統(tǒng)編版小學語文四年級上冊第二單元質量檢測卷（二）（含答案）

統(tǒng)編版小學語文四年級上冊第二單元質量檢測卷（一）一、書寫（8分）1．看拼音，寫詞語。二、選擇題（10分）2．下面詞語中加點的字的讀音完全正確的一組是（

）。A．豌（wān）豆

按（ān）照

熒光屏（pínɡ）B．蒼蠅（ying）

窗框（kuāng）

證明（zhèng）C．斑斕（lán）

家雀兒（què）

蝙（biān）蝠D．系（jì）鈴鐺

潛（qián）入

探索（suǒ）3．下面詞語沒有錯別字的一組是（

）。A．模仿

既使

狡猾 B．等侍

麻蠅

煤體C．幻想

奧密

樟樹 D．靈巧

屋檐

祝賀4．加點成語運用不正確的一項是（

）。A．臺風過后，莊稼橫七豎八地倒在地上。B．現(xiàn)代科學技術使人類擁有了呼風喚雨的能力。C．他在床上騰云駕霧，怎么也睡不著。D．開業(yè)銷售情況出乎意料地好，名聲也逐漸傳開。5．下列句子中，表達方式與其他三句不一樣的是（

）。A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。B．在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來人們從蝙蝠身上得到了啟示。C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。D．靠什么來呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代技術。6．好朋友小新在學習上有了問題總是不好意思向別人請教，以下句子中不適合勸小新的一項（

）A．好問則裕，自用則小。B．見善則遷，有過則改。C．人非生而知之者，孰能無惑？D．博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。三、填空題（23分）7．辨字組詞。豌()適()恐()硬()槍()耐()探()碗()造()鞏()便()搶()耍()深()8．根據(jù)語境，在橫線上寫出加點詞語的反義詞。

（1）夏天到了，的燕子長出了新的羽毛，小兔子也比之前豐滿多了。

（2）發(fā)生了什么事情？原本的豆子變得如此僵硬？

（3）經(jīng)過鍛煉，他虛弱的身體變得起來。9．課文內容回顧。（1）《一個豆莢里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被吃掉了，還有一粒豌豆落到了里，只有的那粒豌豆開出了花。（2）《夜間飛行的秘密》第4-5自然段主要介紹了科學家做的次實驗，證明了蝙蝠夜里飛行靠的不是，而是?？茖W家根據(jù)蝙蝠探路的方法給飛機裝上了。（3）《》講述了給人類生活帶來的巨大改變，激起了我們對科學的熱愛和探索科學的濃厚興趣。（4）《蝴蝶的家》通過記敘“我”對的思考和擔心，表達了作者對自然和動物的之情。（5）好問則裕，。

——《尚書》（6）博學之，，慎思之，，篤行之?！抖Y記》（7）智能之士，不學不成，?！醭洌?），孰能無惑？——韓愈四、信息匹配（8分）10．選詞填空。改變

改善（1）經(jīng)過老師的指導，他已經(jīng)()了自己的學習方法。（2）村里通了公路后，農民的生活得到了()。清新

新鮮（3）冰箱里有()的水果。（4）山里的空氣非常()。11．下列句子運用了哪種修辭手法？（填序號）A．設問

B．排比

C．引用

D．比喻

E．反問（1）20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。()（2）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。()（3）難道我永遠就在這兒坐下去嗎？()（4）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。()五、語言表達（11分）12．按要求寫句子。（1）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫一句設問句）（2）我看他開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。（改病句）（3）一個事物，請用上一兩個加點的詞語描繪它并寫下來，不少于30字。風

煙花

雷雨

小狗霎時

頓時

忽然

過了一會兒

一會兒夫13．口語交際每個人都希望生活在美好的環(huán)境里，但是人類的許多行為正在破壞著我們的生活環(huán)境。我們的身邊都有哪些環(huán)境問題呢？為了保護環(huán)境，我們可以做些什么呢？六、現(xiàn)代文閱讀（15分）小霞課外閱讀了許多有趣的科技小故事，產生了很多的疑問，讓我們跟她一起去看看吧！酒瓶與潛艇①人類幾千年的歷史就是一部不斷發(fā)明、不斷創(chuàng)新的歷史。說來有趣，許多發(fā)明創(chuàng)新是在不知不覺間出現(xiàn)的，可以說是靈光乍現(xiàn)，也可以說是水到渠成吧。②萊克是一位愛動腦筋的青年。他在刻苦攻關之后于1893年研制出一艘形狀古怪的小型潛艇。因為是靠壓載重物沉入海底，用輪子滾動在海底行進，所以穩(wěn)定性很不理想。雖然進行了多次（改進

改造

改革），但是效果不明顯。③為了讓緊張的神經(jīng)得到松弛，菜克有一天邀幾位朋友到海灘野餐。酒足飯飽之后，年輕人舉行了扔酒瓶比賽。隨著一陣陣的“撲通”聲，被扔出的酒瓶一個個沉入海底，然而一只扔得最遠的酒瓶卻沒有沉下去，而是在水面上伸著瓶頸搖晃。一個伙伴說，他扔出的酒瓶里還有半瓶酒。朋友們看著這只左搖右蕩的酒瓶直發(fā)笑，菜克卻從這一現(xiàn)象中得到啟示：如果能夠使?jié)撏喜康母×哟?，它一定能夠穩(wěn)定而不沉沒。當大家要懲罰那個違規(guī)的朋友時，萊克卻激動地握著他的手，感謝他幫了自己一個大忙。④根據(jù)“酒瓶不沉”的原理，菜克馬上對原來設計的潛艇進行了（改進

改造

改革），很快一種穩(wěn)定性強的雙殼體潛艇誕生了。14．在文中(

）里選擇合適的詞語打“√”。15．文中加點詞語“靈光乍現(xiàn)”的意思是一下子來了靈感，請用“”畫出表現(xiàn)萊克“靈光閃現(xiàn)”的句子。16．萊克最初研制出的小型潛艇缺點是，后來他受現(xiàn)象的啟發(fā)，發(fā)明了。17．讀了短文后，你得到了什么啟示？18．你能根據(jù)我們學過的提問的方法，提出兩個有價值的問題嗎？七、書面表達（25分）19．習作要求：想一想，你的家人和什么動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？寫的時候要把你要寫的這個人和動物最像的一點寫清楚。參考答案：1．【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“駕”“究”“科”“蚊”“愉”“恐”“奧”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．D【詳解】本題考查字音的辨析。A．按（ān）照——àn；B．窗框（kuāng）——kuàng；C．家雀兒（què）——qiǎo；故選D。3．D【詳解】本題考查辨析錯別字。A．既使——即使；B．麻蠅——麻繩，煤體——媒體；C．奧密——奧秘；故選D。4．C【詳解】本題考查的是成語的運用。C．“騰云駕霧”原指神話描寫神仙、妖魔或得道的人乘著云霧飛行，也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。但在這里用來形容一個人躺在床上睡不著的狀態(tài)顯然是不合適的，因為“騰云駕霧”與“睡不著”之間沒有直接或合理的聯(lián)系，成語運用不正確。故選C。5．C【詳解】本題考查的是表達方式。A．這句話自問自答，使用了設問的表達方式，先提出問題“是誰來呼風喚雨呢？”，然后緊接著給出答案“當然是人類”。B．同樣采用了設問的表達方式，先提出“在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？”這一問題，隨后解答“原來人們從蝙蝠身上得到了啟示”。C．這句話雖然開頭有一個問句形式，但隨后的內容并未直接回答這個問題，而是表達了作者對蝴蝶處境的擔憂，屬于情感表達或描述性語言，并不構成設問。D．這句話也是設問的表達方式，先問“靠什么來呼風喚雨呢？”，然后回答“靠的是現(xiàn)代技術”。故選C。6．B【詳解】本題主要考查對名人名句的理解。A．“好問則裕，自用則小?！庇龅揭呻y就向別人請教，學識就會淵博精深；只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人求教，就不能成大事。與學問有關。B．“見善則遷，有過則改?！敝敢姷矫篮玫娜魏问戮团W習，有了錯誤就馬上改正。強調了個人在面對美好事物時應該積極學習，有錯就改。與學問無關。C．“人非生而知之者，孰能無惑？”意思是人不是生出來就都知道的，誰能沒有疑惑呢?與學問有關。D．“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。與學問有關。故選B。7．豌豆適合恐嚇軟硬手槍耐受探索飯碗造句鞏固方便爭搶玩耍深度【詳解】本題考查形近字組詞。豌：可組詞：豌豆苗、野豌豆、豌豆尖。碗：可組詞：瓷碗、碗柜、湯碗。適：可組詞：適應、適宜、適當。造：可組詞：制造、創(chuàng)造、造就?？郑嚎山M詞：恐懼、恐怕、驚恐。鞏：可組詞：鞏膜、鞏堅、鞏峻。硬：可組詞：堅硬、硬件、強硬。便：可組詞：便利、輕便、隨便。槍：可組詞：步槍、機槍、火槍。搶：可組詞：搶奪、搶修、搶收。耐：可組詞：耐心、耐力、耐看。耍：可組詞：玩耍、耍弄、耍猴。探：可組詞：探討、探望、探尋。深：可組詞：深情、深沉、深海。

8．瘦小柔軟強壯【詳解】本題考查填寫反義詞。作答時可以根據(jù)句子中加點詞語的含義，結合句意及語境填寫合適的詞語。（1）豐滿：人體胖得適度好看；充足，達到所需要的程度。該詞的反義詞有：枯瘦、纖瘦、瘦小等。結合句意及語境分析可知，本題可填寫“瘦小”。（2）僵硬：肢體不能活動；不靈活，死板。該詞的反義詞有：靈便、靈活、柔軟等。結合句意及語境分析可知，本題可填寫“柔軟”。（3）虛弱：身體衰弱，元氣虧損；不結實。該詞的反義詞有：強健、健康、強壯等。結合句意及語境分析可知，本題可填寫“強壯”。9．鴿子水溝被青苔包裹三#3眼睛靠嘴和耳朵配合起來探路的雷達呼風喚雨的世紀現(xiàn)代科學技術蝴蝶雨天躲在哪里關愛自用則小審問之明辨之不問不知人非生而知之者【詳解】本題考查課文理解與填空，學生注意平時要多積累、多閱讀。（1）《一個豆莢里的五粒豆》《一個豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。一個豆莢里的五粒豆成熟長大后被人摘下取出，來到外面的世界，三顆被鴿子吃掉，一個掉進水溝，最后一顆落在一個生病女孩的窗前發(fā)芽開花，為女孩帶去了幸福，快樂和希望，使女孩康復了。通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，讓人感動，讓人敬佩。（2）《夜間飛行的秘密》是一篇科普短文。全文用淺顯的語言說明了飛機在夜間也能安全飛行的秘密，揭示了雷達的工作原理?？茖W家通過實驗揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并且把這種原理應用在飛機上，使得飛機也可以在夜間安全航行。（3）《呼風喚雨的世紀》主要內容講述了20世紀一百年間的科學技術的發(fā)展歷程。展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。,喚起人們熱愛科學、學習科學和探索科學奧秘的興趣。（4）《蝴蝶的家》主要圍繞蝴蝶的家進行描寫,以問題與思索為線,以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿,表現(xiàn)出了作者對蝴蝶的擔心和關愛。（5）“好問則裕，自用則小”，諺語，意思是勤學好問，學到的東西就多；驕傲自大，學到的東西就少。（6）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。（7）“智能之士，不學不成，不問不知”的意思是，即使是有聰明、智慧的人，要是不好好學也不會有成就，不向他人請教也不會知道更多的知識。（8）“人非生而知之者，孰能無惑？”，出自唐朝文學家韓愈的《師說》。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。10．改變改善新鮮清新【詳解】本題考查選詞填空。改變：表示事物發(fā)生了較明顯的變化，使其變得與原來不同。改善：側重于在原有基礎上進行改進，使其變得更好、更完善。清新：一般用于形容食品、空氣等沒有變質、沒有污染，且具有良好的品質和活力。新鮮：形容空氣清爽而新鮮，沒有污濁和異味，給人一種舒適、宜人的感覺。（1）學習方法原本可能是一種不太高效或者不適合自己的方式，在老師的引導下，學生對其進行了調整和轉換，變成了另一種學習方法。這是一種本質上的變化，從舊的模式切換到新的模式，故選“改變”。（2）在通公路之前，農民的出行、運輸貨物等可能存在諸多不便，生活的各個方面可能受到一定限制。而公路的修建使得交通更加便利，從而使生活的質量在原來的基礎上得到了提高和改進，故選“改善”。（3）水果的“新鮮”指的是水果保持了其原本的水分、營養(yǎng)和口感，沒有因為時間過長而腐爛或者變質。冰箱的作用之一就是延長食物的保鮮期，所以冰箱里存放的水果通常應該是新鮮的。故選“新鮮”。（4）因為山區(qū)通常沒有大量的工業(yè)污染、汽車尾氣等，植被豐富，能夠產生大量的氧氣，所以山里的空氣質量很好，呼吸起來讓人感覺清爽暢快。故選“清新”。11．CDEA【詳解】本題考查修辭手法。（1）“20世紀的成就，真可以用‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’來形容?！边@里運用了引用的修辭手法，引用了詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容20世紀的成就變化之快、之大。故選C。（2）“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞?！贝司浒选膀稹北茸鳌皼]頭蒼蠅”，運用了比喻的修辭手法。故選D。（3）“難道我永遠就在這兒坐下去嗎？”意思是“我不能永遠在這兒坐下去”，運用了反問的修辭手法，加強了語氣。故選E。（4）“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?！庇袉栍写?，自問自答，運用了設問的修辭手法。故選A。12．這是他的媽媽嗎？看來是的。我看他開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。雷雨——霎時，烏云密布，電閃雷鳴，一場大雨從天而降。過了一會兒，雨小了，太陽從烏云后面跑了出來。【詳解】（1）本題考查仿寫設問句。設問句是一個語法名詞，無疑而問，自問自答，一問一答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。示例：竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學研究的。（2）本題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。前后矛盾，去掉“迅速地”。（3）本題考查了學生進行想象寫話的能力。要求選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，并把它寫下來，完成時要注意分析所給例句，結合題目要求，進行合理的想象。示例：煙花——忽然許多五顏六色的“小雨點”從天空中飄落下來，如同仙女散花一般，頓時引來人群的歡呼。13．我們身邊存在著多種環(huán)境問題。比如：空氣污染，不工廠排放的廢氣，汽車尾氣等導致空氣質量下降，霧霾天氣頻繁出現(xiàn)。水污染，工業(yè)廢水和生活污水未經(jīng)處理直接排放到河流，湖泊中使水資源受到污染，影響水生物的生存和人類的用水安全。為了保護環(huán)境，我們可以采取的行動：1、減少能源消耗，如節(jié)約用水用電出行，盡量選擇公共交通，步行或騎自行車。2、做好垃圾分類，按照可回收物，有害垃圾，廚余垃圾和其他垃圾進行分類投放，便于后續(xù)的處理和回收利用?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。題干中的問題是身邊的環(huán)境問題，圍繞保護環(huán)境這一話題，要提出合理的建議。我們身邊存在著很多環(huán)境問題，比如：垃圾圍城，當然生活垃圾數(shù)量不斷增加，處理不當造成垃圾堆積，占用土地資源，污染周圍環(huán)境。森林砍伐，為了獲取木材和開墾土地，大量森林被砍伐導致水土流失、生物多樣性減少等問題。為了保護環(huán)境，我們可以采取的行動：1、愛護花草樹木，積極參與植樹造林活動，增加綠化面積。2、倡導綠色消費，購買環(huán)保產品，支持綠色生產企業(yè)。3、宣傳環(huán)保知識，讓更多的人了解嗯環(huán)境保護的重要性，提高大家的環(huán)保意識。14．改進

改造15．如果能夠使?jié)撏喜康母×哟?，它一定能夠穩(wěn)定而不沉沒。16．穩(wěn)定性很不理想“酒瓶不沉”雙殼體潛艇17．我們要善于觀察生活，主動思考，抓住事物之間的內在關系。18．示例：①短文為什么取“ 酒瓶與潛艇”這個題目？②萊克是怎樣根據(jù)“酒瓶不沉”的原理改造他的潛艇的？【解析】14．本題考查選詞填空的能力。改進：改變原有狀況，使有所進步。這個詞語通常用來描述對某些事物或情況進行調整或優(yōu)化。改造：從根本上改變舊的，建立新的，使適應新的形勢和需要。常用于描述對城市、建筑物、企業(yè)、產品等改進和重塑。改革：即改變與革新。把事物中舊的不合理的部分改成新的，能適應客觀情況的。常指改變舊制度、舊事物。對文中第②自然段句子所在內容進行分析可知， 萊克在刻苦攻關之后于1893年研制出一艘形狀古怪的小型潛艇后，有因為穩(wěn)定性很不理想，所以對原來潛艇多次情況進行調整或優(yōu)化。故選“改進”；結合文中第④自然段句子所在的內容可知，萊克 根據(jù)“酒瓶不沉”的原理，對原來設計的潛艇進行了從根本上的改變后，穩(wěn)定性強的雙殼體潛艇誕生了。故選“改造”。15．本題考查找關鍵句的能力。仔細閱讀選文，結合文中第③自然段中的內容可知，讓萊克“靈光閃現(xiàn)”的是萊克看到了“隨著一陣陣的“撲通”聲，被扔出的酒瓶一個個沉入海底，然而一只扔得最遠的酒瓶卻沒有沉下去，而是在水面上伸著瓶頸搖晃?！边@個現(xiàn)象之后， 菜克卻從這一現(xiàn)象中得到啟示“如果能夠使?jié)撏喜康母×哟?，它一定能夠穩(wěn)定而不沉沒?！边@句話。16．本題考查對文章內容的理解和概括。閱讀選文，根據(jù)第②自然段中的句子“ 因為是靠壓載重物沉入海底，用輪子滾動在海底行進，所以穩(wěn)定性很不理想。”可知，萊克最初研制出的小型潛艇缺點是“穩(wěn)定性很不理想。”；根據(jù)第④自然段中的句子“ 根據(jù)‘酒瓶不沉’的原理”可知，后來他受“ ‘酒瓶不沉’”現(xiàn)象的啟發(fā)；根據(jù)第④自然段中的句子“ 菜克馬上對原來設計的潛艇進行了改造，很快一種穩(wěn)定性強的雙殼體潛艇誕生了?！笨芍R克發(fā)明了“雙殼體潛艇”。17．本題考查體會主旨、啟示。通過閱讀短文可知，文章通過對萊克為了發(fā)明 一種穩(wěn)定性強的雙殼體潛艇，經(jīng)過了不斷地研究、改進、創(chuàng)新，觀察最終取得成功這件事，說明了只有不斷地深入觀察，刻苦專研才能有所成就。18．本題考查閱讀策略和方法。根據(jù)我們學過的提問的方法可知，我們可以從文章的寫法、結構、題目、內容、語段等多個角度去提出問題。如：①文章是按照什么順序寫的？②閱讀文章第③自然段，說說萊克為什么要感謝那位朋友？19．例文：我家是個“動物園”有人說家是溫暖的港灣，有人說家是幸福的搖籃，而我覺得我家是一個妙趣橫生的“動物園”。我的媽媽就像一只勤勞的“蜜蜂”