六年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)卷語文試題（含答案）

六年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)卷語文試題（含答案）山西省呂梁市交口縣2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)卷語文試題

第一部分：中國少年字正方圓(5分)

請同學(xué)們在答題時認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀。親愛的同學(xué)們，家國天下，少年有責(zé)。讓我們開展一次“尋找心中偶像"的主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，一起謳歌時代楷模，爭做新時代好少年！

第二部分：走近偶像點(diǎn)燃夢想（30分）

【活動一在聆聽中走近偶像】

1．（5分）聽錄音，完成下面的練習(xí)。

（1）聽力判斷。（3分）

①袁隆平爺爺曾經(jīng)有過奔赴戰(zhàn)場、參加抗日戰(zhàn)爭的想法。（）

②袁隆平爺爺曾經(jīng)入選8位“空軍飛行員”之一，但未能圓夢藍(lán)天。（）

③2019年7月29日，袁隆平爺爺被授予“共和國勛章"。（）

（2）聽力填空。（每空只填一項(xiàng)即可）（2分）

稻田外，袁隆平爺爺喜歡-----；生活中，他_________________。

二、【活動二在積累中抒發(fā)志向】

1．（2分）“象形”是我們祖先創(chuàng)造漢字的一種方法，“典"就是一個象形字?？慈鐖D注釋，下列句中“典”的意思為本義的一項(xiàng)是（）（2分）

A．旗袍，典雅端莊，展現(xiàn)東方女性之美。

B．北京故宮是中國古建筑的典型代表，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。

C．2021年1月1日，《中華人民共和國民法典》施行。

D．1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都背景舉行典禮。

2．（8分）

2024年4月25日，中國航天員葉光富三年后再叩蒼穹，dāchéng神舟十八號飛船，zhíxíng載人飛行任務(wù)，展現(xiàn)了中國人的非凡氣魄。為了航天事業(yè)能邁出新的一步，他常常xīshēng休息時間，刻苦duànliàn_____________，挑戰(zhàn)極限。

從寒門到飛天，葉光富鍥而不舍，把自己對祖國和航天事業(yè)熾熱的愛寫滿太空！他就是的時代楷模！

根據(jù)漢語拼音和語境，在橫線上寫出正確的詞語。（4分）

（2）根據(jù)語境，填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_________________。（2分）

A.嘔心瀝血

B.鞠躬盡瘁

C.當(dāng)之無愧

D.理所當(dāng)然

（3）同學(xué)們對神舟十八號的三位航天英雄心生敬意，想寫一副對聯(lián)送給他們，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（2分）

A.忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書濟(jì)世長。

B.黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

C.復(fù)興民族夢，騰飛宇宙鴻。

D.龍引千江水，虎越萬重山。

三、【活動三在禮贊中弘揚(yáng)精神】

4．（9分）

人民英雄紀(jì)念碑下層基座的四面鑲嵌了8幅巨大的漢白玉浮雕。左圖為關(guān)于“五四運(yùn)動"的浮雕。

（1）說起“五四運(yùn)動”，人們就會想起中國那段災(zāi)難深重的滄桑歷史，下列表述中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.當(dāng)時的中國內(nèi)憂外患，中華民族到了生死存亡的時刻。

B.當(dāng)時的中國正值多事之秋，主權(quán)受到損害，社會動蕩不安。

C.當(dāng)時經(jīng)濟(jì)蕭條，百姓生活困苦，路不拾遺，令人哀痛。

D.當(dāng)時的百姓多么渴望國家繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)。

（2）同學(xué)們用點(diǎn)面結(jié)合的方法對浮雕進(jìn)行了描寫，請根據(jù)提示補(bǔ)全內(nèi)容。

為了民族的存亡，青年學(xué)生們走上街頭游行示威。他們奔走吶喊，周圍的人也被他們的愛國熱情所感染，“救亡"兩個字刻進(jìn)了人們的心間。男青年向右側(cè)身握拳，振臂高呼。女青年____________。一個工人高昂著頭，神情凝重，若有所思。（2分）

（3）欣賞了浮雕后，我想用名言表達(dá)自己的感受，最適合的是（2分）

A.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

B.位卑未敢忘憂國。

C.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

D.居安思危，戒奢以儉。

（4）“在禮贊中弘揚(yáng)精神”閱讀交流會上，我最想分享的書是（1分）。

我的理由是（至少2條）：（2分）

①

②

5．（6分）你一定從課文中積累了不少勉勵自己的話語，請將積累的話語寫下送給自己。愿你踏浪前行，成為自己的偶像。

（1）情以物遷，辭以情發(fā)。朱自清先生感嘆時光飛逝：“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過去的日子如_____________，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽

了。"

（2）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“慈母手中線，”來倡導(dǎo)孝道；用“_____________，任爾東西南北風(fēng)"倡導(dǎo)人要有竹石般的品格；用《禮記》中的“_____________，又日新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。

第三部分：追尋偶像文字傳情（30分）

【活動四在古今中啟迪智慧】

1.（11分）課本中的偶像。拍攝微電影，致敬偶像。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！"我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

（1）【聚焦人物】

①聯(lián)系資料，我們可以知道，父親之所以有這樣的外貌狀況，是因?yàn)開________________。

【資料】李大釗被捕后，受盡了敵人殘酷的折磨，敵人慘無人道地把竹簽釘進(jìn)他的指甲縫里，最后竟剝?nèi)ニp手的指甲。

②見面時，父親的外貌狀況很糟糕，但他的神態(tài)是安定而沉著的，這是因?yàn)開________________。從這種對比中，我們能感受到李大釗___的品質(zhì)。

（2）【內(nèi)心獨(dú)白】“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。"此時，父親心里會想些什么？寫一寫。

（3）【進(jìn)行后期制作】用課文的開頭和結(jié)尾錄制畫外音。下列關(guān)于開頭和結(jié)尾的說法錯誤的是

A.這樣寫突出了作者對父親的懷念。

B.都提到了父親犧牲的日子，前后照應(yīng)。

C.這樣寫突出作者失去父親的悲痛。

D.使文章構(gòu)成了總一分—總的緊湊結(jié)構(gòu)。

（4）【預(yù)告片的剪輯】我們這部《十六年前的回憶》微電影為了引起大眾關(guān)注，要剪輯一段預(yù)告片。片中要表現(xiàn)李大釗怎樣的品質(zhì)？他的言行、外貌和神態(tài)應(yīng)是怎樣的？請你仔細(xì)構(gòu)思心中預(yù)告片的內(nèi)容，用一段話描寫一下。

2.古漢語里的偶像。細(xì)讀文本，認(rèn)真作答。(8分)

師曠論學(xué)①

晉平公②問于師曠③曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮④矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐轄T乎？"平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣⑥安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧⑦行乎？"平公曰：“善哉！”

【注釋】

①本文選自《說苑》，作者西漢劉向。②晉平公：春秋時晉國的國君。③師曠：春秋時代晉國樂師。④暮：晚。⑤炳：點(diǎn)燃。⑥盲臣：瞎眼的臣子。師曠是盲人，故自稱是“盲臣"。⑦昧：昏暗。

(1)選擇下列加點(diǎn)字的正確解釋，用“√”劃出來。(4分)

①晉平公問于師曠曰（向在）②恐已暮矣（恐怕驚恐）（4分）

③盲臣安敢戲其君乎（嬉戲戲弄）④善哉（好善于）

（2）說說下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。（2分）

①平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？"（）

②少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。（）

（3）讀了本文，你明白了什么道理？（2分）

3.（11分）心目中的偶像。下面是同學(xué)們的追“偶像”之旅，請認(rèn)真閱讀以下材料，完成練習(xí)。

將軍的母親

程步濤

①抗日戰(zhàn)爭最為艱苦的年頭，將軍率領(lǐng)隊(duì)伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙間閃過一個身影。

②對將軍來說，這是個再熟悉不過的身影了，多少次想她、念她，在夢中見她，甚至在馬背上打個盹兒的工夫，都會走到她的身邊。

③只一眨眼工夫，那熟悉的身影已經(jīng)走上另一條山路。

④將軍略微交代了一下，帶著幾個人撥馬趕了過去。馬蹄得得，林濤颯颯，很快，便到了那人的近前。那人放下挎著的籃子，轉(zhuǎn)過身來，搖了搖頭，她的頭發(fā)已經(jīng)花白了，猶如冬天里太行山上的積雪。

⑤將軍跳下馬背緊走幾步，急急地喊了聲：“娘！"

⑥那人是將軍的母親。

⑦母親居住的阜平縣城被敵人的飛機(jī)炸成了一片廢墟。開始，母親在廢墟上搭了個棚子，用幾塊磚壘了個灶，指望著以后再把房子建起來。但是，緊接著敵人便占領(lǐng)了縣城，母親就和鄉(xiāng)親們一起踏上了逃難的路。漸漸，人走散了，母親開始獨(dú)自在大山里流浪……在太行山中段，每一條山路幾乎都留有母親的足跡。

⑧遇到也在流浪的鄉(xiāng)親一起說話，一起歇腳，母親從來不說自己的兒子是位抗日將領(lǐng)，只是夜宿在殘破的寒窯或冰冷的山洞里時，才湊著一把火，想象兒子的模樣……動蕩歲月，國恨家仇，苦日子苦捱，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，就這樣，母親在大山里已經(jīng)流浪了好幾個春秋。

⑨八路軍接連打了幾個勝仗，在太行山扎下了根。消息風(fēng)一樣傳遍了山山嶺嶺，這消息真叫人解氣啊！最高興的要數(shù)母親了，因?yàn)樗膬鹤訋е?duì)伍就在這一帶與敵人周旋。只是，她從來沒有想過去找兒子，但她希望能在哪一天碰見兒子。今天，真的就這么碰上了，但她又閃開了，她擔(dān)心兒子知道自己在乞討流浪會難過，會分心，分打敵人的心。

⑩面對母親，將軍什么話也沒說，只是輕輕將母親那被山風(fēng)吹亂的鬢發(fā)理好。母親在大山里流浪他不是不知道，他也不是沒有想過請地方組織幫忙，給母親找個固定住處。又一想，兵荒馬亂，在外流浪乞討的，難道就你一個人的母親嗎！敵人不滅，百姓難安，剛萌生的念頭又打消了。

臨別，將軍將自己的干糧袋留給了母親。

將軍繼續(xù)揮師鏖戰(zhàn)，母親繼續(xù)在山里流浪，直到抗戰(zhàn)勝利。

將軍姓李，1955年我軍首次授銜，被授予上將軍銜。

我是在將軍家中的客廳里聽將軍說及這件往事的，那年是抗日戰(zhàn)爭勝利40周年。今年是反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利75周年，全世界都在紀(jì)念75年前人類正義的勝利，太行山密林中的那段往事一下子涌上心來。

將軍征戰(zhàn)，母親流浪，這是在那場民族戰(zhàn)爭中，一位將軍和他的母親所作出的犧牲。對這樣的犧牲，現(xiàn)在的不少人可能難以置信，然而，這是事實(shí)。國歌里唱的“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，弘揚(yáng)的不就是這種與民族共患苦難的偉大精神嗎？

這種偉大精神，過去需要，現(xiàn)在更為需要。

將軍于33年前辭世，母親辭世還要早。戰(zhàn)爭歲月曾和將軍搭檔多年，后來任我軍總參謀長的楊得志上將，在那位母親的靈前寫下了四個大字：“革命母親"。

（有刪改）（1）下列對文章分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文中的將軍是抗日戰(zhàn)爭時期無數(shù)個離家離親、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士的縮影。

B.聽到八路軍打勝仗的消息，最高興的要數(shù)母親了，但她沒想過能碰見兒子。

C.母親在外流浪，處境艱難，將軍想過請地方組織幫忙給母親找個固定住處，但他最終沒有這樣做。

D.文章選取了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的真人真事作素材，讀起來真實(shí)而感人。

（2）將軍的情感發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合文章內(nèi)容用簡要的詞語補(bǔ)全下表。（4分）

時間情感

未見母親時①

見到母親后②

面對母親時③

與母親分別時④

（3）結(jié)合全文，并聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對第自然段畫線句子的理解。（2分）

（4）文章最后一個自然段中的“革命母親”一詞有何深刻內(nèi)涵？請作簡要分析。（3分）

第四部分：對話偶像薪火相傳（35分）

【活動五在榜樣中汲取力量】

（一）

（1）六（1）班同學(xué)就“偶像崇拜是利大于弊還是弊大于利"舉行了一場辯論賽。（5分）

正方：我們的觀點(diǎn)是___。因?yàn)榕枷駷槲覀儤淞⒘司駱?biāo)桿，提供了奮斗動力。偶像具有巨大的號召力和影響力，對人們尤其是粉絲產(chǎn)生了積極的鼓舞作用。這些不都是偶像影響的功勞嗎？（1分）

反方：我們的觀點(diǎn)是___。理由是____________。例如，過分重視外在形象而忽視內(nèi)在的文化修養(yǎng)……（2分）

辯論賽精彩激烈，不禁讓人想到了_____________、等成語。（2分）

（二）

學(xué)校開展“偶像榜樣創(chuàng)作”征文活動，號召少先隊(duì)員們把想對自己的偶像說的話寫下來，明明和亮亮同學(xué)邀請你來參加。請你根據(jù)要求完成習(xí)作進(jìn)行投稿。（30分）

【要求】：①價值觀正確，選材積極向上。②選擇合適的表達(dá)方式來寫，如寫信、記日記等；③題目自擬，不少于400字；④不得出現(xiàn)真實(shí)校名，姓名。

參考答案

聽力答案略

二、【活動二在積累中抒發(fā)志向】

1.C

2.（1）搭乘執(zhí)行犧牲鍛煉；

（2）C；

（3）C。

三、【活動三在禮贊中弘揚(yáng)精神】

1,C；

2.向左側(cè)人群中走去，遞上了他們制作好的愛國救亡宣傳單；

3.B；

4.《小英雄雨來》；

①雨來是個活潑、機(jī)靈、勇敢的小家伙，是經(jīng)典的“紅色少年"人物形象之一。

②這本書歌頌了抗日根據(jù)地的兒童熱愛祖國、英勇機(jī)智地和敵人斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)，能夠很好的培養(yǎng)少年兒童的愛國主義情。

5,（1）徘徊輕煙蒸融；

（2）游子身上衣千磨萬擊還堅(jiān)勁茍日新，日日新。

【活動四在古今中啟迪智慧】