海南省?？谑?2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

海南省海口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

jǐngjiè

wèijiè

jiànkāng

zāoyāng

mǐnjié

yōulǜ

2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是一些格言警句，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

（1）書山有路勤為徑，_______________?！n愈

（2）天行健，君子以_________________。——《周易》2）.按要求填空。

（1）【詩意鄉(xiāng)村】純樸的鄉(xiāng)村是一道獨(dú)特的風(fēng)景?！癬__________________，麥花雪白菜花稀?！泵枘×艘环跸慕系奶飯@風(fēng)光圖；“兒童急走追黃蝶，___________________?！泵枥L了兒童在田間捕蝶的歡樂場(chǎng)景。

（2）【詩情傳志】王昌齡以“洛陽親友如相問，__________________?！北磉_(dá)了自己潔身自好的品格；王冕以“不要人夸好顏色，__________________。”表達(dá)了自己鄙薄流俗，獨(dú)善其身的情操。

（3）【兒童成長(zhǎng)】在讀書、學(xué)習(xí)的道路上是沒有捷徑的。正如古人說的：“____________________，學(xué)海無涯苦作舟。”；人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，可以用《周易》中的“天行健，___________________?！眮砻銊?lì)自己。3）.看拼音，寫詞語。

zìsī______

yāoguài______

yídòng______

qiāngshuān______

shísǔn______

yǔnxǔ______

mǐnjié______

cànlàn______4）.在橫線上寫上同音字。xiá_____疵閑xiá_____xiá_____谷yì_____郁洋yì_____翻yì_____5）.看拼音，寫漢字。

屋yán(

)

jù(

)集

jiànkānɡ(

)

ménɡlónɡ(

)

mǐnjié(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，與畫線部分意思相同的是哪一項(xiàng)？（）

民族英雄岳飛為國家效力盡忠的故事，在我國民間廣為流傳。A．秉公執(zhí)法B．精忠報(bào)國C．視死如歸D．鐵面無私2）.根據(jù)你對(duì)對(duì)聯(lián)的理解，“一徑竹陰云滿地”的下聯(lián)是（）A．一枝紅杏出墻來B．近水遙山皆有情C．青草池塘彩燕飛D．半簾空影月籠紗3）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．扎針（zh?。?/p>

藥劑（jì）B．紀(jì)律（jǐ）

骨髓（suǐ）C．侯門（hòu）

圓錐（zhù）D．皮膚（fú）

標(biāo)準(zhǔn)（bāo）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車窗，攀上了窗口。（選一組寫連貫的動(dòng)作）

爸爸游泳

小男孩打羽毛球

媽媽下班回到家

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)

興奮不已

街角書店

賞心悅目

樹林草地

流連忘返

兒童樂園

心曠神怡2）.用直線把下面能夠搭配的詞語連起來。

明麗的

新苗

悄悄地

吟誦

清新的

陽光

低聲地

前進(jìn)

美好的

空氣

開心地

珍藏

茁壯的

感情

飛速地

微笑6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”

(

)小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

(

)那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

(

)老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

(

)老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

(

)海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。2）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷

1．“魚書”和“雁字”都是書信的意思。(

)

2．鳳凰臺(tái)是指漢武帝在云陽所建的樓臺(tái)。(

)

3．“松號(hào)柏舞，猿啼鶴唳總成哀?！本渥又袑懙絻煞N植物和兩種動(dòng)物。(

)

4．“馬肝對(duì)雞肋”中“馬肝”和“雞肋”都是比喻細(xì)微瑣碎、沒多大價(jià)值的事。(

)

5．“巢燕三春嘗喚友”中的“三春”指三年。(

)

6．“勤三上”是指“馬上、廁上、枕上”。(

)

7．“夕照對(duì)朝暾”中包含了一對(duì)反義詞。(

)

8．“蟻如?！笔侵笗x朝殷師的耳朵有毛病，牛的打斗聲，以為是螞蟻在爬動(dòng)。(

)

9．《五典》《三墳》是傳說中我國最遠(yuǎn)谷的書籍。(

)

10．“斜風(fēng)”讀平平、“細(xì)雨”讀仄仄。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1．“心中的風(fēng)雨”指什么？

_____________________________

2．詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？

_____________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

寫一封信給你的朋友，向他（她）介紹一本你最喜歡讀的書。信中要告訴他（她）這本書的書名、主要內(nèi)容、你喜歡它的原因等。寫的時(shí)候要注意書信的格式。

要求：（1）語句通順，內(nèi)容具體。（2）書寫工整，不寫錯(cuò)別字。

（3）不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.日記閱讀池塘觀察日記（節(jié)選）

??①我家附近有一個(gè)很大的池塘，我喜歡和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的動(dòng)物。我和爸爸決定觀察一下池塘里的動(dòng)物們都吃些什么。

5月7日晴

??②今天一整天都陽光燦爛。池塘邊生長(zhǎng)著很多綠色的蒲葦，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多葉蟬趴在上面啃葦葉吃，葉蟬掉進(jìn)了水里，長(zhǎng)著長(zhǎng)腿的水黽飛快地趕過來，吃掉了葉蟬，一只山雀飛來，銜走了水黽。然而緊接著又出現(xiàn)了一只雀鷹，把山雀抓走了。

??③動(dòng)物們一個(gè)吃一個(gè)的關(guān)系，就好像環(huán)環(huán)相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫做“食物鏈”。

??④食物鏈以蒲葦之類的植物為開端，植物利用陽光、水和空氣，自己制造養(yǎng)分，靠吃植物或其他動(dòng)物生存，因此叫“生產(chǎn)者”。

5月20日陰

??⑤我看見過叔叔在池塘邊釣魚，他把蚯蚓掛在魚鉤上，等著魚上鉤。一會(huì)兒，鯽魚吃了蚯蚓。但是爸爸說，有時(shí)候鯽魚也會(huì)是蚯蚓的食物。蚯蚓會(huì)吃鯽魚？！

??⑥爸爸說：“鯽魚死后腐爛，蚯蚓就會(huì)來吃，把鯽魚的尸體分解掉，會(huì)讓植物生長(zhǎng)茂盛。像蚯蚓這樣的生物叫做分解者?！卑职诌€說，不光是蚯蚓，還有很多分解者，不然世界就會(huì)被死動(dòng)物、死植物塞得滿滿的了。

6月2日晴

??⑦池塘里蝌蚪多了起來，用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們正在吃掉進(jìn)水里的樹葉。而同時(shí)，塞進(jìn)了嘴里。蝌蚪非常弱小，經(jīng)常會(huì)被抓住吃掉，除了田鱉，還有寬鰭鱲、水螳螂和蜻蜓的幼蟲。

6月11日雨轉(zhuǎn)晴

??⑧咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鳴和雨聲響成一片。早晨去池塘一看，水面上漂著好多圓圓的青蛙卵?？雌饋砬嗤苁窃谝估锂a(chǎn)的卵。在我們觀察青蛙卵的時(shí)候，一頭扎進(jìn)水里，嘴里叼起了一條寬鰭鱲……

1．補(bǔ)充名言，根據(jù)要求進(jìn)行選擇。

東漢思想家王充曾言：“智能之士，_______，_______。”讀了這篇觀察日記你一定產(chǎn)生了許多疑問，下列不能幫助理解文章內(nèi)容的問題是___

A．“食物鏈”到底是什么意思？

B．池塘里都有哪些動(dòng)物？

C．“寬鰭鱲”是一種什么樣的魚？

2．在文中找出“食物鏈”的意思，用“——”畫出來。

3．讀了《池塘觀察日記》你知道了哪些大自然中的“食物鏈”？根據(jù)提示，寫出其中的一條。

（雀鷹）吃→_______吃→_______吃→_______吃→_______

4．閱讀理解，判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）“我”通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了“食物鏈”。

_____

（2）靠自己的努力，能自己生存下去的都是“生產(chǎn)者”。

_____

（3）人類和動(dòng)物都是“消費(fèi)者”。

_____

（4）蚯蚓、小蟲子、微生物、菌類能把腐爛的尸體分解，所以它們都是“分解者”。_____

（5）寬鰭鱲吃蝌蚪，翠鳥吃寬鰭鱲，它們?nèi)咧g也形成了一條食物鏈。

_____

5．閱讀下面的一段資料，結(jié)合自己的思考，圍繞“保護(hù)動(dòng)植物”，寫2條理由。

理由（1）：____________________

理由（2）：____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

美麗

美妙

（1）昆明的大觀園是一個(gè)(

)的大公園。

（2）這是一首(

)的樂曲，大家都愛聽。

沉靜

安靜

平靜

（3）小鳥的叫聲打破了清晨森林里的()。

（4）聽完了爺爺講的故事，我心里久久不能(

)。

（5）同學(xué)們(

)地坐在閱讀室里，認(rèn)真地看書。2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。

蝙蝠（biān

piān）

青苔（tái

tāi）

系鞋帶（jì

xì）

熒光屏（pín

píng）

潛