蘇教版四上習作教學課件下載

蘇教版四上習作教學課件一、教學內容1.引導學生觀察動物的外形特征，學會用準確的詞語進行描繪。2.指導學生了解動物的生活習性，學會用動態(tài)的詞語來表現(xiàn)動物的行為。3.引導學生關注動物的生活環(huán)境，學會用環(huán)境描寫來襯托動物的特點。4.通過例文分析，讓學生掌握寫作中的觀察方法及表達技巧。二、教學目標1.讓學生學會觀察動物的外形特征，并用準確的語言進行描繪。2.培養(yǎng)學生了解動物的生活習性，并用動態(tài)的詞語來表現(xiàn)動物的行為。3.引導學生關注動物的生活環(huán)境，學會用環(huán)境描寫來襯托動物的特點。三、教學難點與重點重點：引導學生學會觀察動物的外形特征、生活習性和生活環(huán)境，并能夠用生動的語言表達出來。難點：如何讓學生掌握寫作中的觀察方法及表達技巧，寫出具有個性和特色的動物作文。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：筆記本、文具盒五、教學過程1.導入新課：通過展示多媒體課件，引入本節(jié)課的主題——動物作文。2.教學觀察方法：引導學生學會觀察動物的外形特征，并用準確的語言進行描繪。3.教學動物習性：指導學生了解動物的生活習性，學會用動態(tài)的詞語來表現(xiàn)動物的行為。4.教學動物生活環(huán)境：引導學生關注動物的生活環(huán)境，學會用環(huán)境描寫來襯托動物的特點。5.例文分析：通過分析優(yōu)秀例文，讓學生掌握寫作中的觀察方法及表達技巧。6.學生習作練習：讓學生運用所學知識，進行動物作文的現(xiàn)場練習。7.學生習作展示與評價：組織學生展示自己的習作，并進行相互評價。六、板書設計板書內容：動物作文寫作要點1.觀察動物外形，用準確的語言描繪。2.了解動物習性，用動態(tài)的詞語表現(xiàn)。3.關注動物生活環(huán)境，用環(huán)境描寫襯托。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：以“我的動物朋友”為主題，寫一篇習作。作業(yè)要求：1.觀察自己喜歡的動物，描繪其外形特征。2.了解動物的生活習性，用動態(tài)的詞語表現(xiàn)。3.關注動物的生活環(huán)境，用環(huán)境描寫襯托。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對動物作文的寫作技巧有了初步的認識和掌握。但在實際寫作過程中，部分學生對動物的外形特征、生活習性和生活環(huán)境的描寫還不夠準確和生動。在今后的教學中，應加強對學生的個別指導，提高學生的寫作水平。拓展延伸：鼓勵學生在課后觀察更多的動物，深入了解它們的生活習性和生活環(huán)境，并嘗試運用所學知識，創(chuàng)作出更具個性和特色的動物作文。同時，可組織學生參加各類作文比賽，提高學生的寫作興趣和水平。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析本節(jié)課的教學內容選自蘇教版四年級上冊的習作教學課件，主要圍繞動物作文的寫作技巧展開教學。在教學內容的選擇上，需要注意的是，動物作文的寫作不僅要求學生觀察動物的外形特征，還要深入了解動物的生活習性和生活環(huán)境。因此，在教學過程中，教師需要引導學生學會觀察和描述，從而能夠描繪出動物的外形、習性和生活環(huán)境，并運用生動的語言表達出來。二、教學目標細節(jié)解析在教學目標的設計上，有三個需要重點關注的目標：1.引導學生學會觀察動物的外形特征，并用準確的語言進行描繪。這一目標的實現(xiàn)需要教師在教學過程中提供具體的觀察方法和描繪技巧，例如，引導學生關注動物的顏色、大小、形狀等外形特征，并學會用恰當?shù)脑~語進行描述。2.培養(yǎng)學生了解動物的生活習性，并用動態(tài)的詞語來表現(xiàn)動物的行為。為了實現(xiàn)這一目標，教師可以設計一些動態(tài)的練習，如讓學生觀察動物的行為，并用動態(tài)的詞語來表現(xiàn)，如奔跑、跳躍、捕食等。3.引導學生關注動物的生活環(huán)境，學會用環(huán)境描寫來襯托動物的特點。在實現(xiàn)這一目標的過程中，教師可以引導學生觀察動物所處的環(huán)境，并學會用環(huán)境描寫來襯托動物的特點，如森林、草原、沙漠等。三、教學難點與重點細節(jié)解析在教學難點與重點的設計上，需要重點關注如何讓學生掌握寫作中的觀察方法及表達技巧，寫出具有個性和特色的動物作文。這一難點與重點的實現(xiàn)需要教師在教學過程中引導學生進行觀察、思考和表達，例如，通過觀察動物的外形特征、生活習性和生活環(huán)境，引導學生學會用準確、生動的語言進行描述和表達。四、教具與學具準備細節(jié)解析在教具與學具的準備上，需要注意的是多媒體課件、黑板、粉筆等教具的使用，以及筆記本、文具盒等學具的準備。多媒體課件可以用于展示動物的圖片和視頻，幫助學生更好地觀察和理解動物的特點；黑板和粉筆可以用于板書教學內容和重點；筆記本和文具盒則是學生進行學習和記錄的重要工具。五、教學過程細節(jié)解析1.導入新課：通過展示多媒體課件，引入本節(jié)課的主題——動物作文。在導入過程中，教師可以設計一些有趣的問題，如“你們最喜歡的動物是什么？”等，激發(fā)學生的學習興趣。2.教學觀察方法：引導學生學會觀察動物的外形特征，并用準確的語言進行描繪。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以提供一些具體的觀察方法和描繪技巧，如引導學生關注動物的顏色、大小、形狀等外形特征，并學會用恰當?shù)脑~語進行描述。3.教學動物習性：指導學生了解動物的生活習性，學會用動態(tài)的詞語來表現(xiàn)動物的行為。教師可以設計一些動態(tài)的練習，如讓學生觀察動物的行為，并用動態(tài)的詞語來表現(xiàn)，如奔跑、跳躍、捕食等。4.教學動物生活環(huán)境：引導學生關注動物的生活環(huán)境，學會用環(huán)境描寫來襯托動物的特點。教師可以引導學生觀察動物所處的環(huán)境，并學會用環(huán)境描寫來襯托動物的特點，如森林、草原、沙漠等。5.例文分析：通過分析優(yōu)秀例文，讓學生掌握寫作中的觀察方法及表達技巧。在分析例文的過程中，教師可以引導學生關注作者的觀察方法和表達技巧，并學會運用到自己的寫作中。6.學生習作練習：讓學生運用所學知識，進行動物作文的現(xiàn)場練習。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以提供一些指導和建議，幫助學生更好地完成習作。7.學生習作展示與評價：組織學生展示自己的習作，并進行相互評價。在展示和評價的過程中，教師可以引導學生關注作品的優(yōu)點和不足，并進行適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。六、板書設計細節(jié)解析1.板書內容的選擇：板書內容應突出教學的重點和難點，如動物作文的寫作要點、觀察方法和表達技巧等。2.板書的布局：板書的布局應合理，內容清晰，易于學生理解和記憶。例如，可以將動物作文的寫作要點分為三個部分，分別對應觀察動物外形、了解動物習性和關注動物生活環(huán)境。3.板書的表達方式：板書可以使用文字、圖片、圖表等多種表達方式，以增加板書的生動性和趣味性，幫助學生更好地理解和記憶教學內容。七、作業(yè)設計細節(jié)解析本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在教學過程中，教師應保持語調的親切和藹，語速適中，語音清晰。在講解重點和難點時，可以適當提高語調，以引起學生的注意。同時，教師應注重語言的生動性和趣味性，使用一些形象生動的詞語和例子，以激發(fā)學生的學習興趣。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在導入環(huán)節(jié)，可以使用一些有趣的問題或故事，吸引學生的注意力，并引出本節(jié)課的主題。在教學觀察方法、動物習性和生活環(huán)境的環(huán)節(jié)，應留出足夠的時間讓學生進行觀察和討論，以加深對知識的理解和記憶。三、課堂提問在教學過程中，教師應積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考和興趣。在提問時，教師應注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。同時，教師應給予學生充分的思考時間，并對學生的回答給予積極的反饋和指導。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以運用情景導入的方法，通過展示多媒體課件、圖片或故事，引出本節(jié)課的主題。例如，教師可以展示一些有趣的動物圖片或視頻，讓學生觀察和描述，從而引出動物作文的寫作主題。五、教案反思六、