質(zhì)點(diǎn) 參考系 2025年高考物理必修第一冊(cè)人教版一輪復(fù)習(xí)

第一章運(yùn)動(dòng)的描述高中物理必修第一冊(cè)人教版第1節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系教材幫丨必備知識(shí)解讀知識(shí)點(diǎn)1

物體和質(zhì)點(diǎn)例1-1

(2024·河南省信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)開(kāi)學(xué)考試)

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是(

)

CA.質(zhì)點(diǎn)一定是體積、質(zhì)量很小的物體B.計(jì)算火車過(guò)橋所用的時(shí)間時(shí)，可將火車看成質(zhì)點(diǎn)C.雖然地球很大，且一直在自轉(zhuǎn)，但是研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)，仍可將地球視為質(zhì)點(diǎn)D.研究自由體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)，可以將體操運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)【解析】列表解析·直觀解疑惑選項(xiàng)分析正誤A當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)于所研究的問(wèn)題可以忽略不計(jì)時(shí)，物體可以看成質(zhì)點(diǎn)；質(zhì)點(diǎn)不一定是體積、質(zhì)量很小的物體。B計(jì)算火車過(guò)橋所用的時(shí)間時(shí)，火車的長(zhǎng)度不能忽略不計(jì)，火車不可以看成質(zhì)點(diǎn)。C雖然地球很大，且一直在自轉(zhuǎn)，但是研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)，地球的形狀、大小可以忽略不計(jì)，可將地球視為質(zhì)點(diǎn)?！藾研究自由體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的形狀、大小不可以忽略不計(jì)，不可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)?！緦W(xué)會(huì)了嗎│變式題】1.(2024·湖南岳陽(yáng)檢測(cè))如圖1-1-2描繪了一名運(yùn)動(dòng)員在跳遠(yuǎn)中助跑、起跳、騰空、落坑幾個(gè)瞬間的動(dòng)作。下列情境中可以將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)的是(

)

A圖1-1-2A.研究運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)

B.研究運(yùn)動(dòng)員的助跑動(dòng)作時(shí)C.研究運(yùn)動(dòng)員的起跳動(dòng)作時(shí)

D.研究運(yùn)動(dòng)員的騰空動(dòng)作時(shí)【解析】研究運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的大小與形狀可以忽略，可以將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)；把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)就無(wú)法研究其動(dòng)作了，因此在研究運(yùn)動(dòng)員的助跑動(dòng)作、起跳動(dòng)作、騰空動(dòng)作時(shí)，不能把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)，故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)2

參考系例2-2

(2024·山東濟(jì)寧一中期末)圖1-1-3所示為反映“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的山水畫，以下有關(guān)參考系的判斷正確的是(

)

C圖1-1-3A.“竹排江中游”，以竹排上的人為參考系B.“竹排江中游”，以竹排為參考系C.“青山兩岸走”，以竹排上的人為參考系D.“青山兩岸走”，以江岸上的樹(shù)為參考系【解析】“竹排江中游”是竹排相對(duì)青山（或江岸上的樹(shù)）在運(yùn)動(dòng)，因此是以青山（或江岸上的樹(shù)）為參考系的，以竹排上的人為參考系，竹排是靜止的，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；研究竹排的運(yùn)動(dòng)，不能以竹排為參考系，B錯(cuò)誤；“青山兩岸走”是青山相對(duì)竹排（或竹排上的人）在運(yùn)動(dòng)，因此是以竹排（或竹排上的人）為參考系的，若以江岸上的樹(shù)為參考系，青山是靜止的，選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤?！緦W(xué)會(huì)了嗎│變式題】圖1-1-42.(2024·江蘇淮安期末)如圖1-1-4所示是體育攝影中“追拍法”的成功之作,攝影師眼中清晰的滑板運(yùn)動(dòng)員是靜止的,而模糊的背景是運(yùn)動(dòng)的,攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美。請(qǐng)問(wèn)攝影師選擇的參考系是(

)

CA.大地

B.太陽(yáng)

C.攝影師

D.路邊靜止的人【解析】攝影師采用的是“追拍法”,攝影師和滑板運(yùn)動(dòng)員是共速運(yùn)動(dòng)的,二者相對(duì)靜止，所以攝影師以自己為參考系，滑板運(yùn)動(dòng)員是靜止的，而背景是運(yùn)動(dòng)的，選項(xiàng)C正確。方法幫丨關(guān)鍵能力構(gòu)建題型1

物體可看成質(zhì)點(diǎn)的條件判斷例3

［教材改編題］(2024·浙江麗水開(kāi)學(xué)考試)關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是(

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A.研究如何才能踢出香蕉球時(shí)，可以把足球看作質(zhì)點(diǎn)B.研究列車從杭州到北京的路程時(shí)，可以把列車看作質(zhì)點(diǎn)C.研究雄鷹為什么能在空中翱翔時(shí)，可以把雄鷹看作質(zhì)點(diǎn)D.研究運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作時(shí)，可以把運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)√【解析】列表解析·直觀解疑惑選項(xiàng)分析正誤A研究如何踢出香蕉球時(shí)，足球的形狀和大小不能忽略，不能將足球看作質(zhì)點(diǎn)。B研究列車從杭州到北京的路程時(shí)，列車的形狀和大小可以忽略，可以將列車看作質(zhì)點(diǎn)?！藽研究雄鷹為什么能在空中翱翔時(shí)，雄鷹的形狀和大小不能忽略，不能將雄鷹看作質(zhì)點(diǎn)。D研究運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小不能忽略，不能將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)?！緦W(xué)會(huì)了嗎│變式題】3.“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”。我國(guó)的嫦娥五號(hào)探測(cè)器著陸月球，采集月球土壤返回地球；我國(guó)的奮斗者號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10

909米。以下說(shuō)法正確的是(

)

AA.研究嫦娥五號(hào)的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)，可將它看成質(zhì)點(diǎn)B.觀察采集月球土壤的過(guò)程時(shí)，可將采樣器看成質(zhì)點(diǎn)C.觀察潛水器在海溝中穿越窄縫時(shí)，可將潛水器看成質(zhì)點(diǎn)D.觀察科學(xué)家在潛水器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將潛水器看成質(zhì)點(diǎn)【解析】根據(jù)物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件分析。選項(xiàng)分析正誤A研究嫦娥五號(hào)的運(yùn)行軌跡時(shí)，嫦娥五號(hào)的大小和形狀可以忽略，可以將它看成質(zhì)點(diǎn)?！藼觀察采集月球土壤的過(guò)程時(shí)，采樣器的大小和形狀不能忽略，不能將它看成質(zhì)點(diǎn)。C觀察潛水器在海溝中穿越窄縫時(shí)，潛水器的大小和形狀不能忽略，不能將它看成質(zhì)點(diǎn)。D觀察科學(xué)家在潛水器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，潛水器的大小和形狀不能忽略，不能將它看成質(zhì)點(diǎn)。題型2

參考系的確定和應(yīng)用圖1-1-5例4

（多選）在月球上開(kāi)展科學(xué)探測(cè)工作的嫦娥四號(hào)著陸器和巡視器（玉兔二號(hào)月球車）進(jìn)行互成像實(shí)驗(yàn)，“兩器”順利互拍。如圖1-1-5甲、乙所示是著陸器拍到的畫面，甲圖中巡視器和背景都是清晰的，乙圖中巡視器模糊而背景是清晰的，據(jù)此分析著陸器拍照時(shí)(

)

BCA.以月面為參考系，甲、乙兩圖中巡視器都靜止B.以月面為參考系，甲圖中巡視器靜止；以著陸器為參考系，乙圖中巡視器運(yùn)動(dòng)C.以月面為參考系，甲圖中巡視器靜止，乙圖中巡視器運(yùn)動(dòng)D.以著陸器為參考系，甲圖中巡視器運(yùn)動(dòng)；以月面為參考系，乙圖中巡視器運(yùn)動(dòng)【解析】甲圖中巡視器和背景都是清晰的，可知以月面或著陸器為參考系，甲圖中巡視器是靜止的；乙圖中巡視器模糊而背景是清晰的，說(shuō)明以月面或著陸器為參考系，乙圖中巡視器是運(yùn)動(dòng)的。選項(xiàng)B、C正確?！緦W(xué)會(huì)了嗎│變式題】4.(2024·吉林長(zhǎng)春二中月考)甲、乙、丙三人各自乘一架直升機(jī)。甲看到樓房勻速上升,乙看到甲所乘直升機(jī)勻速上升，丙看到乙所乘直升機(jī)勻速下降，甲看到丙所乘直升機(jī)勻速上升。那么甲、乙、丙相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況不可能是(

)

D

.

..

.高考幫丨核心素養(yǎng)聚焦考向1

質(zhì)點(diǎn)模型的建立圖1-1-6例5

(2024·浙江1月選考科目試題)杭州亞運(yùn)會(huì)順利舉行，如圖1-1-6所示為運(yùn)動(dòng)會(huì)中的四個(gè)比賽場(chǎng)景。在下列研究中可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)的是(

)

CA.研究甲圖運(yùn)動(dòng)員的入水動(dòng)作B.研究乙圖運(yùn)動(dòng)員的空中轉(zhuǎn)體姿態(tài)C.研究丙圖運(yùn)動(dòng)員在百米比賽中的平均速度D.研究丁圖運(yùn)動(dòng)員通過(guò)某個(gè)攀巖支點(diǎn)的動(dòng)作【解析】研究運(yùn)動(dòng)員的入水動(dòng)作、空中轉(zhuǎn)體姿態(tài)及過(guò)某個(gè)攀巖支點(diǎn)的動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的大小和形狀對(duì)所研究問(wèn)題的影響均不能忽略，此時(shí)都不能將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)；研究運(yùn)動(dòng)員在百米比賽中的平均速度時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的大小和形狀對(duì)所研究問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì)，此時(shí)可以將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)。選項(xiàng)C正確。例6

(2022·浙江1月選考科目試題)如圖1-1-7所示，下列說(shuō)法正確的是(

)

B圖1-1-7A.研究圖甲中排球運(yùn)動(dòng)員扣球動(dòng)作時(shí)，排球可以看成質(zhì)點(diǎn)B.研究圖乙中乒乓球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球技術(shù)時(shí)，乒乓球不能看成質(zhì)點(diǎn)C.研究圖丙中羽毛球運(yùn)動(dòng)員回?fù)粲鹈騽?dòng)作時(shí)，羽毛球大小可以忽略D.研究圖丁中體操運(yùn)動(dòng)員的平衡木動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體各部分的速度可視為相同【解析】列表解析·直觀解疑惑選項(xiàng)分析正誤A研究排球運(yùn)動(dòng)員扣球動(dòng)作時(shí)，要注意扣球時(shí)手與球的接觸位置，排球的大小與形狀不能忽略，不能把排球看成質(zhì)點(diǎn)。B研究乒乓球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球技術(shù)時(shí)，要注意發(fā)球時(shí)球拍與球的接觸位置，乒乓球的大小與形狀不能忽略，不能把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)。C研究羽毛球運(yùn)動(dòng)員回?fù)粲鹈騽?dòng)作時(shí)，要注意擊球時(shí)球拍與球的接觸位置，羽毛球的大小與形狀不能忽略。D研究體操運(yùn)動(dòng)員的平衡木動(dòng)作時(shí)，要觀察運(yùn)動(dòng)員身體各部分的姿態(tài)等，運(yùn)動(dòng)員身體各部分的速度不可以視為相同。考向2

參考系

運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性例7

(2023·浙江1月選考科目試題)神舟十五號(hào)飛船和空間站天和核心艙成功對(duì)接后，在軌道上穩(wěn)定運(yùn)行，則(

)

CA.選地球?yàn)閰⒖枷担旌褪庆o止的B.選地球?yàn)閰⒖枷?，神舟十五?hào)是靜止的C.選天和為參考系，神舟十五號(hào)是靜止的D.選神舟十五號(hào)為參考系，天和是運(yùn)動(dòng)的【解析】選地球?yàn)閰⒖枷?，天和核心艙和神舟十五?hào)飛船都是運(yùn)動(dòng)的，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；神舟十五號(hào)飛船和空間站天和核心艙成功對(duì)接后，兩者一起運(yùn)動(dòng)，選天和核心艙為參考系，神舟十五號(hào)飛船是靜止的，選神舟十五號(hào)飛船為參考系，天和核心艙是靜止的，選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤。練習(xí)幫·習(xí)題課A

基礎(chǔ)練

知識(shí)測(cè)評(píng)建議時(shí)間：15分鐘1.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型，下列關(guān)于把物體或人看作質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法正確的是(

)

CA.體積很小的物體，一定能被看作質(zhì)點(diǎn)B.圓形物體都可以被看作質(zhì)點(diǎn)，長(zhǎng)方形物體都不能被看作質(zhì)點(diǎn)C.人在進(jìn)行馬拉松比賽時(shí)，確定其在比賽中的位置時(shí)可把人看作質(zhì)點(diǎn)D.只有以地面為參考系時(shí)，物體才能被看作質(zhì)點(diǎn)【解析】很小的物體體積不一定能夠忽略，不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，（【易錯(cuò)】要視具體情境分析物體的大小對(duì)所研究問(wèn)題的影響是否可忽略，再來(lái)判斷，不可一概而論。）如原子很小，在研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時(shí)候是不能把

其看成質(zhì)點(diǎn)的，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究問(wèn)題的影響可以忽略時(shí)，就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，物體是否能看成質(zhì)點(diǎn)與物體的形狀以及參考系的選擇無(wú)關(guān)，選項(xiàng)B、D錯(cuò)誤；人在進(jìn)行馬拉松比賽時(shí)，確定其在比賽中的位置時(shí)，人的大小和形狀可以忽略，可把人看作質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)C正確。.

.2.［教材第14頁(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”第3題改編］(2024·湖南岳陽(yáng)期末，多選)將近1

000年前，宋代詩(shī)人陳與義乘著小船在風(fēng)和日麗的春日出游時(shí)曾經(jīng)作了一首詩(shī)：飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。詩(shī)人藝術(shù)性地表達(dá)了他對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的理解。下列有關(guān)詩(shī)中描述情境的說(shuō)法正確的有(

)

BDA.“百里榆堤半日風(fēng)”所描述的物理情境中不可以將船視為質(zhì)點(diǎn)B.“臥看滿天云不動(dòng)”是以船為參考系的C.“臥看滿天云不動(dòng)”是指“云與我”相對(duì)河岸靜止D.“云與我俱東”即“云與我”相對(duì)于河岸向東運(yùn)動(dòng)【解析】“百里榆堤半日風(fēng)”所描述的物理情境是船在半日駛過(guò)的路程是百里，這個(gè)過(guò)程船的大小和形狀可忽略不計(jì)，可以將船視為質(zhì)點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

“臥看滿天云不動(dòng)”描述的是人相對(duì)于云靜止，所以是以船為參考系的，“云與我”相對(duì)船靜止，相對(duì)于河岸是運(yùn)動(dòng)的，B正確，C錯(cuò)誤；

“云與我俱東”表示“云與我”相對(duì)于河岸向東運(yùn)動(dòng)，D正確。

CA.研究運(yùn)動(dòng)員的擺臂

B.研究運(yùn)動(dòng)員的步頻C.研究運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)軌跡

D.研究運(yùn)動(dòng)員的起跑姿勢(shì)【解析】研究運(yùn)動(dòng)員的擺臂、步頻及起跑姿勢(shì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的大小和形狀不能忽略，因此不可將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)；研究運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的大小和形狀可以忽略，可將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)。選項(xiàng)C正確。4.火車上的乘客往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：對(duì)面的火車緩緩啟動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己乘坐的火車離開(kāi)了站臺(tái)，對(duì)面的火車并沒(méi)有動(dòng)。乘客認(rèn)為“對(duì)面的火車緩緩啟動(dòng)”和“自己乘坐的火車離開(kāi)了站臺(tái)”所選取的參考系分別為(

)

DA.站臺(tái)

對(duì)面火車

B.對(duì)面火車

自己乘坐的火車C.站臺(tái)

站臺(tái)

D.自己乘坐的火車

站臺(tái)【解析】乘客乘坐火車出站時(shí)，以自己乘坐的火車為參考系，乘客會(huì)覺(jué)得對(duì)面的火車緩緩啟動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，乘客發(fā)現(xiàn)是自己乘坐的火車離開(kāi)了站臺(tái)，此時(shí)乘客是以站臺(tái)為參考系的，故選項(xiàng)D正確。5.秋天某日，一同學(xué)站在地面上看到大雁南飛，而白云也在緩慢南移，如圖所示。關(guān)于參考系的選擇和相對(duì)運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是(

)

DA.題中所述白云緩慢南移是以大雁為參考系的B.若以大雁為參考系，白云也是向南運(yùn)動(dòng)的C.若以地面為參考系，白云是靜止的D.若以向北運(yùn)動(dòng)的飛機(jī)為參考系，大雁是向南運(yùn)動(dòng)的【解析】大雁南飛，而白云也在緩慢南移，都是以地面為參考系的，A、C錯(cuò)誤；以大雁為參考系，白云的運(yùn)動(dòng)方向取決于二者的相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度，B錯(cuò)誤；若以向北運(yùn)動(dòng)的飛機(jī)為參考系，大雁是向南運(yùn)動(dòng)的，D正確。B

綜合練

選考通關(guān)建議時(shí)間：15分鐘6.(2024·浙江紹興一中檢測(cè))如圖所示，某飛行員跳傘后飛機(jī)上的人（甲）和地面上的人（乙）觀察跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)后，引發(fā)了對(duì)跳傘飛行員運(yùn)動(dòng)情況的爭(zhēng)論，下列說(shuō)法正確的是(

)

DA.甲、乙兩人的說(shuō)法中必有一個(gè)是錯(cuò)誤的B.只能選擇相對(duì)地面靜止的物體作為參考系C.研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)不一定要選擇參考系D.他們爭(zhēng)論的原因是選擇的參考系不同【解析】甲、乙兩人的說(shuō)法分別是以飛機(jī)和地面作為參考系研究跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)得出的，說(shuō)法都是正確的，他們爭(zhēng)論的原因是選擇的參考系不同，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，D正確；參考系的選擇是任意的，一般情況下我們選擇相對(duì)于地面靜止的物體作為參考系，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要選擇參考系，否則物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)無(wú)法確定，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

CA.

B.

C.

D.

8.(2024·廣東1月學(xué)業(yè)水平合格性考試)下面圖片顯示的是北京冬奧會(huì)中一些運(yùn)動(dòng)員在比賽中的身姿，下列研究的問(wèn)題中可以把運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)的是(

)

AA.研究鋼架雪車運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢B.研究自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中姿態(tài)C.研究單板滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中轉(zhuǎn)體動(dòng)作D.研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的花樣動(dòng)作【解析】研究鋼架雪車運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小能夠忽略，所以可以看成質(zhì)點(diǎn)，A正確；研究自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中姿態(tài)、研究單板滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中轉(zhuǎn)體動(dòng)作、研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的花樣動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小都不能忽略，所以不能看成質(zhì)點(diǎn)，B、C、D錯(cuò)誤。9.(2024·山東德州統(tǒng)考)天舟五號(hào)是我國(guó)研制的天舟系列貨運(yùn)飛船中的第五艘，如圖所示。北京時(shí)間2022年11月12日12時(shí)10分，天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接，在CA.兩者的組合體相對(duì)于地球是靜止的B.天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船相對(duì)于空間站是運(yùn)動(dòng)的C.兩者的組合體相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的D.天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的，空間站相對(duì)于地球是靜止的【解析】以地球?yàn)閰⒖枷?，天舟五?hào)貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對(duì)接時(shí)，兩者在圍繞地球高速運(yùn)動(dòng)，A、D錯(cuò)誤，C正確；在天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對(duì)接時(shí)，兩者要保持一樣的運(yùn)動(dòng)速度，兩者相對(duì)靜止，B錯(cuò)誤。交會(huì)對(duì)接時(shí)，兩者要保持一樣的運(yùn)動(dòng)速度，下列說(shuō)法正確的是(

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10.（多選）一大廈有甲、乙、丙三臺(tái)觀光電梯，甲中乘客看到一高樓在向下運(yùn)動(dòng)