北師大版 六年級下冊心理健康 第二十九課 小小理財師 合理消費｜教案

北師大版六年級下冊心理健康第二十九課小小理財師合理消費｜教案主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自北師大版六年級下冊心理健康教材，第二十九課“小小理財師——合理消費”。課程主要內容包括：

1.了解合理消費的概念，理解合理消費的重要性。

2.學習制定消費計劃，培養(yǎng)學生的理財意識。

3.分析沖動消費的原因，學會控制沖動消費。

4.學會比較商品，提高學生的選擇和判斷能力。

5.培養(yǎng)學生的節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的消費習慣。

教學重點在于讓學生通過實踐活動，掌握合理消費的方法，培養(yǎng)理財能力，養(yǎng)成良好的消費習慣。教學難點在于讓學生理解合理消費的重要性，并能夠實際運用到日常生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.理財素養(yǎng)：通過學習，使學生理解合理消費的概念，掌握制定消費計劃、比較商品等理財方法，提高學生的理財能力。

2.自我管理素養(yǎng)：培養(yǎng)學生學會控制沖動消費，養(yǎng)成良好的消費習慣，提高自我管理能力。

3.邏輯思維素養(yǎng)：通過分析沖動消費的原因，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的邏輯思維能力。

4.合作素養(yǎng)：在小組活動中，培養(yǎng)學生學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學生在制定消費計劃和比較商品時，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨特見解。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生掌握合理消費的概念和重要性，以及學會制定消費計劃、比較商品等理財方法。具體包括：

-理解合理消費的定義，認識合理消費的重要性。

-學會制定消費計劃，培養(yǎng)理財意識。

-掌握比較商品的方法，提高選擇和判斷能力。

-培養(yǎng)節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的消費習慣。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于讓學生理解合理消費的重要性，并能夠將其應用到實際生活中。具體包括：

-理解合理消費的概念：學生可能難以理解為什么要有合理的消費，以及合理消費對生活的影響。

-控制沖動消費：學生可能難以抵抗誘惑，控制自己的沖動消費行為。

-實際應用：學生可能難以將所學的理財方法應用到實際生活中，特別是在面對多樣化的商品和誘惑時。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學方法：

-使用生動的案例和實際生活中的例子，幫助學生理解合理消費的重要性。

-設計互動活動，讓學生親身體驗制定消費計劃和比較商品的過程，提高他們的實踐能力。

-提供明確的指導和方法，幫助學生學會控制沖動消費，例如通過延遲購買決策、設定預算等方法。

-鼓勵學生在日常生活中積極應用所學的理財方法，并提供反饋和指導，幫助他們養(yǎng)成良好的消費習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版六年級下冊心理健康教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如消費計劃示例、商品比較表格等，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如模擬購物實驗等，確保實驗器材的完整性和安全性，如購物清單、虛擬貨幣等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以提供良好的學習氛圍和便利的學習條件。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是北師大版六年級下冊心理健康教材的第二十九課——小小理財師。在這個信息發(fā)達的時代，我們每天都會接觸到各種各樣的商品，如何做到合理消費，成為一名合格的理財師呢？這就是我們今天要探討的問題。

2.學習理財知識（15分鐘）

首先，我們要了解合理消費的概念。合理消費指的是在滿足生活需求的基礎上，做到理性消費，不盲目追求名牌，不浪費金錢。我們要學會制定消費計劃，合理安排自己的錢袋子。

3.討論沖動消費（15分鐘）

在日常生活中，我們經常會遇到沖動消費的情況。請大家小組內討論一下，沖動消費的原因有哪些？我們應該如何控制沖動消費呢？

小組討論結束后，請各小組代表分享你們的討論成果。根據(jù)教材第30頁的內容，我們可以總結出沖動消費的原因有：商家廣告誘惑、跟風心理、情緒波動等。而控制沖動消費的方法有：延遲購買決策、設定預算、理性分析等。

4.商品比較練習（10分鐘）

現(xiàn)在，我們要來進行一個商品比較的練習。請大家拿出教材第31頁的商品比較表格，我們要學會如何比較商品，挑選出性價比高的商品。

練習結束后，請同學們分享你們的購物心得。通過這個練習，我們學會了如何比較商品，提高了自己的選擇和判斷能力。

5.培養(yǎng)節(jié)約意識（10分鐘）

節(jié)約是理財?shù)闹匾画h(huán)。我們要養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣，珍惜每一分錢。請大家談談自己在生活中是如何做到節(jié)約的？可以分享一些節(jié)約的小竅門。

分享結束后，我們要來進行一個小游戲，叫做“節(jié)約接力”。游戲規(guī)則是：每個小組輪流回答一個問題，回答正確的小組得一分，最后得分最高的小組獲勝。問題涉及到節(jié)約方面的知識，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

6.總結與反思（5分鐘）

最后，請大家談談自己對今天課程的理解和收獲，我們可以互相交流，共同進步。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

課后，請大家結合自己的生活實際，制定一個月的消費計劃，并嘗試控制沖動消費，實踐我們今天學到的知識。下節(jié)課，我們將分享自己的實踐成果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了幫助同學們更深入地了解合理消費和理財知識，我為大家推薦了一些拓展閱讀材料。這些材料涵蓋了與本節(jié)課相關的內容，包括理財技巧、消費觀念、節(jié)約意識等。請大家課后閱讀以下文章，并思考如何將其運用到自己的生活中：

-《理財入門指南》：介紹理財?shù)幕靖拍詈头椒?，幫助同學們建立理財意識。

-《如何制定消費計劃》：詳細講解如何制定合理的消費計劃，避免不必要的浪費。

-《培養(yǎng)節(jié)約習慣》：探討節(jié)約的重要性，分享實用的節(jié)約方法和技巧。

-《沖動消費的心理分析》：分析沖動消費的原因，提供控制沖動消費的有效方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了進一步提高同學們的應用能力，我鼓勵大家在課后進行自主學習和探究。以下是一些建議：

-結合自己的生活實際，嘗試制定一個月的消費計劃，并控制沖動消費。將自己的實踐過程和成果記錄下來，在下節(jié)課與同學們分享。

-調查身邊的同學和朋友，了解他們的消費觀念和理財習慣。分析各自的差異，思考如何改進自己的消費和理財方式。

-搜集家庭或學校的節(jié)約實例，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。分析這些實例中的節(jié)約方法，總結出實用的節(jié)約技巧，并在班級或家庭中推廣。

-關注生活中的消費熱點話題，如網購陷阱、信用卡使用等。了解相關知識，提高自己的消費安全意識。教學反思與總結教學反思：

在今天的課堂教學中，我以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的理財意識和自主學習能力。通過生動的案例、小組討論和實際操作，同學們對合理消費有了更深入的理解，并在實踐中提高了自己的理財能力。

在教學過程中，我注意調動學生的積極性，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論時，部分同學過于活躍，影響了其他同學的發(fā)言。為此，我需要在今后的教學中更好地調控課堂秩序，確保每位同學都能參與到課堂活動中來。

教學總結：

然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，部分同學在理財實踐方面仍有一定的困難，需要我在今后的教學中給予更多的指導和關注。此外，課堂管理方面也有待加強，以保證教學活動的順利進行。

針對教學中存在的問題和不足，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.針對學生的不同需求，提供更具針對性的輔導，幫助他們在理財實踐方面取得更大的進步。

2.提高課堂管理能力，確保教學活動的有序進行。在小組討論等環(huán)節(jié)，引導學生充分參與，提高他們的自主學習能力。

3.增加與生活實際相結合的案例，讓同學們更好地理解理財知識，并將所學應用于日常生活。

4.鼓勵同學們在課后進行自主學習和探究，提高他們的學習興趣和積極性。重點題型整理1.判斷題

題目：合理消費就是只買需要的商品，不浪費金錢。

答案：錯誤。合理消費不僅包括購買需要的商品，還包括在滿足需求的基礎上，做到理性消費，不盲目追求名牌，不浪費金錢。

2.簡答題

題目：請簡述制定消費計劃的好處。

答案：制定消費計劃可以幫助我們合理安排自己的錢袋子，避免不必要的浪費，培養(yǎng)理財意識。

3.案例分析題

題目：某同學在購物時，看到一件漂亮的衣服，非常喜歡，但價格較貴。請問這位同學應該如何做出決策？

答案：這位同學可以先考慮自己是否真的需要這件衣服，是否值得花費這么多錢購買。如果確實需要，可以考慮將其他非必需品的消費節(jié)省下來，為這件衣服留出預算。如果不需要，可以放棄購買，避免沖動消費。

4.應用題

題目：假設你有一個月的生活費為1000元，請制定一個合理的消費計劃，并確保自己的生活費能夠覆蓋生活所需。

答案：制定消費計劃如下：

-飲食：每天預算30元，一個月共計900元；

-交通：每天預算10元，一個月共計300元；

-學習用品：每月預算100元；

剩余：1000-900-300-100=0元。

根據(jù)以上計劃，每個月的生活費可以滿足生活所需。

5.論述題

題目：請論述合理消費與節(jié)約的關系，并說明如何在日常生活中實踐合理消費和節(jié)約。

答案：合理消費與節(jié)約是相輔相成的。合理消費是指在滿足生活需求的基礎上，做到理性消費，不盲目追求名牌，不浪費金錢。而節(jié)約是指合理安排和使用資源，避免不必要的浪費。

在日常生活中，我們可以通過以下方式實踐合理消費和節(jié)約：

-在購物時，根據(jù)自己的需求購買商品，不盲目追求名牌，不浪費金錢。

-在使用電器、用水等方面，注意節(jié)約，避免浪費資源。

-在飲食方面，合理安排飲食結構，不浪費食物。

-在日常生活中，養(yǎng)成良好的消費習慣，如購物前列好清單，不隨意購買不必要的商品。內容邏輯關系重點知識點：合理消費、理性消費、盲目追求名牌、浪費金錢、滿足生活需求。

板書設計：

-合理消費的定義

-理性消費的重要性

-盲目追求名牌的弊端

-浪費金錢的后果

-滿足生活需求的原則

2.制定消費計劃與理財意識

重點知識點：制定消費計劃、理財意識、合理安排、避免浪費、培養(yǎng)習慣。

板書設計：

-制定消費計劃的步驟

-理財意識的重要性

-如何合理安排消費

-避免浪費的方法

-培養(yǎng)理財習慣的策略

3.控制沖動消費與自我管理

重點知識點：沖動消費、自我管理、延遲決策、設定預算、理性分析。

板書設計：

-沖動消費的原因

-自我管理的