度語文三年級第二學(xué)期期末測試卷（PDF版含答案）

度語文三年級第二學(xué)期期末測試卷（PDF版，含答案）可

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2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級期末學(xué)業(yè)診斷

(1)讀完資料，你能幫助李林同學(xué)把制作山西陳醋的幾道工序記錄下來鳴？

裝熟◆(）◆〔)◆()◆(語

文試卷

(2)讀資料的過程中李林同學(xué)感覺畫橫線的句子讀起來不順暢，請你幫他找出問題，并用學(xué)

〔考試時間：下午2：30一4：00】

過的修改符號改正（共一處錯誤）。

類別

基礎(chǔ)與積累

閱讀與鑒賞

表達與交流

總評

3.三晉之圣，以晉陽為最，晉陽之圣全在平祠。這座美麗的皇家園林無論在樸么季節(jié)都散發(fā)

等級

若迷人的魅力。

三晉腹地，汾水之濱，席風(fēng)晉南，錦務(wù)太原。我的家鄉(xiāng)我來愛，讓我們開啟一湯“行走太

森日淡步園內(nèi)，挑花朵朵，婦流消消（ùn),三三兩兩閑云野鴨自在泛游，蘇軾的那

原讀懂家鄉(xiāng)"的研學(xué)打卡之旅吧」

句“

”不禁酒上心頭；入夏，祠內(nèi)古木參

一、基礎(chǔ)與積累

任務(wù)一：明任務(wù)，開啟研學(xué)

天，一眼望去一片青翠，不時幾聲鳥鳴更增添了幾分古補的寧持，此時曾幾的那句

1.大隊部張老師準(zhǔn)備將“行走太原讀懂家鄉(xiāng)"的研學(xué)打卡活動告知全校各中隊。請認(rèn)真讀一

“便是此刻真實的寫照。小湖邊跟著大人

讀下面這則通知，并完成任務(wù)。

有模有樣學(xué)習(xí)垂釣的孩童，時而凝神，時而歡呼炎躍，這時“忽然撲騰一聲」

通知

6月21日〔本周五)班隊會時間，“行走太原讀懂家鄉(xiāng)”研學(xué)活動安排會將在學(xué)校

"(《童年的水是畫·溪邊》)的畫面使又浮現(xiàn)在我們眼前。

三樓會議室舉行，詩各班中隊委貢準(zhǔn)時參加。

4.劉陽同學(xué)參觀晉陽古城考古博物館時，聽導(dǎo)游介紹寓言《東郭先生和狼》與晉陽城的創(chuàng)

要求：(1)各中隊中隊套員①分散而坐，切忌②加③挨濟：

(2)提前準(zhǔn)備好筆和④zht'zhang并歐好⑤jln;

建者一晉國大夫趙簡子有關(guān)。這個故事激發(fā)了他對中國古代寓言故李的好奇和喜歡。

(3)會議現(xiàn)場保持安護，⑥inshǎo中論來回走動。

你能選擇一則課外讀過的既有趣又有意義的中國古代高言故事推薦給劉陽嗎？

注總：本次研學(xué)活動的總領(lǐng)隊仍由上次⑦0形的李林同學(xué)⑧x心擔(dān)任。

少先隊大隊部

中國古代窩言推薦閱讀卡

(1)結(jié)合語境用“√"為加點字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音，寫出正確詞語。

宮言名稱

樂除來

泰蓮雙

①分散(sàWsan）

②

③挨擠(i)

推薦理由：

⑤■

⑦

5.近日太原植物園“時光電梯”走紅網(wǎng)絡(luò)。其實，太原植物園中還有更多的奇妙等待我們?nèi)?/p>

(2)通知發(fā)布的時間不小心被墨水弄污了，你覺得下列哪個日期可能性最大，()(填序號)】

探索發(fā)現(xiàn)

4.5月22日

B.6月20日

C.6月23日

(1)剛步入箱物園服務(wù)大廳，一盆盆正鮮艷怒放的蝴蝶蘭就吸引了王文同學(xué)的目光，她情不

任務(wù)二：訪名勝，感受魅力

自禁攢美起來。李林同學(xué)對沙生館中圓潤可愛的仙人球更感興趣，他也想學(xué)若王文同

2.一碟陳醋，酸香綿長，山四人并釀醋、愛食醋，素有“老碰(x)兒"之稱。醋早已成為太原的

學(xué)來贊美仙人球，快來幫幫他！

標(biāo)志特產(chǎn)。我們行走太原的第一站就來到醋園，李林同學(xué)在參觀過程中看到這樣一則資

料，請你也來讀一讀。

蝴袋蘭捉起紫色的裙

釀〔niag)酷第一步是將粉碎后的高梁與酸槽(z0)、稻殼粹勻后蒸熱。蒸熱的原料

擺翩(pian)翩起舞】

梓上大曲，放入肉缸發(fā)酵(jio)。發(fā)酵成熟后，開始烹(xn)劑，這道工藝可使酷增色、增

香，還可以細(xì)菌生長抑制。將熏(xm)制好的酷原補放入池中泡淋，使酷原料中的酷酸、

營養(yǎng)成分、香氣色澤全部放出淋好的新酷再經(jīng)“夏伏()照、冬撈冰”的陳曬，形成山西

陳醋特有的綿、酸、香、甜、鮮的品質(zhì)。

湖球蘭

王文

仙人球

李林

三年級語文試卷第1頁（共4頁）

三年級語文試卷第2頁〔共4頁)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級期末測評

語文試題參考答案及等級評定建議

一、基礎(chǔ)與積累（45分）

得分在40-45間為優(yōu)秀，得分36—39為良好，得分31-35為中等，得分27

—30為合格，26分及以下者為待合格

任務(wù)一：明任務(wù)，開啟研學(xué)（共16分）

1.（1）sàn聚集āi紙張記錄減少負(fù)責(zé)繼續(xù)

評分說明：拼音一處1分，一詞2分，共14分。

（2）B

評分說明：共2分

任務(wù)二：訪名勝，感受魅力（共29分）

2.（1）發(fā)酵熏制泡淋陳曬

（2）還可以細(xì)菌生長抑制

評分說明：第（1）題，一處2分，共8分；

第（2）題，找對錯誤并用正確的修改符號修改共2分。

3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

評分說明：一句3分，共9分。（錯別字每處扣0.5分）

4.示例：寓言名稱：《畫蛇添足》

推薦理由：這個故事告訴我們做事不要多此一舉，否則會弄巧成拙，得不償失。

評分說明：能從課外讀過的寓言故事中進行選擇2分，沒有加書名號扣0.5分；能正確

表達故事告訴我們的道理2分，共4分。

5.（1）示例：仙人球挺著圓鼓鼓帶刺的大肚子老實地堅守在那里

評分說明：能夠識別并運用擬人的修辭手法1分；能夠生動形象地描寫出仙人球的樣子

特點1分，共2分。

（2）示例：進入植物園熱帶雨林館，映入眼簾的是郁郁蔥蔥各種熱帶雨林植物，精巧的

空中花園設(shè)計將美景呈現(xiàn)得更富層次，氣勢壯觀的飛瀑水花四濺為游人帶來了絲絲涼意，隱

藏在密林中或動或靜的恐龍仿真模型更讓眼前的美景變成了一片尋寶和探秘的樂園。

評分說明：能從給定的詞語中選擇1個或幾個詞語展開想象2分；結(jié)合經(jīng)驗，發(fā)揮想象，

能夠用通順優(yōu)美的語言將畫面寫具體、寫生動2分，共4分。

二、閱讀與鑒賞（25分）

得分在22-25之間為優(yōu)秀，得分20-21為良好，得分17-19為中等，得

分15—16為合格，14分及以下者為待合格

任務(wù)三：走街巷，探尋文化

6.察覺躲

評分說明：每個2分，共4分

7.（1）她機智地救下來被元軍追趕的常遇春。

（2）示例：

③柳氏救了被元軍追趕的常遇春④常遇春報恩，柳氏救鄰居⑤大家感謝柳氏種柳樹/

柳巷名字由來

評分說明：每個2分，共8分

每段意思不要求小標(biāo)題形式，用語句即可。第①段只寫到常遇春摸情況，屬于不完整，扣1

分；第④段應(yīng)提到常遇春、柳氏兩人，少一人扣1分。

8.示例：只要柳氏把柳枝插到門上做記號，就會有人保護她的安全。

評分說明：能用自己的話解釋清楚“護您周全”1分，能完整解釋一句話1分，語句通暢1

分，共3分。

9.示例：你可知道，太原的食品街多么熱鬧。整條街融飲食、游玩、購物、娛樂、展覽、

演出為一體，門店數(shù)達到120多家，每晚客流量達3萬人。街道上人來人往，充滿各種香

氣。

評分說明：能借助圖表信息寫3分，能圍繞一個意思寫幾句話2分，不是全部照抄，有自

己的話1分。共6分

10.示例：小朋友，你的食品袋是不小心掉了嗎？咱們一起讓食品街變得更美麗吧。

評分說明：能注意說話的語氣2分，能從別人的角度著想1分，語句通順1分。共4分

三、表達與交流（30分）

任務(wù)三：尋特點，描繪人物

11.評分說明

一類（27-30分）習(xí)作能聚焦身邊一個有特點的太原人，題目能用上表示特點的詞語，內(nèi)

容能圍繞特點來寫事例。語句流暢，較為生動。能用修改符號修改2處。

二類（24--26分）習(xí)作能聚焦身邊一個有特點的太原人，題目能用上表示特點的詞語，內(nèi)