職業(yè)道德與法律第十課課件

中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第四單元自覺依法律己，避免違法犯罪第十課避免誤入犯罪歧途一、運用刑法武器依法制裁犯罪行為第四單元犯罪具有嚴重的社會危害性

案例：少年犯罪嫌疑人何佳(化名)4歲時，父親就和母親離婚并重新組成了家庭。父親再婚后，后媽對她冷眼相看，虐待打罵是家常便飯，就連后媽帶來的小弟弟也經(jīng)常欺負她。上初中后，一次學校發(fā)起“母親節(jié)向母親獻禮物”活動，每位同學都為自己的母親準備了禮物，惟獨何佳躲在一邊，撫摸著周身被后媽毒打的傷痕，頭腦中冒出了一個令人顫栗的報復(fù)計劃。當天放學后，何佳在晚飯里投入了劇毒，除何父因故幸免、后媽經(jīng)搶救脫險外，小弟及她邀請來吃晚飯的兩名同學均命歸黃泉。

小丁偶然認識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機。王大哥成了他的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認識你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，小丁借著酒勁，手拿木棒，朝那個人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致其頭部受了重傷。小丁交友不慎，法律觀念淡薄，被公安機關(guān)依法批捕，淪為少年犯。案例問題上述青少年的行為是否屬于犯罪行為？案例一屬于故意殺人罪之間接故意案例二屬于故意傷害罪上述犯罪有哪些基本特征？具有嚴重社會危害性觸犯刑法的行為應(yīng)受刑罰處罰的行為藥家鑫，西安音樂學院大三的學生，于2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。后被公安機關(guān)釋放。2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下到公安機關(guān)投案。11月23日晚，疑犯藥家鑫被長安警方依法刑事拘留。11月25日，經(jīng)長安檢察機關(guān)批準，因涉嫌故意殺人罪，疑犯藥家鑫被依法逮捕，2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。2011年3月23日，該案件在西安市中級人民法院開審。2011年4月22日在西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。并處賠償被害人家屬經(jīng)濟損失45498.5元。犯罪：是指違法情節(jié)特別嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪的主要特征：犯罪是具有嚴重危害社會的行為，是觸犯刑法的行為，是應(yīng)受刑罰處罰的行為。

三原學生殺害良師案

去年7月26日下午，三原縣一家屬樓發(fā)生一起惡性入室搶劫殺人案，死者為一對母女，女孩只有8歲。三原縣警方不到一天就將兇手緝拿歸案。由于遇害的母親為三原縣某中學一位非常優(yōu)秀的老師，該案在當?shù)匾饦O大震動，令人震驚的是，兇手竟是這名老師昔日的學生。該案原定于今年4月19日在三原縣法院公開審理，但由于要求旁聽人太多，以至于法院的大門都被趕來旁聽的群眾擠破，出于安全考慮，該案將審判地點改在咸陽市中級人民法院。5月9日下午2時，該案一審開庭。面對公訴機關(guān)的指控，兩被告人陳晨、張鑫均表示認罪伏法。法庭宣布將根據(jù)調(diào)查情況，經(jīng)合議庭合議之后擇日宣判。兩位青少年受審犯罪行為應(yīng)受到刑罰處罰

刑罰又叫刑事處分、刑事制裁，是由人民法院依照刑法對犯罪分子實行的強制處罰。對犯罪分子實行刑罰處罰，目的是給犯罪分子以強迫勞動和思維改造，是他們認識到犯罪是可恥的，要改惡從善，成為自食其力、遵紀守法的新人；對極少數(shù)罪大惡極、非殺不可的犯罪分子，判處死刑立即執(zhí)行，是為了使他們布置在危害社會。還可以對社會上的不穩(wěn)定分子起到警示和抑制作用，促使他們消除犯罪念頭，防止犯罪的發(fā)生。刑罰的種類：主刑、附加刑主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利和沒收財產(chǎn)

主刑的特點，只能獨立適用，不能相互附加并用。附加刑既可以作為主刑的附加刑同時使用，也可以獨立適用。我國刑法是懲治犯罪、保護人民的有力武器刑法的根本任務(wù)：懲治犯罪，保護國家和人民的利益，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進行。刑法的任務(wù)主要包括四個方面：1.保衛(wèi)國家安全以及人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度。2.保護公共財產(chǎn)和公民私人所有的合法財產(chǎn)。3.保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利。4.維護社會秩序和經(jīng)濟秩序。第十課避免誤入犯罪歧途二、同犯罪行為作斗爭第四單元【創(chuàng)境激趣】從去年冬天至今，接連發(fā)生的幾起青少年殺人案件讓人感到震驚，西安大學生藥家鑫深夜駕車撞人后連捅傷者8刀；鳳翔縣幾名青少年看到同學打架受重傷，都選擇沉默并協(xié)助將傷者拋至荒郊至死亡；發(fā)生在清澗縣的3名“90后”為弄零花錢綁架活埋朋友讓人震驚；高陵縣8名“90后”只因一輛自行車將同學群毆身亡，這些人他們有一個共有的名字“青少年”。都缺乏對與生命的起碼敬畏、殺人手段都比較殘忍。同學們，未成年人犯罪是全世界共同的話題，它已經(jīng)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱藏在其背后的原因是什么呢？二、同犯罪行為作斗爭1.加強未成年人預(yù)防犯罪的意識

對未成年人進行預(yù)防犯罪的教育，目的是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂的違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。未成年人犯罪的原因有哪些？（小組討論）議一議：未成年人犯罪的主觀原因是什么？

主要是青少年法律意識淡薄，自控力差，認知能力低，價值觀念扭曲，缺乏正確交友觀等。想一想議一議：（材料）片刀的“用途”北京市某中學三個初一的學生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過耐心的開導(dǎo)教育，三個學生說出片刀的用途。其中一個學生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財，另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當問及三個學生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道”。一張紙條被及時發(fā)現(xiàn)，避免了血案的發(fā)生，挽救了三個孩子。

（討論）上述案例中的三個學生差點誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點誤入犯罪的原因。歸納總結(jié)：歸納：一、關(guān)于社會保護，社會環(huán)境對未成年人的成長與發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響二、是家庭的關(guān)愛和學校的教育不夠，導(dǎo)致青少年過早受外界不良風氣影響。三、最關(guān)鍵的原因是個人原因：青少年法律意識淡漠，自控力差，認知能力低，價值觀念扭曲，自我保護能力差，冷漠無情、缺乏對生命的敬畏感，缺乏正確的交友觀等。

未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律意識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面，指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。中職學生自覺預(yù)防犯罪，要做到：遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，充分運用法律維護自身的合法權(quán)益。：

2.廉潔自律，做守法的勞動者

P123程某是怎樣一步步走上犯罪道路的？

勞動是公民生存和發(fā)展的主要手段。個別勞動者由于法律觀念淡薄，為了獲得較高的報酬或超額利潤，在職業(yè)活動中，制作假賬，偷逃稅款，生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品，這些現(xiàn)象給社會造成了很大的危害。中職學生要懂得職業(yè)活動中的各種腐敗現(xiàn)象可能構(gòu)成犯罪，要樹立自覺防范的意識，為將來走上職業(yè)崗位做知法守法的勞動者做好準備。（1）見義勇為的內(nèi)涵（2）見義勇為的重要意義

見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于弘揚社會正氣，加強社會治安綜合治理，促進社會主義精神文明建設(shè)。同違法犯罪作斗爭、運用法律武器來維權(quán)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。

見義勇為，就是公民為保護國家利益、社會公共利益和他人的人身、財產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災(zāi)害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實施的救助行為。（2）正當防衛(wèi)案例：中職生張某在公共汽車上制止偷盜不法行為，