福建省2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（解析版）

第1頁/共1頁高三語文考試考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：思想不解放，思想僵化，很多的怪現(xiàn)象就產(chǎn)生了。思想一僵化，條條、框框就多起來了。比如說，堅持中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，變成了“一切統(tǒng)一口徑”。違反中央政策根本原則的“土政策”要反對，但是也有的“土政策”確是從實際出發(fā)的，是得到群眾擁護的。這些正確政策現(xiàn)在往往也受到指責(zé)，因為它“不合統(tǒng)一口徑”。思想一僵化，隨風(fēng)倒的現(xiàn)象就多起來了。不講黨性，不講原則，說話做事看來頭、看風(fēng)向，滿以為這樣不會犯錯誤。其實隨風(fēng)倒本身就是一個違反共產(chǎn)黨員黨性的大錯誤。獨立思考，敢想、敢說、敢做，固然也難免犯錯誤，但那是錯在明處，容易糾正。思想一僵化，不從實際出發(fā)的本本主義也就嚴(yán)重起來了。書上沒有的，文件上沒有的，領(lǐng)導(dǎo)人沒有講過的，就不敢多說一句話，多做一件事，一切照抄照搬照轉(zhuǎn)。把對上級負責(zé)和對人民負責(zé)對立起來。不打破思想僵化，不大大解放干部和群眾的思想，四個現(xiàn)代化就沒有希望。目前進行的關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，實際上也是要不要解放思想的爭論。大家認為進行這個爭論很有必要，意義很大。從爭論的情況來看，越看越重要。一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。這是毛澤東同志在整風(fēng)運動中反復(fù)講過的。只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展。從這個意義上說，關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的爭論，的確是個思想路線問題，是個政治問題，是個關(guān)系到黨和國家的前途和命運的問題。實事求是，是無產(chǎn)階級世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)。過去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實事求是；現(xiàn)在我們要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，同樣要靠實事求是。不但中央、省委、縣委，就是一個工廠、一個機關(guān)、一個學(xué)校，也都要實事求是，都要解放思想，開動腦筋想問題、辦事情。在黨內(nèi)和人民群眾中，肯動腦筋、肯想問題的人愈多，對我們的事業(yè)就愈有利。干革命、搞建設(shè)，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的闖將。沒有這樣一大批闖將，我們就無法擺脫貧窮落后的狀況，就無法趕上更談不到超過國際先進水平。我們希望各級黨委和每個黨支部，都來鼓勵、支持黨員和群眾勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，都來做促進群眾解放思想、開動腦筋的工作。（摘自鄧小平《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》）材料二：《解放思想》（即《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》）是《鄧小平文選》中最重要的篇目之一，它以高屋建瓴之勢針砭時弊，對于今天我們邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程仍然具有重要指導(dǎo)意義。把實事求是的精神貫穿到工作全過程。貫穿于《解放思想》全篇的實事求是思想，是毛澤東思想活的靈魂的重要體現(xiàn)，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。我們黨依靠實事求是從歷史走向現(xiàn)實，還要依靠實事求是更好走向未來。改革開放取得了偉大成就，解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，解放和增強了社會活力，這是堅持解放思想、實事求是的精神取得的。面對新時代世情、國情、黨情、民情的變化，我們?nèi)匀灰獔猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)，牢記我國仍然處于社會主義初級階段、仍然是世界上最大的發(fā)展中國家的現(xiàn)實國情，把黨的實事求是思想路線貫穿到工作各方面、全過程。堅持和發(fā)展馬克思主義?！督夥潘枷搿繁蛔u為“開辟新時期新道路、開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會主義新理論的宣言書”，是馬克思主義中國化的成果之一。黨的十八大以來，我們黨繼承光榮傳統(tǒng)，把堅持馬克思主義與發(fā)展馬克思主義結(jié)合起來，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了行動指南。我們要認真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章。推進全面深化改革。習(xí)近平總書記指出，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。我們要繼承發(fā)揚《解放思想》蘊含的改革創(chuàng)新精神，面對我國新一輪改革中出現(xiàn)的深層次矛盾和問題，把堅持全面深化改革作為推進中國式現(xiàn)代化的根本動力，進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，解放和增強社會活力。要把尊重人民首創(chuàng)精神與加強頂層設(shè)計結(jié)合起來，把全面深化改革與擴大高水平對外開放結(jié)合起來，圍繞貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，推動改革在新發(fā)展階段打開新局面。（摘編自李源正《改革開放的宣言書—重讀〈解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看〉》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.鄧小平強調(diào)了解放思想、實事求是的重要性，旗幟鮮明地支持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的思想觀點。B.我們黨搞革命取得勝利和實現(xiàn)四個現(xiàn)代化要靠實事求是，我們黨從歷史走向現(xiàn)實和未來要靠實事求是。C.關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問題的討論也是一場爭論，鄧小平的表態(tài)使這場爭論沒有必要而停止了。D.材料二從“堅持和發(fā)展馬克思主義”“推進全面深化改革”等方面闡釋了鄧小平《解放思想》的現(xiàn)實意義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.毛澤東認為思想僵化會導(dǎo)致亡黨亡國，鄧小平認為解放思想關(guān)涉現(xiàn)代化建設(shè)的進行，可見毛澤東認為解放思想更重要。B.實事求是地想問題、辦事情，這樣肯動腦筋、肯想問題的人多了，勇于思考、探索、創(chuàng)新的闖將涌現(xiàn)了，有利于我們的事業(yè)。C.我國仍然處于社會主義初級階段，仍然是世界上最大的發(fā)展中國家，這樣的現(xiàn)實國情使我國的改革開放取得了巨大成就。D.把堅持馬克思主義與發(fā)展馬克思主義結(jié)合起來，我們就能不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。3.下列選項，不能直接且主要體現(xiàn)鄧小平“實事求是”思想的一項是（）A.抗日戰(zhàn)爭時期，鄧小平強調(diào)干革命要一切從實際出發(fā)；解放戰(zhàn)爭時期，他對脫離實際、以偏概全的做法進行了批評。B.一九七七年二月七日，鄧小平重新出來工作，提出完整準(zhǔn)確地理解毛澤東思想，不能一切從本本出發(fā)，不能照搬照抄。C.二十世紀(jì)八十年代中期，鄧小平曾指出：我們的目標(biāo)，是第一步到二○○○年建立一個小康社會，雄心壯志太大了不行。D.鄧小平引領(lǐng)全黨和全國人民正確處理繼承與發(fā)展、對外開放與獨立自主的關(guān)系，避免了兩個方面的極端化和片面性。4.請簡要分析材料一中反復(fù)的論證效果。5.請結(jié)合兩則材料簡要分析以下內(nèi)容。鄧小平同志當(dāng)年倡導(dǎo)“解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看”，推動改革開放，取得了偉大成就，鄧小平同志被譽為“改革開放總設(shè)計師”。進入新時代，習(xí)近平總書記指出：“解放思想是前提，是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力的總開關(guān)?！薄敬鸢浮?.C2.B3.D4.①使用反復(fù)的形式論證，“思想一僵化”間隔反復(fù)，引導(dǎo)三個分論點，從三個方面展開深入論證，使說理更加透徹。

②使用反復(fù)的形式論證，具有強調(diào)作用，能增強語言的表達氣勢和效果，從而增強了文章的說服力。5.①只有解放思想，實事求是，才能做出改革開放的歷史性決策。鄧小平倡導(dǎo)“解放思想，實事求是”，為推進改革開放提供了思想理論支撐。②只有解放思想，實事求是，才能推動改革開放，推動現(xiàn)代化建設(shè)，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，解放和增強社會活力。③面對我國新一輪改革中出現(xiàn)的深層次矛盾和問題，要繼續(xù)解放思想，全面深化改革，進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，解放和增強社會活力?！窘馕觥俊菊w分析】這兩則材料通過引用鄧小平和習(xí)近平等人的講話，強調(diào)了“解放思想，實事求是”的重要性。文章指出，思想僵化會導(dǎo)致社會停滯，解放思想則能推動社會進步和現(xiàn)代化建設(shè)。通過對比歷史和現(xiàn)實，文章論證了實事求是是馬克思主義的核心，是中國革命和建設(shè)成功的關(guān)鍵。文章還強調(diào)了在新時代繼續(xù)堅持和發(fā)展這一思想的重要性，具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。【1題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。C.“鄧小平的表態(tài)使這場爭論沒有必要而停止了”不合文意，原文是“目前進行的關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，實際上也是要不要解放思想的爭論。大家認為進行這個爭論很有必要，意義很大。從爭論的情況來看，越看越重要……”。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進行判斷、推理的能力。A.“可見毛澤東認為解放思想更重要”分析不當(dāng)，毛澤東與鄧小平都認為“解放思想，實事求是”很重要。C.“這樣的現(xiàn)實國情使我國的改革開放取得了巨大成就”強加因果，原文是“改革開放取得了偉大成就……這是堅持解放思想、實事求是的精神取得的。面對新時代世情、國情、黨情、民情的變化，我們?nèi)匀灰獔猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)……”。D.“我們就能……”說法絕對，從原文“黨的十八大以來……為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了行動指南。我們要認真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想……不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章”來看，“把堅持馬克思主義與發(fā)展馬克思主義結(jié)合起來”不構(gòu)成充分條件。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。D.主要體現(xiàn)的是鄧小平全面認識事物、辯證處理問題的思想，不能直接且主要體現(xiàn)鄧小平“實事求是”思想。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。反復(fù)論證的效果在于強調(diào)和強化觀點，使讀者對核心思想有更深刻的理解和記憶。材料一使用反復(fù)的形式論證，“思想一僵化”間隔反復(fù)，從三個方面闡述“思想僵化”的危害，引導(dǎo)三個分論點“思想一僵化，條條、框框就多起來了”“思想一僵化，隨風(fēng)倒的現(xiàn)象就多起來了”“思想一僵化，不從實際出發(fā)的本本主義也就嚴(yán)重起來了”，從三個方面展開深入論證，使說理更加透徹。這種反復(fù)不僅增強了說服力，還使論證更加嚴(yán)密和有力，增強語言的表達氣勢和效果，從而增強了文章的說服力?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、運用文中信息的能力。兩者都強調(diào)解放思想在推動國家發(fā)展中的重要作用，體現(xiàn)了馬克思主義中國化的連續(xù)性和創(chuàng)新性。由“改革開放取得了偉大成就，解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，解放和增強了社會活力，這是堅持解放思想、實事求是的精神取得的”可知，只有解放思想，實事求是，才能做出改革開放的歷史性決策。鄧小平倡導(dǎo)“解放思想，實事求是”，為推進改革開放提供了思想理論支撐。由“只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展”“改革開放取得了偉大成就，解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，解放和增強了社會活力，這是堅持解放思想、實事求是的精神取得的”可知，只有解放思想，實事求是，才能推動改革開放，推動現(xiàn)代化建設(shè)，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，解放和增強社會活力。由“面對新時代世情、國情、黨情、民情的變化，我們?nèi)匀灰獔猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)，牢記我國仍然處于社會主義初級階段、仍然是世界上最大的發(fā)展中國家的現(xiàn)實國情，把黨的實事求是思想路線貫穿到工作各方面、全過程”可知，面對我國新一輪改革中出現(xiàn)的深層次矛盾和問題，要繼續(xù)解放思想，全面深化改革，進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，解放和增強社會活力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。秋麥喬葉如果還是小時候的福田莊，如果我還在福田莊，這時節(jié)就該能吃上碾饌。青黃不接時它是過渡的應(yīng)急，飽腹無憂時它便是應(yīng)季的美味。對我來說它不是詞兒，它就是一股氣息。把籽粒飽滿卻還沒有變得堅實的青青麥穗割下，揉搓，去掉還沒有變得焦脆的麥芒，再去掉還沒有變得焦黃的麥殼，那柔嫩得如少女一樣的麥粒就裸呈了出來。然后放到石磨上一遍一遍地碾，碾成青綠色的小條條，就成了碾饌。用蒜炒一下就很清香可口，如果奢侈一點兒，再破上個雞蛋，那清香就變成了濃香。當(dāng)時吃時也不覺得怎樣，如今想起來頓時口舌生津。碾饌吃過沒幾天，便是秋麥，村里人有時也說麥秋，后來我才知道，這個和麥用在一起的秋和秋天的秋是兩回事。秋麥的秋是動詞，意為收獲。麥秋的秋是形容詞，意為成熟?？傊?，秋和麥搭配在一起，就是福田莊要割麥子的關(guān)鍵時刻。莊稼莊稼，糧食沒有裝到倉里，那就都是假的。家家都在田里打仗，人人都在田里打仗，“八成熟，十成收。十成熟，二成丟”，怎么能舍得丟呢？一穗也舍不得丟，一粒也舍不得丟，常常是在晚上還要加夜班的。晚上涼快，更重要的是夜露的滋潤使得麥穗不會過于焦脆，能有效地減少麥粒掉到地里的損耗。為秋麥加夜班，多值當(dāng)。奶奶說。這時父親照例會被奶奶喊回來。后來我才知道，盡管他的戶口早已遷到了象城，可不知怎的村里也給他分了地。在福田莊，他還有地。奶奶需得做飯，還需帶著我，沒辦法下地，如果父親不回來，三個人的地就只能指靠叔叔一個人。奶奶說，這可不中。其實即便是父親回來，干活兒也不怎么中。一個是書生，一是個瘸子，怎么能比得了其他家的人手？好在他們不偷懶，也好在麥壟總是越割越短，不會越割越長。更好在，干著干著，就會有人來幫忙。通常是在黃昏時分，奶奶一手拉著我，一手提著籃子，籃子里是剛出鍋的油餅，由雪白的籠布包著，一層層蔥花一層層油，面香沖出薄布。碰到人打招呼，貼晌去呀？奶奶響亮地回答：貼晌去！寬回來了吧？不回來能中？在地里呢。到了地頭，遠遠地便能看到父親和叔叔在割著麥子，地顯得很大，襯得人很小。奶奶抱著我，坐在地頭等著。暮色漸濃，村莊里炊煙四起。我說餓了，奶奶便撕一小塊油餅給我吃。吃飽了，我昏昏欲睡著，聽奶奶打著扇子扯閑話。等到這一壟終于割完，奶奶用水壺給父親和叔叔沖洗一下手，讓他們坐下來吃餅。正吃著，便有人喊著父親和叔叔的名字：壯——寬——七娘會叫秋旺和春旺來，大耳朵全也會帶著他的兄弟來，總之是，三三兩兩的，會來上幾個人。這時他們已經(jīng)忙完了自家的地，也吃過了飯，專意來給我家干。地里突然熱鬧起來，他們邊干著邊和父親寒暄，問他請了幾天假，問他的工作，問他的工資，問什么事該怎么辦，一壟壟的麥子就在這些話里被割凈，變成了麥茬。有時他們也不說什么，只是埋頭干著。奶奶看著這情形便會感嘆：人少好吃飯，人多好干活，還真是這個理兒。往往是一割完麥子父親就回了象城。多年之后我才明白奶奶為什么一定要叫他回來。其實她從來沒指望他能干多少活兒，他的回來具備的是典型的象征意義：都看見了吧，這個遠在象城的很有本事的兒子多孝順，多聽我的話。你們給他家?guī)偷拿Σ粫装桌速M，他都會看在眼里，記在心里。這筆人情債，你們不會虧本?！胞?zhǔn)沼形迕Γ罾驎癫??！丙溩痈钔旰蟮闹仡^戲是打場，也總有人幫忙的。開始是用牲口拉著碌碡碾場翻場揚場。我家每次揚場大耳朵全必來，揚得又快又凈。后來就有了半自動化的脫粒機，就是一個磚砌的洞，里面安著一個大風(fēng)葉，俗稱“老虎洞”，因它張嘴吞麥的樣子很像老虎。脫粒時最出力的活就是把麥穗送進老虎口，這里若是入得快就能省時省錢。這時是連中午都不休息的，因為中午天氣最熱，麥子最脆，脫粒的效果最好?？纱藭r也最苦，任誰在老虎口站那么一會兒，就會變成一個“黑人”。脫凈的麥粒就能顆粒歸倉了？當(dāng)然不能。還要曬。太陽出來了攤開曬，用木锨子攤得勻勻的、薄薄的，再如犁地一樣一遍遍地在上面畫線，把麥粒畫成一溝溝，一溝翻壓著一溝，就都曬到了。太陽落前就要趕緊把麥粒攏成堆兒。曬玉米要放涼了收，曬麥子要趁熱收，若放涼了再收就易生牛，別稱“鐵鼓?！?，在福田莊這里被極簡稱呼成了“?！?。后來我查了一下，它學(xué)名叫“谷象”，和“故鄉(xiāng)”同音。麥子曬好后，另一個時刻便鄭重來臨：存新糧。奶奶臥室的角落里，一溜兒放著三口大缸，每一口缸都被一張硬葦席子收成一個圓，扎在缸口，稱之為圈，后來我才知道，這種結(jié)構(gòu)就是囤這個字的本義。要存新糧，得先把陳糧倒出來，我不愛干這活兒。陳糧的陳氣我不喜歡聞，新糧的土氣也不想忍受。是的，翻曬好的麥子看著雖很干凈，卻還是有土。所謂的土氣從這新麥身上就能領(lǐng)略得淋漓盡致。當(dāng)你來到缸邊，把麥子往缸里倒時，那一股沖騰而上的氣，就是土氣。每次被土氣嗆得讓我忍不住對奶奶發(fā)牢騷時，她老人家都會說：你是餓得輕。老話說得好，富不蓋房，窮不賣糧。家有存糧，心里不慌。恁好的糧，咋還敢嫌棄。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說介紹了碾饌從割下、揉搓、碾磨到下鍋炒的制作過程，碾饌色香俱全，富有質(zhì)感，“我”對碾饌甚是懷念。B.小說分別介紹了傳統(tǒng)的打場和后來半自動化的“老虎洞”脫粒，在對比中突出了農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和農(nóng)村的發(fā)展進步。C.小說中秋旺、春旺和大耳朵全等對“我”家的熱心幫忙，既是鄉(xiāng)村社會互助精神的體現(xiàn)，也是鄉(xiāng)村社會的人情往來。D.小說中“再破上個雞蛋”“多值當(dāng)”“可不中”“貼晌去”等方言俚語的運用，富有生活氣息，使小說具有鄉(xiāng)土特色。7.關(guān)于文中“脫凈的麥粒就能顆粒歸倉了？”這個段落，下列說法不正確的一項是（）A.“脫凈的麥粒就能顆粒歸倉了？當(dāng)然不能。還要曬”的設(shè)問引出了下文的內(nèi)容，寫曬麥子的重要性和過程。B.曬麥子的場景具有畫面感，先用“勻勻的”“薄薄的”寫把麥子攤開，再用“一遍遍”“一溝溝”寫曬麥子如犁地一樣。C.曬麥子看起來簡單，其實也有技巧，與曬玉米“要放涼了收”不同，曬麥子“要趁熱收”，若放涼了再收就容易生蟲子。D.福田莊人稱“谷象”為“牛”，表現(xiàn)了他們對害蟲的警惕；“我”認為“谷象”與“故鄉(xiāng)”同音，表現(xiàn)了“我”的詩意聯(lián)想。8.文中畫橫線的句子“不回來能中？”含意豐富，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?.文中多處出現(xiàn)“如今想起來”“碾饌吃過沒幾天，便是秋麥”“麥子割完后”“麥子曬好后，另一個時刻便鄭重來臨”等表示時間的語句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請簡要分析?！敬鸢浮?B7.D8.①每到秋麥時節(jié)，奶奶會喊父親回來，父親應(yīng)該回來。父親在福田莊還有地，如果父親不回來，三個人的地就只能指靠叔叔一個人。②奶奶叫父親回來，沒指望他能干多少活兒，是想讓他記著鄉(xiāng)親們幫忙的人情，也讓鄉(xiāng)親們看到兒子的孝順。9.①通過敘述時間的跳躍，過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實交織，行文跌宕起伏。②主體內(nèi)容按照時間的推移敘述，有一種時間流動和秋收時節(jié)忙而不亂的節(jié)奏感，與題目“秋麥”呼應(yīng)。③展示了“秋麥”時從割麥、打場曬麥子到存新糧的過程，使主體內(nèi)容情節(jié)脈絡(luò)清晰?！窘馕觥俊菊w分析】喬葉的《秋麥》通過細膩的筆觸描繪了福田莊的農(nóng)忙生活，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的質(zhì)樸與溫情。文章以“我”的回憶為線索，詳細描述了碾饌的制作、秋麥的收割、打場和曬麥的過程，充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。通過對父親、奶奶和鄉(xiāng)鄰們的描寫，突出了鄉(xiāng)村社會的互助精神和人情味。小說語言生動，方言俚語的運用增強了真實感和親切感，表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)生活的深切懷念和對傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的贊美?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“在對比中突出了農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和農(nóng)村的發(fā)展進步”分析不當(dāng)，沒有運用對比，也不是突出農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和農(nóng)村的發(fā)展進步。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、段落的能力。D.“表現(xiàn)了他們對害蟲的警惕”“表現(xiàn)了‘我’的詩意聯(lián)想”屬于過度解讀和拔高分析。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。由“這時父親照例會被奶奶喊回來”“在福田莊，他還有地”“奶奶需得做飯，還需帶著我，沒辦法下地”可知，每到秋麥時節(jié)，奶奶會喊父親回來；如果父親不回來，三個人的地就只能指靠叔叔一個人，所以父親也應(yīng)該回來。由“其實即便是父親回來，干活兒也不怎么中”“多年之后我才明白奶奶為什么一定要叫他回來。其實她從來沒指望他能干多少活兒，他的回來具備的是典型的象征意義：都看見了吧，這個遠在象城的很有本事的兒子多孝順，多聽我的話。你們給他家?guī)偷拿Σ粫装桌速M，他都會看在眼里，記在心里。這筆人情債，你們不會虧本”可知，奶奶叫父親回來，沒指望他能干多少活兒，是想讓他記著鄉(xiāng)親們幫忙的人情，也讓鄉(xiāng)親們看到兒子的孝順，更是為了回應(yīng)村里人的幫助，體現(xiàn)了感恩之心?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析敘述效果的能力。從行文結(jié)構(gòu)上看，“如今”“便是秋麥”“麥子割完后”“麥子曬好后”這些表示時間的語句，增強了敘述的層次感和節(jié)奏感，且過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實交織，使行文跌宕起伏。全文依照時間的順序推進敘述，時間的流動與秋收的節(jié)奏同頻，增強了故事的節(jié)奏感，與與題目“秋麥”呼應(yīng)。這些時間標(biāo)志也幫助讀者更好地理解故事的進程和情節(jié)的推進，展示了“秋麥”時從割麥、打場曬麥子到存新糧的過程，使情節(jié)發(fā)展更加自然流暢，主體內(nèi)容情節(jié)脈絡(luò)清晰。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：張儀相秦，謂昭雎曰：“楚無鄢、郢、漢中，有所更得乎？”曰：“無有?！痹唬骸盁o昭過、陳軫有所更得乎？”曰：“無所更得?！睆垉x曰：“為儀謂楚王逐昭過、陳軫，請復(fù)漢中?！闭仰職w報楚王，楚王說之。有人謂昭過曰：“甚矣，楚王不察于尊名者也。韓求相工陳藉而周不聽，魏求相綦母恢而周不聽，何以也？周君曰：‘是列縣畜我也?！癯?，萬乘之強國也；大王，天下之賢主也。今儀曰逐君與陳軫而王聽之，是楚自行不如周，而儀重于韓、魏之王也。且儀之所行，有功名者秦也，所欲貴富者魏也。欲為攻于魏，必南伐楚。故攻有道，外絕其交，內(nèi)逐其謀臣。陳軫，夏人也，習(xí)于三晉之事，故[注]逐之，則楚無謀臣矣。今君能用楚之眾，故亦逐之，則楚眾不用矣，此所謂內(nèi)攻之者也，而王不知察。今君何不見臣于王，請為王使齊交不絕。齊交不絕，儀聞之，其效漢中必緩矣。是昭雎之言不信也，王必薄之。”（選自《戰(zhàn)國策·楚策》，有刪改）材料二：陳軫與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫于秦王曰：“軫重幣輕使秦、楚之間，將為國交也。今楚不加善于秦而善軫者，軫自為厚而為王薄也。且軫欲去秦而之楚，王胡不聽乎？”王謂陳軫曰：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然?！蓖踉唬骸皟x之言果信矣?！陛F曰：“非獨儀知之也，行道之士盡知之矣。昔子胥忠于其君而天下爭以為臣，曾參孝于其親而天下愿以為子。故賣仆妾不出閭巷而售者，良仆妾也；出婦嫁于鄉(xiāng)曲者，良婦也。今軫不忠其君，楚亦何以軫為忠乎？忠且見棄，軫不之楚何歸乎？”王以其言為然，遂善待之。居秦期年，秦惠王終相張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使于秦。太史公曰：三晉多權(quán)變之士，夫言從衡強秦者大抵皆三晉之人也。夫張儀之行事甚于蘇秦，然世惡蘇秦者以其先死而儀振暴其短以扶其說成其衡道。要之，此兩人真傾危之士哉?。ㄟx自《史記·張儀列傳》，有刪改）[注]故：這里相當(dāng)于“若”，表假設(shè)。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。然世惡A蘇秦者B以其C先死D而儀E振暴其短F以扶其說G成H其衡道。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.萬乘，萬輛兵車，古時一車四馬為一乘，擁有“萬乘”的國家實力較強。B.“王必薄之”與“日薄西山”（《陳情表》）兩句中的“薄”詞義相同。C.這里的“信”與《諫太宗十思疏》“信者效其忠”中的“信”詞義不同。D.“忠且見棄”與“信而見疑”（《屈原列傳》）兩句中的“見”詞義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.張儀在秦國做相國時，讓楚國的昭雎對楚王說若趕走昭過、陳軫，他可以讓秦王把漢中歸還給楚國，楚王聽到后很高興。B.有人對昭過說，楚王是天下賢明的國君，如果楚王聽信張儀的話，那么楚國就會使自己不如周朝，把張儀看得太過重要。C.陳軫與張儀一起侍奉秦惠王，都受到重用。張儀在秦惠王面前說，陳軫出使秦、楚之間，只為自己謀劃而不為大王著想。D.陳軫向秦惠王表忠心，說如果自己對國君不忠，楚王不會認為他是忠臣。秦惠王覺得他說得有道理，于是很好地對待他。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故亦逐之，則楚眾不用矣，此所謂內(nèi)攻之者也，而王不知察。（2）秦惠王終相張儀，而陳軫奔楚。楚未之重也，而使陳軫使于秦。14.太史公說張儀“行事甚于蘇秦”“真傾危之士”，兩則材料中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了太史公的說法？請簡要說明。【答案】10.BDG11.B12.C13.（1）如果也趕走您，那楚國的民眾就沒有人指揮了，這就是所說的內(nèi)攻的戰(zhàn)術(shù)，可是楚王不能知曉明察。（2）秦惠王最終任用張儀做宰相，而陳軫投奔楚國。楚王沒有重用陳軫，卻派他出使秦國。14.①張儀在秦國做相國時，想在秦國建立功名，想從魏國取得富貴，而讓昭雎勸說楚王趕走昭過、陳軫。②張儀為爭奪尊位，在秦惠王面前說陳軫的壞話，說陳軫替自己謀劃得多而替秦惠王想得少，還說陳軫想離開秦國而投奔楚國?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：但世人厭惡蘇秦，是因為他先死，張儀就張揚揭露他的短處來幫助自己的游說，完成他的連橫策略?！叭皇缾禾K秦者”“以其先死”中的“者”表示句末停頓，“以”是連詞，解釋原因，作為后一句的開頭，所以B處斷開；“而儀振暴其短以扶其說”中的“而”是連詞，表示轉(zhuǎn)折，置于后一句開頭，所以D處斷開；“振暴其短以扶其說”中間用“以”連接，不斷開，“振暴其短以扶其說”與“成其衡道”主語都是張儀，所以G處斷開。故選BDG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：現(xiàn)在楚國是萬乘強國。B.錯誤，不同。輕視、看輕；/迫近、接近。句意：而大王也必然會看輕昭雎了。/（只因為祖母劉氏）已是西山落日的樣子。C.正確。真實；/誠信。句意：張儀的話果然是真的。/誠信的就會報效他們的忠心。D.正確，均為“被”。句意：忠心尚且被拋棄。/誠信卻被懷疑。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“只為自己謀劃而不為大王著想”錯，根據(jù)材料二“軫自為厚而為王薄也”，可知應(yīng)該是“替自己謀劃得多而替大王想得少”，而不是“只為自己謀劃而不為大王著想”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“逐”，放逐，趕走；“不用”，不能任用，沒有人指揮；“知察”，知曉明察（2）“相張儀”，使張儀為相，任用張儀做宰相；“未之重”，賓語前置句，正常語序為“未重之”，沒有重用陳軫；第一個“使”，派遣?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由材料一“張儀相秦”“為儀謂楚王逐昭過、陳軫，請復(fù)漢中”“且儀之所行，有功名者秦也，所欲貴富者魏也”等內(nèi)容，可知表現(xiàn)有：張儀在秦國做相國時，想在秦國建立功名，想從魏國取得富貴，而讓昭雎勸說楚王趕走昭過、陳軫。②由材料二“張儀惡陳軫于秦王曰：‘軫重幣輕使秦、楚之間，將為國交也。今楚不加善于秦而善軫者，軫自為厚而為王薄也。且軫欲去秦而之楚’”，可知表現(xiàn)有：張儀為爭奪尊位，在秦惠王面前說陳軫的壞話，說陳軫替自己謀劃得多而替秦惠王想得少，還說陳軫想離開秦國而投奔楚國。參考譯文材料一：張儀在秦國做相國時，對楚國昭雎說：“楚國失去鄢地、郢都、漢中，還會有這樣的地方嗎？”昭雎說：不會再有了?！睆垉x問：“楚國失去了昭過、陳軫，還會有像他們那樣的謀臣嗎？”昭雎說：不會再有了?！睆垉x說：“請您替我對楚王說，若趕走昭過、陳軫，我可以讓秦王把漢中歸還給楚國?！闭仰禄厝グ堰@事告訴了楚王，楚王對此很高興。有人對昭過說：“楚王太不看重自己的名聲了。以前，韓國要求東周任命工陳藉為相國，東周不同意；魏國要求西周任命綦母恢為相國，西周不同意，為什么？周君說：‘這是把我當(dāng)作一個縣看待?！F(xiàn)在楚國是萬乘強國，大王是天下賢明的國君。如果張儀要求大王趕走您和陳軫而大王聽了他的話，這樣，楚國就會使自己不如周朝，把張儀看得比韓、魏兩國的國君還重要。況且張儀這樣做，是想要在秦國建立功名，而想從魏國取得富貴。他想要在魏國立功，必定會向南進攻楚國。因此，進攻就要有一定的方法，對外要使對方與盟國斷交，對內(nèi)要趕走它的謀臣。陳軫是中原人，他熟悉韓、趙、魏三國的政事，如果把他趕走，那么楚國就沒有得力的謀臣了?，F(xiàn)在您能指揮楚國的民眾，如果也趕走您，那楚國的民眾就沒有人指揮了，這就是所說的內(nèi)攻的戰(zhàn)術(shù)，可是楚王不能知曉明察。您為什么不把我推薦給楚王，我可以讓楚、齊兩國不絕交。楚、齊不絕交，張儀知道后，就會拖延歸還漢中。這樣，昭雎所說的秦國會歸還漢中的話，就顯得不誠信，而大王也必然會看輕昭雎了?！辈牧隙宏愝F與張儀一起為秦惠王做事，都受到重用，二人為得到尊位而爭奪。張儀在秦惠王面前說陳軫的壞話：“陳軫攜帶大量財物輕易出使秦、楚之間，是為兩國的邦交?，F(xiàn)在楚國沒有對秦國更親善卻對陳軫很好的原因，是陳軫替自己謀劃得多而替大王想得少啊。而且陳軫想離開秦國而投奔楚國，大王為何不聽任他呢？”秦惠王問陳軫：“我聽說你想離開秦國而投奔楚國，有這回事嗎？”陳軫回答說：“有?！鼻鼗萃跽f：“張儀的話果然是真的?！标愝F說：“這件事不單張儀知道，路上的行人也都知道了。過去伍子胥忠于他的國君，因而各國諸侯爭著讓他做自己的臣子；曾參對他的雙親孝敬，因而各家父母都希望讓他做自己的兒子。所以賣仆妾不用走出街巷便被買去的，是好仆妾；被拋棄的婦女能再嫁本鄉(xiāng)本里的，是好婦人?，F(xiàn)在如果我對國君不忠，楚王又怎么會認為我是忠臣呢？忠心尚且被拋棄，我不去楚國又歸向何處呢？”秦惠王覺得他的話有道理，于是很好地對待他。陳軫在秦國住了一年，秦惠王最終任用張儀做宰相，而陳軫投奔楚國。楚王沒有重用陳軫，卻派他出使秦國。太史公說：三晉有許多善于權(quán)變的人，那些談合縱連橫使秦國強大的，大多是三晉的人。張儀做事比蘇秦更厲害，但世人厭惡蘇秦，是因為他先死，張儀就張揚揭露他的短處來幫助自己的游說，完成他的連橫策略?？傊?，他們兩個真正稱得上是傾邦覆國的人?。。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。觀書有感二首朱熹其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠①那得清如許？為有源頭活水來。其二昨夜江邊春水生，蒙沖②巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行?！咀ⅰ竣偾旱谌朔Q代詞，它。②蒙沖：朦艟，古代攻擊性很強的戰(zhàn)艦名，這里指大船。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這兩首詩是談“觀書”感悟，但詩人并沒有直接說理，而是寓理于自然界的形象之中。B.“半畝方塘”不算大，但像一面鏡子那樣澄澈明凈；天光云影閃耀浮動其中，情態(tài)畢見。C.“昨夜”下了大雨，“春水”匯入大江，“蒙沖巨艦”很容易被沖毀，那樣就變得一文不值。D.“蒙沖巨艦”因江水枯竭而擱淺，人們很難推動它；它需要深水才能輕快、自在地航行。16.“問渠那得清如許？為有源頭活水來”頗有意蘊，充滿理趣，請結(jié)合詩題和詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?5.C16.①詩大意：要問池塘里的水為何這樣清澈？是因為有永不枯竭的水源不斷地為它輸送活水。②此句告訴我們要不斷讀書和學(xué)習(xí)，接受新知識和新事物，才會有不斷的源泉和動力。③有了不斷的源泉和動力，我們才能保持思維的活躍和思想的進步，永不枯竭，永不落后。【解析】【整體分析】朱熹的《觀書有感二首》通過自然景象表達了深刻的哲理。第一首詩以“半畝方塘”比喻心靈，清澈見底的水源象征不斷更新的知識，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。第二首詩描繪了春水上漲后大船輕快航行的情景，寓意在適宜的環(huán)境中，事物才能順利發(fā)展。兩首詩都通過生動的比喻和自然景象，形象地闡述了讀書和學(xué)習(xí)的意義，體現(xiàn)了朱熹對知識和智慧的追求?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。C.“‘蒙沖巨艦’很容易被沖毀，那樣就變得一文不值”理解錯誤，應(yīng)是“擱淺的‘蒙沖巨艦’就像鴻毛那樣輕而浮了起來”。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想感情的能力?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來”大意：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”兩句，闡述水之清澈，是因為“方塘”不是無源之水，而是有那永不枯竭的“源頭”，源源不斷地給它輸送了“活水”。這個“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠“深”而且“清”。暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）面對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的畏難情緒和諸多疑惑，李老師引用韓愈《師說》中的“______，______”兩句，告訴學(xué)生沒有誰天生就懂得這些知識，有疑惑是很正常的。（2）青年肩負著時代使命，責(zé)任重大，要志存高遠，意志堅強，可以用《論語·泰伯》中曾子所說“______，______”兩句來自勉。（3）小明在某地旅游時親耳聽到了猿猴的叫聲，感覺有些悲戚。小明想起古詩文中猿的形象常常與愁、悲有關(guān)，如“______，______”?！敬鸢浮竣?人非生而知之者②.孰能無惑③.士不可以不弘毅④.任重而道遠⑤.風(fēng)急天高猿嘯哀⑥.渚清沙白鳥飛回（黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援/薄暮冥冥，虎嘯猿啼）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯的字：孰、惑、弘、毅、猿、嘯、鶴。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。先回顧下眼睛的生理結(jié)構(gòu)。眼睛與屈光成像最相關(guān)的結(jié)構(gòu)莫過于角膜、瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜。角膜無色透明，神經(jīng)末梢豐富，感覺敏銳；略向前突，類似球面，具有較強的光線折射作用。光線經(jīng)角膜折射后到達瞳孔。瞳孔括約肌和瞳孔開大肌，可以控制瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線的多少，也就是光圈。之后光線抵達晶狀體，晶狀體富有彈性，是一個雙凸面的透明組織，被懸掛固定在瞳孔后面。這其實就是物理學(xué)中講的凸透鏡，但眼睛的晶狀體具有A的特點和功能，能調(diào)節(jié)凸度，控制光線的折射程度，這是一般的凸透鏡所不具備的。晶狀體后面是玻璃體，光線最后透過玻璃體，匯聚成一個焦點，落在視網(wǎng)膜上。視網(wǎng)膜上有豐富的感光細胞和色素細胞，可以（甲），并將其信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號。再通過視神經(jīng)傳輸?shù)健４竽X，在大腦的視覺中樞里經(jīng)過處理加工，最終（乙）?；仡^看看關(guān)了燈刷手機會怎樣。首先，眼睛必須捕獲適量的光線。關(guān)燈后黑乎乎的，瞳孔開大肌會把瞳孔擴大，讓更多的光線進入。但巴掌大小的手機屏幕，又是亮堂堂的。瞳孔括約肌還得趕緊把瞳孔縮小，減少光線攝入。大和小不可能同時兼得，瞳孔只能不斷調(diào)節(jié)。另外，瞳孔旁邊還有一位值班的叫前房，里面充滿無色透明的房水。瞳孔不停地忙碌，會阻塞房水的循環(huán)通路，導(dǎo)致流通不暢，眼壓升高。這壓力高了，擱誰也不舒服。①所以，晚上刷手機時記得開燈哦。②燈如果都被關(guān)了，就把手機屏幕的亮度調(diào)暗一點。③但是這樣進入眼睛的光線少，視網(wǎng)膜難以形成清晰的圖像。④大腦就會不停地發(fā)出指令，要求調(diào)整晶狀體的凸度，⑤讓僅有的光線更精明地落在視網(wǎng)膜上。⑥晶狀體會通過睫狀肌來牽拉，不停地調(diào)整凸度。B，估計你也能猜得到，除了視疲勞，還會導(dǎo)致睫狀肌調(diào)節(jié)功能下降，近視加重。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。20.請簡要概括第三段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系和因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過70個字。21.文中第四段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。22.文中畫波浪線處的“估計你也能猜得到”能否去掉？請簡要說明?！敬鸢浮?8.A獨一無二/絕無僅有B長此以往/久而久之19.甲：感受光線和顏色乙：形成我們看到的圖像20.關(guān)燈后刷手機時瞳孔會擴大而讓更多的光線進入，但是瞳孔因手機屏幕小又亮而要縮小來減少光線攝入，瞳孔因此會不斷調(diào)節(jié)，最終導(dǎo)致眼壓升高。21.②，修改：如果燈都被關(guān)了，就把手機屏幕的亮度調(diào)暗一點。⑤，修改：讓僅有的光線更精準(zhǔn)(或精確)地落在視網(wǎng)膜上。22.示例一：不能去掉，“估計你也能猜得到”的插入語能引起讀者的注意，跟前面的“晚上刷手機時記得開燈哦”等內(nèi)容呼應(yīng)，似在面對面交流，有親切感。示例二：可以去掉，“估計你也能猜得到”是插入語，去掉后不影響表意的順暢與完整。【解析】18題詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。A處，此處強調(diào)眼睛的晶狀體的特點，結(jié)合“這是一般的凸透鏡所不具備的”可知，這個特點應(yīng)是唯一的或者是少有的，可用“獨一無二/絕無僅有”。獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的，形容十分稀少。絕無僅有：只有一個，再沒有別的。B處，此處應(yīng)指長期關(guān)燈刷手機，會導(dǎo)致眼部疾病，可用“長此以往/久而久之”。長此以往：長久這樣下去。久而久之：經(jīng)過了相當(dāng)長的時間?！?9題詳解】本題考查學(xué)生情境補寫的能力。甲處，根據(jù)上下文語境，甲處應(yīng)填入視網(wǎng)膜的功能，即“感受光線和顏色”；乙處，此處闡述的是晶狀體成像的過程，最終應(yīng)是形成可視的圖像，即“形成我們看到的圖像”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段以及變換句式的能力。先分析第三段的主要內(nèi)容。第三段主要闡述關(guān)燈刷手機會產(chǎn)生的結(jié)果，由“關(guān)燈后黑乎乎的，瞳孔開大肌會把瞳孔擴大，讓更多的光線進入”“但巴掌大小的手機屏幕，又是亮堂堂的。瞳孔括約肌還得趕緊把瞳孔縮小，減少光線攝入”“大和小不可能同時兼得，瞳孔只能不斷調(diào)節(jié)”“導(dǎo)致流通不暢，眼壓升高”可知，關(guān)燈刷手機最終產(chǎn)生的結(jié)果是“最終導(dǎo)致眼壓升高”。而導(dǎo)致眼壓升高的原因是“瞳孔會擴大而讓更多的光線進入”“瞳孔因手機屏幕小又亮而要縮小來減少光線攝入”“瞳孔因此會不斷調(diào)節(jié)，最終導(dǎo)致眼壓升高”。然后分析其中的轉(zhuǎn)折關(guān)系和因果關(guān)系。很顯然，“最終導(dǎo)致眼壓升高”是“果”，“瞳孔會擴大而讓更多的光線進入”“瞳孔因手機屏幕小又亮而要縮小來減少光線攝入”“瞳孔因此會不斷調(diào)節(jié)”是導(dǎo)致眼壓升高的“因”。而“瞳孔會擴大而讓更多的光線進入”與“瞳孔因手機屏幕小又亮而要縮小來減少光線攝入”構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系。最后，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞進行整合：關(guān)燈后刷手機時瞳孔會擴大而讓更多的光線進入，但是瞳孔因手機屏幕小又亮而要縮小來減少光線攝入，瞳孔因此會不斷調(diào)節(jié)，最終導(dǎo)致眼壓升高?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。孩谡Z序不當(dāng)，將“如果”放到“燈”前面。⑤搭配不當(dāng)，將“精明”改為“精準(zhǔn)”或“精確”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達效果的能力。作答此題，先擺明觀點，再陳述理由。示例一：不能去掉?！肮烙嬆阋材懿碌玫健笔遣迦胝Z，采用口語的形式，與前文“所以，晚上刷手機時記得開燈哦”的句子，在語體上相呼應(yīng)，似在面對面交流，給讀者以親切感。示例二：可以去掉?！肮烙嬆阋材懿碌玫健笔遣迦胝Z，從內(nèi)容上看，去掉后不影響表意的順暢與完整。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。過去的你總有一些煩惱和痛苦，總有一些錯誤和失敗，你應(yīng)學(xué)會忘記過去。當(dāng)你忘記了過去，是不是就快樂了？就邁向成功了？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模涸谕浥c銘記之間人生如一場漫長的旅程，我們在歲月的長河中前行，會經(jīng)歷無數(shù)的人和事。有些，我們應(yīng)選擇忘記；而有些，我們則需永遠銘記。忘記，是一種智慧的放下。人生中，我們難免會遭遇挫折、痛苦與失敗。若總是沉溺于過去的傷痛，我們將無法前行。就如泰戈爾所說：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。