉的課題對(duì)外開放格局的初步形成教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦和浦東的開放；對(duì)外開放格局是如何初步形成的。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)和浦東新區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。教學(xué)手段運(yùn)用教學(xué)資源選擇PPT、練習(xí)冊(cè)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問(wèn)題或任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué)預(yù)習(xí)檢測(cè)課前閱讀課本5253頁(yè)，完成練習(xí)冊(cè)2324頁(yè)上的基礎(chǔ)知識(shí)填空及思考題(藝術(shù)班只用完成填空)；布置學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂通過(guò)問(wèn)題進(jìn)行預(yù)習(xí)檢測(cè)閱讀課本5253頁(yè)，按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成練習(xí)冊(cè)上的基礎(chǔ)知識(shí)填空和其他任務(wù)，思考布置的思考題目導(dǎo)入展示鄧小平訪日?qǐng)D片及資料，通過(guò)對(duì)1978年鄧小平出訪活動(dòng)的了解，以鄧小平為首的黨中央為什么提出對(duì)外開放的政策？總結(jié)對(duì)外開放的國(guó)內(nèi)和國(guó)際背景目標(biāo)展示1.了解我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)、開發(fā)開放上海浦東的史實(shí)。2.理解我國(guó)對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)。3.認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀學(xué)習(xí)任務(wù)按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)自主探究與交流展示經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦開放四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)將經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)在珠海、廈門、汕頭、福建的原因及意義經(jīng)濟(jì)特區(qū)的特殊政策理解經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念，特區(qū)的“特”在哪里經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成就歸納經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)有何影響展現(xiàn)改革開放前的深圳圖片及民謠：“深圳只有三件寶：蒼蠅、蚊子、沙井蠔；十室九空人離去，村里只剩老和小”【創(chuàng)設(shè)情境1】1979年春鄧小平與廣東省領(lǐng)導(dǎo)的談話中說(shuō)：“……在你們廣東劃出一塊地方來(lái)，也搞一個(gè)特區(qū)，過(guò)去陜甘寧邊區(qū)就是特區(qū)，中央沒(méi)有錢，你們自己搞，要?dú)⒊鲆粭l血路來(lái)。”鄧小平曾如此解釋：為什么我考慮深圳開放？因它對(duì)著香港；開放珠海，是因?yàn)樗鼘?duì)著澳門；開放廈門，因?yàn)樗鼘?duì)著臺(tái)灣；開放海南、汕頭，因?yàn)樗鼈儗?duì)著東南亞?！咎岢鰡?wèn)題】為什么會(huì)在這些地方最早設(shè)立特區(qū)？【創(chuàng)設(shè)情境2】展示何沁主編《中華人民共和國(guó)史》中關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)政策的材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的資料卡片?！咎岢鰡?wèn)題】經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“特”在哪里？【創(chuàng)設(shè)情境3】出示圖片“今天的深圳”及珠海、汕頭、廈門的建設(shè)成就?！咎岢鰡?wèn)題】歸納經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)有何影響通過(guò)圖片和民謠了解深圳的歷史細(xì)節(jié)，理解中央在面對(duì)危機(jī)時(shí)為什么選擇改革開放；通過(guò)地圖的展示及對(duì)鄧小平的言論，分析出明確在這幾個(gè)地方設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的必要性和可能性。學(xué)生通過(guò)閱讀材料，分析材料，知道經(jīng)濟(jì)特區(qū)有很多優(yōu)惠政策，有更大的管理權(quán)限，在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制方面以市場(chǎng)機(jī)制為主，多種經(jīng)濟(jì)成分并存。學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的對(duì)比和文字資料的分析，明確以“深圳”為代表的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展對(duì)改革開放的引領(lǐng)和示范作用。沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟沿海港口城市的設(shè)立開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的設(shè)立指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本54頁(yè)，展示圖片經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的地圖，組織學(xué)生根據(jù)地區(qū)自主講解：沿海港口城市的設(shè)立開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的設(shè)立學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，了解沿海港口城市的設(shè)立、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的設(shè)立的基本內(nèi)容；根據(jù)地圖自主展示講解相關(guān)內(nèi)容。對(duì)外開放格局的初步形成及特點(diǎn)對(duì)外開放格局的形成的步驟總結(jié)對(duì)外開放格局的特點(diǎn)自主歸納概述對(duì)外開放格局的形成過(guò)程，總結(jié)對(duì)外開放的特點(diǎn)。課堂小結(jié)課堂檢測(cè)內(nèi)容PPT上的1