高中信息技術(shù)粵教版必修教案 《獲取信息的過程與方法》教案

《獲取信息的過程與方法》教案

1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

問題一：小明是一個記者，有一天他正在趕稿子，突如其來的陌生電話打斷

了他的思路，郁悶中看到來電顯示是1381796XXXX。他接起來后剛說了一聲喂，

就聽那邊說：兄弟，快過來看啊！這里最高的塔要進行跳傘表演，很好看的??！

小虎問：你是哪位??？那人嘀咕了一聲后又說：哦，對不起，是我打錯了。但他

講的內(nèi)容卻引起了小虎的興趣，他通過分析了解那塔有（）米高，如果舉行

跳傘表演一定會很精彩，于是他打算親自去現(xiàn)場報道一下。（屏幕顯示）

師：排除直接回電話的方式，你能不能通過分析確定塔的高度？

學(xué)生獨立思考，之后自覺的相互討論，有些同學(xué)想出了一些辦法，甚至說出

了答案。這時候請學(xué)生回答。

生1：是不是加拿大多倫多的電視塔，塔高550多米吧。

師：看來你知識面比較豐富，看到最高的塔就想到了世界第一高塔。小虎是

不是在國外呢？

學(xué)生繼續(xù)展開激烈的討論，而且興致很高。在老師的鼓勵下，一位學(xué)生主動

談了自己的想法。

生2：我們能不能通過一些方式先查一下手機是哪兒的，然后再了解一下那

個地方的最高塔，最后再查一下塔的高度。

教師追問：這種思路很好，那么通過什么方式來獲取手機的歸宿地以及當(dāng)?shù)?/p>

的最高塔及高度呢？

學(xué)生們又開始討論，有的說手機號碼的前幾位是“138”，可以給移動公司打

電話查詢，有的說上網(wǎng)查詢。在這種情況下，教師提供參考做法。

師：可以首先在網(wǎng)上通過“手機號碼歸宿地”查詢得知1381796XXXX的歸宿

地為上海，然后在百度里輸入“上海第一高塔”，得到答案為“上海東方明珠電

視塔”。接著，再在百度里輸入“上海東方明珠電視塔高度”，得到最終答案468

米。

對于這種方法，學(xué)生比較認可，但不能讓學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)是信息的唯一來源，

因此特別強調(diào)還可以通過其他方法獲得所需要的信息。

設(shè)計意圖：通過對這一問題的思考，盡快集中學(xué)生的注意力。學(xué)生對問題

獨立思考后，自覺討論，思維非?；钴S。經(jīng)過老師的講解，得到了啟示，

明白了在生活中利用信息獲取方法去解決實際問題的重要性，這為接下來

的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)

2.頭腦風(fēng)暴，建構(gòu)知識

問題二：我們用一個例子來思考一下

星期六上午，你正計劃著第二天與好友到效外踏青，但是由于近幾天天氣多

變，所以我們需要提前了解明天的天氣情況。大家討論一下，可以通過哪些途徑

獲取明天的天氣信息，哪種方法比較好，為什么？

有同學(xué)說看電視，天氣預(yù)報，上網(wǎng)，手機查墨跡天八……對，大家思維都很

活躍，

是的，我們有很多種方法，像這邊羅列出來的（PPT）,雖然說上次我還記得

我們孔曉麗老師說過一個冷笑話說氣象局開運動會的那天下雨了，但是我們只能

去選擇一個最好的方案對不對。

首先看電視應(yīng)該是行不通的，（為什么？）電視的天氣預(yù)報好像只報道成都

這種大城市，不會具體到一個小地方，所以說去郊區(qū)還是要慎重一點啦，同理，

報紙肯定不行了，打電話呢？

大家知道查天氣預(yù)報應(yīng)該撥哪個號嗎？121或12121o可不可以呢，應(yīng)該是

可以的

那么上網(wǎng)呢？上網(wǎng)怎么查？照例說應(yīng)該也是可以的。

比如說我們最終通過這些方案查到了明天郊區(qū)的天氣，誤，晴天，耶，明天

可以去郊游了！

那么在這個過程中我們來總結(jié)一下我們是怎樣做的好嗎？

要獲取我們想要的信息，首先我們要干嘛？

獲取明天的天氣信息，也就是明確我們的目的，確定信息的需求

那么接下來呢？（板書確定信息需求）

對，通過各種渠道去搜尋，也就是分析信息途徑，確定信息來源。

再下一步呢？（板書確定信息來源）

知道了信息的來源和我們將要使用的工具之后呢，就要知道應(yīng)該用什么方

法，也就是進行信息的采集。

最后一步呢是什么？（板書采集信息）

得到了我們要找的信息之后，我們要去判別，分析它的真實程度，然后進行

保存對不對？（板書保存信息）

大家一般都是保存在自己腦子里的吧

那么通過這個過程我們來理清楚了要獲取信息時一般我們要經(jīng)過的一些步

驟

先要干嘛，確定信息需求，明白我們想要的是什么對不對

接下來確定信息來源，也就是我們要采用的途徑

然后采集信息，也就是開始正式地搜尋了

最后找到了之后我們要進行分析看成不成功，信息能不能用，成功了我

們就要怎么樣，保存信息

老師剛才也說了，我們高中生了，最重要的是形成一個解決問題的意識，那

么我們就來探究，我們究竟應(yīng)該用什么樣的思維去考慮問題，去走好每一步呢？

用一個實用的辦法來舉例，就是如果我們想要去旅游，大家不管有沒有去過的，

至少都想過吧，對不對？說不定大家以后都用得上哦!假如我們準(zhǔn)備去黃山旅游,

那么在去之前我們是不是有一些工作要做啊？

在確定信息需求的時候，也就是我們要弄清楚我們需要的信息的內(nèi)容，以及

它的形式

比如說是照片啦，還是文字啦，對不對

那么我們針對要去黃山旅游這件事要確定的信息應(yīng)該就是這些了：天氣，路

線，景點介紹，以及吃住啦

然后確定信息源，也就是從哪兒獲取我們想要的信息呢。隨著科技越來越發(fā)

達，我們的信息源也怎么樣？越來越多了，當(dāng)然能采取的途徑越多，我們收集到

的信息量就會越大，所以我們可以盡量地拓展信息源，然后信息越可靠，可信度

就越怎么樣？越大！所以我們要盡量采用可靠的信息源。

那同學(xué)們平時會想到什么辦法來解決自己不知道的問題呢？

看書、問周圍的人、上網(wǎng)

對，有很多途徑

比如媒體，就有很多種，網(wǎng)絡(luò)，報紙，廣播，電視

這個現(xiàn)在越來越多人采用了，當(dāng)然也會比較方便

比如詢問他人，包括老師，朋友，父母，乃至專家

這個也是用的很廣泛的途徑

那么這個事件本身是什么意思呢？

是指通過自己對現(xiàn)象的觀察和思考來得到信息

牛頓看到蘋果落地會想到萬有引力，同學(xué)們看到蘋果會想到什么呢？

現(xiàn)在選擇這個途徑的應(yīng)該越來越少了吧，像剛剛大家回答說怎么去解決自己

不知道的問題的時候老師就沒有聽到有同學(xué)說自己思考的……

不管怎么樣，信息來源這么多，所以如何選擇更可信更可靠的就顯得尤為重

要了。比如去黃山旅游這個例子，大家覺得什么途徑比較好？

這也要取決于大家的資源了，如果你剛好就有一個親戚在黃山那地方，那是

不是除了天氣預(yù)報以外，其他的都交給他總比上網(wǎng)百度要可靠些吧？

在確定了獲取信息的途徑之后呢，我們就要根據(jù)不同的信息來源采用不同的

什么？不同的方法對不對！

這就是我們采集信息的過程了

通過媒體的途徑，我們會用到什么方法，信息搜索對不對，也就是我們常說

的信息檢索。

還有什么途徑，還記得嗎同學(xué)們？

通過與他人探討得到信息，都說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，又所謂“三

人行，必有我?guī)熝伞保磥砦覀冞€真是常常都有機會從別人那里獲得一些有用的

信息

當(dāng)然，還有我們自己親自投入思考探究事物來得到信息的這種方法，這也是

在座的各位高中生最應(yīng)該凡事首先想到的辦法哦！

那么我們通過各種方法得到我們想要的信息之后了，要怎么樣？

鑒別和保存信息對嗎？

對信息進行分類和匯總之后，大家說，我們收集到的所有信息是不是都會有

用？

那么我們保存的時候也就要排除無效信息的，對嗎？

再拿剛才的黃山旅游的例子來說，我們通過各種途徑，查到了最