第1章 走近細(xì)胞 第1節(jié) 細(xì)胞是生命活動的基本單位-2024-2025學(xué)年高一生物必修一（人教版）教學(xué)課件

第1節(jié)細(xì)胞是生命活動的基本單位第1章走近細(xì)胞1.分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程。2.說出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基本特點(diǎn),舉例說出歸納法在科學(xué)研究中的作用。3.說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)?！笇W(xué)習(xí)目標(biāo)」預(yù)習(xí)案·自主學(xué)習(xí)一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程1.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切

都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由

所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個

的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。(3)新細(xì)胞是由

分裂產(chǎn)生的。動植物細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物相對獨(dú)立老細(xì)胞2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程器官組織列文虎克微細(xì)結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞老細(xì)胞細(xì)胞受精卵分裂3.細(xì)胞學(xué)說的意義(1)揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(2)催生了生物學(xué)的問世。(3)生物學(xué)的研究由器官、組織水平進(jìn)入

,并為后來進(jìn)入

打下基礎(chǔ)。(4)解釋了個體發(fā)育,為后來生物

的確立埋下了伏筆。細(xì)胞水平分子水平進(jìn)化論4.歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法,分為

和

?？茖W(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用

歸納法。完全歸納法不完全歸納法不完全二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1.生命活動離不開細(xì)胞(1)生命活動與細(xì)胞的關(guān)系。細(xì)胞獨(dú)立分化的細(xì)胞(2)動植物生命活動的生理基礎(chǔ)。細(xì)胞的增殖、分化基因的傳遞和變化2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的名稱。①

;②

;③

;④

;⑤

;⑥

。(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是

,各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以

為基礎(chǔ)。(3)地球上最大的生命系統(tǒng)是

。細(xì)胞組織系統(tǒng)種群群落生物圈細(xì)胞細(xì)胞生物圈[正誤判斷](1)生物體都具有共同的結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞。(

)提示:病毒也是生物,但是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)病毒在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個體。(

)提示:病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?！痢?3)多細(xì)胞生物的每個細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動。(

)提示:多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。(4)蛋白質(zhì)和核酸既是“系統(tǒng)”,也是“生命系統(tǒng)”。(

)提示:生命系統(tǒng)指能獨(dú)立進(jìn)行生命活動的系統(tǒng),蛋白質(zhì)和核酸不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動。××探究案·互動探究探究一細(xì)胞學(xué)說「問題情境」細(xì)胞學(xué)說的建立過程如圖所示:(1)科學(xué)家是如何獲得證據(jù)來說明動植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的?提示:通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù),并通過歸納概括形成結(jié)論。(2)施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織,即歸納出“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。得出這一結(jié)論運(yùn)用了什么方法?這一結(jié)論可信嗎?提示:不完全歸納法;可信。(3)施旺說“現(xiàn)在,我們已推倒了分隔動植物界的巨大屏障”,試分析原因。提示:植物學(xué)家施萊登提出植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,施旺通過研究發(fā)現(xiàn),動物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的,說明動物和植物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),因此說推倒了分隔動植物界的巨大屏障。(4)施萊登和施旺認(rèn)為“一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來”,能否描述為“一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來”,為什么?提示:不能,病毒是非細(xì)胞生物。(5)細(xì)胞學(xué)說主要闡明了生物界的多樣性還是統(tǒng)一性,簡述理由。提示:統(tǒng)一性,因?yàn)樗沂玖藙游锖椭参锏慕y(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。歸納總結(jié)細(xì)胞學(xué)說中3個“未涉及”和2個“統(tǒng)一”1.下列有關(guān)敘述不正確的是(

)A.除病毒以外,生物體都是以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C.細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性D.科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法,細(xì)胞學(xué)說的提出就運(yùn)用了不完全歸納法「即時(shí)應(yīng)用」√解析:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此,除病毒以外,生物體都是以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2.下列對細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解,正確的是(

)A.細(xì)胞學(xué)說指出細(xì)胞都是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成的B.細(xì)胞是一個完全獨(dú)立的單位C.新細(xì)胞從老細(xì)胞的細(xì)胞核中長出D.細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用√解析:細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容闡述的是一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,并未指出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)構(gòu)成;細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位;新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的;細(xì)胞既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。探究二細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)「問題情境」生命系統(tǒng)的整體屬性既和它的組成部分的性質(zhì)有關(guān),也和這些組成部分在生命系統(tǒng)中的特定地位和相互關(guān)系有關(guān),即和生物體的有序結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。請結(jié)合如圖實(shí)例,探討生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及其相互關(guān)系。(1)一個分子或一個原子也是一個生命系統(tǒng)嗎?請說明理由。提示:一個分子或一個原子不能獨(dú)立完成生命活動,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,因此一個分子或一個原子不是生命系統(tǒng)。(2)請按由小到大的順序排列上面各個生命系統(tǒng)的層次。提示:ADFHBECG。(3)如果是草履蟲等單細(xì)胞生物,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次組成又會發(fā)生怎樣的變化?提示:草履蟲是單細(xì)胞生物,單細(xì)胞生物細(xì)胞本身就是個體,沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。(4)病毒比細(xì)胞結(jié)構(gòu)更簡單,為什么病毒不是最基本的生命系統(tǒng)?提示:病毒必須寄生在細(xì)胞中才能繁殖,沒有細(xì)胞病毒就無法生存,因此細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。(5)如何理解細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)?提示:單細(xì)胞生物可以完成呼吸、運(yùn)動、攝食等各項(xiàng)生命活動;多細(xì)胞生物的各個細(xì)胞協(xié)調(diào)合作共同完成生命活動;無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,必須寄生在細(xì)胞中才能生存和繁殖。歸納總結(jié)并非每種生物都有生命系統(tǒng)的各個層次(1)單細(xì)胞生物不具有“組織”“器官”“系統(tǒng)”這三個層次,植物沒有“系統(tǒng)”這一層次。(2)一個單細(xì)胞生物,既可對應(yīng)于細(xì)胞層次,又可對應(yīng)于個體層次。(3)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,不僅含有生物,還包含與生物的生命活動有關(guān)的非生物成分。(4)病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學(xué)家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎,但其毒性比天然病毒小得多。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.該人工合成病毒的結(jié)構(gòu)和功能與天然病毒的完全相同B.該人工合成病毒和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜,無細(xì)胞核C.該人工合成病毒和真核細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸D.該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)「即時(shí)應(yīng)用」√解析:人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的毒性比天然病毒小得多,據(jù)此可推測二者在結(jié)構(gòu)和功能上存在差異;病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,只能在宿主細(xì)胞中增殖。4.卡塔爾世界杯期間,大熊貓“京京”和“四?！背蔀榱丝ㄋ柷蛎躁P(guān)注的焦點(diǎn)。“京京”和“四?！眮碜运拇ù笮茇埍Ｗo(hù)研究中心雅安基地,喜食竹子尤喜嫩莖、竹筍。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.大熊貓的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、分化B.竹莖、竹筍都屬于植物的器官,竹子沒有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)層次C.大熊貓抓握竹子需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合D.在同一區(qū)域內(nèi),大熊貓、冷箭竹和其他動植物一起共同形成一個群落√解析:群落是指同一區(qū)域內(nèi)所有生物的集合,只有大熊貓、冷箭竹和其他動植物,缺少微生物等,不能構(gòu)成群落。課堂小結(jié)思維導(dǎo)圖金句必備1.細(xì)胞學(xué)說闡明了動植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的,并且都以細(xì)胞為生命活動的基本單位。2.細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。3.生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。4.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。隨堂檢測1.杜鵑是長沙市的市花。下列從細(xì)胞水平對杜鵑描述錯誤的是(

)A.可由受精卵發(fā)育而來B.體內(nèi)的新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的C.杜鵑是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的D.每個細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動√12341234解析:杜鵑為高等植物,可進(jìn)行有性生殖,是由受精卵發(fā)育而來;結(jié)合細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容可知,杜鵑體內(nèi)的新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的;杜鵑是多細(xì)胞生物,是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的;杜鵑屬于多細(xì)胞生物體,需依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動,例如根尖分生區(qū)細(xì)胞就無法進(jìn)行光合作用。2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法,正確的有(

)①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類②細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容包括動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有所不同③細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為組成生物體的細(xì)胞能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動④施旺提出一切動物的個體發(fā)育過程都是從受精卵開始的A.0項(xiàng) B.1項(xiàng) C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)√2341解析:細(xì)胞學(xué)說并沒有將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,①錯誤;細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容沒有涉及動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同,②錯誤;細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用,并非每個細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動,③錯誤;施旺提出動物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的,一切動物的個體發(fā)育過程,都是從受精卵這個單細(xì)胞開始的,④正確。23413.下列有關(guān)生命系統(tǒng)及細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是(

)A.病毒屬于生命系統(tǒng),但不能在培養(yǎng)基上進(jìn)行繁殖B.科學(xué)家羅伯特·胡克用顯微鏡觀察到活細(xì)胞并命名細(xì)胞C.魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行修訂并提出所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞D.生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次,由地球上所有的動物、植物和微生物構(gòu)成√34123412解析:病毒不屬于生命系統(tǒng),病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,不能在培養(yǎng)基上進(jìn)行繁殖;科學(xué)家羅伯特·胡克觀察了植物的木栓組織,為死細(xì)胞,并命名細(xì)胞;魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞;生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次,由地球上的所有動物、植物、微生物以及無機(jī)環(huán)境構(gòu)成。4.地球上瑰麗的生命畫卷在常人看來千姿百態(tài),但是在生物學(xué)家的眼中,它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是(

)①肝臟②血液③神經(jīng)細(xì)胞④藍(lán)細(xì)菌⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有羊⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛⑨一片森林⑩某農(nóng)田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.③②①④⑧⑩⑨1234√解析:①肝臟屬于器官層次;②血液屬于組織層次;③神經(jīng)細(xì)胞屬于細(xì)胞層次;④藍(lán)細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次;⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;⑥病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;⑦同一片草地上的所有羊有多種類型,但又不包括所有生物,故不屬于種群,也不屬于群落層次;⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛屬于種群層次;⑨一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次;⑩某農(nóng)田中的所有生物屬于群落層次。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,綜上所述,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是③②①④⑧⑩⑨。1234聯(lián)系實(shí)際·遷移應(yīng)用“似毯綠茵承步輦,含胎紅杏倚玫除。下空回雁無憂弋,畫水