山東省濰坊市圍子初級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

山東省濰坊市圍子初級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成5～7題。

韓劇降溫源于國(guó)產(chǎn)劇火爆韓浩月韓劇雖然在中國(guó)還擁有一大批忠實(shí)的觀眾，但媒體和年輕人對(duì)它的關(guān)注度已經(jīng)大大降低，“韓流”這一說(shuō)法的出現(xiàn)頻率也在減少，曾經(jīng)侵襲和改變中國(guó)青少年生活方式的“韓流”開(kāi)始退潮，個(gè)中原因，除了中國(guó)的年輕人有了更開(kāi)闊、更國(guó)際化的視野和思維之外，國(guó)產(chǎn)電視劇的崛起給觀眾提供了更豐富的娛樂(lè)，也對(duì)韓劇的繼續(xù)火熱起到了狙擊作用。

用現(xiàn)在的眼光審視韓劇，會(huì)更能冷靜的發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)。勵(lì)志和言情是絕大多數(shù)韓劇不變的兩個(gè)主題，韓劇的勵(lì)志，不是“假大空”的說(shuō)教，無(wú)論是歷史還是現(xiàn)代故事，它總是懂得如何把它的勵(lì)志功用打散、揉碎于劇情中，當(dāng)勵(lì)志不再是一顆堅(jiān)硬的“核”，觀眾接受和消化起來(lái)便會(huì)容易得多。韓劇的言情，雖然和我們熟悉的港劇、臺(tái)劇一樣擅長(zhǎng)煽情，很多場(chǎng)景和對(duì)白設(shè)計(jì)也十分夸張，但韓劇的長(zhǎng)處在于其對(duì)情感處理的日?；?，它的情節(jié)是不脫離普通人的，也就是說(shuō)，無(wú)論劇中人物是名門(mén)望族還是凡夫俗子，他們都擁有普通人的情感。無(wú)論言情還是勵(lì)志，依托傳統(tǒng)文化是韓劇不變的基礎(chǔ)。在這一點(diǎn)上，韓劇是不分古裝戲和現(xiàn)代戲的。在古裝戲中，可以窺見(jiàn)很多現(xiàn)代的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)是屬于韓國(guó)人在發(fā)展壯大過(guò)程中自然形成的，而非受外來(lái)文化沖擊被“雜交”了的文化觀。韓國(guó)電視人在這一點(diǎn)上很重視，他們借鑒了外界先進(jìn)的電視理念和技術(shù)手段，卻在如何發(fā)揚(yáng)民族精神方面不做絲毫的妥協(xié)，這樣做不僅僅贏得了外界的尊重，也證明了我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話：民族的就是世界的。韓國(guó)的言情劇在國(guó)內(nèi)一直為我們引為時(shí)尚，殊不知韓劇所透露出的時(shí)尚元素正是他們的民族自信心和樸素的生活態(tài)度。

“看韓劇要先準(zhǔn)備好一盒紙巾”，這是韓劇流行時(shí)坊間傳播很廣的一句話。韓劇“超凡脫俗”的催淚功能，在于它對(duì)生活細(xì)節(jié)和情感細(xì)微觸角的靈敏把握，這使得觀眾能容忍它的冗長(zhǎng)和繁瑣，追著一集集看下去。韓劇近一兩年在中國(guó)降溫了，這和韓劇自身重復(fù)有關(guān)系，也和國(guó)產(chǎn)電視劇的崛起分不開(kāi)，2007年國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的電視劇，國(guó)產(chǎn)劇在通過(guò)擄獲各個(gè)年齡層的觀眾的方式對(duì)韓劇進(jìn)行狙擊，目前已經(jīng)收到了良好的效果。但真正能達(dá)到韓劇的影響和超越韓劇的輝煌，中國(guó)電視人還需不斷努力。

(節(jié)選自《文匯報(bào)》2008年1月20)5、下列不屬于“依托傳統(tǒng)文化是韓劇不變的基礎(chǔ)”的依據(jù)的一項(xiàng)是A、韓劇古裝戲中蘊(yùn)涵的很多現(xiàn)代文化觀是韓國(guó)人在自身發(fā)展壯大過(guò)程中形成起來(lái)的。B、韓國(guó)電視人在借鑒外界先進(jìn)的電視理念和技術(shù)手段的同時(shí)，仍堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民族精神。C、韓劇的發(fā)展歷程，很好地證明了“越具有民族性的文化，就具有世界性”的論斷。D、韓劇所透露出來(lái)的時(shí)尚元素正是韓國(guó)人自身的民族自信心和他們樸素的生活態(tài)度。6、下列對(duì)“韓流”開(kāi)始在中國(guó)退潮的原因的分析，不正確的一項(xiàng)是A、韓劇自身在劇情設(shè)計(jì)上有著明顯的不足，這突出表現(xiàn)在其重復(fù)的弊端。B、中國(guó)年輕人有了更開(kāi)闊、更國(guó)際化的視野和思維，已不再局限于韓劇。C、國(guó)產(chǎn)電視劇的崛起，能夠給各個(gè)年齡層面的觀眾提供更加豐富的娛樂(lè)。D、觀眾的欣賞品位在不斷提升，對(duì)只有一成不變主題的韓劇已索然寡味。7、下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是A、在中國(guó)，媒體和年輕人對(duì)韓劇的關(guān)注度正大幅度降低，韓劇在逐漸降溫，“韓流”開(kāi)始退潮。

B、韓劇的情感處理貼近日常生活，情節(jié)設(shè)計(jì)貼近普通人生活，劇中人物都擁有普通人的情感。

C、韓劇“超凡脫俗”的催淚功能，使觀眾生發(fā)起強(qiáng)烈的收看沖動(dòng)，絲毫不感到它冗長(zhǎng)和繁瑣。

D、國(guó)產(chǎn)劇對(duì)韓劇的狙擊目前已收到良好效果，但要達(dá)到韓劇的影響，中國(guó)電視人還任重道遠(yuǎn)。參考答案：5、C（“依托傳統(tǒng)文化是韓劇不變的基礎(chǔ)”是“民族的就是世界的”的一個(gè)有力依據(jù)，而非“民族的就是世界的”是“依托傳統(tǒng)文化是韓劇不變的基礎(chǔ)”的依據(jù)。）6、D.（“觀眾的欣賞品位在不斷提升”于文無(wú)據(jù)，“勵(lì)志和言情是絕大多數(shù)韓劇不變的兩個(gè)主題”在文中是作為“優(yōu)點(diǎn)”來(lái)闡釋的）7、C（根據(jù)原文“韓劇……的催淚功能……使得觀眾能容忍它的冗長(zhǎng)和繁瑣”可知，觀眾并非“絲毫不感到它冗長(zhǎng)和繁瑣”，而是“能容忍它的冗長(zhǎng)和繁瑣”）2.閱讀下面的文字，完成14～17題(22分)醉意的境界單士兵他又被貶了。臨近不惑之年，命途卻還如此多舛，這讓他有些壓抑不住內(nèi)心的憂傷。在汴京的大殿前，他兀立良久，對(duì)著周遭靜默的雕梁玉砌，喃喃悲嘆：歐陽(yáng)修呀，歐陽(yáng)修，你還能回得來(lái)嗎？滁州在哪里？離汴京有多遠(yuǎn)？歐陽(yáng)修不知道。此刻，他內(nèi)心溢滿落魄失意，正如水一樣，一次一次漫過(guò)。透過(guò)歲月依稀斑駁的影子，他看到了自己的身世浮沉。四歲時(shí)父親就病死了，是母親用荻草稈兒在泥地上教他認(rèn)字，才有了袍笏加身的榮耀，才有了“文章名冠天下”的美譽(yù)。然而，現(xiàn)在卻又以言獲罪了，不是快不惑了嗎？難道是自己越活越糊涂了？心里感覺(jué)還是很委屈。委屈到想大醉一場(chǎng)，不再醒來(lái)。人有時(shí)很奇怪，瘦削的肩頭能扛起盛名與地位，卻撐不起污名與委屈。忘記委屈，也許不難。不就有許多隱逸之士，或是親近自然，或是沽酒買(mǎi)醉，忘卻煩憂嗎？就像陶潛，悠然飲于南山，還有阮籍、劉伶，常于竹林下，酣歌縱灑，忘懷避世。特別是那個(gè)李白，失意地離開(kāi)長(zhǎng)安后，游山玩水，飲酒作詩(shī)，不亦樂(lè)哉？天更顯陰沉了，大風(fēng)乍起，皇家的亭臺(tái)樓閣，在北宋的風(fēng)沙中若隱似無(wú)。終于，歐陽(yáng)修還是抬起了頭，是該走了。這時(shí)，他反倒有了些堅(jiān)定，略帶解嘲意味地自語(yǔ)道，范仲淹不是早已走了嗎？他決定不再去想什么寒窗十年、懸梁刺股了。反正，學(xué)成文武藝，是要售與帝王家的。這普天之下，哪里又不是皇土呢？耳畔，傳來(lái)了一聲雁唳。振振長(zhǎng)衫，撩撫一下長(zhǎng)須，歐陽(yáng)修騎上了那匹瘦馬。東京漸遠(yuǎn)，滁州在望，一片青山綠水，比東京要美多了。在溪邊喝一口泉水，水很清洌，山很秀麗。這讓他更清醒了，處江湖之遠(yuǎn)，擺脫宦海糾葛，在這里，更要經(jīng)邦濟(jì)世。我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。做不好這地方父母官，豈不枉負(fù)了這一方山青水綠？處理政務(wù)之余，歐陽(yáng)太守常與官員們?nèi)タ存鼓榷嘧说纳剿?。歇腳時(shí)，會(huì)在亭中品茶。有一次，當(dāng)他看到老百姓喝不起熱茶，只能喝溪澗泉水，便將品香茶改為飲泉水，召集幕僚們議事，也用泉水招待。與民同樂(lè)方為樂(lè)。能做到這樣，這太守讓“滁人愛(ài)公若父母”，也就不足為奇了。最后連出家人智仙也被感動(dòng)了，專(zhuān)門(mén)修建個(gè)亭子，作為太守閑看山水之所。這亭子，太守謂之醉翁亭。歷史漫漫風(fēng)塵湮滅了太多陳年遺蹤。當(dāng)初，又有誰(shuí)會(huì)想到，就是這一方亭臺(tái)，竟然會(huì)成為后人公認(rèn)的“天下第一亭”呢。的確，太守文章寫(xiě)得好，使“滁之山水得歐公之文而愈光”。不過(guò)，千古醉翁亭，恐怕還在于其籠罩著一種不朽的醉意，千年來(lái)，從未飄散，歷久彌濃。這醉意，不會(huì)誘人避世沉淪，反而催人醒世勃發(fā)；這醉意，讓人明白，這世間真正值得沉醉的，不是美酒，不是仕途，而是山水，而是民眾。帶著這份獨(dú)特的“醉意”，此后，他在揚(yáng)州，施行“寬簡(jiǎn)之政”，那“文章太守”做得更是沒(méi)話說(shuō)。一個(gè)人，有再多的委屈，歷史是不會(huì)陪你哭泣的，它只會(huì)記得你的貢獻(xiàn)。往事越千年，如今歐陽(yáng)修從歷史幽暗的一隅走出來(lái)，閃光的，不只是錦繡詩(shī)文，還有為官善治。著文倡道，見(jiàn)心明志，說(shuō)到底，不是在紙上，還是用于現(xiàn)實(shí)。就像歐陽(yáng)太守說(shuō)，“醉能同其樂(lè)，醒能述以文?！边@里的“文”，說(shuō)的可不只是詩(shī)酒文章，更大的指歸是：以生命入世，肩動(dòng)歷史的車(chē)輪。現(xiàn)在，我們還真得感謝北宋慶歷五年的貶謫事件。要不然，慶歷六年，中國(guó)文壇上又怎么可能同時(shí)誕生《醉翁亭記》與《岳陽(yáng)樓記》這樣的千古雄文呢？這邊廂，歐陽(yáng)太守醉于山水，與民同樂(lè)；那邊廂，范仲淹吁嘆“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。真可謂，生死一知己。歐陽(yáng)太守在人生的起伏顛折中，自責(zé)自求，親歷親為，其實(shí)不就是將范氏“憂樂(lè)”蘊(yùn)含的至高境界，收歸于“醉意”二字之上嗎？這樣充溢著入世精神的醉意，不就是世間最高境界的醉意嗎？14．請(qǐng)?jiān)谇叭挝淖种姓页雒鑼?xiě)歐陽(yáng)修心情的三個(gè)詞語(yǔ)，并結(jié)合全文分析，作者在文章開(kāi)頭描寫(xiě)歐陽(yáng)修的心情有什么作用。（6分）答：

15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中劃線句子的含義。（4分）答：

16．作者為什么說(shuō)“我們還真得感謝北宋慶歷五年的貶謫事件”？（5分）答：

17．文題是“醉意的境界”，綜合文中信息，概括歐陽(yáng)修的“醉意”是一種怎樣的境界呢？這種境界對(duì)我們有什么啟發(fā)（7分）答：

參考答案：14．（1）憂傷

落魄失意

委屈（答對(duì)1個(gè)得1分，共3分）作者在文章開(kāi)頭這樣寫(xiě)，意在欲揚(yáng)先抑（或形成強(qiáng)烈反差），更能充分展現(xiàn)歐陽(yáng)修在被貶中的心態(tài)和成就。（3分）15．這句話先描寫(xiě)自然環(huán)境，后描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境，兩相結(jié)合，（2分）既為歐陽(yáng)修的離京渲染了一種悲壯的氛圍，（1分）又含蓄點(diǎn)明了北宋王朝的黑暗現(xiàn)實(shí)。（1分）16．因?yàn)檫@一年，中國(guó)文壇同時(shí)誕生了《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》兩篇千古雄文，（2分）讓我們看到了同時(shí)發(fā)出心系人民的時(shí)代強(qiáng)音的歐陽(yáng)修與范仲淹的偉大襟懷。（3分）17．歐陽(yáng)修的“醉意”，是一種不會(huì)誘人避世沉淪、反而催人醒世勃發(fā)，（2分）醉于山水卻能與民同苦、與民同樂(lè)的境界。（2分）啟發(fā)（略）（3分）3.閱讀下面的文字，完成17~19題。威

風(fēng)作者徐全慶路況越來(lái)越差，車(chē)子不停地顛簸，顛得安德平直想吐。安德平有點(diǎn)后悔，為什么非要跑幾百里山路去看徐衛(wèi)東。安德平從省城一動(dòng)身，就給徐衛(wèi)東打電話，讓徐衛(wèi)東直接去縣城見(jiàn)他。徐衛(wèi)東在短暫的驚喜之后，略帶遺憾地說(shuō)，他走不開(kāi)，他的學(xué)生需要他，他不能因?yàn)槿ヒ?jiàn)老同學(xué)而耽誤學(xué)生整整兩天的課程。他還說(shuō)，如果安德平真想見(jiàn)他，可以直接到南山小學(xué)來(lái)找他，也許還能現(xiàn)場(chǎng)給他的學(xué)校解決點(diǎn)實(shí)際困難。沒(méi)等徐衛(wèi)東說(shuō)完，安德平就掛了電話。這些年，很少有人敢拿他的話不當(dāng)回事了，可這個(gè)徐衛(wèi)東居然敢這么不給他面子，讓他很生氣。安德平不僅生氣，還很失望。他打電話讓徐衛(wèi)東到縣城，就是想讓徐衛(wèi)東看一下他現(xiàn)在的排場(chǎng)和威風(fēng)。他要讓警車(chē)開(kāi)道，和徐衛(wèi)東在縣城里轉(zhuǎn)一圈。他要向徐衛(wèi)東證明，大學(xué)時(shí)他說(shuō)過(guò)的話現(xiàn)在都實(shí)現(xiàn)了。安德平和徐衛(wèi)東是大學(xué)同學(xué)。有一次，兩人去逛街，他們想沿著斑馬線到馬路對(duì)面時(shí)，被兩名警察攔住了。警察說(shuō)，馬上有領(lǐng)導(dǎo)的車(chē)隊(duì)從這里經(jīng)過(guò)，現(xiàn)在臨時(shí)戒嚴(yán)，不準(zhǔn)任何行人和車(chē)輛經(jīng)過(guò)。徐衛(wèi)東忿忿地說(shuō)一句，領(lǐng)導(dǎo)是人其他人就不是人？警察瞪了徐衛(wèi)東一眼，不再說(shuō)話，只是攔著他們不讓過(guò)。不一會(huì)兒，一個(gè)車(chē)隊(duì)呼嘯著從他們眼前開(kāi)了過(guò)去，前面還有警車(chē)開(kāi)道。安德平直直地瞪著車(chē)隊(duì)，直到看不見(jiàn)蹤影，才艷羨地對(duì)徐衛(wèi)東說(shuō)，好威風(fēng)??！將來(lái)我一定要當(dāng)很大的領(lǐng)導(dǎo)人，要比他們還威風(fēng)。徐衛(wèi)東淡淡地說(shuō)，也許你可以當(dāng)很大的領(lǐng)導(dǎo)，可你未必會(huì)有什么威風(fēng)。安德平拍了拍徐衛(wèi)東的肩膀，說(shuō)，等著吧，我一定會(huì)讓你看到我的威風(fēng)。

畢業(yè)后，徐衛(wèi)東自愿去山區(qū)支教，并且在那里扎下了根；安德平卻用各種手段，副科長(zhǎng)，科長(zhǎng)，副處長(zhǎng)，……一步步向上攀升著。有幾次，他主動(dòng)和徐衛(wèi)東聯(lián)系，想把他調(diào)出山區(qū)，給他找一份理想的工作，可都讓徐衛(wèi)東拒絕了。為什么會(huì)這樣？安德平想不通，他想也許是徐衛(wèi)東還不清楚他的能量吧?，F(xiàn)在安德平的地位已經(jīng)很高了，一出門(mén)就前呼后擁的，每次到基層都有警車(chē)開(kāi)道，那種威風(fēng)一定是徐衛(wèi)東不敢想象的。

他要讓徐衛(wèi)東看到他的威風(fēng)。

可是徐衛(wèi)東偏偏不愿意到縣城去見(jiàn)他，他只好去見(jiàn)徐衛(wèi)東。他本來(lái)想帶一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)，可山路太難走，不得已只能讓縣長(zhǎng)等幾個(gè)人陪著。由縣長(zhǎng)給他帶路，這架勢(shì)相信徐衛(wèi)東也是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

車(chē)子突然停了下來(lái)。前面一條小溪，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，阻斷了路。更要命的是，帶路的車(chē)陷進(jìn)一個(gè)泥坑里，出不來(lái)了。恰好有幾個(gè)農(nóng)民經(jīng)過(guò)，縣長(zhǎng)就報(bào)出了自己的身份，請(qǐng)那幾個(gè)農(nóng)民把車(chē)子抬出來(lái)。農(nóng)民們斜眼看著縣長(zhǎng)，說(shuō)，你們幾個(gè)人抬不動(dòng)？縣長(zhǎng)說(shuō)，來(lái)的都是領(lǐng)導(dǎo)，我怎么能讓領(lǐng)導(dǎo)抬車(chē)呢？農(nóng)民們不理縣長(zhǎng)，繼續(xù)往前走。縣長(zhǎng)連忙掏出一沓錢(qián)說(shuō)，我給錢(qián)，給錢(qián)還不行嗎？農(nóng)民們沒(méi)有人回頭，跨過(guò)沒(méi)膝的溪水走了。

安德平下了車(chē)，縣長(zhǎng)連連道歉，說(shuō)，這兒平時(shí)是可以過(guò)去的，誰(shuí)知道漲了水，都怪我工作沒(méi)做細(xì)。安德平擺了擺手，不讓縣長(zhǎng)再說(shuō)下去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，安德平煩躁地四下看看，心里更加后悔這次莽撞之行。這時(shí)，又一個(gè)農(nóng)民經(jīng)過(guò)，安德平就問(wèn)他，到南山小學(xué)怎么走？那人就問(wèn)，到南山小學(xué)？你找誰(shuí)？安德平說(shuō)，去看徐衛(wèi)東，他是我大學(xué)同學(xué)，專(zhuān)門(mén)從省城來(lái)看他，可我的車(chē)子陷在這里了。那人看了看，說(shuō)，你們等著，我回去喊人。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，只見(jiàn)一大隊(duì)農(nóng)民扛著木板，門(mén)板快速趕了過(guò)來(lái)?？h長(zhǎng)給錢(qián)也不干的那幾個(gè)農(nóng)民也在其中，見(jiàn)到安德平就說(shuō)，對(duì)不起，我們不知道你是徐老師的同學(xué)。很快，大家就把陷在坑里的車(chē)子抬了出來(lái)，并且用木塊，門(mén)板在小溪上臨時(shí)搭起了一座小橋。趕緊去吧，這兒離南山小學(xué)還有十里路呢。農(nóng)民們說(shuō)。

想到來(lái)見(jiàn)徐衛(wèi)東的目的，安德平感到臉上發(fā)燒。徐衛(wèi)東才是真威風(fēng)啊。他在心里感嘆。

安德平讓縣長(zhǎng)他們都回去，他要自己徒步去見(jiàn)徐衛(wèi)東。

17．結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴巴L(fēng)”為題目有什么好處。（6分）

18．在去見(jiàn)老同學(xué)的過(guò)程中，安德平經(jīng)歷了哪些心理變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

19．小說(shuō)的主人公是安德平，還是徐衛(wèi)東？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

參考答案：17．（1）威風(fēng)是本文的一條線索，本文圍繞安德平想要耍威風(fēng)，到威風(fēng)掃地，最后到見(jiàn)識(shí)到徐衛(wèi)東的真威風(fēng)而展開(kāi)。（2分）（2）暗示文章的主旨，擺官威，講排場(chǎng)并不是真威風(fēng)，受百姓愛(ài)戴才是真威風(fēng)。（2分）（3）威風(fēng)一詞具有諷刺性意味（一語(yǔ)雙關(guān)），批評(píng)了那些不干實(shí)事的官員，贊揚(yáng)了為民做實(shí)事的人，引人深思。（2分）18．（想到可以在老同學(xué)面前顯示威風(fēng)）得意——（掛電話后）生氣、（沒(méi)顯示出威風(fēng)的）失望——（路上顛簸時(shí)）后悔——（車(chē)陷泥中時(shí)）煩躁（更后悔）——（見(jiàn)識(shí)到百姓對(duì)徐衛(wèi)東愛(ài)戴后）羞愧。（漏一點(diǎn)扣1分，順序錯(cuò)誤不給分。）19.答案示例1：安德平是主人公。（1分）安德平是本文花費(fèi)筆墨最多的人物，文章是圍繞他展開(kāi)的。（2分）本文主要塑造了安德平愛(ài)面子講排場(chǎng)，喜歡耍官威的形象，暗含作者的批評(píng)。（2分）本文借安德平前后對(duì)威風(fēng)的不同認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了為人民做實(shí)事才是真威風(fēng)的主題。（2分）答案示例2：徐衛(wèi)東是主人公。（1分）徐衛(wèi)東是本文的關(guān)鍵人物，是作者要贊頌的主人公。（2分）本文雖然花了大量筆墨去描寫(xiě)安德平，但卻是為了從側(cè)面襯托出徐衛(wèi)東的高尚形象。（2分）本文借安德平前后對(duì)威風(fēng)的不同認(rèn)識(shí)，表達(dá)出徐衛(wèi)東為人民做實(shí)事才是真威風(fēng)的主題。（2分）

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文完成下面小題。魏公予無(wú)忌者，魏昭王少子而魏安王釐異母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子為信陵君。諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十馀年。魏安釐王二十年，昭王已破趙長(zhǎng)平軍，又進(jìn)兵邯鄲。公子姊為趙惠文王弟平原君夫人，數(shù)遺魏王及公子書(shū)，請(qǐng)教于魏。魏王使將軍晉鄙將十萬(wàn)眾救趙，秦王使使者告魏王曰:“吾攻趙旦暮且下，而諸侯敢救者，已拔趙，必移兵先擊之?！蔽和蹩质谷酥箷x鄙留軍壁鄴名為救趙實(shí)持兩端以觀望公子患之?dāng)?shù)請(qǐng)魏王及賓客辯士說(shuō)王萬(wàn)端魏王畏秦，終不聽(tīng)公子。公子見(jiàn)候贏，侯生曰：“嬴聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)，而如姬最幸，出入王臥內(nèi)，力能竊之。嬴聞如姬父為人所殺，如姬資之三年，自王以下欲求報(bào)其父仇，莫能得。如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭，敬進(jìn)如姬。如姬之欲為公子死，無(wú)所辭，顧未有路耳。公子誠(chéng)一開(kāi)口請(qǐng)如姬，如姬必許諾，則得虎符奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之伐也?！惫訌钠溆?jì)，請(qǐng)如姬。如姬果盜晉鄙兵符與公子。公子遂將晉鄙軍，進(jìn)兵擊秦軍。秦軍解去，遂救邯郫，存趙。魏王怒公子之盜其兵符，公子亦自知也。公子留趙十年不歸。秦日夜出兵東伐魏。魏王患之，使使往請(qǐng)公子。公子立變色；告車(chē)趣駕歸救魏。諸侯聞公子將，各遭將將兵救魏。公子率五國(guó)之兵破秦軍于河外，走蒙驁。當(dāng)是時(shí)，公子威振天下。秦王患之，數(shù)使反間，偽賀公子得立為王未也。魏王后果使人代公子將。公子自知再以毀廢，乃謝病不朝，與賓客為長(zhǎng)夜飲，飲醇酒，多近婦女。日夜為樂(lè)飲者四歲，竟病酒而卒。（節(jié)選自《史記?魏公子列傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.魏王恐/使人止晉鄙/留軍壁鄴/名為救趙/實(shí)持兩端以觀望/公子患之?dāng)?shù)/請(qǐng)魏王/及賓客辯士說(shuō)王萬(wàn)端B.魏王恐/使人止晉鄙/留軍壁鄴/名為救趙/實(shí)持兩端以觀望/公子患之/數(shù)請(qǐng)魏王及賓客/辯士說(shuō)王萬(wàn)端/C.魏王恐/使人止晉鄙/留軍壁鄴/名為救趙/實(shí)持兩端以觀望/公子患之/數(shù)請(qǐng)魏王/及賓客辯士說(shuō)王萬(wàn)端/D.魏王恐/使人止晉鄙/留軍壁鄭/名為救趙/實(shí)持兩端以觀望/公子患之/數(shù)請(qǐng)魏王及賓客辯士說(shuō)/王萬(wàn)端/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.公子，先秦指稱諸侯的兒子或女兒，后來(lái)通稱貴族子弟，也用來(lái)尊稱別人兒子。B.薨，意義不固定，周代指稱天子之死，唐以后二品以上官員之死也稱作“薨”。C.虎符背有銘文，銅質(zhì)虎形，左右兩半，朝廷存右，統(tǒng)帥持左，用于調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。D.河外，與河內(nèi)相對(duì)，以秦、晉、趙、魏等國(guó)家地理位置不同，故意義也不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.魏公子急公好義，欲救趙難。秦侵犯趙；平原君夫人向魏求救，魏王害怕秦國(guó)，名義上派兵救趙，實(shí)則觀望。魏公子多次請(qǐng)求，魏王不從。B.魏公子問(wèn)計(jì)門(mén)客，竊符救趙。得侯贏獻(xiàn)計(jì)，魏公子求助于魏王愛(ài)妃如姬，如姬感念公子報(bào)父仇之恩，從魏王臥室偷出兵符，送給魏公子。C.魏公子心憂故國(guó)，卻秦存魏。秦常出兵攻擊魏；魏王焦慮，于是請(qǐng)公子回國(guó)，魏公子得到諸侯支授，領(lǐng)五國(guó)軍隊(duì)在河外擊秦，敗走秦軍。D.魏公子威震天下，被泰陷害。秦王害怕魏強(qiáng)大，假裝恭賀公子做了魏王，魏王中計(jì)，忌憚公子的才能和威望，免去公子兵權(quán)，代之以他人。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾攻趙旦暮且下，而諸侯敢救者，已拔趙，必移兵先擊之。（2）公子自知再以毀廢，乃謝病不朝，與賓客為長(zhǎng)夜飲，飲醇酒，多近婦女。參考答案：10.C

11.B

12.D

13.（1）我攻打趙國(guó)，短時(shí)間內(nèi)就要打下，如果有諸侯敢救趙國(guó)的，拿下趙國(guó)后，一定調(diào)兵先攻打它。（2）公子自己知道二次因誹謗被廢黜，于是推托有病不上朝了，（在家里）與賓客們通宵達(dá)旦地宴飲，痛飲烈性酒，經(jīng)常親近女人?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類(lèi)題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。A項(xiàng)，“公子患之?dāng)?shù)”有誤，從文意看，公子的“憂患、焦急”理當(dāng)是持續(xù)的，而“公子患之?dāng)?shù)”則表明魏公子的“憂患，焦急”有間隔、不連續(xù)，公子似乎并未重視救趙之事，所以后文的竊符救趙一事也就失去了理?yè)?jù)；從上下文邏輯關(guān)聯(lián)看，下文“賓客辯士說(shuō)王萬(wàn)端”，魏公子更應(yīng)多次請(qǐng)求魏王救趙才對(duì)；從語(yǔ)法位置、語(yǔ)用頻率講，“數(shù)”作補(bǔ)語(yǔ)用的情況少見(jiàn)；從語(yǔ)言節(jié)奏看，本文句式整散結(jié)合，“公子患之，數(shù)請(qǐng)魏王”這樣的斷句更符合選文語(yǔ)言節(jié)奏特點(diǎn)；故排除A項(xiàng)；B項(xiàng)，“/數(shù)請(qǐng)魏王及賓客/”有誤，從邏輯看，魏公子想救趙用不著去請(qǐng)求“賓客”，故排除B項(xiàng)；D項(xiàng)，“/數(shù)請(qǐng)魏王及賓客辯士說(shuō)/王萬(wàn)端”有誤，“魏……說(shuō)”，魏王對(duì)誰(shuí)勸說(shuō)？為何勸說(shuō)？再者，“萬(wàn)端”義為“各種方法”，“/王萬(wàn)端/”語(yǔ)意不通，排除D項(xiàng)。故選C?！?1題詳解】此題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。B項(xiàng)，“周代指稱天子之死，……”錯(cuò)誤，在周代“薨”指稱諸侯之死，“昭王薨”，昭王即為諸侯，非天子，天子之死稱作“崩”。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類(lèi)題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“秦王害怕魏強(qiáng)大”錯(cuò)誤，魏公子才是秦王的心腹之患；另外，“假裝恭賀公子做了魏王”與原文有出入，“得立為魏王未也”，意為是否已經(jīng)立為魏王。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）中“旦暮”，早晚，短時(shí)間；“而”，如果，表假設(shè)；“拔”，奪取，打下。（2）中，“再”，二次；“毀”，誹謗；“謝”，推托?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：魏公子無(wú)忌，是魏昭王的小兒子、魏安釐王的異母弟弟。昭王去世后，安釐王即位，封公子為信陵君。當(dāng)時(shí)，諸侯各國(guó)因公子賢德，賓客眾多，十幾年不敢動(dòng)兵謀犯魏國(guó)。魏安釐王二十年（前257年），秦昭王已經(jīng)在長(zhǎng)平大敗趙國(guó)軍隊(duì)，接著進(jìn)兵圍攻邯鄲。公子的姐姐是趙惠文王弟弟平原君的夫人，多次給魏王和公子送信來(lái)，向魏國(guó)請(qǐng)求救兵。魏王派將軍晉鄙帶領(lǐng)十萬(wàn)之眾去救趙國(guó)。秦昭王派使臣告誡魏王說(shuō)：“我攻打趙國(guó)，短時(shí)間內(nèi)就要打下，如果有諸侯敢救趙國(guó)的，拿下趙國(guó)后，一定調(diào)兵先攻打它?！蔽和鹾芎ε拢团扇俗柚箷x鄙，把軍隊(duì)留在鄴城扎營(yíng)駐守，名義上是救趙國(guó)，實(shí)際上是采取兩面倒的策略來(lái)觀望形勢(shì)的發(fā)展。公子為這件事憂慮萬(wàn)分，屢次請(qǐng)求魏王，又讓賓客辯士們千方百計(jì)地勸說(shuō)魏王。魏王害怕秦國(guó)，始終不肯聽(tīng)從公子的意見(jiàn)。公子見(jiàn)；侯贏，侯先生說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)晉鄙的兵符經(jīng)常放在魏王的臥室內(nèi)，如姬最受寵愛(ài)，她出入魏王的臥室（很隨便），只要盡力是能偷出兵符來(lái)的。我還聽(tīng)說(shuō)如姬的父親被人殺死，如姬為這件事（替父報(bào)仇）懸賞三年，從魏王以下的群臣左右都想為如姬報(bào)仇，但沒(méi)能如愿。為此，如姬曾對(duì)公子哭訴，公子派門(mén)客斬了那個(gè)仇人的頭，恭敬地獻(xiàn)給如姬。如姬想要為公子效命而死，在所不辭，只是沒(méi)有行動(dòng)的機(jī)會(huì)罷了。公子果真開(kāi)口請(qǐng)求如姬幫忙，如姬必定答應(yīng)，那么就能得到虎符而奪了晉鄙的軍權(quán)，北邊可救趙國(guó)，西邊能抵御秦國(guó)，這是春秋五霸的功業(yè)啊?！惫勇?tīng)從了侯嬴的計(jì)策，請(qǐng)求如姬幫忙。如姬果然盜出晉鄙的兵符交給了公子。公子于是統(tǒng)帥了晉鄙的軍隊(duì)，開(kāi)拔前線攻擊秦軍。秦軍解圍撤離而去，于是邯鄲得救，保住了趙國(guó)。魏王惱怒公子盜出了他的兵符，這一點(diǎn)公子也是明知的。公子留在趙國(guó)十年不回魏國(guó)。秦國(guó)日夜不停地發(fā)兵向東進(jìn)攻魏國(guó)。魏王為此事焦慮萬(wàn)分，就派使臣去請(qǐng)公子回國(guó)。公子臉色立即變了，囑咐車(chē)夫趕快套車(chē)回去救魏國(guó)。諸侯們得知公子擔(dān)任了上將軍，都各自調(diào)兵遣將救援魏國(guó)。公子率領(lǐng)五個(gè)諸侯國(guó)的軍隊(duì)在黃河以南地區(qū)把秦軍打得大敗，使秦將蒙驁敗逃。當(dāng)時(shí)，公子的聲威震動(dòng)天下。秦王擔(dān)憂（公子將進(jìn)一步威脅秦國(guó)），多次實(shí)行反間計(jì)，（利用在秦國(guó)的魏國(guó)間諜）假裝不知情地請(qǐng)他們向公子祝賀問(wèn)是否已經(jīng)立為魏王了。魏王后來(lái)果然派人代替公子擔(dān)任上將軍。公子自己知道二次因誹謗被廢黜，于是推托有病不上朝了，（在家里）與賓客們通宵達(dá)旦地宴飲，痛飲烈性酒，經(jīng)常親近女人。這樣日日夜夜尋歡作樂(lè)度過(guò)了四年，終于因飲酒無(wú)度患病死亡。5.閱讀下面的文言文，完成9—13題。楊慎，字用修，新都人，少師廷和子也。年二十四，舉正德六年殿試第一，授翰林修撰。丁繼母憂，服闋起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸關(guān)，慎抗疏切諫。尋稱疾歸。世宗嗣位，起充經(jīng)筵講官。常講《舜典》，言：“圣人設(shè)贖刑，乃施于小過(guò)，俾民自新。若元惡大奸，無(wú)可贖之理?！睍r(shí)大珰①?gòu)堜J、于經(jīng)論死，或言進(jìn)金銀獲宥，故及之。嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學(xué)士。慎偕同列三十六人上言：“臣等與萼輩學(xué)術(shù)不同，議論異。臣等所執(zhí)者，程頤、朱熹之說(shuō)也。萼等所執(zhí)者，冷褒、段猶之余也。今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥?！笔雷谂胸?zé)，停俸有差。逾月，又偕學(xué)士豐熙等疏諫。不得命，偕廷臣伏左順門(mén)力諫。帝震怒，命執(zhí)首事八人下詔獄。于是慎及檢討王元正等撼門(mén)大哭，聲徹殿庭。帝益怒，悉下詔獄，廷杖之。閱十日，有言前此朝罷，群臣已散，慎、元正及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)?，御史王時(shí)柯實(shí)糾眾伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、濟(jì)并謫戍，余削籍。慎得云南永昌衛(wèi)。先是，廷和當(dāng)國(guó)，盡斥錦衣冒濫官。及是伺諸途，將害慎，慎知而謹(jǐn)備之，至臨清始散去。扶病馳萬(wàn)里，憊甚，抵戍所，幾不起。五年聞廷和疾，馳至家。廷和喜，疾愈。還永昌，聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，率僮奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃，奔告巡撫歐陽(yáng)重請(qǐng)于朝，獲歸葬，葬訖復(fù)還。自是，或歸蜀，或居云南會(huì)城，或留戍所，大吏咸善視之。及年七十，還蜀，巡撫遣四指揮逮之還。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。慎幼警敏，十一歲能詩(shī)。入京，賦《黃葉詩(shī)》，李東陽(yáng)見(jiàn)而嗟賞，令受業(yè)門(mén)下。嘗奉使過(guò)鎮(zhèn)江，謁楊一清，閱所藏書(shū)。叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學(xué)。既投荒②多暇，書(shū)無(wú)所不覽。嘗語(yǔ)人曰：“資性不足恃，日新德業(yè)，當(dāng)自學(xué)問(wèn)中來(lái)?！惫屎脤W(xué)窮理，老而彌篤。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。隆慶初，贈(zèng)光祿少卿。天啟中，追謚文憲。

(選自《明史》卷一百九十二·列傳第八十，有刪改)【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放邊地。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(

)A.時(shí)大珰張銳、于經(jīng)論死

論：判罪

B.施于小過(guò)，俾民自新

俾：使C.命執(zhí)首事八人下詔獄

執(zhí)：執(zhí)行

D.叩以疑義

叩：詢問(wèn)10．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法都相同的一組是(

)A．圣人設(shè)贖刑，乃施于小過(guò)

乃再杖七人于廷B．程頤、朱熹之說(shuō)也

悉下詔獄，廷杖之C．慎知而謹(jǐn)備之

故好學(xué)窮理，老而彌篤D．于是慎及檢討王元正等撼門(mén)大哭

及是伺諸途，將害慎11．下列六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)楊慎稟性剛直、堅(jiān)持原則的一組是（

）①偕同列三十六人上言

②盡斥錦衣冒濫官③撼門(mén)大哭，聲徹殿庭

④乃再杖七人于廷⑤臣等不能與同列，愿賜罷斥

⑥慎聞之，益縱酒自放A.①③⑤

B.①②④

C.③⑤⑥

D.②④⑥12．下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A.楊慎為人忠貞，遇事常上書(shū)進(jìn)諫，武宗微服出行至居庸關(guān)，他上書(shū)抗諫，武宗只得稱病而歸。B.楊慎經(jīng)常講《舜典》，以此來(lái)勸誡世宗不要寬恕張銳、于經(jīng)等元惡大奸之人的死罪。C.楊慎講究孝道，為繼母服喪后才擔(dān)任原官，聞知父親生病急忙歸家探病，父親去世后又請(qǐng)求歸葬。D.楊慎自幼機(jī)敏，謙虛好學(xué)，老年更甚；他博聞強(qiáng)記，著作豐富，被譽(yù)為明朝第一。13．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。（5分）（2）嘗語(yǔ)人曰：“資性不足恃，日新德業(yè)，當(dāng)自學(xué)問(wèn)中來(lái)?！保?分）參考答案：9．C（執(zhí)：逮捕）10.D(均為代詞，這時(shí)。A項(xiàng)前者是個(gè)副詞，表示肯定判斷，意為“是，就是”；后者也是副詞，意為“于是，就”。B項(xiàng)的“之”前者是結(jié)構(gòu)助詞，“的”；后者是代詞，“他們”。C項(xiàng)的“而”前者表順承，后者表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。)11.A（②是其父楊廷和所為；④為世宗之事；⑥表現(xiàn)他放縱佯狂的一面。）12.A（“武宗只得稱病而歸?！卞e(cuò)，是楊慎稱病而歸。）13.（1）現(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認(rèn)為我們說(shuō)的正確，希望下旨罷免了我們吧。（大意1分，關(guān)鍵詞：“擢”：提拔。“是”：正確?！霸浮保合Ｍ??！傲T斥”：罷免。各1分）（2）他曾經(jīng)告訴他人說(shuō)：“個(gè)人的天生資質(zhì)不值得依靠，要想使道德學(xué)問(wèn)每天更新進(jìn)步，應(yīng)該從學(xué)習(xí)中獲得?！保ù笠?分，關(guān)鍵詞：“語(yǔ)”：告訴?！笆选保阂揽?。“日”：每天。“新”使……更新。各1分）【參考譯文】楊慎，字用修，新都人，是少師楊廷和的兒子。二十四歲那年考取正德六年殿試第一名，被授予翰林院修撰的官職。遇繼母喪事，服喪完了以后，仍擔(dān)任以前的官職。十二年八月，明武宗秘密出行，剛出居庸關(guān)，楊慎上書(shū)直言極諫皇帝。不久他上書(shū)稱病，辭官歸里。明世宗繼位，起用他擔(dān)任經(jīng)筵講官。他經(jīng)常講授《舜典》，說(shuō)：“圣人設(shè)置贖刑，那是施用于一般的小過(guò)錯(cuò)，使平民改過(guò)自新。如果是首惡大奸，沒(méi)有可以贖罪的道理。”當(dāng)時(shí)大宦官?gòu)堜J、于經(jīng)被判處死刑，有人說(shuō)進(jìn)獻(xiàn)金銀以求赦免其罪，所以他常提到這句話。嘉靖三年，世宗采納桂萼、張璁的建議，征召他們?yōu)楹擦謱W(xué)士。楊慎與同一官位級(jí)別的三十六個(gè)人共同上書(shū)說(shuō)：“我們與桂萼等人學(xué)術(shù)不同，主張觀點(diǎn)也不一樣。我們所遵從的是程頤、朱熹的學(xué)說(shuō)主張。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒?，F(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認(rèn)為我們說(shuō)的正確，我們不能與他們一同共事，希望賜書(shū)罷免了我們吧?！被实酆軕嵟瑖?yán)加責(zé)問(wèn)，分輕重給予停發(fā)俸祿的處罰。過(guò)了一個(gè)月，他又與學(xué)士豐熙等一同上書(shū)進(jìn)諫。沒(méi)有得到答復(fù)，又與廷臣跪伏在左順門(mén)力諫?；实鄞笈铝顚ь^起事的八個(gè)人逮捕入獄。這時(shí)楊慎和檢討王元正等搖門(mén)大哭，哭聲響徹殿庭?；实墼桨l(fā)憤怒，把他們都捉拿下獄，處以廷杖之刑。過(guò)了十天，有人說(shuō)上次罷朝以后，群臣都已經(jīng)散去，楊慎、王元正以及給事中劉濟(jì)、安磐、張漢卿、張?jiān)吠鯐r(shí)柯又聚眾伏地而哭。于是在朝堂上把這七人又打了一頓。楊慎、王元正、劉濟(jì)都被謫戍他鄉(xiāng)，其他人都被削去官籍。楊慎到了云南永昌衛(wèi)。在此之前，楊廷和掌權(quán)，全部辭退了朝中辦事不力的官員。到這時(shí)，他們?cè)跅钌鞅恢喪穆吠旧蠈ふ覚C(jī)會(huì)，準(zhǔn)備加害于楊慎。楊慎知道后謹(jǐn)慎防備著他們，到臨清他們才散去。楊慎帶病長(zhǎng)途顛簸，疲憊不堪。抵達(dá)戍所后，幾乎起不來(lái)了。嘉靖五年，楊慎聽(tīng)說(shuō)楊廷和病了，驅(qū)馬很快趕到家。楊廷和很高興，病便好了。于是回到永昌，聽(tīng)說(shuō)尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，便率領(lǐng)家丁步卒一百多人，驅(qū)馬快速趕到木密所與守衛(wèi)官員一起打敗了叛軍。嘉靖八年，他得知楊廷和去世，便跑去告訴巡撫歐陽(yáng)重向朝廷請(qǐng)求，獲準(zhǔn)歸葬，葬禮結(jié)束之后他又回來(lái)。從此，（有時(shí)）或者歸蜀，（有時(shí)）或者呆在云南會(huì)城，（有時(shí)）或者留在戍所，主管官員都以友好的態(tài)度對(duì)待他。到七十歲那年，他回到四川，巡撫派四個(gè)指揮把他捉拿回來(lái)。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二歲。楊慎從小警惕機(jī)敏，十一歲就能作詩(shī)。進(jìn)入京城后，寫(xiě)了《黃葉詩(shī)》，李東陽(yáng)讀后嗟嘆不已，大加贊賞，讓他在自己門(mén)下學(xué)習(xí)。他曾經(jīng)奉命出使經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)江，拜見(jiàn)楊一清，閱讀他收藏的書(shū)籍。用不懂的地方詢問(wèn)他，楊一清都能背誦。楊慎非常驚異，于是更加努力學(xué)習(xí)古學(xué)。被流放邊境之后空閑時(shí)間較多，更博覽群書(shū)。他曾經(jīng)告訴他人說(shuō)：“人的天生資質(zhì)不值得依靠，要想使道德學(xué)問(wèn)每天更新進(jìn)步，應(yīng)該從學(xué)習(xí)中獲得?！彼运釔?ài)學(xué)習(xí)，窮盡文理，到老反而更加堅(jiān)定。明代背誦之廣博，著作之豐富，當(dāng)推楊慎第一。隆慶初年，被封賜為光祿少卿。天啟年間，追贈(zèng)謚號(hào)為文憲。6.閱讀下文，完成第21-25題（13分）送孫正之序王安石

①時(shí)然而然，眾人也；己然而然，君子也。己然而然，非私己也，圣人之道在□□。

②夫君子有窮苦顛跌，不肯一失詘①己以從時(shí)者，不以時(shí)勝道也。故其得志于君，則變時(shí)而之道，若反手然，彼其術(shù)素修而志素定也。時(shí)乎楊、墨②，己不然者，孟軻氏而已；時(shí)乎釋、老③，己不然者，韓愈氏而已。如孟、韓者，可謂術(shù)修而志素定也，不以時(shí)勝道也。惜也不得志于君，使真儒之效不白于當(dāng)世，然其于眾人也卓矣。

③嗚呼！予觀今之世，圓冠峨如，大裙襜如，坐而堯言，起而舜趨，不以孟、韓為心者，果異于眾人乎？

④予官于揚(yáng)，得友曰孫正之。正之行古之道，又善為古文，予知其能以孟、韓之心為心而不已者也。夫越人之望燕，為絕域也。北轅而首之，茍不已，無(wú)不至。孟、韓之道去吾黨，豈若越人之望燕哉？ ，予未之信也。

，予亦未之信也。

⑤正之之兄官于溫，奉其親以行，將從之，先為言以處予。子欲默，安得而默也？慶歷二年閏九月十一日。

注釋?zhuān)孩僭x：同“屈”。②楊、墨：楊：楊朱，戰(zhàn)國(guó)初期哲學(xué)家。墨：墨翟，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、政治家。③釋、老：即佛教與道教。21.可填入第①段方框處的虛詞是（

）（1分）

A.焉爾

B.也哉

C.矣乎

D.之邪22.對(duì)第②段理解正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A.君子即使窮困潦倒也要堅(jiān)定志向改變世俗。

B.孟子和韓愈因?yàn)閷W(xué)術(shù)素養(yǎng)深厚而成為君子。

C.君子與眾人的區(qū)別在于堅(jiān)定志向不從時(shí)俗。

D.君子要超越眾人使自己能在當(dāng)世顯露出來(lái)。23.第③段在文中的作用是

（3分）24.下列語(yǔ)句組織起來(lái)填入第④段的兩個(gè)劃線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

①一日得志于吳君

②以正之之不已

③而真儒之效不白于當(dāng)世

④而不至焉

A.①④/②③

B.①③/②④

C.②③/①④

D.②④/①③25.作為贈(zèng)序，本文有贊許義和勉勵(lì)義，同時(shí)又具有很強(qiáng)的議論色彩，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）

參考答案：21.A(1分）22.C(2分)23.批評(píng)不以孟韓為心的公卿貴族，（1分)與上文以孟韓為代表的君子形成對(duì)比，（1分)同時(shí)引出下文對(duì)孫正之的褒揚(yáng)與勉勵(lì)。（1分）24.D(3分）25.作為贈(zèng)序，作者贊揚(yáng)了孫正之的德才，（1分)同時(shí)勉勵(lì)他持之以恒成就儒道，發(fā)揮儒效。（1分)文章將君子與眾人、圣人之道與時(shí)俗好惡對(duì)照來(lái)寫(xiě)，并列舉孟軻、韓愈的事例，引用越人望燕的比喻，聯(lián)系孫正之的立身行事，由面到點(diǎn)，步步深入地進(jìn)行論述，（論述過(guò)程1分)闡明了真正的君子不隨俗改變自己，并且會(huì)引領(lǐng)時(shí)俗走向圣人之道。（闡明的觀點(diǎn)1分）【參考譯文】時(shí)俗流行什么就認(rèn)為什么是對(duì)的，這種人是普通人；自己認(rèn)為對(duì)的就堅(jiān)持己見(jiàn)，這種人是君子。自己認(rèn)為對(duì)的就堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，他并不是自私自負(fù)的表現(xiàn)，是因?yàn)槭ト酥涝诶锩妗?/p>

君子窮苦困窘的時(shí)候，卻不愿意讓自己屈從時(shí)俗，原因就在于他們不認(rèn)為時(shí)俗能勝過(guò)圣人之道。所以他們得到君主的信任時(shí)，就立即改變世俗而讓人們走向圣人之道，這是輕而易舉的，這是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)很深，他們的志向非常堅(jiān)定。時(shí)俗都崇尚楊朱、墨子的學(xué)說(shuō)而自己認(rèn)為這些學(xué)說(shuō)不對(duì)的，只有孟軻；時(shí)俗都崇尚佛家及老莊學(xué)說(shuō)，而自己認(rèn)為這些學(xué)說(shuō)不對(duì)的，只有韓愈。像孟、韓二人，可以算得上學(xué)術(shù)修養(yǎng)深而且志向堅(jiān)定，不認(rèn)為時(shí)俗能勝過(guò)圣人之道呵。可惜他們不被君主信任，使得真正的儒家學(xué)說(shuō)(儒者的作用）不能夠在當(dāng)世盛行起來(lái)（顯示出來(lái)），但是他們對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很杰了。

唉！我看現(xiàn)在的世道，帶著高高的圓頂帽子，穿著飄動(dòng)的寬大衣裙，坐下來(lái)就談?wù)搱虻恼Z(yǔ)錄，站起來(lái)就模仿舜的動(dòng)作，卻不把孟、韓的思想作為自己的思想，和普通人又有什么區(qū)別呢？

我在揚(yáng)州做官，交了個(gè)朋友叫孫正之。他奉行古人的學(xué)問(wèn)，又擅長(zhǎng)寫(xiě)古文，我知道他能夠把孟、韓的思想作為自己的思想而不動(dòng)搖。越地的人看燕地，覺(jué)得那是絕遠(yuǎn)的地方，但是只要駕著馬車(chē)向北出發(fā)，只要不停，肯定能走到。孟子、韓愈的學(xué)說(shuō)和我們的距離，哪里有越地人看燕地的距離那么遠(yuǎn)呢？憑借孫正之的求學(xué)不止，如果學(xué)不到孟、韓的學(xué)問(wèn)，我不相信。如果有一天他得到君主的重視，而真正的儒家學(xué)說(shuō)(儒者的作用）不在―時(shí)盛行起來(lái)(顯示出表），我也不相信。

孫正之的哥哥在溫州做官，帶著他們的母親一起上任，正之也將要跟著去，動(dòng)身前他先寫(xiě)了篇文章來(lái)激勵(lì)我。我打算沉默，沉默得了嗎？所以就寫(xiě)了這篇序。慶歷二年閏九月十一日。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面材料，完成文后的問(wèn)題。①人們常常會(huì)關(guān)注霧霾天氣對(duì)呼吸道疾病、心血管病等疾病的影響，_____________________。②眼科專(zhuān)家表示，霧霾的主要成分包括空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等物質(zhì)。③這些物質(zhì)極易對(duì)裸露在空氣中的眼睛造成刺激從而引發(fā)眼部炎癥，出現(xiàn)干燥、視疲勞、眼紅、流淚等癥狀。專(zhuān)家提醒霧霾天保護(hù)眼睛應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1減少戶外逗留時(shí)間，盡量在室內(nèi)活動(dòng)。2愛(ài)美的女生們不要化眼妝，不要佩戴軟性隱形眼鏡，以免加重眼睛負(fù)擔(dān)。3如果出現(xiàn)眼部不適，要及時(shí)到專(zhuān)業(yè)眼科醫(yī)院就診，不要自己買(mǎi)眼藥水隨便滴。（1）在語(yǔ)段①句的空白處填入合適的句子，使上下文語(yǔ)意連貫。（2）語(yǔ)段的①②③句中有一處病句，請(qǐng)予以修改。（3）專(zhuān)家的建議有表述不嚴(yán)密（不合邏輯處）請(qǐng)予以反駁，不超過(guò)20字。參考答案：（1）卻忽略了霧霾對(duì)眼睛的影響（2）③句后半句偷換主語(yǔ)，在“出現(xiàn)”前加“使眼部”。（3）建議2不嚴(yán)密，反駁；難道只有愛(ài)美的女生需要注意這些嗎？（可以表述為：不要化眼妝，不要佩戴軟性隱形眼鏡，以免加重眼睛負(fù)擔(dān)，特別是愛(ài)美的女生們。）【詳解】（1）試題分析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。從語(yǔ)段來(lái)看，橫線前面說(shuō)“人們常常會(huì)關(guān)注霧霾天氣對(duì)呼吸道疾病、心血管病等疾病的影響”，而后面說(shuō)霧霾天氣對(duì)眼睛的影響，此處需要填寫(xiě)的是一個(gè)過(guò)渡句，由人們對(duì)霧霾天氣對(duì)呼吸、心血管等疾病的關(guān)注過(guò)渡到下文霧霾天氣對(duì)眼睛的影響，而大家往往忽略了霧霾天氣對(duì)眼睛的影響，考生可以圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行擬寫(xiě)。（2）試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“語(yǔ)段的①②③句中有一處病句，請(qǐng)予以修改”，這就要求考生瀏覽這幾個(gè)句子，按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！斑@些物質(zhì)極易對(duì)裸露在空氣中的眼睛造成刺激從而引發(fā)眼部炎癥，出現(xiàn)干燥、視疲勞、眼紅、流淚等癥狀”，前一句的主語(yǔ)是“這些物質(zhì)”，而后面“出現(xiàn)干燥……癥狀”的主語(yǔ)應(yīng)是“眼睛”，故可以在后一句的句首添加“使眼部”等詞語(yǔ)。（3）試題分析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“專(zhuān)家的建議有表述不嚴(yán)密（不合邏輯處）請(qǐng)予以反駁，不超過(guò)20字”，這就要求考生瀏覽專(zhuān)家的建議，找出語(yǔ)言表述不嚴(yán)密或不合邏輯的地方，再進(jìn)行反駁。“愛(ài)美的女生們不要化眼妝，不要佩戴軟性隱形眼鏡，以免加重眼睛負(fù)擔(dān)”不準(zhǔn)確，句子的主語(yǔ)是“愛(ài)美的女生們”，但“不要化眼妝，不要佩戴軟性隱形眼鏡，以免加重眼睛負(fù)擔(dān)”應(yīng)不僅僅針對(duì)愛(ài)美的女生，這句話表述不嚴(yán)密。18.請(qǐng)根據(jù)所指定的語(yǔ)言環(huán)境，將“希望對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。(4分)(1)在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：

(2)在給下級(jí)的通知里：

(3)為家宴，父母給子女的口頭通知。

參考答案：18、(1)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)(2)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席(3)到時(shí)候一定回來(lái)（全對(duì)得4分，答對(duì)兩個(gè)得2分，答對(duì)1個(gè)得1分）9.下面是某地市民閱讀狀況調(diào)查中關(guān)于日閱讀方式及閱讀目的的數(shù)據(jù)圖表。請(qǐng)根據(jù)這些資料寫(xiě)一段分析文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)

參考答案：參考答案：數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)書(shū)刊閱讀有齊頭并進(jìn)之勢(shì)，但手捧“墨香“仍是主要閱讀方式；（3分）閱讀目的主要是休閑放松、興趣愛(ài)好、充實(shí)頭腦，有明顯的“去功利化”特點(diǎn)。（3分）（兩個(gè)方面，各包括兩點(diǎn)：數(shù)據(jù)梳理及結(jié)論。）10.閱讀下面的文字，完成下面小題。文人畫(huà)，也稱“士大夫?qū)懸猱?huà)”，是畫(huà)中帶有文人情趣，畫(huà)外流露出文人思想的一種繪畫(huà)形式。

多取于山水、花草等，借以抒發(fā)個(gè)人“性靈”，間亦

對(duì)民族壓迫或?qū)Ω嗾蔚膽崙恐椤Ｎ娜水?huà)具有文心、詩(shī)情、畫(huà)意，區(qū)別于工匠畫(huà)、院體畫(huà)等，以它特有的“雅”

。同時(shí)，文人畫(huà)也是一種綜合型藝術(shù)，集文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)為一體，是文人多方面文化素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。它與書(shū)法的關(guān)系密切，歷代皆有文人畫(huà)家

，成為名傳后世的書(shū)法家。文人畫(huà)有它特殊的審美標(biāo)準(zhǔn)。不僅畫(huà)家要在畫(huà)之范圍內(nèi)用功，在畫(huà)之外還須提升主體精神的文化品位。唐代大詩(shī)人王維以詩(shī)入畫(huà)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。他的繪畫(huà)作品被后世奉為文人畫(huà)的鼻祖。（

）。畫(huà)作重水墨，輕艷麗，強(qiáng)調(diào)神韻，追求畫(huà)里畫(huà)外的那股妙趣，達(dá)到所謂“妙不可言”之境地。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.體裁

含有

別具匠心

筆精墨妙B.體裁

寓有

獨(dú)樹(shù)一幟

妙手丹青C.題材