人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè) Unit2Wildlife protection Listening and Talking 名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit2WildlifeprotectionListeningandTalking名師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit2WildlifeprotectionListeningandTalking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，提高學(xué)生理解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力技巧的能力，使他們能夠理解和運(yùn)用與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下野生動(dòng)物保護(hù)觀念的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考，發(fā)展學(xué)生的分析、判斷和推理能力，使他們能夠?qū)σ吧鷦?dòng)物保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和探討。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極參與，培養(yǎng)他們合作和探究的精神。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來(lái)自不同背景，他們的英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣程度可能存在差異。大部分學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。然而，部分學(xué)生可能在聽(tīng)力方面存在困難，尤其是對(duì)快速口語(yǔ)和不同口音的理解。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的接受程度和理解力各異。有的學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來(lái)消化新概念，而有的學(xué)生則能夠迅速理解和應(yīng)用。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)诜治?、判斷和推理方面存在差異。有的學(xué)生可能已經(jīng)具備了較強(qiáng)的批判性思維能力，能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考，而有的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和參與度上也不盡相同。有的學(xué)生可能積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，而有的學(xué)生可能較為內(nèi)向或缺乏自信，可能需要鼓勵(lì)和支持來(lái)提高他們的參與度。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接影響。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要考慮到學(xué)生的差異，提供不同層次的任務(wù)和活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)，幫助他們建立自信，提高他們的英語(yǔ)水平和核心素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)等。

3.信息化資源：在線(xiàn)翻譯工具、相關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的視頻資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、分組討論、角色扮演、聽(tīng)力訓(xùn)練、互動(dòng)式教學(xué)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的圖片，如瀕危物種和保護(hù)區(qū)的美景，引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，提出問(wèn)題：“你們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)有什么了解？你們認(rèn)為為什么要保護(hù)野生動(dòng)物？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解本節(jié)課的主要內(nèi)容：野生動(dòng)物保護(hù)的原因、保護(hù)措施和相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和回答問(wèn)題，以加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練（10分鐘）

教師播放一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)并回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和理解能力。

4.課堂討論（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，并進(jìn)行小組間的交流和分享。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師給出一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并給出一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的拓展話(huà)題，如保護(hù)區(qū)的參觀體驗(yàn)、環(huán)保組織的活動(dòng)等。鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并提出問(wèn)題，以提高他們的思考和表達(dá)能力。

7.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)水平和核心素養(yǎng)。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程符合實(shí)際學(xué)情，緊密?chē)@重難點(diǎn)，解決問(wèn)題，并拓展學(xué)生的思維和表達(dá)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《野生動(dòng)物保護(hù)的世界》：介紹全球野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的保護(hù)政策和實(shí)踐。

《保護(hù)區(qū)的奇妙之旅》：分享一些著名保護(hù)區(qū)的探索經(jīng)歷，讓學(xué)生感受野生動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)的重要性。

《環(huán)保組織的行動(dòng)》：介紹一些國(guó)際知名的環(huán)保組織及其在野生動(dòng)物保護(hù)方面的項(xiàng)目和活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料，閱讀并撰寫(xiě)一篇讀后感，分享他們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的看法和體會(huì)。

鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保組織的活動(dòng)或志愿者項(xiàng)目，親身體驗(yàn)野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際工作。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，如調(diào)查某個(gè)保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施，或分析某個(gè)環(huán)保組織的行動(dòng)策略等。典型例題講解1.例題一：聽(tīng)力理解題

題干：Listentotheconversationaboutwildlifeprotectionandanswerthequestions.

Question1:Whatisthemaintopicoftheconversation?

Question2:Accordingtotheconversation,whataresomeofthethreatstowildlife?

答案：

Question1:Themaintopicoftheconversationiswildlifeprotection.

Question2:Someofthethreatstowildlifementionedintheconversationincludehabitatdestruction,illegalhunting,andclimatechange.

2.例題二：閱讀理解題

題干：Readthepassageaboutawildlifereserveandanswerthequestions.

Question1:Whatisthepurposeofthewildlifereserve?

Question2:Howdoesthewildlifereservecontributetoconservation?

答案：

Question1:Thepurposeofthewildlifereserveistoprotectandpreserveendangeredspeciesandtheirhabitats.

Question2:Thewildlifereservecontributestoconservationbyprovidingasafeenvironmentforendangeredspecies,restoringhabitats,andconductingresearchandeducationprograms.

3.例題三：寫(xiě)作題

題干：Writeanessayontheimportanceofwildlifeprotection.

答案：

Theimportanceofwildlifeprotectioncannotbeoverstated.Wildlifeisavitalpartofourecosystem,anditspreservationiscrucialformaintainingabalancedandhealthyenvironment.Firstly,wildlifeprotectionhelpstomaintainbiodiversity.Eachspeciesplaysauniqueroleintheecosystem,andthelossofanyspeciescanhavefar-reachingconsequences.Secondly,wildlifeprotectionisessentialformaintainingnaturalprocessesandservices.Forexample,plantsandanimalsinteractinvariouswaystopromotesoilfertility,waterpurification,andclimateregulation.Lastly,wildlifeprotectionisimportantforculturalandaestheticreasons.Manypeoplevaluetheopportunitytoobserveandappreciatewildlifeinitsnaturalhabitat,andconservationeffortshelptopreservethisbeautyandwonderforfuturegenerations.

4.例題四：口語(yǔ)表達(dá)題

題干：Prepareashortpresentationonaconservationprojectyouareinterestedin.

答案：

Title:TheXYZConservationProject

Introduction:

TheXYZConservationProjectisaninitiativeIamparticularlyinterestedin.ItaimstoprotecttheendangeredspeciesoftheXYZrainforestandrestoretheirhabitats.

Body:

1.ThethreatsfacedbythespeciesintheXYZrainforest,suchasdeforestationandillegalhunting.

2.Theobjectivesoftheproject,includinghabitatrestoration,anti-poachingefforts,andcommunityengagement.

3.Theactivitiescarriedoutsofar,suchasreforestationefforts,monitoringprograms,andeducationalcampaigns.

Conclusion:

TheXYZConservationProjectismakingsignificantstridesinprotectingtheendangeredspeciesandtheirhabitats.Ibelievethatsupportingsuchprojectsiscrucialforthepreservationofourplanet'sbiodiversityandthewell-beingoffuturegenerations.

5.例題五：語(yǔ)法應(yīng)用題

題干：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbinthepasttense.

Question1:They_______(visit)awildlifesanctuarylastyear.

Question2:I_______(hear)aboutthesuccessfulconservationeffortsofthesanctuary.

答案：

Question1:Theyvisitedawildlifesanctuarylastyear.

Question2:Iheardaboutthesuccessfulconservationeffortsofthesanctuary.板書(shū)設(shè)計(jì)①野生動(dòng)物保護(hù)的原因

-維持生物多樣性

-保持生態(tài)平衡

-促進(jìn)土壤肥力、水凈化和氣候調(diào)節(jié)

②野生動(dòng)物保護(hù)的措施

-設(shè)立保護(hù)區(qū)

-恢復(fù)habitats

-禁止非法捕獵

-公眾教育和意識(shí)提升

③相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Habitatdestruction（棲息地破壞）

-Biodiversity（生物多樣性）

-Conservationefforts（保護(hù)努力）

-Eco-system（生態(tài)系統(tǒng)）

④課堂活動(dòng)回顧

-聽(tīng)力訓(xùn)練：野生動(dòng)物保護(hù)的對(duì)話(huà)

-討論：保護(hù)區(qū)的重要性

-寫(xiě)作：撰寫(xiě)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文

-口語(yǔ)表達(dá)：介紹一個(gè)保護(hù)項(xiàng)目

-語(yǔ)法應(yīng)用：過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞填空

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)列出野生動(dòng)物保護(hù)的原因、措施和相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)回顧課堂活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全面的回顧和鞏固。在藝術(shù)性和趣味性方面，可以使用圖片、顏色和有趣的字體設(shè)計(jì)，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

作業(yè)應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。以下是一些作業(yè)建議：

-聽(tīng)力作業(yè)：要求學(xué)生聽(tīng)一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的音頻材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。這有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和應(yīng)答能力。

-閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。這有助于提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。

-寫(xiě)作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，可以是議論文或敘述文。這有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)和論述能力。

-口語(yǔ)作業(yè)：要求學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的演講或討論，并進(jìn)行錄音。這有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和論點(diǎn)闡述能力。

-語(yǔ)法作業(yè)：要求學(xué)生完成一些關(guān)于過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法練習(xí)題。這有助于鞏固學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋是非常重要的。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。以下是一些反饋建議：

-對(duì)于聽(tīng)力作業(yè)，教師應(yīng)檢查學(xué)生回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性，并提供正確的答案和解釋。

-對(duì)于閱讀作業(yè)