人教版三年級語文上冊《語文園地八》精美課件

語文園地八第1課時第2課時第1課時交流平臺自主朗讀“交流平臺”板塊中三個小伙伴的話，看看自己從中讀懂了什么。默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。我默讀時，會隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。

默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會標記出來，聯(lián)系上下文進一步思考，或者向別人請教。默讀時要做到“眼到、心到、手到”。眼到——認清每一個字；心到——帶著問題邊讀邊思考，思考詞句的

意思和句與句的內(nèi)在聯(lián)系；手到——邊讀邊動筆，畫出重點詞句，記下

自己不懂的問題。結(jié)合本單元的學習，說說你帶著什么問題默讀了課文，在默讀中遇到了哪些問題，你是怎樣解決的。帶著問題邊讀邊思考，能集中思想，提高閱讀效率。遇到不認識的字、不理解的詞語可以先畫出來，讀完后再查字典或請教別人。有時候，為了不中斷閱讀過程，不理解的地方也可以暫時跳過去。再讀“交流平臺”中三個小伙伴的話，圈畫每段話中的關(guān)鍵詞句。默讀文章《帽子的故事》，思考問題：老師為什么要讓同學們必須都戴一頂新奇的帽子來上學？注意：默讀中做到兩個“不要”，同時記住遇到不懂的字詞問題要等讀完后再想辦法弄清楚。帽子的故事①鎮(zhèn)上有個小女孩叫安娜。上一年級的時候，醫(yī)生從她身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。于是，手術(shù)、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩(wěn)定下來，又去上學。小安娜很懂事，學習也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴重，所以一如既往，活潑快樂。但因為大劑量的化療，她那頭漂亮的頭發(fā)全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪??！為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結(jié)束返校前，她向全班同學鄭重地宣布：“同學們，我們的學校是個很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以，從下周開始，每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子來上學，而且要越新奇越好！”③安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。④安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上每一個同學都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰也沒注意她的帽子了，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。

⑤從那以后，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學忘了戴帽子，有些同學還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……⑥善良的人總有善良的舉動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。認真默讀、思考，圈出字詞，在不理解的地方做上記號，然后想辦法認識生字、理解詞義，同時注意聯(lián)系上下文或請教別人弄清楚自己不理解的地方。老師為什么要讓同學們必須都戴一頂新奇的帽子來上學？老師這樣做是為了使安娜不會因為只有自己戴著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看待而感到尷尬和痛苦。上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜謎底：識字加油站眼睛“目”是象形字，細長的眼眶，細長的眼珠，是不是特別形象？小篆的“目”字跟現(xiàn)在的“目”字很相像了。睜眨瞪瞅瞧這些字都有什么共同的特點呢？你能借助拼音讀準它們的字音嗎？zhēnɡzhǎdènɡchǒuqiáo后鼻音，讀第四聲這5個字都是與眼睛有關(guān)的，表示動作的，你能給大家演一演嗎？睜眨瞪瞅瞧含有睜大眼睛看的意思你能用什么辦法一下記住這5個字？目字旁表義，字的另外一半表音。眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹kuànɡdǔ看圖讀詞，圈出含有“目”的漢字。演一演：“眨眼”“怒目圓睜”“目瞪口呆”結(jié)合語境，用兩個詞語各說一句話。表現(xiàn)了生氣時的神態(tài)表現(xiàn)了驚訝時的神態(tài)指一指：“眼眶”是身體的哪個部位？眼睛、瞇眼你還能找出哪些含有“目”的雙音節(jié)詞？拆一拆：

“聞”的字義是聽見，“睹”的字義是看見，“耳聞目睹”的意思就是親耳聽見，親眼看見。你還知道哪些含有“目”的漢字？試著根據(jù)對偏旁的理解來理解字義。睛、盯、眉、睡目瞪口呆目不轉(zhuǎn)睛耳聞目睹他開始表演魔術(shù)了，我（）地盯著他手中的茶壺，一下也不敢開小差。那神奇的茶壺里一會兒倒出了紅酒，一會兒倒出了奶茶，最后還倒出了豆?jié){，真讓我們（）。如果不是（）了這一切，我是絕不會相信的。在語境中填寫恰當?shù)乃淖衷~語。目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆耳聞目睹第2課時陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)齊讀詞語，并根據(jù)對它們的理解說說三個詞語的意思。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去；不間斷。連續(xù)：一個連一個。詞句段運用陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)三個詞語能相互替換嗎？我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。······我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來?！ぁさ谝痪湓捴胁⒉皇撬袀麊T一個接一個的，而是有先有后，可能中間間隔時間還會有長有短，所以用“陸續(xù)”更合適。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)?！ぁさ诙湓捴?，白求恩在做手術(shù)時被衛(wèi)生部部長打斷了，后面又接著做手術(shù)了，所以只能用“繼續(xù)”。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時?！ぁさ谌湓捴?，因為白求恩在手術(shù)臺上一直工作了六十九個小時沒有休息，所以只能用“連續(xù)”，換成別的詞語意思就不準確了。自主選擇一個詞語練寫句子，注意三個詞語所表示的意思不完全相同。朗讀句子，將句子的意思表述清楚。鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè借助拼音讀準字音，聯(lián)系生活實際理解詞語。在超市購物時，怎樣才能做到省時高效？分類列出要買的東西，購物時既方便又不會遺漏。食物：_______________________________生活用品：_____________________________________________________鯽魚速凍餃子饅頭橙子餅干毛毯牙刷菜板充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架說說這些詞語分別都屬于哪一類。不遷怒，不貳過?！墩撜Z》愛人若愛其身。——《墨子》仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印放c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印纷灾骼首x，注意借助拼音讀準字音，讀通句子。日積月累（1）不遷怒，不貳過。——《論語》意思是不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯誤。（2）愛人若愛其身?！赌印芬馑际菒蹌e人就像愛自己一樣。你能結(jié)合本單元的課文談一談對這條名言的感受嗎？《掌聲》中同學們給予英子很多的鼓勵，不吝惜自己的掌聲，他們都做到了“愛人若愛其身”。（3）仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印芬馑际侨蕫鄣娜藧蹌e人，有禮的人尊敬別人?！痘胰浮分械牧袑?，用溫暖的方式感化犯了錯的小男孩，正是名言中仁者的風范。（4）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印芬馑际呛腿苏f善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大。聯(lián)系自己的生活談?wù)剬@句話的認識。有感情地朗讀句子，注意語速稍慢且注意句子的停頓，讀出古文的韻味。并嘗試進行背誦。默讀睜眨瞪瞅瞧不發(fā)聲不指讀辨析“陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)”邊讀邊想分類列清單沒讀懂做標記語文園地板書設(shè)計教案匹配版語文園地八第一課時第二課時三年級語文·上第一課時交流平臺同學們，在學習課文的過程中，默讀可以提高我們的閱讀效率，默讀時有哪些方法可以運用呢？默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。我默讀時，會隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會標記出來，聯(lián)系上下文進一步思考，或者向別人請教。不出聲、不指讀邊讀邊圈畫邊讀邊思考回顧在本單元的課文學習中是怎樣落實默讀要求的。《灰雀》要求默讀時揣摩人物的心理。《手術(shù)臺就是陣地》要求默讀時能找出指定的內(nèi)容?！兑粋€粗瓷大碗》要求默讀時思考“閱讀提示”的要求。識字加油站觀察生字，說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？目睜瞧眨zhǎ瞪dènɡ瞅chǒu眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹kuànɡdǔ指一指做動作查字典與眼睛有關(guān)兩人一組合作玩“找朋友”的游戲。我是目字旁，我的朋友在哪里？我是“登”，你的朋友在這里，“登”和“目”組成“瞪”，組詞“瞪眼”。在課本生字表中尋找形聲字?！靶亍薄案倍紟в性伦峙裕c身體有關(guān)。第二課時詞句段運用體會加點詞語在文中的意思。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。分組討論，這三個詞語可以互相調(diào)換嗎？我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。不能調(diào)換我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。表示前后相繼、時斷時續(xù)，句中指傷員先后被抬下火線。陸續(xù)白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。繼續(xù)連續(xù)下去、不間斷，句中指白求恩接著給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。連續(xù)表示一個接一個，句中指白求恩不間斷地、一直做手術(shù)。選詞填空練習：我（）三年去了爺爺奶奶家過暑假。電影散場了，觀眾（）離開了電影院。過了一會兒，他們（）往前走。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)選擇一個詞說句子快過節(jié)了，媽媽準備去超市買以下東西，怎么幫她整理一份購物清單呢？鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè結(jié)合生活經(jīng)歷，給物品分類，幫媽媽整理一份購物清單。注意不要遺漏。鯽魚、速凍餃子、饅頭、橙子、餅干食品毛毯、枕頭、棉拖鞋、牙刷、沐浴液、衣架、菜板、垃圾桶、充電器日用品日積月累自讀名言，讀準字音，讀好停頓，發(fā)現(xiàn)疑難。不遷怒，不貳過。——《論語》愛人若愛其身。——《墨子》仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印放c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》èrruòrénbómáojǐ不遷怒，不貳過?！墩撜Z》不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯誤。愛人若愛其身?！赌印窅蹌e人就像愛自己一樣。仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印啡蕫鄣娜藧蹌e人，有禮的人尊敬別人。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》和人說善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大。會運用：明明上課時不認真聽課，受到了老師的批評?；丶液螅瑡寢尶吹矫髅鞑婚_心，耐心地詢問他原因。明明卻一眼也不看媽媽，沒有回答問題，轉(zhuǎn)頭回房間了。此時，你會對明明說：“______________?！闭n間，文文不小心撞倒了小東。小東生氣地站起來，質(zhì)問文文為什么撞倒他。文文沒有道歉，而是生氣地和小