人教版（2019）選擇性必修第一冊 Unit5 Working the Land Reading and Thinking名師教學設計

人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit5WorkingtheLandReadingandThinking名師教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit5WorkingtheLandReadingandThinking》

2.教學年級和班級：高二年級英語班

3.授課時間：星期三上午第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit5的主題"WorkingtheLand"，通過閱讀和思考活動，幫助學生了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展及農(nóng)耕文化。課程內(nèi)容包括課文解析、詞匯學習、閱讀策略探討以及相關話題討論，旨在提高學生的英語閱讀理解能力，拓寬知識視野，并培養(yǎng)他們的思辨能力。教學內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，注重實用性和針對性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。通過閱讀和理解Unit5中關于農(nóng)業(yè)工作者的文章，學生將提高獲取和解讀信息的能力，培養(yǎng)準確運用英語進行描述和表達的語言技能。在思維品質方面，學生將通過對文章深層含義的探討，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。文化意識方面，課程將增進學生對我國農(nóng)耕文化的認識，促進對中外農(nóng)業(yè)差異的理解和尊重。此外，通過小組合作和討論，學生將提升自我管理和團隊協(xié)作的學習能力，為終身學習奠定基礎。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于學生對文章主旨和細節(jié)信息的準確理解，以及對相關農(nóng)業(yè)詞匯的掌握。難點在于如何引導學生深入思考文章背后的農(nóng)耕文化，并將其與實際生活相結合。

解決辦法及突破策略：

1.通過預習任務，讓學生提前熟悉課文內(nèi)容，課堂上利用圖表、思維導圖等方式，幫助學生梳理文章結構，抓住關鍵信息，解決主旨和細節(jié)理解的問題。

2.對于農(nóng)業(yè)詞匯的學習，結合課文語境進行講解，輔以實物圖片、同義詞辨析等教學手段，增強記憶效果。

3.設計課堂討論環(huán)節(jié)，提出引導性問題，鼓勵學生發(fā)表個人見解，分享生活中的農(nóng)耕文化體驗，以此突破文化意識的理解難點。

4.利用小組合作學習，讓學生相互交流，共同解決問題，提高自主學習能力，降低學習難度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、實物模型、黑板、粉筆

2.軟件資源：PPT課件、課文音頻、視頻資料

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡學習平臺、班級群組

4.信息化資源：電子白板、教學APP、在線詞匯游戲

5.教學手段：思維導圖、小組合作、討論法、情景模擬、問答互動教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國農(nóng)田風光和農(nóng)業(yè)勞動場景，提出問題：“Whatdoyouknowaboutthefarmersinourcountry?Whatchallengesdotheyface?”通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對農(nóng)耕文化和農(nóng)民工作的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-引導學生快速瀏覽課文，回答問題：“Whatisthemainideaofthetext?Whatarethekeypointsmentioned?”

-對文章進行詳細解讀，重點講解農(nóng)業(yè)詞匯和表達方式，確保學生理解文章內(nèi)容和語言特點。

-通過電子白板展示思維導圖，幫助學生梳理文章結構和細節(jié)信息。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計小組活動，讓學生根據(jù)課文內(nèi)容完成相關練習，如填空、翻譯等，鞏固詞匯和語法知識。

-進行問答環(huán)節(jié)，教師提出深入性問題，檢查學生對文章深層次理解的情況。

4.課堂討論（10分鐘）

-分小組討論：“Howdoesthedevelopmentofmodernagricultureaffectfarmers'lives?Whatcanwelearnfromthespiritoffarmers?”

-每組選取代表分享討論成果，鼓勵學生發(fā)表個人見解，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

5.創(chuàng)新互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情景模擬：邀請學生模擬農(nóng)民的角色，進行角色扮演，展示農(nóng)耕生活中的一個場景，增強課堂趣味性，加深對文章內(nèi)容的理解。

-利用教學APP進行在線詞匯游戲，提高學生學習積極性，加強詞匯記憶。

6.課堂小結（5分鐘）

-教師與學生一起總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)農(nóng)業(yè)詞匯和文章主旨的重要性。

-鼓勵學生課后繼續(xù)關注農(nóng)耕文化，進行深入研究，提升文化意識。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關課后作業(yè)，如寫一篇關于農(nóng)耕文化的短文，進一步鞏固所學知識。

-推薦閱讀材料，擴大學生的知識視野。

整個教學過程注重師生互動，凸顯教學重點和難點，同時關注學生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。通過多樣化的教學手段和活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高英語綜合運用能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學生閱讀與農(nóng)業(yè)相關的英文書籍，如《FarmersoftheGoldenBean》（金色豆農(nóng)）等，了解不同國家的農(nóng)耕文化和農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-視頻資源：提供關于農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)耕生活等方面的英文紀錄片，如《TheStoryofWheat》（小麥的故事）等，幫助學生直觀了解農(nóng)業(yè)知識。

-實地考察：組織學生參觀當?shù)剞r(nóng)場或農(nóng)業(yè)科技展覽，親身感受農(nóng)耕文化，拓寬視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學生進行課后閱讀，深入了解更多關于農(nóng)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-建議學生關注國內(nèi)外農(nóng)業(yè)新聞，了解農(nóng)業(yè)政策、市場動態(tài)，提高時事敏感性。

-鼓勵學生開展小組合作，進行農(nóng)業(yè)主題的調(diào)研活動，如采訪農(nóng)民、收集農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)等，提高實踐能力。

-建議學生嘗試撰寫關于農(nóng)耕文化的英文文章或報告，提高寫作水平，深化對文章主題的理解。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的農(nóng)業(yè)知識競賽、講座等活動，豐富學習體驗。內(nèi)容邏輯關系①知識點梳理：

-農(nóng)業(yè)詞匯：包括農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)工具、農(nóng)業(yè)技術等詞匯的學習和應用。

-文章結構：快速瀏覽和詳細解讀課文，理解文章主旨、段落大意和細節(jié)信息。

-農(nóng)耕文化：探討農(nóng)耕文化的內(nèi)涵，分析其對農(nóng)民生活的影響。

②句子分析：

-重點句型：識別并分析文章中的復雜句子結構，如定語從句、賓語從句等。

-修辭手法：分析文章中使用的比喻、擬人等修辭手法，理解其表達效果。

③板書設計：

-板書將圍繞文章結構展開，以思維導圖形式呈現(xiàn)，突出文章主旨和關鍵信息。

-左側列出農(nóng)業(yè)相關詞匯，右側以圖文結合形式展示文章的主要內(nèi)容和重點句子。

-在板書下方，簡潔明了地總結農(nóng)耕文化的核心要點，便于學生記憶和復習。課后作業(yè)1.撰寫短文：以“ModernAgricultureandItsImpactonFarmers'Lives”為題，寫一篇不少于100詞的短文，討論現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對農(nóng)民生活的影響，并表達自己的觀點。

示例答案：

Modernagriculturehasgreatlychangedfarmers'lives.Withtheadvancementoftechnology,farmerscannowusevarioustoolsandmachinerytoimprovetheirproductivity.However,thisalsomeansthattheyhavetoadapttonewtechniquesandfacechallengessuchasenvironmentalissues.Inmyopinion,whilemodernagriculturebringsconvenience,itiscrucialtobalanceproductivitywithsustainabilitytoensureabetterlifeforfarmers.

2.詞匯填空：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子中的詞匯填空。

-Thehardworkoffarmerscontributestothe繁榮(prosperity)ofourcountry.

-Withthedevelopmentofagriculturaltechnology,the豐收(bountifulharvest)hasbecomemorepredictable.

示例答案：

-Thehardworkoffarmerscontributestotheprosperityofourcountry.

-Withthedevelopmentofagriculturaltechnology,thebountifulharvesthasbecomemorepredictable.

3.句子翻譯：將以下句子翻譯成英文。

-農(nóng)民們辛勤勞作，為我們的生活提供了豐富的糧食。

-現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的發(fā)展使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加高效。

示例答案：

-Farmersworkhard,providinguswithabundantfood.

-Thedevelopmentofmodernagriculturaltechnologyhasmadefarmingmoreefficient.

4.問答練習：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

-Howdofarmersbenefitfrommodernagriculturaltechnology?

-Whatchallengesdofarmersfaceintheprocessofmodernization?

示例答案：

-Farmersbenefitfrommodernagriculturaltechnologybyincreasingproductivityandreducingmanuallabor.

-Challengesincludeadaptingtonewtechniques,addressingenvironmentalconcerns,andcopingwithmarketfluctuations.

5.小組討論：分組討論以下話題，并記錄主要觀點。

-Discusstheimportanceofpreservingtraditionalfarmingmethodsinthef