非公有制經(jīng)濟和社會組織學習兩學一做具體方案

?非公有制經(jīng)濟和社會組織學習“兩學一做”具體方案一、背景分析隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，非公有制經(jīng)濟和社會組織在國民經(jīng)濟中的地位日益凸顯，其黨組織建設也顯得尤為重要。為進一步加強非公有制經(jīng)濟和社會組織黨員的學習教育，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，特制定本方案。二、總體目標通過開展“兩學一做”學習教育，提高非公有制經(jīng)濟和社會組織黨員的政治覺悟，增強黨性意識，提升黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進非公有制經(jīng)濟和社會組織的健康發(fā)展。三、具體措施1.制定學習計劃（1）明確學習內(nèi)容：以黨章黨規(guī)、系列講話、黨的基本理論、基本路線、基本綱領為主要內(nèi)容，結合非公有制經(jīng)濟和社會組織的實際需求，制定學習計劃。（2）確定學習時間：每周安排一次集中學習，每次學習時間不少于2小時。2.創(chuàng)新學習方式（1）線上學習：利用群、學習強國等平臺，推送學習資料，方便黨員隨時學習。（2）線下學習：組織專題講座、座談會、研討會等形式，邀請專家學者、業(yè)務骨干進行授課。（3）實踐學習：結合非公有制經(jīng)濟和社會組織的業(yè)務特點，組織黨員深入基層，開展實地考察、調研，增強學習的實效性。3.加強組織領導（1）成立“兩學一做”學習教育領導小組，負責組織、協(xié)調、指導學習活動的開展。（2）明確責任分工，黨組織書記要履行第一責任人職責，親自抓學習，確保學習教育落到實處。4.確保學習效果（1）定期開展學習測試，檢驗黨員學習效果。（3）對學習過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員給予表彰和獎勵。5.推動工作發(fā)展（1）將“兩學一做”學習教育與業(yè)務工作相結合，推動非公有制經(jīng)濟和社會組織健康發(fā)展。（2）充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極參與社會組織公益活動，提升社會組織的社會影響力。四、組織實施1.加強宣傳發(fā)動2.落實保障措施（1）為黨員提供必要的學習資料，確保學習條件。（2）合理安排學習時間，確保學習與工作兩不誤。3.加強考核評估（1）對“兩學一做”學習教育的開展情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改。（2）對學習效果進行評估，對未達到預期目標的，采取約談、通報等措施，確保學習教育取得實效。2.及時向上級黨組織報告學習情況，反饋問題及整改措施。3.根據(jù)實際情況，調整和完善學習計劃，確保學習活動持續(xù)深入開展。注意事項：1.避免形式主義，確保學習效果。別讓學習變成走形式，擺樣子，黨員們得真正地學進去，用起來。要防止只是簽到、念文件，卻沒有真正吸收和理解的情況。2.確保學習內(nèi)容與實際工作相結合。學習的內(nèi)容不能脫離實際，得是非公有制經(jīng)濟和社會組織發(fā)展過程中能用得上的，能解決實際問題的。3.注意學習時間與工作時間的平衡。不能因為學習影響了正常的工作，得合理安排時間，保證學習和工作兩不誤。解決辦法：1.對于形式主義問題，可以通過定期的心得體會交流、學習討論會的形式來檢驗學習成果，讓黨員們真正地參與到學習中來。對于那些只是走過場的，要及時提醒，嚴重的話還要進行適當?shù)奶幜P，確保每個人都能認真對待。2.學習內(nèi)容要貼近實際，可以通過調研了解組織的實際需求，定制學習計劃。比如，針對非公有制企業(yè)的特點，可以學習如何創(chuàng)新管理，如何提升企業(yè)競爭力等方面的內(nèi)容。3.時間安排上，可以利用工作之余的時間，比如午休時間、下班后的時間來組織學習。也可以嘗試碎片化學習，比如通過手機APP推送短小的學習內(nèi)容，讓黨員們可以利用零散時間學習。可以設立彈性學習制度，允許黨員根據(jù)自己的工作安排調整學習時間。1.強化互動交流。學習不是單向的灌輸，而是要鼓勵黨員之間、黨員與黨組織之間的互動?？梢栽O置一些互動環(huán)節(jié)，比如學習沙龍、案例分析，甚至可以搞一些知識競賽，增加學習的趣味性，同時也讓黨員們在交流中互相啟發(fā)，共同進步。2.注重實踐轉化。學的知識最終要落實到行動上，黨組織應該鼓勵黨員將學到的知識應用到實際工作中去，比如推動黨員牽頭一些創(chuàng)新項目，或者解決一些工作中的難題，通過實際操作來檢驗學習成果。3.跟蹤學習成效。不能學完就完了，得有反饋機制?？梢酝ㄟ^定期的測試、問卷調查或者工作表現(xiàn)來跟蹤學習成效，看看學習是否真的促進了工作的改進和黨員能力的提升。4.及時調整學習方案。時代在變，組織的需要在變，學習的內(nèi)容和方式也要跟著變。黨組織要根據(jù)反饋情況及時調整學習計劃，增加或者減少某些學習內(nèi)容，改變學習方式，確保學習始終貼近實際，富有成效。