體育四年級(jí)上冊(cè) 足球游戲：跑動(dòng)中傳接球配合（教案）

體育四年級(jí)上冊(cè)足球游戲：跑動(dòng)中傳接球配合（教案）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：體育四年級(jí)上冊(cè)足球游戲：跑動(dòng)中傳接球配合

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)足球的基本技能訓(xùn)練，如踢球、停球、控球等，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解。大部分學(xué)生喜歡足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)跑動(dòng)中傳接球配合有一定的興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣較高，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，尤其是在動(dòng)覺(jué)和協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)較好。部分學(xué)生善于觀察和分析球場(chǎng)局勢(shì)，能夠迅速找到傳球時(shí)機(jī)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在跑動(dòng)中傳接球配合游戲中，學(xué)生們可能遇到傳球準(zhǔn)確性不高、接球穩(wěn)定性不足、配合默契度不夠等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能表現(xiàn)出溝通不暢、協(xié)作能力較弱等現(xiàn)象。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用情境教學(xué)法、分組練習(xí)法和激勵(lì)教學(xué)法。情境教學(xué)法通過(guò)模擬真實(shí)的足球比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)跑動(dòng)中傳接球配合；分組練習(xí)法讓學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平；激勵(lì)教學(xué)法通過(guò)設(shè)置挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：a)課堂導(dǎo)入：通過(guò)觀看足球比賽視頻，引起學(xué)生對(duì)跑動(dòng)中傳接球配合的興趣；b)技能講解與示范：教師講解傳接球的基本技巧，并示范動(dòng)作要領(lǐng)；c)分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行跑動(dòng)中傳接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；d)游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)足球跑動(dòng)傳接球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧；e)總結(jié)與反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，我將使用足球場(chǎng)地、足球、教學(xué)視頻等媒體資源。足球場(chǎng)地用于實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中鍛煉技能；足球作為教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生掌握傳接球技巧；教學(xué)視頻則用于課堂導(dǎo)入和技能講解，幫助學(xué)生更好地理解跑動(dòng)中傳接球配合的要領(lǐng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)足球跑動(dòng)中傳接球配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道足球跑動(dòng)中傳接球配合是什么嗎？它如何在比賽中發(fā)揮作用？”

展示一些關(guān)于足球跑動(dòng)中傳接球配合的視頻片段，讓學(xué)生初步感受足球配合的魅力。

簡(jiǎn)短介紹足球跑動(dòng)中傳接球配合的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球跑動(dòng)中傳接球配合基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球跑動(dòng)中傳接球配合的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解足球跑動(dòng)中傳接球配合的定義，包括其基本組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹傳接球配合的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.足球跑動(dòng)中傳接球配合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解足球跑動(dòng)中傳接球配合的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的足球跑動(dòng)中傳接球配合案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解足球跑動(dòng)中傳接球配合的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽或訓(xùn)練的影響，以及如何運(yùn)用足球跑動(dòng)中傳接球配合解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與足球跑動(dòng)中傳接球配合相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)足球跑動(dòng)中傳接球配合的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球跑動(dòng)中傳接球配合的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球跑動(dòng)中傳接球配合的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)足球跑動(dòng)中傳接球配合在比賽和訓(xùn)練中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用足球跑動(dòng)中傳接球配合。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于足球跑動(dòng)中傳接球配合的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）足球跑動(dòng)中傳接球配合技巧視頻：精選一系列專業(yè)足球比賽和訓(xùn)練視頻中關(guān)于跑動(dòng)中傳接球配合的片段，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)足球跑動(dòng)中傳接球配合的技巧。

（2）足球戰(zhàn)術(shù)圖解：提供一些足球戰(zhàn)術(shù)圖解資料，幫助學(xué)生更好地理解足球跑動(dòng)中傳接球配合在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

（3）足球訓(xùn)練游戲：推薦一些適用于足球跑動(dòng)中傳接球配合訓(xùn)練的游戲，如“六人制足球賽”、“跑動(dòng)中傳接球接力賽”等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）足球跑動(dòng)中傳接球配合理論知識(shí)：為學(xué)生提供足球跑動(dòng)中傳接球配合的理論知識(shí)，如傳球時(shí)機(jī)、接球技巧、配合默契度等，以充實(shí)學(xué)生的足球知識(shí)體系。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看拓展資源中的足球跑動(dòng)中傳接球配合技巧視頻，要求學(xué)生在觀看過(guò)程中注意觀察球員的傳接球動(dòng)作和配合默契度，并在課后進(jìn)行交流分享。

（2）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀拓展資源中的足球戰(zhàn)術(shù)圖解，結(jié)合課堂所學(xué)，深入理解足球跑動(dòng)中傳接球配合在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

（3）在課外足球訓(xùn)練中，學(xué)生可以嘗試開(kāi)展拓展資源中推薦的足球訓(xùn)練游戲，通過(guò)實(shí)踐提高足球跑動(dòng)中傳接球配合的能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)拓展資源中的足球跑動(dòng)中傳接球配合理論知識(shí)，提高自身的足球素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生可以就所學(xué)內(nèi)容在課堂上與同學(xué)和教師進(jìn)行交流討論，共同提高。七、重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列關(guān)于足球跑動(dòng)中傳接球配合的描述是否正確。

答案示例：

（1）正確。足球跑動(dòng)中傳接球配合是指在足球比賽中，球員在跑動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的傳球和接球配合。（√）

（2）錯(cuò)誤。足球跑動(dòng)中傳接球配合不需要考慮傳球時(shí)機(jī)和接球穩(wěn)定性。（×）

2.選擇題：選擇下列關(guān)于足球跑動(dòng)中傳接球配合的描述中，正確的一項(xiàng)。

答案示例：

（1）A.足球跑動(dòng)中傳接球配合是足球比賽中最重要的技能之一。

B.足球跑動(dòng)中傳接球配合只在防守時(shí)才有用。

C.足球跑動(dòng)中傳接球配合只需要簡(jiǎn)單的傳球和接球動(dòng)作。

D.足球跑動(dòng)中傳接球配合不需要團(tuán)隊(duì)合作。

正確答案：A

3.填空題：根據(jù)題目要求，填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子。

答案示例：

（1）足球跑動(dòng)中傳接球配合的成功關(guān)鍵在于球員之間的_____和_____。（默契度、協(xié)作能力）

（2）在足球跑動(dòng)中傳接球配合中，球員應(yīng)該在_____時(shí)進(jìn)行傳球，以確保傳球的成功。（合適的時(shí)機(jī)）

4.簡(jiǎn)答題：回答關(guān)于足球跑動(dòng)中傳接球配合的問(wèn)題。

答案示例：

（1）簡(jiǎn)述足球跑動(dòng)中傳接球配合的重要性。（答案：足球跑動(dòng)中傳接球配合是足球比賽中最重要的技能之一，它能夠提高球隊(duì)的進(jìn)攻效率和防守穩(wěn)定性，增強(qiáng)球隊(duì)的整體實(shí)力。）

5.應(yīng)用題：運(yùn)用足球跑動(dòng)中傳接球配合的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

答案示例：

（1）假設(shè)你在比賽中，你的隊(duì)友正在跑動(dòng)中，你應(yīng)該在什么情況下傳球給他？（答案：你應(yīng)該在隊(duì)友跑動(dòng)的方向和速度與你傳球的目標(biāo)方向和速度相匹配時(shí)傳球給他，以確保傳球的成功和接球的穩(wěn)定性。）八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，認(rèn)為有很多值得改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了問(wèn)題：“你們知道足球跑動(dòng)中傳接球配合是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”然而，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有很好地引起學(xué)生的興趣，也沒(méi)有激發(fā)他們的探索欲望。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更生動(dòng)、有趣的方式來(lái)導(dǎo)入新課，比如通過(guò)一個(gè)小故事或者一個(gè)實(shí)際案例，讓學(xué)生更自然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了足球跑動(dòng)中傳接球配合的組成部分和功能。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈，他們似乎對(duì)的理論知識(shí)并不感興趣。所以，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地運(yùn)用實(shí)際操作和分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣可能更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的足球跑動(dòng)中傳接球配合案例進(jìn)行分析。但是，我發(fā)現(xiàn)在分析案例時(shí)，學(xué)生的參與度并不高，他們似乎對(duì)案例的分析并沒(méi)有太深入的理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生參與案例分析，比如通過(guò)小組討論或者角色扮演的方式，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的表達(dá)能力得到了鍛煉，但是他們對(duì)于足球跑動(dòng)中傳接球配合的理解并沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地注重學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用，而不是只注重他們的表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.足球跑動(dòng)中傳接球配合基本概念

2.足球跑動(dòng)中傳接球配合的重要性

3.足球跑動(dòng)中傳接球配合的組成部分

4.足球跑動(dòng)中傳接球配合的技巧與策略

5.足球跑動(dòng)中傳接球配合的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相互交流意見(jiàn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出了對(duì)足球跑動(dòng)