2023年部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)3.1-青春飛揚(yáng)-教案

3.1青春飛揚(yáng)核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：感受青春的魅力，增強(qiáng)自信的熱情，感受青春的力量；道德修養(yǎng)：充實(shí)自己的青春生活，使自己的青春生活更有意義和價(jià)值；健全人格：培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)，做到自尊自愛(ài)；珍惜青春4、責(zé)任意識(shí)：知道自信和自強(qiáng)對(duì)于成長(zhǎng)的意義，樹(shù)立自強(qiáng)自信的品質(zhì)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)國(guó)家責(zé)任。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)自信心和自強(qiáng)精神；2、教學(xué)難點(diǎn)：建立自信心和培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法。三、教學(xué)過(guò)程：（一）案例導(dǎo)入多媒體播放視頻：董卿《朗讀者》：青春的意義教師過(guò)渡：同學(xué)們，青春的我們正值大好年華，該如何綻放光彩，本節(jié)課我們一起走進(jìn)《青春飛揚(yáng)》（二）新課講授目的導(dǎo)學(xué)一：成長(zhǎng)的渴望多媒體呈現(xiàn)案例：谷愛(ài)凌在多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、多個(gè)領(lǐng)域都表現(xiàn)非凡。她愛(ài)好廣泛，而且無(wú)一不精，除了滑雪外，她特別喜歡越野、籃球、足球、沖浪、騎馬、攀巖、射箭。學(xué)過(guò)近10年芭蕾、10年鋼琴，會(huì)唱歌、演戲.....。她是時(shí)尚達(dá)人、模特，為23個(gè)品牌代言。她成績(jī)很優(yōu)秀，提前一年高中畢業(yè)，以1580的高分考入斯坦福大學(xué)，離滿分1600分僅差20分。教師提問(wèn)：青春期的我們有哪些成長(zhǎng)的渴望？提示：擁有充實(shí)的大腦、擁有健美的身軀、“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”2、多媒體播放視頻：2035，青春有我說(shuō)一說(shuō)：看完視頻談感受？思考一下那個(gè)時(shí)候的你在做什么工作呢？為了實(shí)現(xiàn)2035年的夢(mèng)想，現(xiàn)在的你該怎么做？學(xué)生暢所欲言教師追問(wèn)：面對(duì)成長(zhǎng)的渴望，我們應(yīng)該怎么做？提示：面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。青春的探索不會(huì)停止。探究：規(guī)劃青春路徑的方式方法學(xué)生思考后回答：培養(yǎng)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、每個(gè)月讀一本名著、利用假期外出旅游等教師過(guò)渡：面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。青春的探索不會(huì)停止。面對(duì)成長(zhǎng)的渴望，規(guī)劃青春路徑是第一步，還需要不斷積攢飛翔的力量。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：飛翔的力量教師提問(wèn)：同學(xué)們，什么是自信呢？提示：自信，是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。教師追問(wèn)：為什么青春的探索需要自信呢？多媒體播放視頻：自信這東西，真的很重要結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，自信對(duì)青春有何意義？學(xué)生暢所欲言，教師進(jìn)行總結(jié)：A、自信讓我們充滿激情。B、有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。C、自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。3、小組進(jìn)行討論：如何才能讓我們更加擁有自信呢？小組代表回答：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②我們要不斷克服懶惰，抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我③相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。多媒體呈現(xiàn)案例：在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差異，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境是相同的。于是，他們?cè)趦砂陡髯搅耍保爸涣缪?，然后分別把它們送到對(duì)岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到東岸的羚羊只剩下３只……請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這其中的原因。（學(xué)生暢所欲言）教師闡述原因：原來(lái)，東岸還生活著一群狼。面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來(lái)。所以東岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快。教師總結(jié)：茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。大自然中的這一現(xiàn)象在人類(lèi)社會(huì)中同樣存在。多媒體播放力克胡哲的故事思考：自強(qiáng)的作用：1.自強(qiáng)可以讓我們更自信2.自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息教師追問(wèn)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)？學(xué)生結(jié)合課本回答，教師總結(jié)：A、克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。B、自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。教師總結(jié)：激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！板書(shū)設(shè)計(jì)五、教學(xué)反思本節(jié)