小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃8篇

第第頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃8篇學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇1本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)三至六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特訂立以下工作計(jì)劃：一、專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多研討課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)本領(lǐng)。二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際啟程，分層施教，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，不放棄每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高學(xué)生的`英語(yǔ)水平。通過(guò)專心研討教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識(shí)教授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動(dòng)，專心講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。還要樂(lè)觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測(cè)試情況，找出軟弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際本領(lǐng)。打造一個(gè)活潑向上的課堂，形成樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)師生溝通、生生溝通等不絕提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平。四、提高教育信息化水平，樂(lè)觀利用信息技術(shù)輔佑襄助英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高課堂效率。五、形成課后&“說(shuō)英語(yǔ)&”的氛圍。鼓舞和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語(yǔ)，如打招呼、文明用語(yǔ)等。將課堂所學(xué)英語(yǔ)不絕融入學(xué)生的生活中，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與積累，漸漸養(yǎng)成&“說(shuō)英語(yǔ)&”的習(xí)慣?？傊?，學(xué)校英語(yǔ)的課堂在于充足調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生&“說(shuō)&”的樂(lè)觀性。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動(dòng)，形成一個(gè)學(xué)生&“愛說(shuō)&”、&“樂(lè)學(xué)&”的課堂。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇2在新學(xué)期，我訂立了以下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生基本情況分析三班級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸英語(yǔ)半年了。他們中的大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很強(qiáng)的自信。然而，一些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，這增添了教學(xué)的難度。同時(shí)，少數(shù)學(xué)生個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在今后的教學(xué)中要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的自動(dòng)性和進(jìn)取精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一個(gè)互助和共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。二、教材分析教材充足研究了學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別，設(shè)計(jì)了適合各種學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐活動(dòng)，如講故事、聽游戲等，適合聽聞本領(lǐng)較強(qiáng)的學(xué)生。本書配有彩色卡通插圖，設(shè)計(jì)新奇、生動(dòng)有趣味。每個(gè)單元分為三個(gè)部分，共12頁(yè)。老師可以依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有選擇地、敏捷地布置教材，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)實(shí)施的恰當(dāng)、合理。主導(dǎo)角色飾演和tpr活動(dòng)適合活躍和酷愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。喜愛溝通的學(xué)生將對(duì)教材中設(shè)計(jì)的各種配對(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查和訪談活動(dòng)感興趣。三、教學(xué)目的：使學(xué)生能夠激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，為發(fā)音和語(yǔ)調(diào)打下良好的基礎(chǔ)。并幫忙他們初步具備用英語(yǔ)溝通的本領(lǐng)。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西方文化的差別，培養(yǎng)愛國(guó)主義和世界意識(shí)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)和要求：1、深入研討教材，挖掘教材內(nèi)部關(guān)系，精心備課，精心設(shè)計(jì)個(gè)性化備課，專心反思教學(xué)。2、更新教育觀念，明確老師的主導(dǎo)作用，樹立以人為本的學(xué)生主體觀，樹立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變以往課堂填空的方式，使課堂充足活力。在課堂上，有說(shuō)、練、練、動(dòng)、靜，讓學(xué)生說(shuō)、動(dòng)。4、實(shí)施開放式教學(xué)，使每位學(xué)生在參加溝通的.同時(shí)提高英語(yǔ)溝通水平，提高學(xué)習(xí)興趣和合作本領(lǐng)。5、培養(yǎng)和提高學(xué)生理解一些日常生活對(duì)話和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)溝通。6、做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后針對(duì)不同層次的學(xué)生供給相應(yīng)的引導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避開一刀切的弊病，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)。對(duì)于后進(jìn)生，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完滿，讓他們認(rèn)得到學(xué)習(xí)是充足樂(lè)趣的。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇3這學(xué)期我擔(dān)負(fù)5、6班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特訂立以下計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，專心學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。二、教學(xué)目標(biāo)1．能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3．能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4．能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。6．養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，專心模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7．能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，而且培養(yǎng)動(dòng)手本領(lǐng)。8．能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課構(gòu)成。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言料子圍繞這個(gè)話題打開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等緊密相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟識(shí)、應(yīng)用，既便于課堂教學(xué)的打開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。四、方法措施總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出軟弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，轉(zhuǎn)變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評(píng)價(jià)試驗(yàn)”，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jī)追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)在工作如下：1．課前專心研討教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。2．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的重要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。3．通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言練習(xí)和練習(xí)。4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。5．設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。總而言之，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。充足利用“情景教學(xué)”這一緊要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批判引導(dǎo)。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)生學(xué)情分析興趣是學(xué)好語(yǔ)言的老師。對(duì)學(xué)校英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是當(dāng)前學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)緊要任務(wù)。英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，從第二語(yǔ)言習(xí)得的理論分析，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)最緊要的是保持學(xué)生的興趣。班級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年的英語(yǔ)，學(xué)生已有肯定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽聞讀寫，但總體上再聽英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)方面本領(lǐng)上都有待提高，尤其是口語(yǔ)表達(dá)，因此，本學(xué)期應(yīng)重視英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)機(jī)和樂(lè)趣，從而提高總體英語(yǔ)水平。二、英語(yǔ)教材分析新標(biāo)準(zhǔn)（三班級(jí)起點(diǎn)）第四冊(cè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是新版本教材，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。本冊(cè)教材涉及到時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)），本領(lǐng)的`表達(dá)，和特殊疑問(wèn)句，緊要句型的掌握，還涉及到48個(gè)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，所以需要研討教材，吃透教材，從而捉住課程的重難點(diǎn)。三、教學(xué)目的和任務(wù)。1、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。4、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常溝通，并做到大膽開口，樂(lè)觀參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音料子。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、能聽懂、回說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包含教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、喜好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能聽、做7個(gè)“tpr”活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說(shuō)、吟唱歌謠7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)8、能聽懂6個(gè)幽默小故事9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)五、重要措施。1、依據(jù)學(xué)生的年齡特征，充足利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，樂(lè)觀自動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的本領(lǐng)。3、活用教材，依據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。第五冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次授課內(nèi)容課時(shí)第一周module1unit1unit23第二周practiceandreview3第三周module2unit1unit23第周圍practiceandreview3第五周module3unit1unit23第六周practiceandreview3第七周module4unit1unit23第八周practiceandreview3第九周module5unit1unit23第十周practiceandreview3第十一周module6unit1unit23第十二周practiceandreview3第十三周module7unit1unit23第十周圍practiceandreview3第十五周module8unit1unit23第十六周module9unit1unit23第十七周第十八周第十九周第二十周module10unit1unit2reviewmodule3reviewreview3學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇5一、所教班級(jí)（班）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分析本班共有學(xué)生2人，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，有2人不及格，9人實(shí)現(xiàn)90分以上，在全鎮(zhèn)同班級(jí)中位居第二。二、目的要求和重要任務(wù)１、使學(xué)生掌握更多的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)和常用的教室內(nèi)的物品的詞匯。２、掌握關(guān)于家庭和伙伴的詞匯。?掌握描述喜愛的食物詞匯。三、教學(xué)方法及采取的.措施?一〉營(yíng)造美好的課堂氛圍１、課堂上自始至終保持輕快的節(jié)奏。２、給學(xué)生供給大量的一對(duì)一、小組會(huì)話和游戲的機(jī)會(huì)。3、不絕改換課堂活動(dòng)。４、矯正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，肯定的耐性。?二〉讓教室成為“文化小島”１、展現(xiàn)表現(xiàn)英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活方式的東西。２、將英語(yǔ)諺語(yǔ)寫成條幅掛出來(lái)。3、學(xué)生進(jìn)教室和離開教室時(shí)，用錄音機(jī)放一些英語(yǔ)流行歌曲。教學(xué)進(jìn)度表月日周次章節(jié)及教學(xué)課題8.26~8.28１myclassroom8.1~9.4２myclassroom9.7~9.113myschoolbag9.14~9.18４myschoolbag9.21~9.25５勞動(dòng)實(shí)踐教育9.28~10.2６“十一”放假10.5~10.9７myfriends10.12~10.16８myfriends10.19~10.2９recycle110.26~10.0１０review11.2~11.6１１期中考試11.9~11.1１２myhoom11.16~11.20１3myhoom11.2~11.27１４whatwouldyoulike11.0~12.4１５whatwouldyoulike12.7~12.11１６meetmyfamily12.14~12.18１７meetmyfamily12.21~12.25１８recycle212.28~1.1１９review1.4~1.8２０期末考試學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇6一、教學(xué)情況分析學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于碰到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母aa——zz，并能按字母次序背誦、默寫二十六個(gè)字母。2、依據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。4、能在非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教材重點(diǎn)：1、能聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母aa——zz。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、乾凈。3、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。教材難點(diǎn)：能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。四、重要措施1、考慮到學(xué)校生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的重要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言練習(xí)和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。附：教學(xué)進(jìn)度布置表第一周：unit1第二周：unit1第三周：unit2第周圍：unit2—3第五周：unit3第六周：unit4第七周：unit4—5第八周：unit5第九周：unit6第十周：unit7第十一周：unit7—8第十二周：unit8第十三周：unit9第十周圍：unit9—10第十五周：unit10第十六周：unit11第十七周：unit11—12第十八周：unit12第十九周：reviewunit1—unit5第二十周：reviewunit7—unit11第二十一周：test第二十二周：examination學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇7一、引導(dǎo)思想。全面貫徹教育部《關(guān)于樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課程的引導(dǎo)看法》精神，專心實(shí)施《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高我校老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)集體備課活動(dòng)的開展，減少老師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng)，集思廣益，形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)資源共享，不絕優(yōu)化集體備課過(guò)程，強(qiáng)化個(gè)體備課質(zhì)量，著力提高我校老師英語(yǔ)教學(xué)水平，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《鎮(zhèn)江市學(xué)校英語(yǔ)教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特訂立本方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)的堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展，重視集體備課活動(dòng)的實(shí)效，推動(dòng)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)健康順利進(jìn)行，中心學(xué)校特地成立英語(yǔ)集體備課組。三、實(shí)施范圍。全校一至六班級(jí)英語(yǔ)老師。四、集中研討時(shí)間。每星期五下午第二課。五、研討地方。辦公室。六、活動(dòng)基本要求。1、三至六班級(jí)必需保證每周布置4節(jié)英語(yǔ)課，節(jié)次時(shí)間間隔布置要合理。而且保證每周布置兩節(jié)英語(yǔ)晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。2、集體備課組要訂立仔細(xì)的集體備課活動(dòng)計(jì)劃，擬定備課內(nèi)容分工明細(xì)表3、集體組每月要舉辦兩次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)在教學(xué)和討論中碰到的問(wèn)題進(jìn)行研討。4、了解學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，并樂(lè)觀開展網(wǎng)絡(luò)教研。5、備課構(gòu)成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動(dòng)中心發(fā)言和開展英語(yǔ)組內(nèi)討論，并緊密結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)際，撰寫教學(xué)反思、心得、論文，選取英語(yǔ)教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題中某一點(diǎn)確立試驗(yàn)課題進(jìn)行研究，提高本身的科研本領(lǐng)。6、集體備課應(yīng)著眼于1—6班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)聯(lián)系研究，重視不同班級(jí)之間的教學(xué)銜接。在實(shí)在研討中，不同班級(jí)之間在教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題也要進(jìn)行相互溝通研討，老師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決，提高英語(yǔ)教學(xué)的有序性和連貫性。七、操作步驟。1、個(gè)人研討，一人主備。集體備課過(guò)程是老師集體參加過(guò)程。在集體研討前老師的個(gè)人研討特別緊要，老師只有對(duì)教材有了肯定的了解，在集體研討時(shí)，才略在討論中準(zhǔn)確發(fā)表本身的觀點(diǎn)。因此，集體備課構(gòu)成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，專心研討教材，了解學(xué)生，并在專心研討的基礎(chǔ)上寫出簡(jiǎn)要分析料子。個(gè)人研討時(shí)，要對(duì)教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)布置，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)布置，教學(xué)過(guò)程中可能顯現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備老師在專心研討教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿，并在每上半周上傳學(xué)校網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2課時(shí)。2、集體研討，共同研究。每星期五集體研討時(shí)，先由主備老師進(jìn)行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重要內(nèi)容為：教材簡(jiǎn)析（含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)布置以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)布置、教學(xué)過(guò)程中可能顯現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)以突擊效果、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式等。另外，主講老師還應(yīng)當(dāng)將活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為輔導(dǎo)的緊要內(nèi)容。通過(guò)設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)。主講輔導(dǎo)后，其他老師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對(duì)主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完滿、修改看法，供主備老師參考；有時(shí)不集中，組內(nèi)老師的看法可在學(xué)校網(wǎng)中發(fā)布，主講老師要專心記錄，綜合后落實(shí)到教案之中。3、寫出教案，印發(fā)全組。在一人主講，集體討論的基礎(chǔ)上，由主備老師寫出集體備課的教案，由備課組長(zhǎng)審核后印發(fā)給全構(gòu)成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到老師手中。4、老師復(fù)備，敏捷運(yùn)用。教案印發(fā)給老師后，每位老師都要在專心研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班的實(shí)際情況和本身的`教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)修改，中心校在備課檢查時(shí)，將重點(diǎn)檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計(jì)以及使用別人教案的動(dòng)態(tài)修改情況。動(dòng)態(tài)修改的內(nèi)容重要包含教案中心的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中心的復(fù)備是指在教案動(dòng)態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整，實(shí)在包含：a、標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問(wèn)題、重要知識(shí)點(diǎn)以及具有典型性、易錯(cuò)的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。b、增添本身認(rèn)為必需的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對(duì)原始教案過(guò)簡(jiǎn)的環(huán)節(jié)增補(bǔ)實(shí)在說(shuō)明、解釋練習(xí)等。c、改正原教案中的一些錯(cuò)誤，依據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。d、刪除教案中認(rèn)為不必需的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。e、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后次序。八、集體備課教案基本要求。1、教學(xué)過(guò)程仔細(xì)，不得顯現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識(shí)聯(lián)系，在新知識(shí)布置的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系，重視課內(nèi)教學(xué)向課外的延長(zhǎng)，注意各學(xué)科的溝通與整合。3、在教法、學(xué)法設(shè)計(jì)上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，大膽實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法引導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。4、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，二是要依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)特征，設(shè)計(jì)演唱、表演等活動(dòng)所需的教具、學(xué)具，如頭飾、圖片等。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇8一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常溝通的本領(lǐng)。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、教材分析?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)》供三班級(jí)起使用，是人民教育出書社與加拿大lingo.media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)教育部訂立的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以學(xué)校三班級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究很多種國(guó)內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)學(xué)校英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、重視學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和應(yīng)用性。2、重視學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、重視中外文化的.雙向溝通，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來(lái)跨文化交