人教版六年級下冊數(shù)學第五單元冊教材分析課件

第六單元整理和復習一、教學內(nèi)容系統(tǒng)的、全面的回顧與整理小學數(shù)學的全部內(nèi)容。具體可按以下五個方面復習：數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率數(shù)學思考綜合與實踐二、整理與復習的總體目標整理——完善知識體系復習——鞏固知識技能溝通——達到融會貫通提升——做好中小銜接緊緊圍繞課標所提出的十個核心概念數(shù)感符號意識空間觀念幾何直觀數(shù)據(jù)分析觀念運算能力推理能力模型思想應用意識創(chuàng)新意識具體教學目標1．比較系統(tǒng)地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、負數(shù)、比和比例、方程的基礎知識；能比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，能進行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算；會解學過的方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。2．鞏固常用計量單位的表象，掌握所學單位間的進率，能夠進行簡單的改寫。3．掌握所學幾何形體的特征；能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，并能應用；鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能；鞏固軸對稱圖形的認識，會畫一個圖形的對稱軸，鞏固圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的認識；能用數(shù)對或根據(jù)方向和距離確定物體的位置，掌握有關比例尺的知識，并能應用。4．掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷與預測，會求一些簡單事件的可能性，能夠解決一些計算平均數(shù)的實際問題。5．進一步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；掌握所學的常見數(shù)量關系和解決問題的思考方法，能夠比較靈活地運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。三、與實驗教材的主要區(qū)別把“數(shù)學思考”獨立出來與四部分內(nèi)容并列復習。新增兩個“綜合與實踐”活動。具體內(nèi)容的編排進行了較大變動。統(tǒng)計與概率整理和復習綜合與實踐有趣的平衡郵票中的數(shù)學問題圖形與幾何圖形的認識與測量圖形的運動圖形與位置數(shù)與代數(shù)數(shù)的運算式與方程比和比例數(shù)學思考數(shù)的認識綠色出行北京五日行四、具體編排本單元的內(nèi)容編排如下。數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率數(shù)學思考綜合與實踐109422各部分復習內(nèi)容課時安排總復習計劃安排27課時（一）基本知識的整理與復習1．以點帶面，突出核心概念、核心原理。2．加強知識的橫、縱向聯(lián)系，幫助學生建立網(wǎng)絡狀的知識結構。（二）基本技能的全面提升

運算能力、讀圖能力、操作能力、問題解決能力、空間想象能力、數(shù)據(jù)分析能力、實踐能力（三）基本思想的體會與掌握合情推理演繹推理等量代換\等式的傳遞性（四）基本活動經(jīng)驗的不斷積累對知識分門別類進行整理的經(jīng)驗梳理知識之間聯(lián)系的經(jīng)驗綜合運用各方面知識解決實際問題的經(jīng)驗在生活實踐中應用數(shù)學的經(jīng)驗……五、教學中需注意的問題加強整理和復習的系統(tǒng)性。關注概念的理解。啟發(fā)、引導學生在理解的基礎上自主整理知識。在系統(tǒng)整理、復習的過程中注意查漏補缺。加強練習的針對性、有效性。注意引導學生積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，總結問題解決的策略。（一）數(shù)與代數(shù)（1）數(shù)的認識，著重復習小學階段所學數(shù)的概念。（2）數(shù)的運算，著重復習整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，包括四則運算的意義、計算方法、運算定律及其應用。（3）式與方程，著重復習用字母表示數(shù)、簡單的方程及其應用。（4）常見的量，著重復習小學階段所學的量，包括長度、面積、體積、容積、質(zhì)量、時間等計量單位的進率以及同一種量不同單位的改寫。（5）比和比例，著重復習比和比例的基本知識及其應用以及正反比例的概念。（6）數(shù)學思考，著重引導學生復習如何尋找規(guī)律以及借助畫圖或列表的方法解決問題。（3）本小節(jié)可用10課時進行教學。整理與復習的建議（1）注意概念的理解。

（2）重視計算能力的培養(yǎng)與提高。（二）空間與圖形（1）圖形的認識與測量，著重復習小學階段所學習的各圖形的特點、關系以及部分形體的周長、面積、體積計算。這部分內(nèi)容從縱向看，可按平面圖形——立體圖形的順序進行整理；從橫向看，可歸結為圖形特征的認識，圖形周長、面積、體積的測量與計算。（2）圖形與變換，著重復習軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)三種基本的幾何變換形式。（3）圖形與位置，著重復習確定物體的相對位置，辨認方向和使用路線圖（包括比例尺的應用）。整理與復習的建議：（1）重視形體知識內(nèi)在關系的梳理與認識。復習時可以先由學生回憶這部分中有關的知識，然后再注意引導學生通過分類、比較、辨析，認識圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別，形成較清晰的知識網(wǎng)絡。（2）重視空間觀念的培養(yǎng)與提升。（3）本小節(jié)可用9課時進行教學。整理、復習時，應充分利用圖形的直觀呈現(xiàn)方式，將畫圖、觀察與思考結合起來。調(diào)動學生的相關表象，并注意組織必要的操作活動，促進思考、分析，借助直觀解決問題。（三）統(tǒng)計與概率這部分內(nèi)容集中整理了小學階段統(tǒng)計與概率的知識，主要有統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，可能性等。整理與復習的建議：（１）注重過程性目標，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。（２）通過豐富的實例，系統(tǒng)復習有關的統(tǒng)計與概率知識。（３）重視培養(yǎng)統(tǒng)計觀念。（4）本小節(jié)可用4課時進行教學?！咀孕熊嚴锏臄?shù)學】【節(jié)約用水】【有趣的平衡】【設計運動場】【郵票中的數(shù)學問題】（