2024七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第2框深深淺淺話友誼課時(shí)測(cè)試1新人教版

Page14.2深深淺淺話友情一、單項(xiàng)選擇題1.摯友和友情是人生的永恒話題。與友相處，我們要學(xué)會(huì)（）①同等、敬重、真誠(chéng)

②理解、寬容

③關(guān)愛、幫助

④斤斤計(jì)較、耿耿于懷A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2.成果優(yōu)異的小明待人傲岸、自負(fù),而且不關(guān)切集體,因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。小明要想獲得同學(xué)們的友情,不正確的做法是（）A.主動(dòng)參與集體活動(dòng)，關(guān)切集體事務(wù)

B.在學(xué)習(xí)和生活上主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)C.多和學(xué)習(xí)好、有價(jià)值的同學(xué)交往D.真誠(chéng)待人，不說損害同學(xué)自尊的話3.友情帶給我們快樂、支持和信念，但是，真正的友情應(yīng)當(dāng)是坦誠(chéng)的，因而我們（）①在原則面前肯定要堅(jiān)決，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友情②在摯友遇到困難時(shí)，不管是什么樣的困難，都應(yīng)當(dāng)不講條件地幫忙③在照看摯友的情面時(shí)可以做一些違心的事④與摯友的交往應(yīng)樂做諍友，不做損友A.①②B.②③C.③④D.①④4.在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友情”，這要做到（）①交往中要落落大方，駕馭分寸②提倡群體交往、集體活動(dòng)③同學(xué)之間要相互幫助，相互學(xué)習(xí)④禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.女同學(xué)甜甜和男同學(xué)亮亮相互關(guān)切，相互幫助，常常一同進(jìn)出教室。于是班上起先有人靜靜爭(zhēng)論他倆“早戀”，甜甜知道后心里特別苦惱和困惑。對(duì)此，下列相識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.異性交往要講究交往藝術(shù)B.男女生之間要少說話，保持肯定的距離C.異性同學(xué)的純真友情有利于我們健康成長(zhǎng)D.男女生交往要留意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率6.小李和小王因?yàn)橐粋€(gè)小問題而爭(zhēng)吵起來，最終不歡而散，后來倆人都覺得自己有不對(duì)的地方，但又覺得主動(dòng)和對(duì)方說話是沒面子的事。對(duì)此，你的理解是（）A.兩個(gè)人性格不合，不適合做摯友B.應(yīng)當(dāng)是錯(cuò)多的一方先開口承認(rèn)錯(cuò)誤C.雙方?jīng)]有共同的追求D.摯友之間難免有摩擦，擅長(zhǎng)理解和寬容對(duì)方，友情會(huì)更堅(jiān)固7.小明和小寧曾經(jīng)是一對(duì)好摯友,因?yàn)橐患∈掳l(fā)生摩擦后互忽視對(duì)方。后來在一次演講競(jìng)賽中,小明發(fā)揮精彩獲得了一等獎(jiǎng),小寧由衷地向小明豎起了大拇指,這不經(jīng)意間的舉動(dòng),使小明和小寧和好如初。小寧實(shí)行的方法是（）A.從觀賞的角度來敬重小明,撒播敬重、關(guān)愛和友情B.不做有損小明的事情,以贏得小明的敬重C.從期望的角度善待小明,使小明感受到熱忱和關(guān)愛D.能相識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤,并改正8.“友情是我們哀傷時(shí)的緩和劑、激烈時(shí)的舒緩劑，是我們壓力的傾泄口、災(zāi)難的庇護(hù)所，是我們猶疑時(shí)的協(xié)商者，是我們腦子的清爽劑、思想的講臺(tái)，也是我們深思和熬煉的平臺(tái)。”杰里米·泰勒的這段名言告知我們（）A.交友就是相互利用B.友情帶給我們快樂、信念、華蜜和才智C.友情的維持須要溝通與溝通D.摯友之間要以誠(chéng)相待9.在中學(xué)時(shí)代，處于青春期的男生女生往往對(duì)異性懷有某種程度的好感，但是由此也導(dǎo)致了對(duì)青春期男女能否建立真正友情的爭(zhēng)辯。你認(rèn)為下列相識(shí)正確的是（）A.中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)不應(yīng)建立友情B.男女同學(xué)正常交往有利于我們身心健康發(fā)展C.中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)交往是道德敗壞的表現(xiàn)D.男女同學(xué)交往肯定會(huì)獲得真摯的友情10.一個(gè)缺少友情長(zhǎng)期獨(dú)處的人，往往會(huì)產(chǎn)生閉鎖心理，以下理解正確的是（）①這種心理是成長(zhǎng)過程中的正常心理反應(yīng)②任其發(fā)展下去，會(huì)影響與同學(xué)、摯友的正常相處和交往③應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)開放心態(tài)與他人溝通和交往，才能清除這種心理④交友應(yīng)慎重，所以就應(yīng)當(dāng)培育閉鎖心理A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11.愛默生說：“要想得到別人的友情，自己就得先向別人表示友好?！边@告知我們，在與新同學(xué)相處時(shí)要（）A.寬容大度B.樂于助人

C.主動(dòng)熱忱D.相互敬重12.宋代聞名的文學(xué)家王安石在送別好友孫少述時(shí)寫道：“子今此去來何時(shí)，后有不行誰予規(guī)?”這句話啟示我們（）A.結(jié)識(shí)志同道合經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的摯友B.駕馭獲得真正友情的必要方法和藝術(shù)C.遠(yuǎn)離可能對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的摯友D.結(jié)識(shí)能剛好指出我們?nèi)秉c(diǎn)錯(cuò)誤的摯友13.你的好摯友取得好成果的時(shí)候，你的正確做法是（）A.嫉妒他，暗地里說他壞話B.不再搭理他，誰讓他考得比我好C.仔細(xì)分析緣由，找出與好摯友之間的差距，努力趕上他D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的摯友14.我們對(duì)下面漫畫中左側(cè)人物的行為當(dāng)這樣相識(shí)（）①他沒有珍惜摯友情意，行為不行?、谖镔|(zhì)比友情更現(xiàn)實(shí)，他的行為是正確的③他不是“益友”，不值得珍惜④他能夠權(quán)衡利弊，很聰慧A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.面對(duì)高校生陷入“人際泥潭”的狀況，有關(guān)專家為此提出了“仁愛與寬容”的交友法寶。下列做法有?！叭蕫叟c寬容”的是（）A.對(duì)摯友的某些過失，不要斤斤計(jì)較B.對(duì)摯友應(yīng)當(dāng)無限制的寬容C.對(duì)摯友伸出救濟(jì)之手D.主動(dòng)幫助、關(guān)切、支持他人16.歷史上，雖然有一段時(shí)間，法拉第的突出成就引起戴維的嫉妒，但兩人的友情仍被世人所稱道。法拉第未和戴維相識(shí)前，就給戴維寫信：“戴維先生，您的講演真好，我簡(jiǎn)直聽得入迷了，我酷愛化學(xué)，我想拜您為師……”收到信后，戴維便約見了法拉第。后來，法拉第成了近代電磁學(xué)的奠基人，名滿歐洲，他也總忘不了戴維，說：“是他把我領(lǐng)進(jìn)科學(xué)殿堂大門的！”依據(jù)這個(gè)故事，下列說法你贊同（）①這份情緣的取得少不了法拉第對(duì)戴維的真誠(chéng)贊美②法拉第的贊美增加戴維的自大和高傲③有效的贊美增進(jìn)了兩人之間的溝通④贊美增進(jìn)了雙方的友情A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.有人把“哥們兒義氣”看作是“夠摯友”，認(rèn)為做事“夠摯友”就是友情。以下理解錯(cuò)誤的是（）A.哥們兒義氣”只講“友情”，不講原則B.這種看法很簡(jiǎn)單導(dǎo)致不良后果，分不清真正的友情與“江湖義氣”的區(qū)分C.摯友之間就應(yīng)當(dāng)相互幫忙，以友情為重D.這樣的看法也可能會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的道路18.一男子因?yàn)楦鐐儍毫x氣，為他人盜竊機(jī)動(dòng)車供應(yīng)幫助，當(dāng)民警出現(xiàn)在其面前時(shí)，仍舊認(rèn)為偷車是別人的事，和自己沒有關(guān)系，由于涉嫌盜竊，小哥倆已被津南警方刑事拘留。這告知我們“哥們兒義氣”不同于真正的友情，就在于（）A.“哥們兒義氣”只講所謂的友情，不講是非原則B.“哥們兒義氣”都會(huì)導(dǎo)致人們?nèi)シ缸顲.“哥們兒義氣”比友情更深厚D.“哥們兒義氣”為摯友兩肋插刀，在所不辭19.人生最漂亮的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己”。它告知我們（）A.幫助他人，是為了別人的須要B.幫助別人，不僅是付出，也是收獲C.真誠(chéng)的幫助是為了獲得回報(bào)D.幫助別人是主動(dòng)的“賜予”20.建立真正的友情，要堅(jiān)持原則，因?yàn)椋ǎ僦v原則，才能保證友情的純凈性②講原則，才能使友情沿著正確的方向發(fā)展③講原則，才有利于學(xué)習(xí)和工作，有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步④講原則，才能“講義氣”“夠摯友”A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④二、非選擇題21.觀賞漫畫《幫忙的摯友》，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問回答下列問題。（1）漫畫中的兩位學(xué)生是真正的摯友嗎？為什么？（2）漫畫對(duì)我們有何啟示？22.情景一：我有一位好摯友，名叫李梅，人挺好的，只是平常不愛學(xué)習(xí)，在一次考試中，她想抄我答案，否則就不理我了。我是幫還是不幫?正確做法：理由：情景二：李大明在好摯友王小朋的勸告下，主動(dòng)打算，在宜春市組織的漢字聽寫大賽中脫穎而出，最終獲得代表宜春市參與江西省漢字聽寫大賽的資格。而王小朋只獲得學(xué)校激勵(lì)獎(jiǎng)。兩人心里都覺得有點(diǎn)不是味道。假如你是王小朋，你會(huì)怎么做?正確做法：理由：23.今日是周日，也是張偉的生日。瞧，他請(qǐng)來了他們班一多半同學(xué)，在本城最出名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉，劉小玲艷羨地說：“我要是有這么多的摯友該多好啊!”江東東說：“難怪張偉有這么多摯友呢，原來他常常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓懷疑地問：“莫非花錢才能獲得和維持友情嗎?”(1)為什么同學(xué)們都渴望擁有友情?(2)花錢請(qǐng)客吃飯能“買”到真正的友情嗎?為什么?(3)請(qǐng)你為他們擁有和維護(hù)真正的友情出幾個(gè)金點(diǎn)子。24.最近有關(guān)部門調(diào)查顯示，半數(shù)以上（51.1%）中學(xué)生認(rèn)為，知心摯友是自己將來生活中最重要的伙伴。同時(shí)，59%的中學(xué)生表示最快樂的事是“與摯友在一起”。這反映出交友已經(jīng)成為青少年生活中必不行少的一個(gè)重要的組成部分。為了提高同學(xué)們的交友實(shí)力，看了上述調(diào)查材料后，你所在學(xué)校開展了下列教化活動(dòng)，請(qǐng)你主動(dòng)參與。活動(dòng)一：交友綜合學(xué)問競(jìng)賽下面是學(xué)問競(jìng)賽中的兩道題，請(qǐng)你回答：（1）請(qǐng)你說出上述同學(xué)喜愛交友的緣由。（2）請(qǐng)你告知上述同學(xué)讓友情之樹常青的方法?；顒?dòng)二：交友演講競(jìng)賽（3）假如班級(jí)選派你參與學(xué)校的演講競(jìng)賽，請(qǐng)你寫出演講提綱。

參考答案6.D.【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)于交往中寬容待人的相識(shí)，當(dāng)與摯友發(fā)生摩擦的時(shí)候，要擅長(zhǎng)理解和寬容對(duì)方，這樣友情才能更堅(jiān)固。所以，該題的正確答案為D.。

【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查寬容的表現(xiàn)。7.A.【解析】題干材料中“小寧由衷地向小明豎起了大拇指”說明小寧從觀賞的角度敬重了小明,兩人收獲了快樂,A.項(xiàng)符合題意。B.C.D.不符合題意，因此本題選擇A.。

8.B.【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)友情的相識(shí)。依據(jù)教材學(xué)問，題文中的觀點(diǎn)說明白友情的重要性，其中C.D.觀點(diǎn)雖然正確，但是不符合題意；A.的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B.。

9.B.【解析】依據(jù)教材學(xué)問，男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的特長(zhǎng)，完善自己的特性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往的范圍，熬煉交往的實(shí)力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。所以A.C.D.的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，正確答案選B.。10.A.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)閉鎖心理的相識(shí)。閉鎖心理是從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應(yīng)，所以①符合題意，②是閉鎖心理的危害，③是克服閉鎖心理的方法，④說法錯(cuò)誤，故應(yīng)選A.。11.C.【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣與新同學(xué)相處的相識(shí)，主要考查學(xué)生的情感看法價(jià)值觀。題文中愛默生認(rèn)為“先向別人表示友好”，是主動(dòng)主動(dòng)熱忱與他人交往的表現(xiàn)，其中A.B.D.不符合題意，正確答案選C.。12．D.【解析】解答本題時(shí)要弄清所給詩(shī)句的意思，所給的詩(shī)句的意思是“今日你離去后，何時(shí)能回來?我以后有了過錯(cuò)，還有誰來規(guī)勸我呢?”，可見孫少述是王安石的諍友。由此可見，只有D.符合題意。13．C.【解析】競(jìng)爭(zhēng)本身不會(huì)損害友情，關(guān)鍵是我們的看法，信任摯友的勝利并不意味著自己的失敗，即使摯友之間存在競(jìng)爭(zhēng)，也不會(huì)對(duì)友情造成損害。所以選擇C.。14.B.15.B.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)寬容原則的理解。寬容要求對(duì)待摯友不能求全責(zé)怪，對(duì)摯友某些方面的過失，要持諒解和寬容的看法，不斤斤計(jì)較等。所以A.、C.、D.三項(xiàng)是對(duì)寬容的正確理解，而題目要求回答有悖“仁愛與寬容”的，故只有B.符合題意。16.D.【解析】解答此題宜采納解除法，法拉第贊美了戴維的演講，故選項(xiàng)②說法錯(cuò)誤，解除此項(xiàng)應(yīng)選D.。17．C.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)交友原則的相識(shí)和理解?！案鐐儍毫x氣”不是真正的友情。堅(jiān)持原則才是對(duì)友情負(fù)責(zé)，才是真的英勇。18.A.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)“哥們兒義氣”的相識(shí)。在與同學(xué)、摯友交往的過程中，應(yīng)當(dāng)避開交往中的“哥們兒義氣”，這種不講原則的友情，只講義氣，不講是非，其結(jié)果是害人又害己。故A.項(xiàng)符合題意，B.、C.、D.三項(xiàng)相識(shí)錯(cuò)誤。19.B.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)愛和幫助的相識(shí)?！皫椭鷦e人之后，同時(shí)也幫助了自己”說明我們付出也有收獲，故B.項(xiàng)符合題意，A.、C.相識(shí)錯(cuò)誤，D.項(xiàng)不符合題意。20.B.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)摯友之間要講原則的理解。①②③說的是講原則的緣由，④是不講原則的表現(xiàn)，故應(yīng)選B.。21.（1）不是。因?yàn)檎嬲挠亚閼?yīng)當(dāng)是坦誠(chéng)的，在原則面前肯定要堅(jiān)決，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友情。（2）與同學(xué)交往，追求友情，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持同等互惠、寬容理解的原則，善交益友，樂交諍友，不交損友等。22．情景一：正確做法：不幫，課后找機(jī)會(huì)幫她補(bǔ)習(xí)功課。理由：①友情須要忠誠(chéng)，然而，用“講義氣”“夠摯友”來要求對(duì)方做不道德甚至違法的事，會(huì)損害摯友，損害友情。②堅(jiān)持原則才是對(duì)友情負(fù)責(zé)，才是真的英勇。情景二：正確做法：我會(huì)真誠(chéng)地恭喜好摯友李大明取得勝利。理由：真正的摯友不包涵嫉妒，當(dāng)摯友取得某方面勝利時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)觀賞并真誠(chéng)地贊美他的勝利。嫉妒不僅會(huì)損害摯友，還會(huì)使自己失去摯友?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)友情的澄