人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《17.彩泥塑-家鄉(xiāng)美（新疆）》教學(xué)設(shè)計(jì) ()

人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《17.彩泥塑——家鄉(xiāng)美（新疆）》教學(xué)設(shè)計(jì)()科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《17.彩泥塑——家鄉(xiāng)美（新疆）》教學(xué)設(shè)計(jì)()教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《17.彩泥塑——家鄉(xiāng)美（新疆）》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：

1.學(xué)生已學(xué)的彩泥塑基本技巧，如揉、搓、壓、捏等，這些技巧將為本節(jié)課的制作家鄉(xiāng)美的彩泥塑作品提供基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀、民俗風(fēng)情等知識(shí)，這將為他們?cè)谧髌分斜憩F(xiàn)家鄉(xiāng)美提供素材。

3.學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已接觸過(guò)其他地區(qū)的彩泥塑作品，對(duì)本節(jié)課的家鄉(xiāng)美彩泥塑作品有一定的欣賞和評(píng)價(jià)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的美術(shù)技能，通過(guò)制作彩泥塑作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，使學(xué)生能夠欣賞和理解家鄉(xiāng)美的藝術(shù)價(jià)值。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過(guò)創(chuàng)作以家鄉(xiāng)為題材的彩泥塑作品，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解和熱愛(ài)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)分組合作完成彩泥塑作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用彩泥塑技巧創(chuàng)作出具有家鄉(xiāng)特色的藝術(shù)作品。

2.學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美的理解和表現(xiàn)，能夠體現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同和熱愛(ài)。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生將彩泥塑技巧與家鄉(xiāng)特色相結(jié)合，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。

2.如何在作品中表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)美的深入理解和感情。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師可提供豐富的素材和案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀和民俗風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，通過(guò)示范和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握彩泥塑技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作。

2.對(duì)于難點(diǎn)，教師可以通過(guò)小組討論、研究和分享的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討家鄉(xiāng)美的內(nèi)涵，挖掘個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)的感情和故事。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的美，從而在作品中真實(shí)地表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和情感。通過(guò)這樣的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，創(chuàng)作出有深度和溫度的彩泥塑作品。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解彩泥塑的基本技巧和家鄉(xiāng)美的表現(xiàn)手法，為學(xué)生提供創(chuàng)作思路和方法。

2.實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作彩泥塑作品，提高技能和審美能力。

3.小組合作法：學(xué)生分組合作完成彩泥塑作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀和民俗風(fēng)情的圖片和視頻，幫助學(xué)生觀察和理解家鄉(xiāng)美。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供相關(guān)的彩泥塑作品和創(chuàng)作過(guò)程，供學(xué)生欣賞和參考。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行示范和輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《17.彩泥塑——家鄉(xiāng)美（新疆）》。在這節(jié)課上，我們將運(yùn)用彩泥塑技巧來(lái)創(chuàng)作具有家鄉(xiāng)特色的藝術(shù)作品。首先，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些新疆的自然風(fēng)光、人文景觀和民俗風(fēng)情的圖片，感受一下家鄉(xiāng)的美。

2.探究課文主旨（10分鐘）

通過(guò)觀察圖片，我們可以發(fā)現(xiàn)新疆的自然風(fēng)光壯麗，人文景觀豐富，民俗風(fēng)情獨(dú)特。那么，如何將這些美表現(xiàn)在彩泥塑作品中呢？接下來(lái)，我們來(lái)深入探討課文主旨。

首先，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第106頁(yè)，閱讀課文內(nèi)容，了解彩泥塑的基本技巧和家鄉(xiāng)美的表現(xiàn)手法。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們可以將自己的想法和感受寫在旁邊，以便后面分享。

閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選出一個(gè)你們認(rèn)為最能表現(xiàn)家鄉(xiāng)美的場(chǎng)景或元素，并思考如何運(yùn)用彩泥塑技巧將其表現(xiàn)出來(lái)。討論結(jié)束后，各組匯報(bào)討論成果。

3.示范與實(shí)踐（15分鐘）

在同學(xué)們討論的過(guò)程中，我會(huì)為大家示范如何運(yùn)用彩泥塑技巧創(chuàng)作一個(gè)家鄉(xiāng)美的作品。首先，我們需要準(zhǔn)備好彩泥塑材料，然后按照揉、搓、壓、捏等技巧，將彩泥塑塑造出作品的形狀。

示范完畢后，請(qǐng)同學(xué)們按照討論的結(jié)果，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作自己的彩泥塑作品。在創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，為大家提供幫助和建議。

4.作品分享與評(píng)價(jià)（10分鐘）

創(chuàng)作完成后，請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示給大家，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。在分享過(guò)程中，同學(xué)們可以互相評(píng)價(jià)，談?wù)劚舜说膬?yōu)點(diǎn)和不足。

最后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給予鼓勵(lì)和建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了彩泥塑的基本技巧，并學(xué)會(huì)了如何將家鄉(xiāng)的美表現(xiàn)在作品中。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膭?chuàng)作中，繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

6.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)創(chuàng)作彩泥塑作品，題材不限，要求表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)美的理解。下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。拓展與延伸1.推薦閱讀：《新疆彩泥塑藝術(shù)鑒賞》、《新疆民俗風(fēng)情彩泥塑作品集》等書籍。這些書籍介紹了新疆彩泥塑藝術(shù)的歷史、流派和特點(diǎn)，通過(guò)閱讀可以進(jìn)一步加深對(duì)新疆彩泥塑藝術(shù)的理解和欣賞能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：搜索新疆彩泥塑藝術(shù)的相關(guān)視頻教程，學(xué)習(xí)制作過(guò)程和技術(shù)要點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)秀的教程和示范，可以幫助學(xué)生更好地掌握彩泥塑技巧，并激發(fā)創(chuàng)作的靈感。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)展覽或藝術(shù)家工作室，近距離欣賞和了解彩泥塑藝術(shù)。通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)生可以直觀地感受到彩泥塑作品的魅力，并與藝術(shù)家交流，獲得創(chuàng)作的啟發(fā)。

4.創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加彩泥塑創(chuàng)作比賽或展覽，展示自己的作品，提升創(chuàng)作能力。參加比賽可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.親子活動(dòng)：與家長(zhǎng)合作，開(kāi)展親子彩泥塑活動(dòng)。家長(zhǎng)可以參與孩子的創(chuàng)作過(guò)程，共同完成一件彩泥塑作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣。

6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、歷史、民俗等學(xué)科，深入了解新疆的自然風(fēng)光、人文景觀和民俗風(fēng)情。通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，并為彩泥塑創(chuàng)作提供更多的素材和靈感。

7.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以進(jìn)行彩泥塑創(chuàng)作實(shí)踐，也可以研究其他地區(qū)的彩泥塑藝術(shù)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。典型例題講解1.例題一：《家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光彩泥塑作品》

題目要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用彩泥塑技巧，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的作品。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：作品能否真實(shí)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光特點(diǎn)，技巧運(yùn)用是否得當(dāng)，創(chuàng)意是否新穎。

2.例題二：《家鄉(xiāng)的人文景觀彩泥塑作品》

題目要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用彩泥塑技巧，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)人文景觀的作品。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：作品能否真實(shí)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的人文景觀特點(diǎn)，技巧運(yùn)用是否得當(dāng)，創(chuàng)意是否新穎。

3.例題三：《家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情彩泥塑作品》

題目要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用彩泥塑技巧，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情的作品。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：作品能否真實(shí)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情特點(diǎn)，技巧運(yùn)用是否得當(dāng)，創(chuàng)意是否新穎。

4.例題四：《家鄉(xiāng)特色美食彩泥塑作品》

題目要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用彩泥塑技巧，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)特色美食的作品。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：作品能否真實(shí)表現(xiàn)家鄉(xiāng)特色美食的特點(diǎn)，技巧運(yùn)用是否得當(dāng)，創(chuàng)意是否新穎。

5.例題五：《家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格彩泥塑作品》

題目要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用彩泥塑技巧，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)建筑風(fēng)格的作品。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：作品能否真實(shí)表現(xiàn)家鄉(xiāng)建筑風(fēng)格的特點(diǎn)，技巧運(yùn)用是否得當(dāng)，創(chuàng)意是否新穎。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，我會(huì)耐心解答，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問(wèn)。通過(guò)觀察學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，我可以了解他們對(duì)于彩泥塑技巧的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。此外，我還會(huì)組織課堂討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，從而更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一件作品，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于作品的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的要求和建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行改進(jìn)。此外，我還會(huì)組織作業(yè)展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)，從而提高他們的創(chuàng)作水平。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上，我會(huì)組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的作品，要求他們客觀、公正地給出評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)學(xué)生互評(píng)，學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并從他人的評(píng)價(jià)中得到啟發(fā)和改進(jìn)。

4.家長(zhǎng)反饋：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)定期與家長(zhǎng)溝通，我可以了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境和態(tài)度，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授的《17.彩泥塑——家鄉(xiāng)美（新疆）》這一課中，我以學(xué)生們熟悉的家鄉(xiāng)為主題，希望通過(guò)彩泥塑的創(chuàng)作，讓學(xué)生們更加深入地理解和表達(dá)家鄉(xiāng)的美。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作潛能。

首先，我通過(guò)展示新疆的自然風(fēng)光、人文景觀和民俗風(fēng)情的圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于家鄉(xiāng)的熟悉程度超出了我的預(yù)期，他們對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情有著深厚的感情，這使得他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中更加投入和積極。

其次，我以小組合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，希望學(xué)生們能夠在合作中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。在學(xué)生們合作創(chuàng)作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們之間的交流和合作非常積極，他們互相分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，這使得作品的創(chuàng)作過(guò)程變得更加順暢和高效。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)于彩泥塑技巧的掌握還不夠熟練，作品的表現(xiàn)力有待提高。此外，部分學(xué)生在表達(dá)家鄉(xiāng)美時(shí)，缺乏深度和個(gè)性化的思考，作品較為雷同。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些調(diào)整和改進(jìn)。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生彩泥塑技巧的指導(dǎo)，通過(guò)更多的示范和練習(xí)，幫助他們提高技巧水平。其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中更加注重對(duì)家鄉(xiāng)美的深入理解和個(gè)性化表達(dá)，讓他們能夠在作品中展現(xiàn)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的獨(dú)特感受和理解。

總的來(lái)說(shuō)，今天的教學(xué)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)不斷嘗試、不斷反思、不斷改進(jìn)的過(guò)程。我相信，通過(guò)不