人教版體育與健康高一啦啦操大單元 啦啦操第18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 計(jì)劃

人教版體育與健康高一啦啦操大單元啦啦操第18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中體育與健康——啦啦操教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）啦啦操基本動(dòng)作與組合

（2）啦啦操表演技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

（3）啦啦操音樂節(jié)奏感與表現(xiàn)力

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握啦啦操的基本動(dòng)作與組合

（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與表演技巧

（3）提高學(xué)生對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣

三、教學(xué)過程與方法

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行慢跑，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)

（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的啦啦操動(dòng)作練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

2.基本技能學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）講解并示范啦啦操基本動(dòng)作與組合

（2）學(xué)生分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)

（3）學(xué)生展示，互相評(píng)價(jià)

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表演（15分鐘）

（1）分組進(jìn)行啦啦操表演，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

（2）教師點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)表演技巧

（3）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得與收獲

（3）布置課后練習(xí)任務(wù)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生動(dòng)作掌握情況

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表演能力

3.學(xué)生對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)與鍛煉習(xí)慣

五、教學(xué)資源

1.教材：人教版體育與健康——啦啦操

2.器材：音響設(shè)備、啦啦操道具核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)啦啦操的基本動(dòng)作與組合，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體能，使其能夠熟練掌握啦啦操的技巧，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

2.健康行為：通過參與啦啦操活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，使其能夠自覺地進(jìn)行身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、頑強(qiáng)拼搏意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使其在體育活動(dòng)中能夠展現(xiàn)出良好的品德風(fēng)貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在前期的體育與健康課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體育理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能和健康生活方式。在啦啦操方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的啦啦操動(dòng)作和表演技巧，對(duì)啦啦操有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生對(duì)啦啦操這一富有活力和激情的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普遍感興趣，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)欲望。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作來學(xué)習(xí)，希望能夠通過參與活動(dòng)來提高自己的技能和能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）掌握啦啦操動(dòng)作的準(zhǔn)確性和熟練度，特別是在組合動(dòng)作和過渡動(dòng)作的處理上；

（2）在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何更好地與其他成員配合，提高表演的質(zhì)量和效果；

（3）在表演過程中，如何更好地把握音樂節(jié)奏和表現(xiàn)力，使表演更具感染力。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，從而提高學(xué)生的啦啦操技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）示范法：教師通過完整示范啦啦操動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）分組練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行啦啦操動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行啦啦操比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲望。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放啦啦操教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行動(dòng)作分解和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

（3）音響設(shè)備：播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)啦啦操的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道啦啦操是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于啦啦操的表演視頻片段，讓學(xué)生初步感受啦啦操的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹啦啦操的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.啦啦操基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解啦啦操的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解啦啦操的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹啦啦操的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解啦啦操的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.啦啦操案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解啦啦操的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的啦啦操案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解啦啦操的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用啦啦操解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與啦啦操相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)啦啦操的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)啦啦操的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括啦啦操的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)啦啦操在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用啦啦操。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于啦啦操的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《啦啦操教程》：該書詳細(xì)介紹了啦啦操的歷史、基本動(dòng)作、表演技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的內(nèi)容，適合學(xué)生深入了解啦啦操知識(shí)。

《體育與健康》：該書涵蓋了體育與健康方面的基礎(chǔ)知識(shí)，包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)等內(nèi)容，有助于學(xué)生全面了解體育鍛煉的重要性。

《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力》：該書介紹了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通協(xié)作、決策制定等方面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有較大幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外啦啦操比賽視頻，分析優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的表演技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的欣賞水平和分析能力。

（2）組織學(xué)生參加啦啦操社團(tuán)或校隊(duì)，實(shí)際參與啦啦操訓(xùn)練和表演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加與啦啦操相關(guān)的講座和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育與健康方面的研究，如啦啦操對(duì)心理健康的影響、體育鍛煉與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

（5）教育學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，將啦啦操精神融入到日常生活中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《啦啦操運(yùn)動(dòng)教程》、《體育與健康知識(shí)手冊(cè)》等，深入了解啦啦操的起源、發(fā)展、技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的知識(shí)。

（2）視頻資源：觀看國(guó)內(nèi)外啦啦操比賽視頻，分析優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的表演技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

（3）實(shí)踐體驗(yàn)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的啦啦操活動(dòng)，親身體驗(yàn)啦啦操的魅力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保課后有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找資料，進(jìn)行深入研究，提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠順利開展拓展學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)生應(yīng)在課后及時(shí)提交拓展學(xué)習(xí)成果，如讀后感、觀后感、實(shí)踐報(bào)告等，以便教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

（5）學(xué)生應(yīng)注重將拓展學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高自己的體育與健康素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①啦啦操基本概念

-定義：團(tuán)體操的一種，以跳躍、翻轉(zhuǎn)、舞蹈等動(dòng)作為主

-特點(diǎn)：活力四溢、節(jié)奏感強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

②啦啦操組成部分

-動(dòng)作：基本動(dòng)作、組合動(dòng)作、過渡動(dòng)作

-道具：花球、道具棒、啦啦操服裝

-團(tuán)隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員、教練

③啦啦操表演技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-表演技巧：表情管理、節(jié)奏感、舞臺(tái)表現(xiàn)力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：溝通配合、動(dòng)作同步、團(tuán)結(jié)互助

④啦啦操的意義與價(jià)值

-鍛煉身體：增強(qiáng)體質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、靈活性

-培養(yǎng)品質(zhì)：團(tuán)隊(duì)精神、自信樂觀、頑強(qiáng)拼搏

⑤課后拓展

-閱讀材料：推薦閱讀《啦啦操運(yùn)動(dòng)教程》、《體育與健康知識(shí)手冊(cè)》

-視頻資源：觀看國(guó)內(nèi)外啦啦操比賽視頻

-實(shí)踐體驗(yàn)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的啦啦操活動(dòng)

⑥教學(xué)總結(jié)

-課堂收獲：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)啦啦操的重要性和意義

-鼓勵(lì)學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的體育與健康素養(yǎng)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶啦啦操的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和對(duì)啦啦操動(dòng)作的掌握程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和運(yùn)動(dòng)能力。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極參與、觀點(diǎn)的提出和交流、對(duì)啦啦操主題的深入理解等。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生作業(yè)：

評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的認(rèn)真程度、對(duì)啦啦操知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出自己的改進(jìn)計(jì)劃。

7.家長(zhǎng)反饋：

收集家長(zhǎng)的反饋意見，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

九、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)反思本節(jié)課通過講解啦啦操的基本概念、組成部分和表演技巧，使學(xué)生對(duì)啦啦操有了更深入的了解。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)出對(duì)啦啦操的興趣和熱情。通過小組討論，學(xué)生能夠主動(dòng)思考和分析啦啦操的特點(diǎn)和應(yīng)用，提高了他們的思考和分析能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在講解啦啦操動(dòng)作時(shí)，可能沒有足夠詳細(xì)地解釋每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧，導(dǎo)致部分學(xué)生難以完全掌握。其次，在小組討論中，可能沒有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的參與積極性，部分學(xué)生可能只是被動(dòng)地參與討論。最后，在課