小白牙-幼兒園小班主題教案

小白牙-幼兒園小班主題教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于幼兒園小班健康領(lǐng)域的《小白牙》主題教案。該主題教案著重于培養(yǎng)幼兒對(duì)牙齒健康的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)牙齒：讓幼兒了解自己牙齒的種類和功能，知道牙齒對(duì)我們的重要性。

2.牙齒健康飲食：引導(dǎo)幼兒了解什么樣的食物對(duì)牙齒有益，什么樣的食物對(duì)牙齒有害，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

3.刷牙方法學(xué)習(xí)：教授幼兒正確的刷牙方法和刷牙習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

4.牙齒的故事：通過(guò)有趣的故事，讓幼兒了解牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程，以及如何保護(hù)牙齒。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過(guò)簡(jiǎn)單的圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生能夠直觀地了解牙齒，將已有知識(shí)與新知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生更好地掌握牙齒健康的相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：

1.生活實(shí)踐能力：通過(guò)學(xué)習(xí)牙齒健康知識(shí)和刷牙方法，培養(yǎng)幼兒形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的生活實(shí)踐能力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成牙齒健康小游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.創(chuàng)新思維能力：通過(guò)牙齒創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.幼兒對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)和了解。2.正確的刷牙方法和刷牙習(xí)慣的掌握。3.良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.幼兒對(duì)牙齒生長(zhǎng)過(guò)程的理解。2.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)、互動(dòng)游戲等多種方式，幫助幼兒直觀地了解牙齒，突破重點(diǎn)1。2.邀請(qǐng)專業(yè)牙醫(yī)進(jìn)行講解，結(jié)合幼兒實(shí)際操作，確保刷牙方法和習(xí)慣的正確掌握，突破重點(diǎn)2。3.提供豐富的創(chuàng)意材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行牙齒創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力，突破重點(diǎn)3。4.通過(guò)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等方式，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，突破難點(diǎn)1。5.在創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)方面，教師應(yīng)給予幼兒充分的自由發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們提出不同的想法和解決方案，突破難點(diǎn)2。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)幼兒園小班的幼兒，本節(jié)課主要采用講授、互動(dòng)游戲、情境模擬和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)方法。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，實(shí)物展示，圖片引導(dǎo)，互動(dòng)游戲等多種方式，幫助幼兒直觀地了解牙齒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，邀請(qǐng)專業(yè)牙醫(yī)進(jìn)行講解，結(jié)合幼兒實(shí)際操作，確保刷牙方法和習(xí)慣的正確掌握。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）認(rèn)識(shí)牙齒：通過(guò)展示牙齒模型，讓幼兒了解自己牙齒的種類和功能，知道牙齒對(duì)我們的重要性。

（2）牙齒健康飲食：引導(dǎo)幼兒了解什么樣的食物對(duì)牙齒有益，什么樣的食物對(duì)牙齒有害，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

（3）刷牙方法學(xué)習(xí)：教授幼兒正確的刷牙方法和刷牙習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

（4）牙齒的故事：通過(guò)有趣的故事，讓幼兒了解牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程，以及如何保護(hù)牙齒。

（5）創(chuàng)意繪畫(huà)：讓幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示牙齒的圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻，幫助幼兒直觀地了解牙齒。

（2）視頻：播放牙齒健康知識(shí)的相關(guān)視頻，讓幼兒更直觀地了解牙齒健康的重要性。

（3）實(shí)物模型：展示真實(shí)的牙齒模型，讓幼兒觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的直觀感受。

（4）在線工具：利用在線工具進(jìn)行牙齒健康小游戲的互動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（5）創(chuàng)意材料：提供豐富的創(chuàng)意材料，如畫(huà)筆、彩紙等，讓幼兒進(jìn)行牙齒創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞牙齒健康知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解牙齒健康知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解牙齒健康知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出牙齒健康課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解牙齒健康知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握牙齒保護(hù)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)牙齒保護(hù)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解牙齒健康知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握牙齒保護(hù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解牙齒健康知識(shí)點(diǎn)，掌握牙齒保護(hù)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)牙齒健康課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與牙齒健康課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的牙齒健康知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.牙齒的認(rèn)識(shí)

-乳牙和恒牙的區(qū)別

-牙齒的種類和功能

-牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程

2.牙齒健康飲食

-牙齒喜歡的食物

-牙齒不喜歡食物

-平衡飲食對(duì)牙齒的影響

3.刷牙方法和學(xué)習(xí)

-正確的刷牙步驟

-刷牙工具的選擇

-刷牙習(xí)慣的養(yǎng)成

4.保護(hù)牙齒的方法

-預(yù)防齲齒的措施

-補(bǔ)牙和拔牙的認(rèn)識(shí)

-口腔衛(wèi)生的重要性

5.牙齒的故事

-牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程故事

-牙齒健康的故事

-牙齒問(wèn)題的故事

6.創(chuàng)意繪畫(huà)

-牙齒創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)

-牙齒主題的藝術(shù)創(chuàng)作

-創(chuàng)意表達(dá)牙齒的方式

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

-小組討論和分享

-角色扮演和合作

-團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的實(shí)施

8.自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

-預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

-拓展學(xué)習(xí)和資源利用

-學(xué)習(xí)過(guò)程和成果的反思反思改進(jìn)措施這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中有特色創(chuàng)新的地方，也存在著一些問(wèn)題。接下來(lái)，我將對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行梳理和改進(jìn)。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過(guò)故事、案例和視頻等多種方式，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)牙齒健康知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握牙齒保護(hù)技能，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生注意力不集中，影響了課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不充分。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，過(guò)于依賴講授法，學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂管理，提高學(xué)生的注意力。例如，可以通過(guò)設(shè)置小組競(jìng)賽、積分獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.調(diào)整教學(xué)組織：我將合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和實(shí)踐。例如，可以將課堂活動(dòng)時(shí)間分配得更合理，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作和討論。

3.三、教學(xué)方法改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度。例如，可以更多地采用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還將注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.牙齒的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乳牙和恒牙的區(qū)別、牙齒的種類和功能、牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程

-詞：乳牙、恒牙、門(mén)牙、犬齒、磨牙、乳恒牙、生長(zhǎng)過(guò)程

-句：乳牙有20顆，恒牙有32顆；門(mén)牙負(fù)責(zé)切斷食物，犬齒負(fù)責(zé)撕咬食物，磨牙負(fù)責(zé)磨碎食物；乳牙替換成恒牙，恒牙陪伴我們一生。

2.牙齒健康飲食

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：牙齒喜歡的食物、牙齒不喜歡食物、平衡飲食對(duì)牙齒的影響

-詞：喜歡、不喜歡、平衡、糖分、酸性食物、纖維食物、鈣質(zhì)、磷質(zhì)

-句：多吃富含纖維的食物可以清潔牙齒表面；減少攝入含糖分和酸性食物，防止牙齒受到腐蝕；平衡飲食有助于牙齒健康。

3.刷牙方法和學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確的刷牙步驟、刷牙工具的選擇、刷牙習(xí)慣的養(yǎng)成

-詞：正確、工具、牙刷、牙膏、習(xí)慣

-句：刷牙應(yīng)該從上到下，從里到外，每次刷牙至少兩分鐘；選擇軟毛牙刷和含氟牙膏，保護(hù)牙齒；每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.保護(hù)牙齒的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)防齲齒的措施、補(bǔ)牙和拔牙的認(rèn)識(shí)、口腔衛(wèi)生的重要性

-詞：預(yù)防、齲齒、補(bǔ)牙、拔牙、口腔衛(wèi)生

-句：定期進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)治療齲齒；補(bǔ)牙和拔牙是保護(hù)牙齒的重要措施；保持口腔衛(wèi)生，預(yù)防口腔疾病。

5.牙齒的故事

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程故事、牙齒健康的故事、牙齒問(wèn)題的故事

-詞：故事、生長(zhǎng)、健康、問(wèn)題

-句：牙齒從小到大，經(jīng)歷生長(zhǎng)、替換和恒定的過(guò)程；保持牙齒健康，遠(yuǎn)離蛀牙、牙齦炎等疾?。涣私庋例X問(wèn)題的原因，及時(shí)預(yù)防和治療。

6.創(chuàng)意繪畫(huà)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：牙齒創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)、牙齒主題的藝術(shù)創(chuàng)作、創(chuàng)意表達(dá)牙齒的方式

-詞：創(chuàng)意、繪畫(huà)、藝術(shù)、表達(dá)

-句：通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)和感受；創(chuàng)作牙齒主題的藝術(shù)作品，展示牙齒的美麗和重要性；運(yùn)用創(chuàng)意表達(dá)牙齒的不同形態(tài)和功能。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組討論和分享、角色扮演和合作、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的實(shí)施

-詞：團(tuán)隊(duì)、討論、分享、角色、合作、項(xiàng)目

-句：在小組中積極參與討論和分享，提高團(tuán)隊(duì)合作能力；通過(guò)角色扮演和合作，培養(yǎng)溝通能力；實(shí)施團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

8.自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣、拓展學(xué)習(xí)和資源利用、學(xué)習(xí)過(guò)程和成果的反思

-詞：自主、學(xué)習(xí)、反思、習(xí)慣、拓展、資源、總結(jié)

-句：養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果；利用拓展資源和工具，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考；反思學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

-乳牙和恒牙的數(shù)量一樣多（錯(cuò)誤）

-門(mén)牙主要負(fù)責(zé)切斷食物（正確）

-補(bǔ)牙和拔牙是預(yù)防齲齒的有效方法（錯(cuò)誤）

-平衡飲食對(duì)牙齒健康沒(méi)有影響（錯(cuò)誤）

-每天刷牙兩次，每次兩分鐘，可以保護(hù)牙齒（正確）

2.選擇題

-下列哪項(xiàng)不是牙齒喜歡的食物？（A）

A.含糖飲料

B.富含纖維的食物

C.高鈣奶制品

D.酸性水果

-下列哪項(xiàng)是正確的刷牙步驟？（C）

A.從下到上，從里到外

B.從上到下，從外到里

C.從上到下，從里到外

D.從下到上，從外到里

3.填空題

-人的一生有兩副牙齒，分別是________和________。

-正確的刷牙方法應(yīng)該使用________的牙刷，________的牙膏。

-保持口腔衛(wèi)生的重要措施包括________、________、________。

4.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述乳牙和恒牙的區(qū)別。

-請(qǐng)列舉三種對(duì)牙齒有益的食物。

-請(qǐng)描述正確的刷牙步驟。

5.應(yīng)用題

-小明最近發(fā)現(xiàn)自己的牙齒經(jīng)常疼痛，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，給出預(yù)防和治療的建議。

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)牙齒健康主題的宣傳活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。

答案：

1.判斷題

-乳牙和恒牙的數(shù)量不一樣多，乳牙有20顆，恒牙有32顆。

-門(mén)牙主要負(fù)責(zé)切斷食物。

-補(bǔ)牙和拔牙是治療齲齒的方法，不是預(yù)防方法。

-平衡飲食對(duì)牙齒健康有重要影響。

-每天刷牙兩次，每次兩分鐘，可以保護(hù)牙齒。

2.選擇題

-下列哪項(xiàng)不是牙齒喜歡的食物？

A.含糖飲料（正確）

B.富含纖維的食物

C.高鈣奶制品

D.酸性水果

-下列哪項(xiàng)是正確的刷牙步驟？

C.從上到下，從里到外

3.填空題

-人的一生有兩副牙齒，分別是乳牙和恒牙。

-正確的刷牙方法應(yīng)該使用軟毛的牙刷，含氟的牙膏。

-保持口腔衛(wèi)生的重要措施包括定期進(jìn)行口腔檢查、正確刷牙、使用牙線等。

4.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述乳牙和恒牙的區(qū)別。

乳牙和恒牙的主要區(qū)別在于數(shù)量、生長(zhǎng)時(shí)間和功能。乳牙有20顆，包括8顆門(mén)