2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期自測(cè)卷第二單元含解析新人教版

PAGEPAGE1其次單元時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分一、積累與運(yùn)用(32分)1．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(3分)A．不遜(xùn)緋紅(fěi)繁衍(yǎn)詰問(wèn)(jié)B．喝彩(hè)鬈發(fā)(juán)蒙昧(mèi)愚鈍(dùn)C．酒肆(sì)漣漪(lián)盎然(àng)炙熱(zhì)D．吹噓(xū)猝然(cù)窒息(zhì)踱步(duó)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．霎時(shí)荒謬重巒疊幛怒不行遏B．吸取惻隱粗制爛造奇妙絕倫C．頹唐告罄駭人聽(tīng)聞碌碌終生D．禁錮執(zhí)拗暝思遐想夜以繼日3．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()(3分)在白公館、渣滓洞，在英雄受難的地方，人們仿佛還可以看到許云峰在老虎凳上的堅(jiān)貞不屈；可以聽(tīng)到陳然朗誦《我的自白》時(shí)的________；可以感受到江姐怒斥叛徒時(shí)的________。捧起《紅巖》，重讀那段滿(mǎn)含悲壯而又令人________的歷史，真是感慨萬(wàn)千。紅巖烈士們用自己的青春、熱血凝合起一座________的豐碑，用他們的生命鑄就了不屈的紅巖精神。A．氣概磅礴視死如歸心潮澎湃流芳百世B．大義凜然義正詞嚴(yán)肅然起敬永垂不朽C．抑揚(yáng)頓挫鍥而不舍肅然起敬流芳百世D．大義凜然慷慨激揚(yáng)心潮澎湃永垂不朽4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．什么地方我曾經(jīng)望見(jiàn)這樣一棵蒼老的枸杞樹(shù)呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？B．當(dāng)一個(gè)十七、八歲的塑身青年向你走來(lái)，他給你的印象是爽直、純凈、豪華、富麗。C．英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里·薩松寫(xiě)過(guò)一行不朽的詩(shī)：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表。D．聞名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生，以105歲高齡于2024年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必需盡快提高傳染病防控工作。B．曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。C．隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的削減，使某些珍稀鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢。D．在巡檢排查過(guò)程中，我市供電部門(mén)解決并發(fā)覺(jué)了居民用電方面的問(wèn)題。6．周末的家庭聚會(huì)上，滿(mǎn)眼都是低頭玩手機(jī)的家人，你不由得想起了這樣一句話(huà)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機(jī)?！蹦闳绾蝿窀嫠麄?？(限70字以?xún)?nèi))(2分)7．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《我的母親》是作者對(duì)自己一段人生歷程的回顧，寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和情深關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。B．《藤野先生》以寫(xiě)藤野先生為中心內(nèi)容，通過(guò)干脆描寫(xiě)和間接描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了藤野先生的愛(ài)國(guó)主義情感。C．《列夫·托爾斯泰》一文前半部分極力描寫(xiě)他平凡甚至丑陋的外表，事實(shí)上是用來(lái)反襯他的眼睛，為下文寫(xiě)他的眼睛張本。D．居里夫人是法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭，先后獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)。8．名著閱讀。(4分)古今中外不少名篇佳作中都有類(lèi)似的情節(jié)：《西游記》中，孫悟空為了感謝唐僧的釋放之恩，不畏艱險(xiǎn)愛(ài)護(hù)他去西天取經(jīng)；《水滸傳》中，武松為了答謝施恩的照看之恩，①______________(情節(jié))，幫他奪回“愉快林”；《三國(guó)演義》中，②______________(人名)為了回報(bào)曹操的知遇之恩，華容道義釋曹操，放他一條生路；《魯濱孫漂流記》中③______________(人名)為了感念魯濱孫的救命之恩，和他在荒島上相依為命，忠誠(chéng)陪伴——從以上這些典型形象的相同表現(xiàn)中，我們可以獲得④____________________的啟示。9．2024年4月，中國(guó)當(dāng)代文壇“一喜一悲”：4日，中國(guó)聞名的兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了華人在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破；29日，聞名作家陳忠實(shí)因病去世。學(xué)校文學(xué)社打算以此為專(zhuān)題開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(8分)【選插圖識(shí)相貌】材料1校報(bào)《名家檔案》欄目?jī)?nèi)容節(jié)選：曹文軒，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有《草房子》《火印》以及“大王書(shū)”系列等，他獲得的“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。陳忠實(shí)，中國(guó)聞名作家，代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》獲得1997年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，并被教化部列入高校生必讀書(shū)目。陳忠實(shí)是一位擁有民族精神的現(xiàn)實(shí)主義作家。(1)校報(bào)編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫(huà)，作為《名家檔案》欄目的插圖。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩圖各是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。(2分)圖一：________________________________________________________________________圖二：________________________________________________________________________【析題詞導(dǎo)人生】材料2學(xué)校文學(xué)社記者團(tuán)采訪曹文軒的記錄(節(jié)選)：讀書(shū)能幫助我們發(fā)覺(jué)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書(shū)其實(shí)培育的是一種視力，不讀書(shū)的人其實(shí)是沒(méi)有前方的，也是沒(méi)有將來(lái)、沒(méi)有過(guò)去的，讀書(shū)人讀著讀著就有了過(guò)去、現(xiàn)在和前方——風(fēng)景無(wú)邊的前方。什么叫讀書(shū)人？我在這里簡(jiǎn)潔下一個(gè)定義：擁有過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的人，叫讀書(shū)人。(2)曹文軒接受記者團(tuán)采訪后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞“華蜜在遠(yuǎn)處”。請(qǐng)結(jié)合材料2，談?wù)劇叭A蜜在遠(yuǎn)處”的含義。(2分)【賞對(duì)聯(lián)寄深情】(3)為了表達(dá)對(duì)陳忠實(shí)離世的緬懷之情，學(xué)校文學(xué)社撰寫(xiě)了一副挽聯(lián)。請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面賞析這副挽聯(lián)。(4分)忠于人民，忠于生活，忠誠(chéng)覓得原上鹿；實(shí)為楷模，實(shí)為經(jīng)典，實(shí)績(jī)贏得舉世名。內(nèi)容：________________________________________________________________________形式：________________________________________________________________________二、閱讀探究(28分)(一)(13分)我記憶中的老舍先生季羨林①老舍先生是我畢生最寵愛(ài)的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意。②但是，我相識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年頭初，我離開(kāi)了中學(xué)，到清華高校來(lái)念書(shū)。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯高校教書(shū)。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。李長(zhǎng)之是濟(jì)南人，他是我的唯一的一個(gè)小學(xué)、中學(xué)、高校“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告知我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，高校教授架子一般都特別大，他們與高校生之間宛若是兩個(gè)階級(jí)。要我陪高校教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見(jiàn)到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種高校教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒(méi)有，特殊是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直就像是聽(tīng)音樂(lè)，是一種享受。從那以后，我們就算是相識(shí)了。③我現(xiàn)在已經(jīng)記不清晰我們重逢時(shí)的情景。但是我卻清晰地記得五十年頭初期召開(kāi)的一次漢語(yǔ)規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語(yǔ)言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請(qǐng)參與，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參與了。這是新中國(guó)成立后語(yǔ)言學(xué)界的第一次盛會(huì)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會(huì)上的氣氛也特別親切融洽。④有一天中午，老舍先生突然建議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯確定會(huì)是特別地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對(duì)北京人民之熟識(shí)，是眾所周知的。有人戲稱(chēng)他為“北京土地”。結(jié)交的摯友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車(chē)夫、舊警察等舊社會(huì)的“下等人”，開(kāi)懷暢飲，密切無(wú)間，猶如親朋舊友，誰(shuí)也感覺(jué)不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒(méi)有其次人。這樣一位老北京想請(qǐng)大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲呢？協(xié)商的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理始終到小店員都是好摯友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐一頓。雖然是一頓簡(jiǎn)潔的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參與宴會(huì)今日還健在的葉老、呂先生也許還都記得這一頓飯吧。⑤還有一件小事，也必需在這里提一提。遺忘了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒(méi)有搬出城外。有一天，我到東安市場(chǎng)北門(mén)對(duì)門(mén)的一家聞名的理發(fā)館里去理發(fā)。猛然瞥見(jiàn)老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話(huà)的好時(shí)機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說(shuō)了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼，告辭，看到他的身影走出門(mén)去。我理完發(fā)要付錢(qián)時(shí)，理發(fā)師說(shuō)，老舍先生已經(jīng)替我付過(guò)了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見(jiàn)老舍先生的精神；但是，莫非也不足以見(jiàn)他這種細(xì)心愛(ài)護(hù)人的心情嗎？⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來(lái)細(xì)加評(píng)論，我也沒(méi)有那個(gè)實(shí)力。我現(xiàn)在寫(xiě)的都是一些小事。然而小中見(jiàn)大，于瑣細(xì)中見(jiàn)精神，于平凡中見(jiàn)宏大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？10．本文記敘了作者與老舍先生交往的哪幾件事情？(3分)11．文中第④段“有人戲稱(chēng)他為‘北京土地’”，這一對(duì)老舍先生的稱(chēng)呼為什么說(shuō)取得好呢？(3分)12．關(guān)于老舍先生的大事有很多，作者為什么全寫(xiě)了些“芝麻綠豆的小事”？(4分)13．通過(guò)閱讀本文，你認(rèn)為老舍先生是一個(gè)怎樣的人？(3分)(二)(15分)黑暗中的花香石兵①五歲那年他失明白。起初，他并不知道原委發(fā)生了什么事，不停地問(wèn)母親，為什么總是黑夜？為什么不打開(kāi)燈？②母親告知他，他頭頂有一塊烏云，攔住了太陽(yáng)和全部的燈光，不過(guò)不用膽怯 ，雖然不能見(jiàn)到光明，但烏云擋不住太陽(yáng)散發(fā)的暖和，專(zhuān)心感受世界還是暖烘烘的。③他似懂非懂，卻突然雀躍了起來(lái)，媽媽沒(méi)有騙我，天上真的有烏云呢，有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著，緊接著，有更多的雨落在他的手背上、臉頰上，雨水咸咸的、澀澀的，那是母親的眼淚。④黑暗中，他的聽(tīng)覺(jué)變得異樣靈敏，甚至能聽(tīng)到一朵花開(kāi)放的聲音。有一天，他聽(tīng)到角落中傳來(lái)微小的“噼啪”聲，于是摸著墻壁走到角落，他伸手輕輕觸摸，發(fā)覺(jué)那兒有一盆植物，一股香氣隨著他的觸摸在空氣中充溢開(kāi)來(lái)，那是一種淡淡的無(wú)可名狀的味道，像是光明的味道。⑤母親告知他，那是一盆菊花。從今后，他愛(ài)上這盆花，他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心；傾聽(tīng)花開(kāi)，則會(huì)在心中打開(kāi)一扇門(mén)?；秀敝?，有一束光注入他黑色的世界。時(shí)間的消逝清寂無(wú)聲，他慢慢聽(tīng)從了黑暗，沒(méi)有了最初的恐驚，反而變得有些依戀起來(lái)。直到有一天，父母告知他要上學(xué)了，那個(gè)學(xué)校很好，雖然仍舊黑暗，卻充溢了花香。⑥隨著父母跌跌撞撞走出家門(mén)，聽(tīng)到大街上車(chē)水馬龍的聲音時(shí)，他的身體變得僵硬起來(lái)，他感到猛烈的陽(yáng)光照耀在自己身上，那暖和有些燥熱，令他安靜的心猛烈地跳動(dòng)。⑦他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校，果真如父母所說(shuō)，這兒充溢了淡淡的花香味道，在穿過(guò)一段坑洼不平的林蔭道時(shí)，他感覺(jué)到陽(yáng)光忽明忽暗，他緊緊握住父母的手，膽怯 自己會(huì)迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最終來(lái)到了一個(gè)生疏的房間，然后，他聽(tīng)到了一個(gè)溫順的聲音在叫他的名字，你好，請(qǐng)坐下吧。⑧他坐了下來(lái)，父母不知何時(shí)松開(kāi)了手，他無(wú)所適從地四處摸索著，突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子，這時(shí)，他嗅到了一股熟識(shí)的花香，循著花香探去，果真，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角。在熟識(shí)的花香環(huán)繞下，他的心慢慢安靜了下來(lái)，然后，他聽(tīng)到四周傳來(lái)了他異樣熟識(shí)的聲音，那是一種呼吸的聲音，只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸，微小、悠長(zhǎng)、安靜……⑨在這里，他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人，他學(xué)會(huì)了很多，生活能自理了，可以用盲文閱讀書(shū)籍，甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他漸漸長(zhǎng)大了，有了很多摯友，他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包涵的，他酷愛(ài)上了生活，感受到了生活的暖和與另一種源自靈魂深處的光明。eq\o(○,\s\up1(10))每天的課程很多，但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地服侍桌上的菊花。老師告知他，這種菊花叫作墨菊，雖然樸質(zhì)無(wú)華，卻端莊穩(wěn)重，在花的世界里，墨菊滿(mǎn)意舒緩、瀟灑嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒，將其融匯到心境中，會(huì)凝合起一份自然天成，飄逸出一份清絕品德。他聽(tīng)得悠閑神往，心中暗暗下了決心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。14．題目中的“花香”除了指菊花的香味之外，還有什么特殊含義？(2分)15．面對(duì)生活的遭受，“他”經(jīng)驗(yàn)了哪些情感上的改變？(3分)最初的恐驚→____________→____________→____________16．文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的細(xì)心呵護(hù)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)17．為什么“他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包涵的”？你從“他”的故事中感悟到什么？(4分)18．本文著重從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)對(duì)“他”的內(nèi)心綻開(kāi)描寫(xiě)，請(qǐng)從文中找出一例簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。(3分)三、寫(xiě)作(40分)19．請(qǐng)以《你是我最______________的人》為題，寫(xiě)一篇文章。提示及要求：①請(qǐng)你從“貼心”“感謝”“牽掛”“觀賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于600字。

答案：其次單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“緋”應(yīng)讀fēi，B項(xiàng)“鬈”應(yīng)讀quán，C項(xiàng)“熾”應(yīng)讀chì。2．C點(diǎn)撥：A項(xiàng)“重巒疊幛”應(yīng)為“重巒疊嶂”，B項(xiàng)“粗制爛造”應(yīng)為“粗制濫造”，D項(xiàng)“暝思遐想”應(yīng)為“冥思遐想”。3．B4．B點(diǎn)撥：“十七、八歲”中的頓號(hào)應(yīng)刪去，表示概數(shù)的地方不能用頓號(hào)。5．B點(diǎn)撥：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“提高”和“工作”不搭配；C項(xiàng)成分殘缺，可以刪去“隨著”或“使”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)覺(jué)”后“解決”。6．示例：爸爸媽媽、叔叔阿姨，聚會(huì)本是為了溝通感情，增進(jìn)親情的，玩手機(jī)不僅對(duì)健康不利，更使別人感受不到您的敬重，讓我們放下手機(jī)，專(zhuān)心溝通吧。7．B點(diǎn)撥：《藤野先生》一文贊揚(yáng)了藤野先生懇切熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的名貴品質(zhì)。8．①醉打蔣門(mén)神②關(guān)羽③星期五④做人要知道感恩9．(1)示例：圖一：捕獲刻畫(huà)典型細(xì)微環(huán)節(jié)“紅領(lǐng)巾”。圖二：精確定格專(zhuān)注伏案寫(xiě)作場(chǎng)景。(2)只有讀書(shū)才能引領(lǐng)我們抵達(dá)遠(yuǎn)處，想要華蜜，就做一個(gè)讀書(shū)人。(3)內(nèi)容：高度確定陳忠實(shí)的忠誠(chéng)品德和作品高度?！霸下埂卑抵杆拇碜髌烽L(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》。形式：采納嵌名聯(lián)的形式，且一再反復(fù)，強(qiáng)化表達(dá)效果。二、(一)10.一是上高校時(shí)，同學(xué)請(qǐng)老舍先生吃飯，“我”作陪；二是老舍先生請(qǐng)開(kāi)會(huì)的同行吃一頓地道的北京飯；三是老舍先生為“我”付理發(fā)的費(fèi)用。11．運(yùn)用比方，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老舍先生親善親切、與老百姓打成一片、熟識(shí)北京、酷愛(ài)北京的特點(diǎn)。點(diǎn)撥：這一戲稱(chēng)運(yùn)用了比方的修辭手法?！巴恋亍笔敲癖娮顬槭熳R(shí)的東西，這里用來(lái)形容老舍與民眾的關(guān)系，也表明老舍對(duì)北京的熟識(shí)和酷愛(ài)。12．示例：小事更能表現(xiàn)人的品德，作者通過(guò)自己與老舍先生交往的小事，以小見(jiàn)大地表現(xiàn)出老舍先生宏大的人格。13．老舍先生是一個(gè)不擺架子、親善可親