中小學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)議論文寫作-指導(dǎo)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測(cè)試練習(xí)卷題

“一事一議”寫作指導(dǎo)

——九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)議論文寫作制作者：

海寧市南苑中學(xué)

葉春

任務(wù)一

讀讀例題,賞賞例文

閱讀下列材料，發(fā)表你的看法，400字左右。

近期，廣州市海珠區(qū)某高校宿舍樓發(fā)生一起新生跳樓身亡事件。一名剛?cè)雽W(xué)兩天的新生豪仔從宿舍６樓一躍而下，當(dāng)場(chǎng)身亡。記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，豪仔入住的６人間宿舍寬敞明亮，還配備有小書架、書桌，還有獨(dú)立衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)，裝有吊扇。據(jù)其母講述，豪仔是獨(dú)子，家庭條件優(yōu)越，從小受到家人溺愛(ài)，這使他獨(dú)立生活能力較差。父親不幸去世后，母親、外公、外婆更把他視若珍寶。9月15日，在家人“護(hù)駕”下，豪仔到校報(bào)名。16日，他給媽媽打電話，說(shuō)宿舍沒(méi)空調(diào)，已經(jīng)連續(xù)兩天嚴(yán)重失眠。17日凌晨，豪仔從宿舍樓６樓跳下，和家人陰陽(yáng)兩隔。例文欣賞1

沒(méi)空調(diào)難入睡，大學(xué)生竟自殺，這是誰(shuí)之過(guò)？我認(rèn)為造成悲劇的主要原因是家庭教育的不當(dāng)，作為家長(zhǎng)不能溺愛(ài)子女，要從小培養(yǎng)孩子自力更生、艱苦奮斗的精神?，F(xiàn)在，有些父母對(duì)子女過(guò)度寵愛(ài)，使其子女有不良的習(xí)慣和生活方式。如不會(huì)洗衣服，不會(huì)疊被子，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只要吃喝玩樂(lè)，根本談不上自立。他們這樣的生活態(tài)度，如何獨(dú)立求學(xué)？又如何挑起建設(shè)國(guó)家的重?fù)?dān)？國(guó)際科學(xué)組織宣布，學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)生活。是的，適應(yīng)各種環(huán)境，學(xué)會(huì)生活是每個(gè)人的基本能力。只有讓孩子先吃些苦頭，學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能讓他們學(xué)會(huì)生存。任務(wù)二

小組討論，解析方法

如何寫好“一事一議”的議論文？

結(jié)合例文，探討“一事一議”的基本寫作方法和步驟。

任務(wù)三

各組交流，板書方法

例文欣賞2某大學(xué)生剛住校兩天竟跳樓身亡。據(jù)悉，他只因沒(méi)有空調(diào)，不習(xí)慣這樣的生活，就自殺了。我想最主要的原因是由于在家嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有自立能力的緣故吧。

（引述事件，提煉觀點(diǎn)）過(guò)度依賴別人，只會(huì)導(dǎo)致一事無(wú)成，成為一個(gè)廢人。甚至導(dǎo)致像這位大學(xué)生一樣，命喪黃泉。這無(wú)不告誡我們：人一定要靠自己。俗話說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下。”連最基本的自立能力都沒(méi)有，怎么能成就一番事業(yè)呢？怎么能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟呢？

（論事拓展，闡述觀點(diǎn)）美國(guó)學(xué)生放學(xué)回家之后，至少要做一個(gè)小時(shí)的家務(wù)，使他們的自立能力、實(shí)踐能力得到了提高，更鍛煉了他們的意志力，使他們不會(huì)一遇到挫折就找父母，甚至發(fā)生慘劇。相反，我國(guó)現(xiàn)在由于獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母把他們視為掌上明珠，過(guò)分溺愛(ài)，父母自己卻勒緊褲帶過(guò)日子，即使學(xué)習(xí)再好，也只是一些腐儒，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭毫無(wú)作用。（論事拓展，闡述觀點(diǎn)）所以，我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立，這樣才能解決人生道路上的各種困難。（總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)）任務(wù)四

總結(jié)方法，靈活運(yùn)用

一、引述事件，提煉觀點(diǎn)。

沒(méi)空調(diào)難入睡，大學(xué)生竟自殺，這是寵之過(guò)。它告訴我們家長(zhǎng)不能溺愛(ài)子女，要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子自力更生艱苦奮斗的精神。引述要求１.緊密聯(lián)系材料。２.有針對(duì)性。３.簡(jiǎn)潔明了。二、論事拓展，闡述觀點(diǎn)１.就事論事。２.延伸拓展。（引證、舉例等方法）。三、總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)任務(wù)五

回顧前作，修改提高

前次寫作題目：

進(jìn)入初三以來(lái)，九（1）班學(xué)生不完成作業(yè)現(xiàn)象仍有增不減，老師把每天不完成作業(yè)的學(xué)生名單貼在辦公室墻壁上，提醒自己督促同學(xué)們補(bǔ)做作業(yè)，但個(gè)別同學(xué)仍沒(méi)抓緊時(shí)間補(bǔ)好作業(yè)。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)發(fā)表議論，200字左右。改進(jìn)論證步驟，論證方法，修改語(yǔ)言等。讀讀王同學(xué)的論述，對(duì)照修改。

不完成作業(yè)現(xiàn)象有增無(wú)減也說(shuō)明該班學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，也是這些同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣。更嚴(yán)重的是在老師的督促下，個(gè)別學(xué)生仍沒(méi)有補(bǔ)完，這就是品質(zhì)的問(wèn)題了。我們應(yīng)該自覺(jué)、認(rèn)真完成作業(yè)，因?yàn)檫@是最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?！敖袢帐陆袢债叀保辛肆己玫膽B(tài)度和習(xí)慣才會(huì)讓學(xué)習(xí)變輕松，讓老師放心，也才能學(xué)有所成。讀讀毅同學(xué)的論述，對(duì)照修改。

我認(rèn)為這些同學(xué)沒(méi)有勤學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而導(dǎo)致了作業(yè)不完成的惡習(xí)。作為一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生，將面臨中考，而中考是我們一生中一個(gè)重要時(shí)刻，更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)。每天應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真、積極地完成作業(yè)，如果來(lái)不及做就更要珍惜時(shí)間?！皶r(shí)間像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的?！蔽覀兛梢岳昧闼闀r(shí)間補(bǔ)做好。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成勤學(xué)的習(xí)慣，才能讓自己變得優(yōu)秀。讀讀丁同學(xué)的論述，對(duì)照修改。

在老師的督促下仍有個(gè)別學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，這是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，也是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。作業(yè)，或是為了檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，或是鞏固知識(shí)，或查漏補(bǔ)缺，做作業(yè)的目的好處都在自己。再說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)上的引路人，他們不辭勞苦地天天督促，犧牲了休息時(shí)間，這難道還不是你完成作業(yè)以回報(bào)師恩的方式嗎？完成作業(yè)是基本的學(xué)習(xí)程序，也是敬重老師、回報(bào)老師的表現(xiàn)。對(duì)照同學(xué)提煉觀點(diǎn)，修改提高。

該班學(xué)生不完成作業(yè)情況有增無(wú)減，究其原因：1.是這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，怕苦、懶散造成。2.是這些學(xué)生缺學(xué)習(xí)上的意志力，缺少恒心。3.是這些學(xué)生不懂得做作業(yè)的作用。4.是這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)。5.是這些學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不珍惜時(shí)間，不好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)。6.是這些學(xué)生不負(fù)責(zé)任，不懂得感恩老師的表現(xiàn)。任務(wù)六