實驗小學六年級上學期素養(yǎng)競賽語文試卷（有答案）

實驗小學六年級上學期素養(yǎng)競賽語文試卷（有答案）(學校

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班級：

姓名：)安溪縣實驗小學2020年秋季六年級語文素養(yǎng)競賽

（總分：150分，時間：120分鐘）成績：_

一、寫好規(guī)范字，做個堂正人。（25分）

1．卷面分。（5分)

2．完整抄寫下面古詩，標點占一格。（20分）

楊柳招人不待媒，蜻蜓近馬忽相猜。

如何得與涼風約，不共塵沙一并來。

二、大閱讀（70分）

第一關：詩文常誦讀，經典詠流傳。（20分，1—6題各1分、第8、9題各4分、其余各2分。）

1.悲歡離合總無情，_________。（蔣捷《虞美人·聽雨》）

2._________，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）

3.葡萄美酒夜光杯，_________。（王翰《涼州詞》）

4.力拔山兮氣蓋世，_________。（項羽《垓下歌》）

5.草長鶯飛二月天，_________。（高鼎《村居》）

6、_________，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

7.即將離開母校，離開老師和同學，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句話：_________、_________。

8.唐代詩人李商隱在《無題》詩中運用比喻，表達了情人之間至死不渝的堅貞愛情的“千古絕唱"的詩句：_________、_________。根據我們的積累，我們還可以用這兩句富含哲理的詩來贊美哪些人？（請寫出至少兩種人）

_________________。

9.美麗的自然風光總讓人陶醉。正如在《書湖陰先生壁》中寫道“一水護田將綠繞，

_________________?！睆堉竞驮谥幸矊懙馈拔魅角鞍橈w，___。"

10.清晨漫步在林蔭小道上，不遠處傳來悠揚的樂曲，時高時低，時緩時急，像串串落珠，我情不自禁想起杜甫《贈花卿》中的詩句：___、_________。

11.王冕借《墨梅》中_________、_________來表達自己的志向，又讓我們懂得了做人要品德高潔。

第二關：《班班圖書角》圖書內容豐富多彩，你一定看了不少好書，來闖闖關吧?。ü?0分）

12．林海音是由她的第二故鄉(xiāng)回到臺灣，第二故鄉(xiāng)指的是哪里？（）（選自《城南舊事》）

A.北平B.天津C.上海D.南京

13．下列不是出自《城南舊事》中的故事是？（）（選自《城南舊事》）

A.惠安館B.我們看海去C.追尋母親足跡D.驢打滾兒

14．八仙中，借尸還魂的是（）（選自《中國古代神話故事》）

A.鐵拐李B.張果老C.呂洞賓D.藍采和

15．神圣的象冢在西雙版納的什么地方？（）（選自《最后一頭戰(zhàn)象》）

A.坑底B.危崖上C.坑沿D.邦嘎山上

16．《稻草人》一書的作者是（）。（選自《稻草人》）

A.巴金B(yǎng).葉圣陶C.陶行知D.老舍

17．死呵！起來頌揚它；是沉默的終歸，是永遠的（）。（選自《繁星·春水》）

A.沉睡B.沉寂C.休息D.安息

18．村民費盡周折救出()之后封死了山洞。（選自《湯姆索亞歷險記》）

A.湯姆和哈克B湯姆和哈克.C.湯姆和貝奇D.鮑勃坦納和哈克

19．對小說主題理解錯誤的一項是：（）（選自《湯姆索亞歷險記》）

A.對美國虛偽庸俗的社會習俗進行了諷刺

B.對偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育和批判

C.以平實的筆調描寫了少年兒童遵規(guī)守紀的心靈。

20．曼廣弄寨波農丁養(yǎng)了一只名叫（）綠翎大公雞。（選自《鳥奴》）

A.哈兒B.曼兒C.波兒D.丁兒

21．人類根據()鼻子測毒的本領制成了世界上第一批防毒面具。（選自《鳥奴》）

A.蜻蜓B.野豬C.甲蟲D.烏賊

22．當母親知道我經常與其他小朋友打架后，母親是怎樣對待阿廖沙？（）（選自《童年》）

A.一直用皮帶抽打阿廖沙B.罰阿廖沙一餐不能吃

C.讓阿廖沙跪一天的地板D.罰阿廖沙掃一天的地板

23．為什么說“我們一定能復蘇，復蘇到人道的光明的生活”（）（選自《童年》）

A.因為黑暗只是暫時的，而光明是永遠的B.因為隨著社會發(fā)展，會有所改變

C.因為隨著世道的變化，人們會蘇醒的

24．《駱駝祥子》的作者是誰？（）（選自《駱駝祥子》）

A.金帆B.王春紅C老舍.D.周東升

25．《駱駝祥子》中祥子的精神世界是（）。（選自《駱駝祥子》）

A.充實的B.滯后而蒼白的C.豐富的D.健康的

26．黑旋風斗浪里白條中的浪里白條是誰？（）。（選自《水滸傳》）

A.杜遷B.宋清C.花和尚D.張順

第三關：閱讀與理解（20分）

鎖不住的目送

①我鎖著母親，鎖著她半年了。我把她的白發(fā)和叨嘮鎖在了四樓。她趴在陽臺邊，像一棵半枯的藤蔓，在陽光里呼吸，在風雨里憔悴。她，在淡然地承接著歲月的眷顧。

②最讓母親不堪的，這座灰舊的小樓還不是我的家。在這個陌生的地方，母親常獨自訴說。那時的母親是孤獨而憂郁的，她的叨嘮里，最大的心結是走不回月下的故鄉(xiāng)了。

③這是我工作的學校，現(xiàn)在也是母親沒有預計的旅店了。母親常說，無事莫如三堂。三堂，就是學堂、廟堂、祠堂。年初，我連哄帶騙、好說歹說，讓母親離開了她空巢的老家。短短幾天，母親便意興蕭索了。我知道，離巢的老人比老人空巢更加無助、冷清和落寞了。

④鎖著母親，其實是我最大的心殤。年前，要強的母親、88歲的母親，終于用一根拐杖走上了暮年。她是摔傷的，臥病一年后又奇跡般地站起來了。只是她邁上幾步，兩腿顫顫巍巍的，讓一邊看的人更加著急。剛開始，母親在我房間里走走，坐坐。一次，母親居然一個人走下了四樓。我看見她的時候，她坐在一叢石楠樹下，她和一個老婆婆在大聲地閑聊。兩位耳背的老人，大多聽不清對方講的什么，但這不影響她們交談，她們聊得那么的開心。

⑤可是有一回，我下班回家，母親不見了。我找遍了整個校園，不見她的拐杖，也沒聽見那熟悉的叨嘮聲。我走出校門，看見母親了。她坐在路邊，正在揉著那條萎縮的腿腳。我很生氣，大聲地兇她：“誰叫你出來的？再摔一次怎么辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么辦？"

⑥母親怯怯地看著我，像個做錯事的孩子：“唉，再不出來了。我就想看看這條路能走到哪里?！蔽覜]聽她細說，我一把馱起母親。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母親是那么輕，好像我背著的是一片葉子，又像是我背著的小時候的女兒。

⑦我背著她，輕輕地，走過一片艷陽，走過學生的目光。

⑧這以后，母親不出去而我上班時，我便鎖著母親了。

⑨鎖著母親的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她燙著了，更怕她年邁的孤獨了。有次，我出門，母親明明是坐著的，可我走出樓道，偶一回頭，母親趴在陽臺上了，她一動不動的看著我。這種情形，小時候母親送我上學、迎我回家是常見的，可這時候她的目光里多了一份依賴和不舍。

⑩母親是聽不見我的腳步聲的，她一定在心里默數著我的步履，數著我走下四樓、三樓，再看我走出一樓的那一刻。我想母親是老了，她能看見我一定是她最大的心安了。母親眼睛不好，她的目光抵達不了遠方，但她渾濁的目光總能鎖住兒子的背影。即使人來人往，親情這個坐標，母親說什么也不會丟失的。

陽光滿天時，母親喜歡看云，喜歡看落在陽臺上的麻雀，喜歡看樓下忙碌的人影；下雨天，陽臺上的母親叨嘮更多了，我想母親此時更落寞，一定在回想著她青春的往事。

每次上班，當我落鎖的那一刻，母親便走向了陽臺，她會準時地守候在陽臺邊。她目送著我的離去，搜尋著我漸行漸遠的軌跡。

我狠心地，有時是快速地逃離樓外那塊平地。當我走入石楠樹下時，我閉著眼，靜靜地站一會，我輕輕地說：“母親，我會很快回來的。"

(學校

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班級：

姓名：)（作者：平湖之鷹，選自：文章閱讀網）

27.下列對選文相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是（）（2分）

A.選文②③自然段敘寫母親不愿來我家，是我哄騙她來的，表達出母親的無奈。

B.選文④－⑧自然段交代我鎖住母親的原因，為后面細致刻畫母親的“目送”既作了情感的鋪墊，又升華了文章的主題。

C.選文自然段通過景物描寫，襯托出母親愉悅的心情，暗示著母親病情的好轉。

D.本文采用倒敘的手法，選材精當，結構嚴謹，字里行間包含著濃濃的親情。

28.請從修辭手法的角度賞析第①段劃線句子的表達效果。（3分）

29.請從人物描寫的角度分析第⑥段劃線句子所表現(xiàn)的“母親"的心理。（3分）

30.如何理解本文標題《鎖不住的目送》的含義和作用？（6分）

31.你贊成本文作者鎖著母親的做法嗎？說明理由；就如何對待年老父母，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。（至少兩點）（2+4=6分）

三、敏學推多藝，高談屬辯才（25分）

1．課內思辨（5分）。

《夏天里的成長》一課中，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象。請問：作者是如何圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心進行展開論述的？請談談你的觀點，注意從文中找到相關的論據（字數50個字左右）。

2．論據積累（10分，每個2分）。

請寫出有關“勤奮"的名言警句或經典故事，越多越好。

①

②

③

④

⑤

3．辯論技巧（10分）。

手機進入千家萬戶，逐步改變人們的生活方式?，F(xiàn)在，“小學生該不該帶手機進校園？”圍繞這個話題，六年級二班的同學展開了一場辯論賽，正方的觀點：小學生不該帶手機進校園；反方的觀點：小學生可以帶手機進校園。如果你是其中一員，請表明自己的觀點，并從兩個方面闡述自己的理由。

我的觀點是：

其理由是：

四、行云流水風煙滿，妙筆生花錦繡裁(30分)。

選題一：《水滸傳》中有一位“及時雨"宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨"……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他介紹給大家。提示：題目自擬，突出人物性格特點，多種描寫方式相結合，內容具體，字數在600以內。

選題二：《零的聯(lián)想》：小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，你由它又想到了什么呢？是學習上的新起點，是中國冬奧會金牌“零"的突破，還是……。提示：發(fā)揮你的想象寫一篇文章，內容要具體，有一定條理。有獨特的創(chuàng)意。字數600字以內。

安溪縣實驗小學2023秋六年級語文素養(yǎng)競賽參考答案

略

大閱讀

第一關：詩文常誦讀，經典詠流傳

1.一任階前點滴到天明2.我勸天公重抖擻

3.欲飲琵琶馬上催4.時不利兮騅不逝

5.拂堤楊柳醉春煙6.別有幽愁暗恨生

7.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（答案不唯一）

8.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師、科學家、清潔工人等

9.（1）王安石兩山排闥送青來（2）《漁歌子》桃花流水鱖魚肥

10.此曲只應天上有，人間能得幾回聞。

11.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

第二關：班班圖書角

12.A13.C14.A15.D16.B17.D18.C19.C20.A21.B22.A23.A24.C25.B26.D

第三關：閱讀理解《鎖不住的目送》

27.C

28.運用比喻的修辭手法，將母親比作半枯的藤蔓，生動形象地刻畫了母親衰老的形象，表達了作者對母親的心疼和憐惜之情。（意思對即可）

29.運用神態(tài)和語言描寫，細致生動地刻畫了母親在離開老家來到城里后孤單、落寞以及因為給兒子帶來麻煩而惶恐不安的心理。（意思對即可）

30.①含義：表層含義是指“我”將年邁、腿腳不便的母親鎖在樓上的家中，她卻趴在陽臺邊一直目送“我"離開小樓去上班；深層含義是指孩子是母親永遠的牽掛、也是年老時的依賴。②作用：概括了文章的主要內容，含蓄地表達了文章主旨：標題新巧，設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對即可）

31.示例：贊成，作者這樣做是為了自己在上班的時候母親不會迷路走丟，不會再次摔倒，不會意外傷害。或不贊成，作者這樣做限