2024年秋一年級上冊7小書包 第2課時 教學設(shè)計()

2024年秋一年級上冊7小書包第2課時教學設(shè)計()主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學語文《7小書包》第2課時教學設(shè)計

2.教學年級和班級：一年級上冊7小書包

3.授課時間：2024年秋

4.教學時數(shù)：1課時

二、教學設(shè)計

1.教學目標：

（1）讓學生掌握生字詞，并能正確書寫。

（2）通過朗讀和感悟，理解課文內(nèi)容，體會作者對書包的喜愛之情。

（3）培養(yǎng)學生愛護學習用品的良好習慣。

2.教學內(nèi)容：

（1）課文朗讀與解析：讓學生朗讀課文，引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，體會作者對書包的喜愛之情。

（2）生字詞學習：教授生字詞，讓學生正確書寫，并能運用到實際情景中。

（3）課堂練習：設(shè)計相關(guān)練習題，鞏固所學知識。

3.教學方法：

（1）情境教學法：通過展示實物書包，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）互動教學法：引導(dǎo)學生參與課堂討論，培養(yǎng)學生的表達能力。

（3）游戲教學法：設(shè)計趣味游戲，讓學生在游戲中學習生字詞。

4.教學評價：

（1）課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。

（2）練習題評價：檢查學生對生字詞掌握情況和理解課文內(nèi)容的能力。

5.教學資源：

（1）實物書包：用于展示，激發(fā)學生學習興趣。

（2）多媒體課件：輔助教學，展示生字詞和課文內(nèi)容。

6.教學步驟：

（1）導(dǎo)入新課：展示實物書包，引導(dǎo)學生談?wù)搶恼J識和喜愛。

（2）課文朗讀與解析：讓學生朗讀課文，解析生字詞，理解課文內(nèi)容。

（3）生字詞學習：教授生字詞，讓學生正確書寫，并進行練習。

（4）課堂練習：設(shè)計相關(guān)練習題，鞏固所學知識。

（5）總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，引導(dǎo)學生愛護學習用品。

三、課后作業(yè)：

1.回家后，讓學生向家長介紹本節(jié)課所學的生字詞。

2.請家長監(jiān)督學生正確書寫生字詞，并簽名確認。

3.鼓勵學生在生活中運用所學知識，培養(yǎng)良好的學習習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言能力：通過課文朗讀與解析，提高學生的朗讀水平，使他們在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠運用其中的詞匯和句式進行表達。

2.思維品質(zhì)：通過生字詞學習和課堂練習，培養(yǎng)學生的邏輯思維和發(fā)散思維能力，使他們能夠運用所學知識解決問題。

3.文化意識：通過學習《7小書包》，使學生了解書包在學習生活中的重要性，培養(yǎng)他們熱愛學習、珍惜學習用品的意識。

4.學習策略：教授學生有效的學習方法，如情境教學法、互動教學法和游戲教學法，使他們能夠主動參與課堂，提高學習效果。

5.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學習，使學生樹立正確的價值觀，明白學習的重要性，養(yǎng)成良好的學習習慣。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）生字詞的掌握：課文中出現(xiàn)的一些生字詞是學生掌握的重點，如“書包”、“鉛筆”等。

（2）課文內(nèi)容的理解：學生需要理解課文內(nèi)容，體會到作者對書包的喜愛之情。

2.難點：

（1）生字詞的正確書寫：對于一些難寫的字詞，學生可能存在書寫困難。

（2）對課文情感的理解：學生可能難以理解作者對書包的深厚感情。

3.解決辦法：

（1）生字詞掌握：通過反復(fù)朗讀、書寫練習等方式，幫助學生記憶和掌握生字詞。

（2）課文內(nèi)容理解：通過分角色朗讀、情景模擬等方式，讓學生更加深入地理解課文內(nèi)容。

4.突破策略：

（1）生字詞正確書寫：可以通過舉辦寫字比賽等方式，激發(fā)學生的書寫興趣。

（2）課文情感理解：可以通過引導(dǎo)學生分享自己與學習用品的故事，幫助他們理解作者的情感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過展示實物書包，引導(dǎo)學生談?wù)搶恼J識和喜愛，創(chuàng)設(shè)真實的學習情境。

（2）互動教學法：引導(dǎo)學生參與課堂討論，分享自己與學習用品的故事，培養(yǎng)學生的表達能力和合作精神。

（3）游戲教學法：設(shè)計趣味游戲，讓學生在游戲中學習生字詞，提高學生的學習興趣和主動性。

2.教學手段：

（1）多媒體課件：利用多媒體課件輔助教學，生動展示生字詞和課文內(nèi)容，增強學生的學習體驗。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行課堂練習，及時反饋學生的學習情況，提高教學效果和效率。

（3）實物書包：作為教學道具，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。教學實施過程1.導(dǎo)入新課

教師活動：通過展示實物書包，引導(dǎo)學生談?wù)搶恼J識和喜愛，激發(fā)學生的學習興趣。

學生活動：學生觀察實物書包，分享自己對書包的看法。

教學方法/手段/資源：情境教學法，實物書包。

2.課文朗讀與解析

教師活動：讓學生朗讀課文，解析生字詞，理解課文內(nèi)容。

學生活動：學生朗讀課文，記錄生字詞，理解課文內(nèi)容。

教學方法/手段/資源：講授法，多媒體課件。

3.生字詞學習

教師活動：教授生字詞，讓學生正確書寫，并進行練習。

學生活動：學生書寫生字詞，參與練習。

教學方法/手段/資源：互動教學法，生字詞卡片。

4.課堂練習

教師活動：設(shè)計相關(guān)練習題，鞏固所學知識。

學生活動：學生完成練習題，鞏固知識。

教學方法/手段/資源：實驗法，練習題。

5.總結(jié)與拓展

教師活動：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，引導(dǎo)學生愛護學習用品。

學生活動：學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，表達自己對學習用品的愛護之情。

教學方法/手段/資源：講授法，實物書包。

6.課后作業(yè)

教師活動：布置課后作業(yè)，鞏固學習效果。

學生活動：學生完成課后作業(yè)，鞏固學習效果。

教學方法/手段/資源：自主學習法，課后作業(yè)。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）故事延伸：可以選擇與《7小書包》相關(guān)的童話故事或真實故事，讓學生了解書包在不同場景下的作用，豐富學生的想象力。

（2）繪畫作品：讓學生觀察和分析不同風格的書包設(shè)計，了解書包的實用性與美觀性，培養(yǎng)學生的審美能力。

（3）社會實踐：組織學生參觀學校圖書館或書包生產(chǎn)廠家，讓學生了解書包的制作過程，增強學生的實際操作能力。

（4）同伴分享：鼓勵學生分享自己與書包的故事，培養(yǎng)學生的表達能力，同時讓學生從同伴的經(jīng)驗中學習。

（5）愛護用品教育：開展愛護學習用品的主題班會或家庭教育活動，讓學生養(yǎng)成愛護物品的良好習慣。

2.拓展建議：

（1）學生可以在家中觀察和描述自己的書包，思考書包在學習和生活中的作用，并記錄下來。

（2）學生可以嘗試設(shè)計一款自己喜歡的書包，并說明設(shè)計的理由，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

（3）學生可以與家長一起討論如何合理使用書包，以及如何保持書包的清潔和保養(yǎng)，增強家庭教育的效果。

（4）學生可以調(diào)查身邊的同學對書包的需求和滿意度，了解不同年齡段對書包的要求，提高學生的社會意識。

（5）學生可以結(jié)合本節(jié)課所學，反思自己在使用書包過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進措施，培養(yǎng)學生的自我管理能力。課后作業(yè)1.抄寫生字詞：讓學生正確書寫課文中出現(xiàn)的生字詞，加強記憶。

答案：書包（shūbāo）、鉛筆（qiānbǐ）、橡皮（xiàngpí）、尺子（chǐzi）、文具（wénjù）

2.制作單詞卡片：讓學生自己制作生字詞卡片，正面寫生字詞，背面寫詞語的意思或例句。

答案：

-書包（shūbāo）：裝書籍和文具的袋子。

-鉛筆（qiānbǐ）：用來寫字的工具，鉛制的筆尖。

-橡皮（xiàngpí）：用來擦除鉛筆字的工具，通常由橡膠制成。

-尺子（chǐzi）：用來測量長度的工具，通常由木頭或塑料制成。

-文具（wénjù）：指用來寫字的工具，如鉛筆、橡皮、尺子等。

3.寫一寫：讓學生用本節(jié)課學習的生字詞寫一段話，描述自己喜歡的書包。

答案：我喜歡我的書包，它是藍色的，上面有一個可愛的卡通圖案。書包里面可以裝很多東西，有鉛筆、橡皮、尺子等文具，還有我的課本和作業(yè)本。每次背上它，我都覺得充滿了學習的動力。

4.調(diào)查報告：讓學生調(diào)查家人或同學的書包使用情況，包括書包的品牌、款式、容量等信息，并整理成報告。

答案：調(diào)查報告

調(diào)查對象：家人和同學

調(diào)查時間：2023年10月

調(diào)查內(nèi)容：

-家人書包品牌：媽媽用的是某個品牌，爸爸用的是另一個品牌。

-同學書包品牌：大部分同學使用的是某個知名品牌。

-書包款式：有些同學喜歡實用款，有些同學喜歡時尚款。

-書包容量：大部分同學的書包可以裝下課本、作業(yè)本和文具。

5.愛護書包宣傳標語：讓學生發(fā)揮創(chuàng)意，為愛護書包設(shè)計一句宣傳標語。

答案：愛護書包，從我做起！內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：書包、鉛筆、橡皮、尺子、文具

板書設(shè)計：

-書包（shūbāo）

-鉛筆（qiānb