1.3.水的浮力第三課時教學設計浙教版八年級上冊科學

浙教版八上科學§1.3水的浮力教學設計課題1.3水的浮力單元一學科科學年級八上教材分析本節(jié)選自浙教版八上第一章第3節(jié)《水的浮力》，主要內容為兩大塊：浮力與阿基米德原理、浮沉條件及應用。這節(jié)內容的學習基礎是綜合應用液體壓強、壓力、二力平衡等知識，以此來了解浮力的存在而展開的。本節(jié)內容是本章的重點和關鍵所在，其中探究影響浮力大小的因素和阿基米德原理，能為后續(xù)物體的浮沉、浮力的應用等知識奠定理論基礎。而浮力知識對人們日常生活、生產技術和科學研究都有著廣泛的現實意義，同時也是理論聯系實際的好材料，是學生走向社會的必備的重要知識之一。因此本節(jié)內容起著承上啟下的重要作用。本節(jié)內容擬安排3課時完成教學，第1課時為浮力及稱量法測浮力；第2課時介紹阿基米德原理；第3課時介紹物體浮沉的條件；第4課時為物體浮沉條件的應用；第5課時為浮力的計算。本課時為第3課時，介紹物體浮沉條件。學習目標科學觀念：了解物體浮沉條件；運用浮沉條件解釋相關現象；科學思維：運用浮沉條件解釋相關的現象及簡單計算探究實踐：通過實驗探究、受力分析等方法，獲得浮力與重力對物體浮沉的影響，并了解液體和物體密度與浮沉的關系態(tài)度責任：體會科技發(fā)展對社會的影響；初步建立應用科學技術的意識。重點物體浮沉條件難點受力分析及物體浮沉條件的推導過程教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課1、阿基米德原理的主要內容：。2、阿基米德原理的數學表達式：。導入新課講授新課視頻觀察：雞蛋在鹽水中上浮將一只雞蛋放在盛有清水的燒杯里，雞蛋將沉入杯底。但逐漸將食鹽溶解在水中后，雞蛋將會懸浮在鹽水中，最終上浮到液面。為什么雞蛋在含鹽量不同的液體中會出現不同的浮沉狀態(tài)呢？猜想：物體在液體中的浮沉狀況是由什么條件決定的？引導作出猜想：猜想1、物體在液體中的浮沉狀況可能與液體的密度有關；猜想2、物體在液體中的浮沉狀況可能與浮力的大小有關；猜想3、……一、物體的浮沉條件1、物體的浮沉狀況：物體在液體中處于平衡狀態(tài)時，一般有以下狀況：2、受力分析：（1）漂?。浩r，物體受到和作用，且這兩個力，所以物體處于平衡狀態(tài)；即，F浮與G物的大小關系是：；所以當一個物體浸沒在液體中后，若只受重力與浮力作用時，這個物體的浮沉狀況可由“比較F浮與G物大小”來決定。①若該物體受到的浮力大于其重力時，這個物體就會上浮，當一部分開始露出液面時，浮力逐漸減小，直到浮力與重力大小相等時，物體又處于平衡狀態(tài)，靜止在液面上，即物體漂浮。②若該物體受到的浮力小于其重力時，這個物體就向下運動，即物體下沉，當物體觸到容器底面時，物體受到三個力的作用：浮力、重力和容器底對物體的支持力，且這三個力的大小關系：F浮+F支＝G物，物體又處于平衡狀態(tài)，靜止地壓在窗口底面上，即物體沉底。③若該物體受到的浮力恰好等于其重力時，這個物體就不會上浮了不會下沉，懸停在液體內部任一位置，即物體懸浮。歸納小結：2、物體的沉浮條件：物體的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的大小。①F浮>G物時，物體上浮，最后漂浮，漂浮時F?。紾物；②F?。紾物時，物體懸??；③F浮<G物時，物體下沉；其中，漂浮和懸浮時，F?。紾物；（計算浮力的方法之一）討論交流：以“雞蛋在清水中下沉而在濃鹽水中上浮”這一事實為基礎分析：若一個實心物體浸沒在液體中，你能否根據物體密度與液體密度之間的關系，對物體的浮沉作出判斷？雞蛋在稀鹽水中懸浮，說明F浮＝G物；而F?。溅岩篻V排與G物＝ρ物gV物，且液體浸沒時，V排＝V物，則物體懸浮時，ρ液＝ρ物；同理可知，物體上浮的原因ρ液＞ρ物，物體下沉的原因ρ液＜ρ物。3、比較物體密度與液體密度大小也可判斷物體的浮沉狀況：①ρ液＞ρ物時，物體上浮，最后漂浮；②ρ液＝ρ物時，物體懸?。虎郐岩海鸡盐飼r，物體下沉。其中，這里的ρ物若空心物體或不同材料制成的物體，則指的是物體的平均密度。4、兩種方法都可判斷物體的浮沉狀況：討論交流：煮湯圓時，剛入鍋和煮熟后為什么湯圓在鍋中的位置不一樣？原因：（1）生湯圓比較密實，密度比水大，放入水中時重力大于浮力，就會沉在鍋底。（2）湯圓入鍋后隨著水溫的升高，湯圓餡和皮吸飽了熱水以后會逐漸膨脹起來，體積隨之增大，排開水的體積增多，所受的浮力增大。湯圓充分膨脹后，浮力大于重力，餃子就會浮起來。二、利用物體的浮沉條件解釋某些現象例題1、如圖，水中靜止的甲、乙、丙三個小球，甲漂浮，乙懸浮，丙沉底。若它們的重力相同，則（）A．F甲=F乙=F丙，V甲=V乙=V丙B．F甲＞F乙＞F丙，V甲＞V乙＞V丙C．F甲＜F乙＜F丙，V甲＜V乙＜V丙D．F甲=F乙＞F丙，V甲＞V乙＞V丙（例題1圖）（例題2圖）例題3、有一木塊浸入水中，露出水面部分占總體積的2/５，求此木塊的密度。例題4、一個體積為45分米3、質量為46.35千克的密封鐵箱，不慎掉入海里。它將下沉到海底，還是懸浮在海水中，或是上浮到海面？如果這只鐵箱掉在河里，又將如何？（已知海水的密度為1.03×103千克/米3）（解析與答案見PPT）通過視頻中現象引發(fā)學生的思考利用物體在液體中的平衡狀態(tài)進行受力分析，從而獲得：決定物體浮沉的因素直接受力分析，比較F浮與G物大小是常用方法之一，但有時比較平均密度大小也可判斷出物體的浮或沉獲取兩種常用的判斷浮沉方法運用知識，既可鞏固又可深化例題講解，可使學生有一個模仿解題的平臺，提供思維方式，增進對知識的理解課堂練習1、2020年10月138至17日解放軍封鎖整個臺灣海峽，舉行實彈射擊演習，震懾臺獨分子。如圖為某新型萬噸級導彈驅逐艦(滿載排水量達12500t)正在海上訓練。下列說法正確的是（D）A．驅逐艦所受浮力的方向是豎直向下的B．發(fā)射導彈后，驅逐艦所受浮力不變C．滿載時的排水量指的是驅逐艦所受的重力D．發(fā)射導彈后，驅逐艦會上浮一些（第1題圖）（第2題圖）2、甲、乙兩個完全相同的杯子中盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則(B)A.甲杯中的鹽水密度較大B.乙杯底部所受的液體壓強較大C.甲杯底部所受的液體壓力較大D.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大3、如圖所示，三個容器的形狀和大小完全相同。內裝質量相同的水、鹽水和酒精，現在分別往三個容器中加入一質量相同的木塊，已知木塊均漂浮，則下列說法正確的是（

D

）

A.甲容器中的液體是酒精

B.乙容器中木塊受到的浮力最大

C.丙容器受到液體對杯底的壓強最小

D.三個木塊下表面受到液體產生的壓力一樣大4、如圖是a、b兩種物質的質量與體積的關系圖象。分別用a、b兩種物質制成兩個規(guī)則的實心長方體甲和乙，下列說法中不正確的是(

C

)A.

將物體甲放入水中，一定沉入水底

B.

將物體乙放入水中，一定漂浮在水面

C.

將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面

D.

將質量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面5、將一小物塊A輕輕放入盛滿水的大燒杯中，A靜止后，有72g的水溢出;再將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，