pep 小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 ALet's learn教學(xué)設(shè)計(jì)

pep小學(xué)英語六年級(jí)（上冊(cè)）unit4partAletJslearn

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

①能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞短語的ing形式：dancing,singing,reading

stories,playingfootball,doingkungfu等并進(jìn)行現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律總

結(jié)。

②能夠運(yùn)用有關(guān)興趣，愛好的英文表達(dá)whatareyourhobbies?和I

like……進(jìn)行回答。

2.能力目標(biāo)

能夠聽懂，會(huì)說Let'slearn的內(nèi)容，并能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用本課重點(diǎn)

句型表達(dá)自己的興趣和愛好，并做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。

3、情感目標(biāo)

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)樂于與人交往的性格。

二、教學(xué)重點(diǎn)

本課重點(diǎn)是熟練掌握動(dòng)詞短語：dancing,singing,readingstories,

playingfootball

三、教學(xué)難點(diǎn)

本課的教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)詞短語的拼寫，以及在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用句

型：whatareyourhobbies?和Ilike......來詢問和描述業(yè)余愛好。

四、教學(xué)內(nèi)容分析

本課主要學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)余愛好的英語表達(dá)，要求學(xué)生能詢問和簡(jiǎn)單描述

業(yè)余愛好，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)愛好的動(dòng)詞短語以及ing形式：dancing,

singing,readingstories,playingfootball主要句型是：whatareyour

hobbies?和Ilike……本單元的大部分動(dòng)詞在前幾冊(cè)已經(jīng)出現(xiàn)過，因此

在教學(xué)中應(yīng)注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握，并

讓學(xué)生在感知、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜

悅。

五、教學(xué)方法：

在教學(xué)活動(dòng)中，我通過各種生動(dòng)、形象、有趣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣,

根據(jù)對(duì)以上教材的分析，結(jié)合教學(xué)重、難點(diǎn)，在這一課時(shí)中我采用了：

a.說唱歌謠游戲法

（設(shè)計(jì)意圖：用歌謠引出所學(xué)新課內(nèi)容，利用小學(xué)生的活潑好動(dòng)喜歡

說唱的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。）

b.情景法

（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置真實(shí)而有效的場(chǎng)景能激發(fā)學(xué)生在情景中自覺、主動(dòng)

完成想說的愿望，為學(xué)生提供活用英語的真實(shí)情境，促使學(xué)生用英語

進(jìn)行思維，從而提高了學(xué)生的表達(dá)能力。）

C.多媒體輔助法

（設(shè)計(jì)意圖：多媒體教學(xué)集聲、光、動(dòng)畫為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)逼

真的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生眼、耳、手、腦等多種器官同時(shí)接受刺激，

有利于學(xué)生思維的發(fā)展，更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。）

d.小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生互相交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作中感受學(xué)習(xí)

英語的樂趣及交流的意義，通過小組成員之間“榮辱與共”形成同步

學(xué)習(xí)的環(huán)境。）

六、教具準(zhǔn)備

課件。

七、教學(xué)過程

steplPreparation

1.greeting

t:goodmorning.

ss:goodmorning.

t:Ilikeflyingkites.

doyoulikeflyingkites.?

ss:yes/no.

t:Ilikeplayingchess.

doyoulikeplayingchess?

ss:yes/no.

t:OK,nowLet,schant

（設(shè)計(jì)意圖：通過簡(jiǎn)短的交流，導(dǎo)入愛好這一話題）

2.chant

課件呈現(xiàn)

whatdoyoulike?Ilikewalking,walkingonthegrass.

whatdoyoulike?Ilikeplaying,playinginthepark.

whatdoyoulike?Ilikejumping

whatdoyoulike?Ilikeswimming,swimminginthelake.

（設(shè)計(jì)意圖：在chant中復(fù)習(xí)以前所學(xué)的有關(guān)愛好的單詞）

step2presentation

1.新詞導(dǎo)呈

①hobbies

t:Ilikewalkingandswimming.Wakingandswimmingaremyhobbies.

（出示詞卡hobbies教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，教師板書）

t:1likewalkingandswimming.

whatareyourhobbies?（教師板書：whatareyourhobbies?）

引導(dǎo)學(xué)生說：Hike…

si:Ilike…

s2:Ilike…

然后教師和學(xué)生一起問某一學(xué)生：whatareyourhobbies?

s3:1like…

（設(shè)計(jì)意圖：先學(xué)習(xí)單詞hobbies再學(xué)習(xí)句子whatareyourhobbies??

從而學(xué)習(xí)本課新知識(shí)）

②dancing

課件呈現(xiàn)演員跳舞的畫面

t:who'sshe?

ss:YangLiping

t:yes.shecandance.（出示詞卡dance,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀學(xué)生書空,

教師板書）

t:whatareYangLiping'shobbies?

引導(dǎo)學(xué)生說：dancing

（出示詞卡dancing,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）

然后讓女生扮演YangLiping,男生來問，女生回答。

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的舞蹈家入手，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，有利于

學(xué)習(xí)新知識(shí)）

課件呈現(xiàn)一女孩跳舞的畫面

t:OK.boysandgirls,youareAmy.老師問：whatareyourhobbies?

引導(dǎo)全體學(xué)生說：Ilikedancing.

（設(shè)計(jì)意圖：由dance到dancing符合認(rèn)知規(guī)律，降低了難度，并進(jìn)

一步說明，表示愛好的時(shí)候，也就是在like,love,enjoy之后接動(dòng)詞的

ing形式）

③singing

課件呈現(xiàn)演員唱歌的畫面

t:who'she?

ss:ZhangJie

t:yes.hecansing.（出示詞卡sing,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀學(xué)生書空，教

師板書）

t:whatareZhangJie'shobbies?

引導(dǎo)學(xué)生說：singing.

（出示詞卡singing,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，

然后讓男生扮演ZhangJie,女生來問，男生回答。

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的歌手入手，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)

習(xí)新知識(shí)）

④readingstories

教師邊做讀書的動(dòng)作邊說：Ilikereading.Ilikereadingstories.Ican

readstories.

（課件展示詞卡readstories,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生書空，教師

板書））

t:Ilikereadingstories.

課件呈現(xiàn)一男孩看書的畫面，

讓一男生扮演畫中的男孩，其他學(xué)生問，這個(gè)男生回答，

ss:whatareyourhobbies?

g:Ilikereadingstories.

⑤playingfootball

教師出示一個(gè)足球，問：what?sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答:it'safootball.

（出示詞卡football,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，教師板書）

然后踢足球，同時(shí)說：Ioftenplayfootball」likeplayingfootball.

（課件展示詞卡playingfootball,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生書空，

教師板書）

t:whatareyourhobbies?（出示詞卡playingfootball）

s:Ilikeplayingfootball.

課件呈現(xiàn)一男孩踢足球的畫面，

讓男生扮演畫中的男孩，女生問，男生回答，

bs:whatareyourhobbies?

gs:Ilikeplayingfootball.

（擴(kuò)展視野：如：playingbaseball,playingbasketball,playingpingpong）

⑥doingkungfu

教師練功夫的動(dòng)作，并說:Ilikedoingkungfu.Icandokungfu.

（課件出示單詞dokungfu,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生書空，教師

板書）

t:Ilikedoingkungfu.

t:whatareyourhobbies?（出示詞卡doingkungfu）

s:Ilikedoingkungfu.

課件呈現(xiàn)一女孩練功夫的畫面，

gs:whatareyourhobbies?讓女生扮演畫中的人，男生問，女生回答,

bs:Ilikedoingkungfu.（教師板書Ilike）

（功夫小矢口識(shí)擴(kuò)展：教師介紹：inchina,manypeoplelikedoingkungfu.

ShaoLinsi'skungfuisveryfamous.）

2.整體認(rèn)讀

單詞呈現(xiàn)完后，讓學(xué)生看黑板整體認(rèn)讀單詞和句子。注意在讀句子時(shí)

教師在單詞后加句號(hào)。

（設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對(duì)五個(gè)短語的整體認(rèn)讀）

3.聽讀正音

讓學(xué)生聽兩遍錄音，

第一遍用手指指著單詞或句子聽錄音；。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在心中模仿、檢查自己的讀音）

第二遍聽錄音跟讀

（設(shè)計(jì)意圖：糾正發(fā)音，跟讀錄音，培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力）

step3practice

1.合作學(xué)習(xí)

課件呈現(xiàn)本課所學(xué)的五個(gè)詞的圖片

教師先問一學(xué)生：whatareyourhobbies?讓學(xué)生回答:

Ilike...ing…

這樣做一示范，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)和同伴進(jìn)行問答練習(xí)。

si:whatareyourhobbies?s2:Ilike...

然后教師請(qǐng)小組里的兩名學(xué)生起立互相問答，（檢查兩組）

s1:whatareyourhobbies?

s2:1like...

（設(shè)計(jì)意圖：采用小組合作的方式去聽說認(rèn)讀和檢查詞組和句子，提

高學(xué)生的聽、說、認(rèn)讀能力）

2.排列字母組成單詞或詞組并寫出中文

課件呈現(xiàn)

①readingstories，

②dancing

(3)playingfootball

④doingkungfu

連詞成句

①are,hobbies,your,what(?)

like,football,i,a,playing(.)

請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上寫出來排列結(jié)果，然后讓學(xué)生互相檢查，最后

師生一起看課件檢查結(jié)果。

（設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對(duì)本課四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型的掌握情況）

3.guessing

（設(shè)計(jì)意圖：鞏固動(dòng)詞短語和句子，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感）

step4production

課件呈現(xiàn)學(xué)過的有關(guān)愛好的詞：

蘋果隊(duì)：playingtheviolin,playingthepiano,dancing

listeningtomusic,singing,playingchess,

香蕉隊(duì)：ridingabike,watchingtv,readingabook,writing

e-mails,cookingdinner,havingapicnic

水蜜桃隊(duì)：diving,running,swimming,jumping,playing

ping-pong,playingfootball,climbingmountains

葡萄隊(duì)：makingkites,collectingstamps,collectingleaves,drawing

pictures,takingpictures,playingcomputergames

教師介紹活動(dòng)要求：

a.先分小組

t:look,therearemanywords.

let'sdividefourgroups:

applegroup,bananagroup,peachgroup,grapegroup.

b.然后教師出示一張表格并采訪兩名學(xué)生，做一示范練習(xí)：

t:whatareyourhobbies?

si:Ilike…

t:whatareyourhobbies?

s2:1like…

教師根據(jù)學(xué)生的回答，記錄學(xué)生的名字

C.再讓學(xué)生拿出自己的表格

t:ok.takeoutyourchart,youcanaskyourpartner“whatareyour

hobbies?”andwriteyourpartnerJsname.

讓學(xué)生采訪小組中伙伴的愛好，并記錄他們的名字

d.然后教師用課件呈現(xiàn)自己的表格，并介紹調(diào)查的結(jié)果，做一示范:

t:lookatmychart.

mikeandtomlikewatchingtv.

chenjieandsarahlikereadingabook.

zhangpenglikesridingabike.

amylikeswritinge-mails.

e.最后讓學(xué)生介紹自己采訪的結(jié)果。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在小組內(nèi)完成任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)

生的合作精神和綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力）

課件呈現(xiàn)教師的調(diào)查表

makeasurvey

hobbyname

watchingtvmike,tom

drawingpictureschenjie

readingabooksarah

ridingabikezhangpeng

playingfootballwuyifan,mike,

climbingmountainsamy

step5progress

1.檢測(cè)題

課件呈現(xiàn)活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容，先讓學(xué)生做，然后師生一起看課件檢查結(jié)果

①練習(xí)1listenandmatch.（聽一遍）

②練習(xí)2listenandwrite.（聽兩遍）

（設(shè)計(jì)意圖：聽的練習(xí)和寫的練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況）

2.總結(jié)

師生一起看黑板認(rèn)讀所學(xué)的詞組和句子

注意讓學(xué)生看詞卡找出dance,make是怎樣變成ing形式的（即去e加

ing）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，突破難點(diǎn)）

homework

1.listentothetapeandrepeatit.

（聽錄音跟讀）

2.writethewordsandrememberthem.

（書寫這些單詞并記住它們）

3.askyourgoodfriendsJhobbies.

（詢問你的好朋友們的愛好）