02 語言運用新題型專練02-2022年高考語文黃金知識點進階復習

做好語文選擇題成就高考好成績高考語文選擇題訓專練選擇題——想說愛你也容易（代前言）早年間，高考語文試卷，選擇題高達60多分；后來，選擇題逐漸減少，主觀題增多；現(xiàn)在，由于需要考查更多文本，時間受限，選擇題開始“重出江湖”，分值大幅度提升。但是，大家對選擇題又愛又恨！針對高考語文選擇題ABCD選項分布（針對全國卷）對策（1）從整卷來說，A非常少。尤其是1卷2卷，全卷只有1個A，而且都集中在開頭論述類文本。從命題本身來說，第一個選項就是正確選項，這是很不合算的，這會讓不少學生放棄閱讀其余選項，對整體考試是不利的，所以一定要避免過多的A。為什么論述類會集中出現(xiàn)A呢？這是因為論述類是全卷的開頭，適當出現(xiàn)A能降低難度。（2）對某些同學來說，所有論述類題目都選B。有的同學語感差，無論怎么訓練，這一大題都幾乎難以得分，偶然一次得分，也是蒙對一道選擇題而已。這種同學多不多？是的，非常多?。?！那么對于他們而言，論述類直接選3個B，是非常上算的選擇。節(jié)約了十五分鐘，而且得分不少于甚至高于強行做題。（3）同一大題，答案不會全部雷同。所謂同一大題，指的是本表格里面論述類、文學類、實用類、文言文、古詩、語用這六大類的題。當然了，有人說這是老生常談，然而，畢竟這是常識，需要引起重視。（4）連續(xù)雷同的選項最多3個。而且，連續(xù)3個的話，就會是跨大題了。同學做題如果發(fā)現(xiàn)自己連續(xù)選了4個D，那么請自查，你一定做錯題了?。。。?）語用題和文學類題里，BC最多。從命題來講，BC作為選項是最最合適的，有利于讓學生看完全部選項而且來回對比。語用和文學類都是比較難的題目，區(qū)分度比較大，所以這里如此安排。（6）文言文慎選A。如今的文言文，都是清一色的斷句+常識+文意理解，這種題需要一定的難度，一定要少安排A。你在文言文里選了兩個A，那么，你一定選錯了!

語言運用新題型專練（二）十一、閱讀下面的文字，完成后面各題。早在1969年，用恩來總理地提出“要搞我們自己的氣象衛(wèi)星”，并于1970年2月親自下達了研制氣象衛(wèi)星的任務(wù)，經(jīng)過40多年，砥礪前行，（）其中，我國已發(fā)射風云衛(wèi)星16顆，接收和應(yīng)用風云衛(wèi)星資料的國家和地區(qū)達70多個，覆蓋“一帶一路”周邊37個國家和地區(qū)，為全球氣象預報、防災(zāi)減災(zāi)做出了卓越貢獻。與常規(guī)氣象觀測相比，氣象衛(wèi)星在空間、時間分辨率上都具有很大的優(yōu)勢。中國天氣預報的準確率已從20世紀70年代約50%提高到目前的90%，風云衛(wèi)星。在有氣氣象衛(wèi)星以前，我們依靠氣象觀測站來獲取資料分析天氣，由于觀測站點少，地球上很大面積都是盲區(qū)，那里的天氣情況我們無從知曉；有了氣象衛(wèi)星以后，我們不但能獲取全球觀測資料，而且觀測時間和空間分辨率都在不斷提高。風云氣象衛(wèi)星已經(jīng)達到了同類國外衛(wèi)星的先進水平，世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料。風云氣象衛(wèi)星資料在氣象災(zāi)害中的應(yīng)用是的，通過對云系發(fā)生發(fā)展的檢測，以及提供的云頂亮溫等產(chǎn)品資料，可以識別出冰雹、暴雨、大風等災(zāi)害；通過檢測陸面溫度，可以判斷出高溫的范圍以及變化。31．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．風云氣象衛(wèi)星已經(jīng)達到了國外同類衛(wèi)星的先進水平，世界氣象組織將其列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料。B．風云氣象衛(wèi)星已經(jīng)達到了國外同類衛(wèi)星的先進水平，被世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料。C．風云氣象衛(wèi)星已經(jīng)達到了同類國外衛(wèi)星的先進水平，被世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，全球80多個國家和地區(qū)用戶使用了衛(wèi)星資料。D．風云氣象衛(wèi)星已經(jīng)達到了國外同類衛(wèi)星的先進水平，世界氣象組織將其列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料。32．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．如今的中國已成為世界上少數(shù)同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星的國家。B．中國如今已成為世界上少數(shù)同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星的國家。C．如今，中國已成為世界上少數(shù)同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星的國家。D．如今，世界上只有少數(shù)國家同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星，中國是其中之一。33．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．高屋建瓴披星戴月功不可沒有口皆碑B．高屋建瓴櫛風沐雨勞苦功高有口皆碑C．高瞻遠矚披星戴月勞苦功高有耳共睹D．高瞻遠矚櫛風沐雨功不可沒有目共睹十二、閱讀下面文字，完成下列小題。藍藍的天空，白云悠悠，草原上各色的野花盛開，牧民，載歌載舞……在內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年之際，人們不難發(fā)現(xiàn)，科技在生態(tài)文明建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。以烏蘭察布市興和縣蘇木山人工植樹造林為例。蘇木山位于內(nèi)蒙古東南，屬陰山山脈，平均海拔2000米以上，最高峰黃石崖為2334.7米。如今，()，但當年植樹造林之路并不順利。剛開始，當?shù)卣⒉恢捞K木山上適合種什么樹種，嘗試過很多種樹，種植效果都不好。直到偶然發(fā)現(xiàn)蘇木山腳下有一棵長勢良好的華北落葉松，人們才意識到問題所在。后來，當?shù)卣垇砹謽I(yè)專家，在專家的指導下，大家開始學習落葉松栽培技術(shù)，這才有了今天蘇木山的郁郁蔥蔥。如今，一千多萬株樹木迎風而立，。而合理利用生態(tài)資源更離不開科學技術(shù)的支撐。比如商都縣光照充足、晝夜溫差大，土壤類型以栗鈣土為主，對發(fā)展冷涼蔬菜有的自然優(yōu)勢。當?shù)?，依靠農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)，大力發(fā)展冷涼蔬菜、甜菜等特色富民產(chǎn)葉，實行品牌化營銷、集團化運作，走出了一條富民之路。還有，烏蘭察布市回收草原上的風力資源和日照資源，打造“清潔能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖。34．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．烏蘭察布市接受草原上的風力資源和日照資源，打造“情節(jié)能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖。B．烏蘭察布市接受草原上的風力資源和日照資源，打造“清潔能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖工程。C．烏蘭察布市利用草原上的風力資源和日照資源，打造“清潔能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖。D．烏蘭察布市利用草原上的風力資源和日照資源，打造“清潔能源輸出基地”，并在集寧區(qū)率先采用清潔能源供暖，完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖工程。35．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．當?shù)氐纳鷳B(tài)恢復因為這里漫山遍野的松樹而起到了重要作用B．當?shù)氐纳鷳B(tài)因為這里漫山遍野的松樹而恢復了C．這里漫山遍野的松樹對當?shù)氐纳鷳B(tài)恢復起到了重要作用D．這里漫山遍野的松樹起到了重要作用，恢復了當?shù)氐纳鷳B(tài)36．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿．衣食無憂蔚為大觀得天獨厚因勢利導B．安居樂業(yè)蔚為大觀得天獨厚因地制宜C．衣食無憂聲勢浩大天時地利因地制宜D．安居樂業(yè)聲勢浩大天時地利因勢利導十三、閱讀下面的文字，完成下列小題。就是在這一天，我在夢中邁開步子走向故鄉(xiāng)張村，也走向記憶深處的童年……初夏時分在村子里閑逛，逮一種叫“苞米蟲”的昆蟲，用秸稈插進它肩胛骨的位置，就得到了一只生物電扇。小伙伴們會地用它吹去額頭上的汗珠。跑去菜園看澆水，抽水機嗡嗡作響，清冽的地下水便噴涌而出，不疾不徐地跳過壟溝。正式的夏天是從吃豆角的那天開始的。豆角燉豬肉，因為用鐵鍋，湯會發(fā)黑，卻也吃得。盛夏，烈日當空，（）。秋天，它們悄悄地把籽灑落在地上，以為自然界無為而治，大有來年生根發(fā)芽的機會。白菜長成比較大棵的時候，熱力減弱，宇宙間滿是濃白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……夢醒了，可夢境的一切仍，耳畔仍回響著遙遠的抽水機黑膠皮水管中流淌的汩汩歌聲，。有著三百年歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。37．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．有著悠久歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。B．有著三百年悠久歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。C．有著三百年悠久歲月的張村，就是座紀念館，充滿了無窮魅力。D．有著悠久歲月的張村，就是座紀念館，充滿了無窮魅力。38．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．黃瓜不那么好吃了，可是西紅柿卻正好，裂開了，就像花朵，它的藤枝用布條綁在架子上B．西紅柿正好，裂開了，就像花朵，它的藤枝用布條綁在架子上，可是黃瓜卻不那么好吃了C．西紅柿正好，它的藤枝用布條綁在架子上，西紅柿裂開了，就像花朵，可是黃瓜卻不那么好吃了D．黃瓜不那么好吃了，可是西紅柿卻正好，它的藤枝用布條綁在架子上，西紅柿裂開了，就像花朵39．依次填入文中橫線上的成語，全都正確的一項是（）A．不勝其煩津津有味栩栩如生綿延不絕B．不厭其煩大快朵頤栩栩如生綿延不絕C．不厭其煩津津有味歷歷在目不絕如縷D．不勝其煩大快朵頤歷歷在目不絕如縷十四、閱讀下面的文字，完成下列小題。高考過后，考生和家長又圍繞著志愿填報忙碌起來。面對那么多學校和專業(yè)該如何選擇，讓一些考生和家長犯難，這也讓幫助考生填報志愿的輔導市場（

）——“大數(shù)據(jù)預測錄取概率”、“專家一對一咨詢”等填報服務(wù)（

），要價數(shù)千到數(shù)萬。天價志愿咨詢的最大賣點，就是大數(shù)據(jù)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來自教育部、考試院，但被相關(guān)部門否認。事實上，全國還沒有哪家單位或企業(yè)建立起真正的高考志愿“大數(shù)據(jù)庫”。所謂數(shù)據(jù)，真實的情況是，高校網(wǎng)站、媒體每年都會公布一些錄取信息，還有一些其他公開渠道的數(shù)據(jù)。商業(yè)機構(gòu)把這些數(shù)據(jù)收集起來，進行整合，冒充來自特殊渠道的大數(shù)據(jù)。眾所周知，高考錄取分數(shù)線的劃定，受到許多不確定因素的影響。某一區(qū)域內(nèi)的高校招生計劃、當?shù)乜忌闹驹柑顖笄闆r、高考試卷的難易程度等都有可能讓分數(shù)線出現(xiàn)波動。拿往年的“大數(shù)據(jù)”來套用今年的分數(shù)線，無異于（

）。至于商家傾情推銷的“專家”，也未必靠譜，他們的眼里恐怕更多的是利益。（

）的事情是整頓市場亂象。從媒體調(diào)查的情況來看，關(guān)于高考志愿填報輔導市場，不是傻子太多、騙子不夠用，

。有關(guān)部門應(yīng)及時出手，不能任由高考志愿填報市場野蠻生長。此外，也應(yīng)盡力拓展渠道，為考生提供正規(guī)、科學的填報志愿輔導服務(wù)。40．依次填入文中括號內(nèi)的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿．炙手可熱

五花八門

刻舟求劍

當務(wù)之急B．應(yīng)運而生

五花八門

刻舟求劍

迫在眉睫C．應(yīng)運而生

琳瑯滿目

固步自封

迫在眉睫D(zhuǎn)．炙手可熱

琳瑯滿目

固步自封

當務(wù)之急41．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來自教育部、考試院，但被相關(guān)部門否認。B．據(jù)調(diào)查，很多機構(gòu)商家宣傳的大數(shù)據(jù)來自于教育部、考試院，但被相關(guān)部門否認。C．據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來自教育部、考試院，但被相關(guān)部門所否認。D．據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來自教育部、考試院，但相關(guān)部門予以否認。42．下列在文中橫線上補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．而且監(jiān)管部門在這塊灰色地帶基本處于放任狀態(tài)。B．而是監(jiān)管部門在這塊灰色地帶基本處于放任狀態(tài)。C．而是考生和家長確實從這塊灰色地帶獲得一些有益的信息。D．而是監(jiān)管部門在這塊灰色地帶管理監(jiān)督不得力不到位。十五、閱讀下面的文字，完成下列小題。在“人人都有麥克風”的時代，一些個性十足的表達方式在網(wǎng)絡(luò)上，折射出年輕網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念，與他們求新求變的特點互為表里。但近來，“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標題頻頻出現(xiàn)的表達形式，其浮夸的文風對不少讀者感到不適?！肮蚯蟆薄翱迺灐北臼切稳菁鼻行膽B(tài)和憂傷情緒的網(wǎng)絡(luò)語言，卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公眾號的“口頭禪”。一款“炫酷”的國產(chǎn)LED電風扇發(fā)售，“老外紛紛跪求購買鏈接”；央行公示百行征信的個人征信業(yè)務(wù)申請，“有人卻哭暈在廁所”……如果說這樣的內(nèi)容只是，那么，某國遭遇金融風暴而“跪求中國伸出援手”等內(nèi)容則純屬。部分媒體行文浮夸，背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文辭，創(chuàng)新表達，但裁剪素材、嘩眾取寵，則少了一份真誠，也容易助推謠言肆虐。當網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤，“眼球情結(jié)”就與“營銷心態(tài)”結(jié)成了同盟，（）長此以往，媒體記錄歷史、傳播價值觀的責任將無從談起。43．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．不一而足言不盡意子虛烏有無可厚非B．層出不窮言不盡意海市蜃樓無可非議C．不一而足夸大其詞海市蜃樓無可非議D．層出不窮夸大其詞子虛烏有無可厚非44．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標題中頻頻出現(xiàn)，其浮夸的文風對不少讀者感到不適。B．“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標題、正文中頻頻出現(xiàn)，其浮夸的文風令不少讀者感到不適。C．“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標題頻頻出現(xiàn)，不少讀者對其浮夸的文風感到不適。D．“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標題、正文中頻頻出現(xiàn)了新形式，不少讀者對其浮夸的文風感到不適。45．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．為了適應(yīng)“買家”不斷變化的口味，新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新B．隨著“買家”的需求量不斷增加，一些新聞信息產(chǎn)品的價格越來越高C．一些新聞信息產(chǎn)品就變成了待價而沽的商品，唯“買家”需求馬首是瞻D．新聞媒體早把自身的社會責任拋到九霄云外，唯“買家”需求馬首是瞻十六、閱讀下面的文字，完成小題?？恐白?zhèn)髅胤健?老字號曾獨領(lǐng)風騷；()。據(jù)報道,一些老字號品牌餐飲,尚在生死線上掙扎?！熬┏前舜髽恰敝坏恼枠?在制作大螃蟹、勾兌涮羊肉湯上,具有獨家秘方,曾經(jīng)紅極一時,時下卻

。當然,也有不少憑借老秘方自救的老字號。20世紀90年代,云南白藥這個

的“療傷圣藥”,幾乎在人們視野中消失,直到把老秘方運用到新載體上才

。把白藥加入創(chuàng)可貼,云南白藥以止血、鎮(zhèn)痛、消炎、愈創(chuàng)的優(yōu)勢收復被邦迪占領(lǐng)的陣地;把白藥加入牙膏,云南白藥以防治口腔潰瘍、牙齦腫痛等療效,迅速與國外品牌

。綿延千百年,老字號大都歷經(jīng)風霜,它們發(fā)展的跌宕軌跡,折射著家國命運的起伏,凝結(jié)著中華傳統(tǒng)文化的精華,匯聚著愛國憂時的民族情感。如今,時代變了,市場變了,受眾變了,老字號該何去何從?或許在喧囂的時代變遷中,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),只守住工藝的獨特的代代相傳的秘方,并不是長青之道。46．文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?()A．或許在喧囂的時代變遷中,只守住代代相傳的秘方的工藝獨特,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),并不是長青之道。B．或許在時代喧囂的變遷中,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),只守住代代相傳的獨特工藝秘方,并不是長青之道。C．或許在喧囂的時代變遷中,只守住代代相傳的獨特工藝秘方,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),并不是長青之道。D．或許在變遷時代的喧囂中,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),只守住秘方代代相傳的獨特工藝,并不是長青之道。47．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?()A．可是守著秘方“討飯吃”的老字號企業(yè),卻也不在少數(shù)B．有一些老字號企業(yè)也只是守著秘方“討飯吃”,這個群體也不在少數(shù)C．或許是因為守著秘方“討飯吃”,故而這類老字號企業(yè)不在少數(shù)D．可是也有不在少數(shù)的“討飯吃”的老字號企業(yè)守著秘方48．依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?)A．江河日下聞名遐邇浴火重生各有千秋B．每況愈下好整以暇脫胎換骨平分秋色C．每況愈下聞名遐邇浴火重生平分秋色D．江河日下好整以暇脫胎換骨各有千秋十七、閱讀下面的文字，完成小題。近日，一篇《交大，對不起，我不是那10%》的文章在網(wǎng)絡(luò)上流傳。作者是北京交通大學2018屆的一名畢業(yè)生。他在文中寫道，只有10%優(yōu)秀畢業(yè)生才能地去會堂參加學校的畢業(yè)典禮，而剩下的人需要坐著教室里觀看畢業(yè)典禮的直播。大學是人文精神的棲息地，不管社會把人分為多少層級、打上多少標簽，大學師者對所有學生都應(yīng)，沒有人格高低之分。如果師者眼里“只有10%優(yōu)秀畢業(yè)生”，怨不得社會對你。同時，（），那么大學老師應(yīng)是社會好風氣的源頭活水。有人說，大學畢業(yè)典禮是最后一課，可別小瞧了握手、撥穗、合影，從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言是畢業(yè)課的百分之百，但為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言則只是工作的多少分之一。這一課在教室里看校長和優(yōu)秀畢業(yè)生的儀式，對自己而言不完整。同時，學生難免會生出一種學校咋就視我為“可以忽略的沉默大多數(shù)”的消極情緒。大學之道，是容不得師者把學生分為三六九等的，哪怕是畢業(yè)了，有的學生成為社會精英，有的學生泯然眾人，也不可，甚至校慶時只盯著少數(shù)幾個高官富豪校友。大學守不住這個底線，在大學精神上得了勢力病，焉能稱其為大學？49．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言是百分之百的畢業(yè)課，但為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言則只是工作的多少分之一。B．從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言是畢業(yè)課的百分之百，但為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言則只是多少分之一的工作。C．為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言只是多少分之一的工作，但從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言則是百分之百的畢業(yè)課。D．為某個學生發(fā)畢業(yè)證對校長而言只是工作的多少分之一，但從校長手中接到畢業(yè)證對具體某位學生而言則是百分之百的畢業(yè)課。50．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．如果期望母校的特有氣質(zhì)能被畢業(yè)生帶到社會中去B．如果帶到社會中去的母校的特有氣質(zhì)期望畢業(yè)生做C．如果期望母校的特有氣質(zhì)帶到社會中去讓畢業(yè)生做D．如果期望畢業(yè)生能把母校的特有氣質(zhì)帶到社會中去51．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．水到渠成一視同仁口誅筆伐另眼相看B．順理成章等量齊觀說長道短厚此薄彼C．順理成章一視同仁口誅筆伐厚此薄彼D．水到渠成等量齊觀說長道短另眼相看十八、閱讀下面的文字，完成下面小題。①閱讀是永恒的，載體卻不斷更新。第二十三個“世界閱讀日”前夕，一些商家推出新的電子書閱讀器，努力提升讀者的閱讀體驗。從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進，()。②經(jīng)典作品的魅力，并沒有隨著移動互聯(lián)時代的到來而消散，相反，閱讀方式和載體的豐富，讓人們可以更輕松地接觸經(jīng)典。近兩年，中國互聯(lián)網(wǎng)界最引人關(guān)注的現(xiàn)象之一，就是的“知識付費”。通過繳納一定的費用，用戶可以收聽收看包括經(jīng)典作品在內(nèi)的各種知識講座，甚至可以讓專家為自己答疑解惑。移動互聯(lián)時代的經(jīng)典作品，正以前所未有的方式釋放出的魅力。③移動互聯(lián)時代的到來，開拓出一個巨大的文化和閱讀空間。對中國來說，知識付費的商業(yè)模式之所以能夠興起，一個重要的社會基礎(chǔ)就在于，經(jīng)過上世紀90年代末以來的高等教育改革，當代中國社會已經(jīng)積累了規(guī)模龐大的“知識大眾”和“文化大眾”群體，他們擁有一定的知識水平和文化水平，有著較強的精神訴求。滿足他們的閱讀需求，為他們提供包括經(jīng)典作品在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)知識資源，已經(jīng)成為一種文化剛需。④有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是的動態(tài)一項思想活動，還將是個體的、靜穆的一項文化生產(chǎn)。一部作品從誕生到成為經(jīng)典，就是“經(jīng)典化”的過程。這個過程因為有了無數(shù)讀者的參與和揀選，成為一項大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。其實，已經(jīng)進入經(jīng)典譜系的作品尤其是文學作品，通常也和大眾有著親密的關(guān)系。簡·奧斯汀的作品在成為經(jīng)典之前和之后，都是很多英國家庭晚飯后的談資；美國西進運動中的拓荒人，結(jié)束一天的伐木后也會讀上一幕莎士比亞；對于不少有一定年齡的中國人來說，聽老人搖著蒲扇講《三國演義》的情景，又填滿了多少個夏日黃昏？正是在大眾的口耳相傳之中，成就了人類文明史上的經(jīng)典作品。⑤因此，我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參與，成就今天的經(jīng)典。前幾天，美國《紐約客》雜志網(wǎng)站刊登了一篇文章，介紹在中國的一位作家：金庸。文章稱他在中國的文化價值，大約相當于《哈利·波特》加《星球大戰(zhàn)》。這一評價，恐怕也是看中了金庸作品作為大眾文化“今典”的價值。當然，“經(jīng)典化”的過程難免，大部分風靡一時的流行讀物都成了泥沙。這就需要我們的大學、知識群體以及負有文化責任的媒體做出引導，讓年輕人在更廣闊的世界里，以更高質(zhì)量的閱讀，形成自己的精神視野。⑥書林新葉催陳葉。移動互聯(lián)時代，知識正以裂變般的速度更新，人們期待更多經(jīng)典作品。今天，我們閱讀前人經(jīng)典，更要成就當代“今典”。技術(shù)發(fā)展賦予我們時代的讀與寫更大的開放性，需要我們好好把握，善加運用，讓久遠的經(jīng)典面目可親，讓優(yōu)秀的當代作品脫穎而出。52．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．不變的卻是人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望。B．而人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望卻是不變的。C．人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望是不變的。D．對閱讀的熱愛，對精神世界的守望，人們是不變的。53．一次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．絡(luò)繹不絕名噪一時兼容并蓄魚龍混雜B．風起云涌延綿不絕家喻戶曉泥沙俱下C．壽終正寢名垂青史博采眾長魚目混珠D．粉墨登場空前絕后舉足輕重差強人意54．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是一項動態(tài)的思想活動，還將是一項個體的、靜穆的文化生產(chǎn)。B．有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是個體的、靜穆的一項思想活動，還將是動態(tài)的一項文化生產(chǎn)。C．有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是一項個體的、靜穆的思想活動，還將是一項動態(tài)的文化生產(chǎn)。D．有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是個體的一項靜穆的思想活動，還將是個體的一項動態(tài)的文化生產(chǎn)。十九、閱讀下面的文字，完成下列小題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪械男袠I(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。無數(shù)事實證明，在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）。誰來擔此重任？誠然，政府及主管部門。作為社會秩序的維護者與裁判，及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質(zhì)量要求等。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實施，外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等________，因此，作為外賣平臺，在整個產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。55．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B．顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”C．顯然，外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”D．顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣也需要一位盡職盡責的食安“守門員”56．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿．司空見慣責無旁貸迫不及待一目了然B．不可或缺義不容辭迫在眉睫一覽無余C．司空見慣義不容辭迫不及待一覽無余D．不可或缺責無旁貸迫在眉睫一目了然57．文中加橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。B．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。C．行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。D．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。二十、閱讀下面的文字，完成下列小題。路是人類向大山虔誠的叩手，一階一階地修下來，不異于朝圣路上的長揖匍匐。大自然才是時空真正的主人，把地球史濃縮成一年的話，人類出現(xiàn)也只在最后一天。葳蕤的植被,把山體包裹得密密匝匝，層層疊疊的綠意中，時時有嶙峋山巖跑出來透氣，這多少泄露了山的年齡，也是對其不俗來歷的一點小小的提示。更有當頭的棒喝，，讓你心生敬畏。那兩三層樓高的一塊碣石，明明是從山頂滾下來的，卻如何能在臨淵處戛然而止？如夢中人的夜游，在即將失足的頓然醒悟，豈不驚出一身冷汗？那朵朵石蓮花，在綻放之初，肯定伴著一聲盤古開天辟地時的巨響，那聲音與光陰碰撞，碎成了三分煙塵、七分流水。更有一座天生拱橋，掏心掏肺地要渡你到更遙遠的高山草甸、原始森林。山梁便是橋面，（）。變質(zhì)片麻巖、冰川遺跡、災(zāi)害地質(zhì)遺跡，躺在書本上的這些文字全都立體、骨感得。浩劫與創(chuàng)傷、不屈與桀驁，全都原始地裸露著，棱棱角角，沒有被精于世故的圓熟覆蓋，也沒有來得及被的傳說消費。我的目光與之相撞，仿佛碰到了時光凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。58．依次填入文中橫線的成語，全部恰當?shù)囊豁検茿．振聾發(fā)聵千鈞一發(fā)唾手可得穿鑿附會B．醍醐灌頂千鈞一發(fā)觸手可及牽強附會C．醍醐灌頂危在旦夕唾手可得牽強附會D．振聾發(fā)聵危在旦夕觸手可及穿鑿附會59．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿．腳下便是滔滔流水，寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬丈深淵B．寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬丈深淵，滔滔流水便在腳下C．滔滔流水便在腳下，橋側(cè)寬敞到讓你放心地忘記了萬丈深淵D．寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬丈深淵，腳下便是滔滔流水60．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．大自然才是真正時空的主人，地球史如果被濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。B．大自然才是真正時空的主人，把地球史濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。C．大自然才是時空真正的主人，如果把地球史濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。D．大自然才是時空真正的主人，把地球史如果被濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。

參考答案十一、閱讀下面的文字，完成后面各題。【答案】31．B32．C33．D【解析】31．試題分析：題干要求選出“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棥保@是考查學生辨析修改病句的能力。應(yīng)先瀏覽畫橫線的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分?！帮L云氣象衛(wèi)星已經(jīng)達到了同類國外衛(wèi)星的先進水平，世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”，這幾句話介紹“風云氣象衛(wèi)星”，而第二句的主語變成“世界氣象組織”，前后語意不連貫，故后兩個分句宜采用被動句式，仍然以“風云氣象衛(wèi)星”為主語；“同類國外衛(wèi)星”語序不當，“國外”表示領(lǐng)域，且“同類”是修飾“衛(wèi)星”，故“同類”應(yīng)放在“衛(wèi)星”前面。故答案選B。A項，“世界氣象組織將其列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”應(yīng)改為被動句，即“被世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”。C項，“同類國外衛(wèi)星”語序不當，改為“國外同類衛(wèi)星”；“全球80多個國家和地區(qū)用戶使用了衛(wèi)星資料”與前一句意思不連貫，應(yīng)改為“為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”。D項，“世界氣象組織將其列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”應(yīng)改為“被世界氣象組織列入國際氣象業(yè)務(wù)衛(wèi)星序列，為全球80多個國家和地區(qū)用戶提供衛(wèi)星資料”。32．試題分析：題干要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥?，這是考查語言表達的連貫性。這就要求考生分析前后的語境，要注意句式的對稱性、主語的一致性、語意的連貫性。語段開頭說“早在1969年”，從與“早在1969年”相照應(yīng)的角度來看，宜以“如今”開頭，這就形成照應(yīng)，且用逗號隔開，這就排除A、B項；與D項相比，C項更簡潔也更能突出中國，故選C項。33．試題分析：題干要求選出“依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁棥保@是考查成語的理解和運用能力?！案呶萁病保诜宽斏嫌闷孔油碌顾?，形容居高臨下的形勢?！案哒斑h矚”，形容眼光遠大。第一處，是說周總理提出的“要搞我們自己的氣象衛(wèi)星”眼光遠大，應(yīng)使用“高瞻遠矚”?！芭谴髟隆保稳菰绯鐾須w，辛勤勞動，或晝夜趕路，旅途勞頓?！皺憋L沐雨”，風梳頭，雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，不避風雨。第二處中，“經(jīng)過40多年……”“砥礪前行”，句中是說奔波勞碌，應(yīng)使用“櫛風沐雨”?！肮Σ豢蓻]”，功勞不能埋沒?！皠诳喙Ω摺保鍪虑诳?，功勞很大。第三處，是說“中國天氣預報的準確率已從20世紀70年代約50%提高到目前的90%，風云衛(wèi)星……”，這是說“風云星月”的功勞很大，“勞苦功高”一般形容人，從使用對象的角度來看，應(yīng)使用“功不可沒”?！坝锌诮员保扔魅巳朔Q贊。“有目共睹”，人人都能看見，形容極其明顯。第四處，“風云氣象衛(wèi)星資料在氣象災(zāi)害中的應(yīng)用是……的”，句中是說風云氣象衛(wèi)星資料在氣象災(zāi)害中的應(yīng)用是非常明顯的，應(yīng)使用“有目共睹”。十二、閱讀下面文字，完成下列小題。【答案】34．D35．C36．B【解析】34．試題分析：題干要求選出“文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棥保@是考查學生辨析和修改病句的能力。考生應(yīng)先瀏覽選項中的句子，抓住有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，“接受草原上的風力資源和日照資源”動賓搭配不當，應(yīng)改為“利用……資源”；“實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖”缺賓語中心詞。B項，“接受草原上的風力資源和日照資源”動賓搭配不當，應(yīng)改為“利用……資源”。C項，“完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖”缺賓語，“完成”后面缺少賓語中心詞，如“……的工程”。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。35．試題分析：題干要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥保@是考查語言表達的連貫性。首先要瀏覽語段，把握設(shè)題語段的內(nèi)容，然后重點分析前后的句子，把握句式、語氣、主語，接著分析比較所給的四個選項，最后做出選擇。這段文字主要是說“漫山遍野的松樹”對當?shù)厣鷳B(tài)恢復起到了重要的作用，應(yīng)使用主動句，A項，“當?shù)氐纳鷳B(tài)恢復因為這里漫山遍野的松樹而起到了重要作用”結(jié)構(gòu)混亂，選項把“當?shù)氐纳鷳B(tài)恢復因為這里漫山遍野的松樹”和“這里漫山遍野的松樹起到了重要作用”兩句雜糅到一起了，故排除；B項，“當?shù)氐纳鷳B(tài)因為這里漫山遍野的松樹而恢復了”說法過于絕對化，當?shù)厣鷳B(tài)的恢復不僅僅是因為“這里漫山遍野的松樹”，還有別的原因。D項，“這里漫山遍野的松樹……恢復了當?shù)氐纳鷳B(tài)”表述太絕對。故選C項36．試題分析：題干要求選出“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁棥?，這是考查成語的辨析與運用?！耙率碂o憂”，不愁吃穿，形容生活小康，基本生活無憂?！鞍簿訕窐I(yè)”，安定地住在一起，愉快地從事自己的職業(yè)，形容社會治理得好，生活生產(chǎn)、思想狀況安于正常。第一處，由“藍藍的天空，白云悠悠，草原上各色的野花盛開……載歌載舞”這些內(nèi)容可知，此處應(yīng)是說牧民生活很安定舒適，應(yīng)使用“安居樂業(yè)”。“蔚為大觀”，形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。“聲勢浩大”，聲威和氣勢非常壯大。第二處是說“如今，一千多萬株樹木迎風而立”，應(yīng)使用“蔚為大觀”。“得天獨厚”，獨具特殊的優(yōu)越條件，指所處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機遇非常好?！疤鞎r地利”，常與“人和”連用，指作戰(zhàn)時的自然氣候條件、地理環(huán)境和人心的向背，引申為成功要具備的條件。第三處是說“比如商都縣光照充足、晝夜溫差大，土壤類型以栗鈣土為主，對發(fā)展冷涼蔬菜……自然優(yōu)勢”，這是說所處的環(huán)境好，應(yīng)使用“得天獨厚”?！耙騽堇麑А保樦虑榘l(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導?！耙虻刂埔恕保鶕?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。第四處是說當?shù)馗鶕?jù)具體情況制定適合當?shù)氐霓k法，應(yīng)使用“因地制宜”。十三、閱讀下面的文字，完成下列小題。【答案】37．D38．D39．C【解析】37．試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分?！坝兄倌隁q月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力”，“三百年歲月”搭配不當，“歲月”是集合概念，前面不能用具體的數(shù)量詞修飾；“張村……對我充滿了無窮魅力”不合邏輯，主客顛倒，可改為“有著悠久歲月的張村，就是座紀念館，充滿了無窮魅力”。A項，“……張村……對我充滿了無窮魅力”主客顛倒；B項，“三百年悠久歲月”搭配不當，“張村……對我充滿了無窮魅力”主客顛倒；C項，“三百年悠久歲月”搭配不當。故選D項。38．試題分析：本題考查語言表達的連貫性。解答此類題目，應(yīng)先設(shè)題的方式，如本題“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥保@是從文中抽出一句話，讓考生選擇，考生要關(guān)注前后的語境，把握語氣的一致性、結(jié)構(gòu)的對稱性等。本題中，根據(jù)前面“盛夏，烈日當空”這一語境可知，黃瓜在盛夏已經(jīng)過季，應(yīng)放在前面，括號內(nèi)所填的句子應(yīng)突出應(yīng)季的西紅柿，將其放至后面可重點描繪，據(jù)此可以排除BC兩項；另外，句內(nèi)順序應(yīng)先寫藤枝，再寫果實，既可突出其好吃，又銜接順暢，因為后面的語境說“秋天，它們悄悄地把籽灑落在地上”，“西紅柿裂開了……”與之相連，所以排除A項，故選D項。39．試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，“不勝其煩”，“勝”，禁得起；“煩”，煩瑣，煩瑣得使人受不了。“不厭其煩”，不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。第一處是說小伙伴們會不嫌麻煩用苞米蟲額頭上的汗珠，應(yīng)使用“不厭其煩”?！敖蚪蛴形丁?，趣味濃厚或有滋味的樣子，也指吃得很有味道或談得很有興趣，說得很盡興；“大快朵頤”，指吃喝方面，形容大飽口福、痛快淋漓地大吃一通、非常快活的享受美食。第二處，根據(jù)前文“豆角燉豬肉，因為用鐵鍋，湯會發(fā)黑，卻也吃得”，應(yīng)是形容吃得有滋有味，應(yīng)使用“津津有味”?！拌蜩蛉缟保稳莓嬜?、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣?！皻v歷在目”，清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明，指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。第三處，根據(jù)“夢醒了，可夢境的一切仍……耳畔仍回響著遙遠的……”可知，應(yīng)是說夢境的一切重現(xiàn)在眼前，應(yīng)使用“歷歷在目”。“綿延不絕”，形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)；“不絕如縷”，只有一根細線連系著，似斷非斷，比喻事情極其危急，也形容聲音微弱悠長。第四處，根據(jù)前一句“耳畔仍回響著遙遠的抽水機黑膠皮水管中流淌的汩汩歌聲”，這是形容聲音，應(yīng)使用“不絕如縷”。故選C項。十四、閱讀下面的文字，完成下列小題?！敬鸢浮?0．B41．A42．B【解析】40．試題分析：此題考查理解并辨析成語的能力。此類試題解答時一般應(yīng)仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。炙手可熱：手一靠近就感覺很燙。比喻氣焰盛、權(quán)勢大；應(yīng)運而生：舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生?，F(xiàn)指適應(yīng)時機而產(chǎn)生，中性詞。前者望文生義。應(yīng)選“應(yīng)運而生”。五花八門：聯(lián)合式中性成語，作謂語、定語，原指“五花陣”與“八門陣”，這是古代兵法中的陣名，后又把它用作比喻各行各業(yè)的暗語?，F(xiàn)常比喻事物繁多，變化莫測；琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。與語境中的情感色彩及對象不妥。應(yīng)選“五花八門”。刻舟求劍：比喻人的眼光未與客觀世界的發(fā)展變化同步，不懂得根據(jù)實際情況處理問題。也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。固步自封：比喻守著老一套，不求進步。前者強調(diào)“做事不知變通”，后者強調(diào)查“不求進步”。應(yīng)選“刻舟求劍”。當務(wù)之急：當前急切應(yīng)辦的要事，與后面的“事情”有重復，用法錯誤；迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分，應(yīng)選“迫在眉睫”。故選B。41．試題分析：此題考查學生辨析并修改病句的能力。此類試題解答時一般應(yīng)將病句放入文段中，強調(diào)的是分析病句的語境意識。先憑語感，然后抓取主干分析語法，并且注意邏輯有無不合理之處。此題將病句放入文段中。本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。B項，成分贅余，去掉“來自于”中的“于”，另外從語境語意的角度，去掉“很多機構(gòu)商家宣傳的大數(shù)據(jù)”中的“的”，因為“大數(shù)據(jù)來自教育部、考試院”作“宣傳”的賓語；C項，句式雜糅，去掉“據(jù)”或“發(fā)現(xiàn)”，去掉“被……所”中的“所”；D項，句式雜糅，去掉“據(jù)”或“發(fā)現(xiàn)”，末句依陳述角度的一致性，選擇被動句表述為佳。故選A。42．試題分析：此題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。此類試題解答時一般應(yīng)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。A項，注意前后語言形式上延展呼應(yīng)，“不是……而是”的句式搭配；C項，“獲得一些有益的信息”語意游離中心；D項，與后文語意不照應(yīng)統(tǒng)一，注意后面語境“出手”“野蠻生長”之意，意味著不是“不得力不到位”。故選B。十五、閱讀下面的文字，完成下列小題?！敬鸢浮?3．D44．B45．C【解析】43．試題分析：本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。不一而足：原指不是一事一物可以滿足的。現(xiàn)指同類的事物不止一個而是很多，無法列舉齊全。足指充足、足夠。層出不窮：意指接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。結(jié)合語句內(nèi)容分析，主要講一些個性十足的表達方式在網(wǎng)絡(luò)上不斷出現(xiàn)，用“層出不窮”。言不盡意：情意曲折深遠，言語難以全部表達。常用于書信末尾，表示說的話沒能把意思都表達出來?？浯笃湓~：意思是把事情說得超過原有的程度。結(jié)合語境內(nèi)容分析，用“夸大其詞”。子虛烏有：指假設(shè)的、不存在的、不真實的事情。海市蜃樓：比喻虛幻不存在的東西。結(jié)合“某國遭遇金融風暴而‘跪求中國伸出援手’等內(nèi)容分析，用“子虛烏有”。無可厚非：表示沒有可過分責難的。意指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。無可非議：沒有什么可以指責的，表示言行合乎情理?？捎脕硇稳萑?、事、思想、行動、品質(zhì)等。結(jié)合語境內(nèi)容分析，用“無可厚非”。故選D。44．試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。A項，不合邏輯，主客顛倒，應(yīng)該是讀者對浮夸的文風感到不適；C項，成分殘缺，在“標題”后面加上“中”；D項，表意不明，去掉“了新形式”。故選B。45．試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。結(jié)合后面內(nèi)容“長此以往，媒體記錄歷史、傳播價值觀的責任將無從談起”分析，A項，強調(diào)新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新，與后文內(nèi)容不協(xié)調(diào)；B項，強調(diào)信息產(chǎn)品的價格，不符合語境；D項，主語是“新聞媒體”，有局限性，不合語境。故選C。十六、閱讀下面的文字，完成小題?！敬鸢浮?6．C47．A48．C【解析】46．試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。C項，論述應(yīng)先具體再抽象，根據(jù)原文語境，應(yīng)先敘述守住“秘方”，再敘述守住“傳統(tǒng)”?！懊胤健彼诜志涞捻樞驊?yīng)該是“代代相傳的獨特工藝秘方”。故選C。點睛：做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余，看句子的主要成分（主、謂、賓）之間，句子的枝葉（定、狀、補）與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確，特別注意常見的錯誤。47．試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。A項，承接上文的主語“老字號”，強調(diào)陳述主體。B項和D項都將陳述對象弱化，把句子改換成了存現(xiàn)句式，削弱了句子表達的語氣。C項因果關(guān)系混亂。故選A。點睛：做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余，看句子的主要成分（主、謂、賓）之間，句子的枝葉（定、狀、補）與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確，特別注意常見的錯誤。十七、閱讀下面的文字，完成小題。【答案】49．C50．D51．C【解析】49．試題分析：題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應(yīng)先原句，查看有無明顯錯誤標志，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語病，并加以修改，再仔細比對選項所給出的修改方案，找出答案。語段中畫橫線的語句有兩處語病，一是語序不當，前文表述的是大學畢業(yè)典禮，校長要把畢業(yè)證親自交給畢業(yè)生，后文討論的是畢業(yè)課的重要性，轉(zhuǎn)折句強調(diào)后者，所以應(yīng)該先針對校長說，再針對畢業(yè)生說；而是主賓搭配不當，“從校長手中接到畢業(yè)證”是“畢業(yè)課”，不是“百分之百”，“為某個學生發(fā)畢業(yè)證”是“工作”不是“多少分之一”。A項，“工作的多少分之一”語序不當，應(yīng)為“多少分之一的工作”。B項，“畢業(yè)課的百分之百”語序不當，應(yīng)為“百分之百的畢業(yè)課”。D項，“工作的多少分之一”語序不當，應(yīng)為“多少分之一的工作的”。答案為C項。50．試題分析：本題以語句復位的形式考查語言表達連貫的能力。這類題目解答時一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。本題中，文段第一句表述大學的特點，即是人文精神的棲息地，第二句使用假設(shè)復句，解釋老師眼中不能只有10%的優(yōu)秀畢業(yè)生，要有全體畢業(yè)生，加上“同時”，可知括號的內(nèi)容表述應(yīng)是畢業(yè)生方面的問題，闡釋的應(yīng)是期望畢業(yè)生做到事情。A項，被動句不符合語境的句式特點，B、C兩項表述不通順，是病句，故排除。答案為D項。51．試題分析：本題考核正確使用詞語的能力。答題時首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。順理成章：寫文章或做事情順著條理就能做好。也指某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。水到渠成：水流到的地方自然成渠。比喻條件成熟，事情自然成功。二者都有“自然產(chǎn)生”的意思，前者偏重于很自然產(chǎn)生的結(jié)果，后者偏重條件成熟就能成功。文中強調(diào)的是自然產(chǎn)生的結(jié)果，用“順理成章”恰當。一視同仁：同樣看待，不分親疏厚薄。等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。二者都有“同等看待”的意思，前者偏重于不分厚薄，后者偏重于對有差別的食物同等看待。文中強調(diào)的是不分厚薄，用“一視同仁”恰當?？谡D筆伐：用語言文字宣布罪狀，進行聲討。說長道短：議論別人的好壞是非。二者都有“議論、揭露”的意思，前者偏重于對壞人壞事的揭露，后者偏重于議論別人的好壞。文中說的是批評壞現(xiàn)象，應(yīng)用“口誅筆伐”。厚此薄彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或慢待另一方。指對人或事不同等看待。另眼相看：用另一種眼光看待。多指看待某個人（或某種人）不同于一般。二者都有“看待不同”的意思，前者偏重于兩方面待遇不同，后者偏重于用另外的眼光看。文中強調(diào)的是重視或優(yōu)待一方，用“厚此薄彼”恰當。故此題答案為C項。十八、閱讀下面的文字，完成下面小題。【答案】52．A53．B54．C【解析】52．試題分析：本題考查語言表達的簡明、連貫?zāi)芰Α＝獯鸫祟愵}目，要先明確考查的方式，如本題是從文中抽出一句話，然后轉(zhuǎn)換幾種句式，讓考生進行選擇。接著就要分析前后句的主語、句式、語氣。本題中，從語境來看，第一段的開頭說“閱讀是永恒的，載體卻不斷更新”，這是本段的中心句，即本段包含兩個內(nèi)容，“閱讀是永恒的”“載體不斷更新”，“從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進”，這是說閱讀載體的變化更新，那么后面應(yīng)是說閱讀的永恒，即“不變的是……”，B項，把“不變”放在后面，與下文“人們領(lǐng)略經(jīng)典作品的魅力”不能很好相連，故排除；C項，除了與B項相同的原因之外，不能體現(xiàn)出與上文之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，故排除；D項，與上下文的語意不太連貫，故排除；A項，強調(diào)突出不變的內(nèi)容，且“對閱讀的熱愛，對精神世界的守望”與下文更好地相連，故選A項。53．試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，“風起云涌”，形容雄渾磅礴之勢；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。“絡(luò)繹不絕”，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。“壽終正寢”，舊時指年老病死在家中。比喻事物的消亡?！胺勰菆觥保秆輪T化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。第一處，是說“知識付費”發(fā)展迅速，故應(yīng)使用“風起云涌”?！懊胍粫r”，一時名聲很大。指名聲傳揚于一個時期。“延綿不絕”，形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)?！懊骨嗍贰保研彰论E記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊?！翱涨敖^后”，夸張性地形容獨一無二。也形容非凡的成就或盛況。第二處，是說移動互聯(lián)時代的經(jīng)典作品釋放出的魅力，第三處是說不斷出現(xiàn)的經(jīng)典作品，這兩處都應(yīng)使用“延綿不絕”。“兼容并蓄”，把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來?！凹矣鲬魰浴?，每家每戶都知道。“博采眾長”，廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。“舉足輕重”，處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。第四處，是說中國家家都知道的作家，應(yīng)使用“家喻戶曉”?！棒~龍混雜”，好人和壞人混在一起?！澳嗌尘阆隆保扔骱脡牟煌娜嘶蚴挛锘祀s在一起，既可指人，也可指物。“魚目混珠”，比喻用假的冒充真的?！安顝娙艘狻保銖娛谷藵M意。第五處，是說經(jīng)典化的過程中好作品和壞作品混雜在一起，應(yīng)使用“泥沙俱下”，故選B項。54．試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽句子，按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，“有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是動態(tài)的一項思想活動，還將是個體的、靜穆的一項文化生產(chǎn)”，“動態(tài)的一項思想活動”“個體的、靜穆的一項文化生產(chǎn)”搭配不當，“動態(tài)”應(yīng)修飾“文化生產(chǎn)”，“個體的、靜穆的”應(yīng)修飾“思想活動”，可以把這兩處的修飾詞互換，且“動態(tài)的一項思想活動”“個體的、靜穆的一項文化生產(chǎn)”定語語序不當，