江西省新余市袁水中學(xué)高三語文模擬試卷含解析

江西省新余市袁水中學(xué)高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成7~9題材料一：（摘編自中國人民銀行《全國住房公積金2016年年度報(bào)告》）材料二近期，部分房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)拒絕購房人使用住房公積金貸款，嚴(yán)重?fù)p害了繳存職工合法權(quán)益。對(duì)此，住建部等四部門聯(lián)合發(fā)文稱，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)要認(rèn)真履行承諾，不得以提高住房銷售價(jià)格、減少價(jià)格折扣等方式，限制、阻撓、拒絕購房人使用住房公積金貸款，不得要求或變相要求購房人簽署自愿放棄住房公積金貸款權(quán)利的書面文件。住房公積金是解決職工住房問題的專項(xiàng)資金。按照現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定，職工連續(xù)、足額繳存住房公積金6個(gè)月（含）以上，即可向住房公積金管理中心申請(qǐng)個(gè)人住房貨款。目前住房公積金個(gè)人住房貸款利率為3．25%，遠(yuǎn)低于商業(yè)銀行個(gè)人住房貸款利率。據(jù)測(cè)算，一筆額度100萬元、期限20年的住房公積金個(gè)人住房貸款，可比商業(yè)銀行個(gè)人住房貸款節(jié)省利息支出20萬元以上，能有效減輕職工購房負(fù)擔(dān)。但近期，部分房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)拒絕購房人使用住房公積金貸款，嚴(yán)重?fù)p害了繳存職工合法權(quán)益。為此，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、財(cái)政部、中國人民銀行、國土資源部近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于維護(hù)住房公積金繳存職工購房貸款權(quán)益的通知》。（摘編自中新網(wǎng)《四部門聯(lián)合發(fā)文：開發(fā)商不得拒絕購房人用公積金貸款》）材料三：“全款的往里走、按揭的不要堵在門口，公積金的把車挪走?！边@個(gè)段子可以說是今年購房者最傷心的話題之一。對(duì)于想通過公積金貸款買房的購房者來說，今年常常出現(xiàn)類似的問題。近日，住建部聯(lián)合四部門印發(fā)《關(guān)于維護(hù)住房公積金繳存職工購房貸款權(quán)益的通知》，明確對(duì)住房公積金政策做了規(guī)范?！锻ㄖ芬?guī)定，住房公積金管理中心要規(guī)范貸款業(yè)務(wù)流程，壓縮審批時(shí)限，自受理貸款申請(qǐng)之日起10個(gè)工作日內(nèi)完成審批工作：受托銀行要及時(shí)受理職工住房公積金貸款申請(qǐng)和辦理相關(guān)委托貸款手續(xù)，住房公積金管理中心要加強(qiáng)對(duì)受托銀行的業(yè)務(wù)考核。此外，《通知》明確房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在銷售商品房時(shí)，要提供不拒絕購房人使用住房公積金貨款的書面承諾，并在樓盤銷售現(xiàn)場(chǎng)予以公示等，維護(hù)公積金繳存職工的購房合法權(quán)益?！锻ㄖ芬蟾鞯刈》砍青l(xiāng)建設(shè)部門和住房公積金管理中心，聯(lián)合開展拒絕職工使用住房公積金貸款購房問題專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)和房屋銷售中介機(jī)構(gòu)違規(guī)行為。同時(shí)，要求各省、自治區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作。此次要水開發(fā)商不得拒絕公積金使用，一定程度上有利于更大地發(fā)揮公積金的作用，但從目前公積金在房地產(chǎn)中的作用看，最大的問題是公積金的貸款上限問題，過低的貸款上限約束了公積金的作用，只能被首付能力高的人使用。易居研究院智庫中心研究總監(jiān)嚴(yán)躍進(jìn)表示，目前許多房企基于資金的壓力，會(huì)為了加快資金回籠，更偏好周期短的、回籠速度快的資金回籠模式，而拒絕購房者用公積金貸款。（摘編自每日經(jīng)濟(jì)新聞《開發(fā)商拒絕公積金貸款將被嚴(yán)查，專家稱還應(yīng)解決上限過低問題》）7.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.第一段運(yùn)用一個(gè)段子生動(dòng)形象地揭示消費(fèi)者在購房過程中遇到的困難，反映了用公積金購房的人的無奈。B.住建部等部門下發(fā)的《通知》中不僅有對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)的明確規(guī)定，也對(duì)公積金管理部門提出了具體要求。C.材料中不僅結(jié)合《通知》分析對(duì)公積金能否使用的問題，而且上提出了公積金使用中關(guān)于限額方面新問題。D.材料米中嚴(yán)躍進(jìn)的話直接揭示了公積金問題出現(xiàn)的主要原因，同時(shí)指明了解決公積金存在問題的根本方法。8.下列對(duì)材料分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是A.從2012年至2016年我國公積金繳存額增長(zhǎng)率變化情況來看，我國的公積金繳存額有下降趨勢(shì)，這可能會(huì)影響其健康發(fā)展。B.從2012年至2016年我國公積金繳存余額的變化情況來看，其數(shù)量明顯處于上升的趨勢(shì)，可見公積金使用情況并不理想。C.材料二中，住建部等四部門聯(lián)合發(fā)布的《通知》明確了對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)限制、阻撓、拒絕購房人使用公積金購房的處罰辦法。D.從材料二、三來看，不能使用公積金購房對(duì)購房者會(huì)造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，100萬20年期的商業(yè)貸款要支付利息20萬元以上。E.作為解決職工住房問題的專項(xiàng)資金，公積金之所以未能起到應(yīng)有的作用，房產(chǎn)企業(yè)和公積金管理部門都負(fù)有一定的責(zé)任。9.《通知》出臺(tái)之后，你對(duì)公積金的使用情況有怎樣的預(yù)期？請(qǐng)結(jié)合材料分析。參考答案：7.D

8.BE

9.示例：觀點(diǎn)：公積金使用情況會(huì)有明顯的改善。理由：①《通知》中對(duì)房企違規(guī)制定了明確的處罰辦法，房企不敢違規(guī)；（2）《通知》中對(duì)公積金管理部門做出了明確的要求，影響公積金使用的客觀因素消失了，房企不愿意違規(guī)；③廣大的消費(fèi)者從公積金使用中獲得了巨大的利益，公積金使用積極性更高。7.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中D項(xiàng)，“指明了解決公積金存在問題的根本方法”不正確，對(duì)于文中提到的公積金使用上限的問題這里并沒有涉及。8.試題分析：此題考核信息篩選和整合以及圖文轉(zhuǎn)換能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中A項(xiàng)，“我國的公積金繳存額有下降趨勢(shì)”說法有誤：C項(xiàng)，“明確了對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)……的處罰方法”不正確：D項(xiàng)，“支付利息20萬元以上”說法錯(cuò)誤。9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題首先根據(jù)材料的內(nèi)容走出判斷“公積金使用情況會(huì)有明顯的改善”，然后根據(jù)通知的內(nèi)容中的句子“《通知》要求各地住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門和住房公積金管理中心，聯(lián)合開展拒絕職工使用住房公積金貸款購房問題專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)和房屋銷售中介機(jī)構(gòu)違規(guī)行為”概括第一點(diǎn)；根據(jù)“但近期，部分房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)拒絕購房人使用住房公積金貸款，嚴(yán)重?fù)p害了繳存職工合法權(quán)益。為此，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、財(cái)政部、中國人民銀行、國土資源部近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于維護(hù)住房公積金繳存職工購房貸款權(quán)益的通知》”概括第二點(diǎn)；根據(jù)“此次要水開發(fā)商不得拒絕公積金使用，一定程度上有利于更大地發(fā)揮公積金的作用”概括第三點(diǎn)。點(diǎn)睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整能力，答題時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。2.閱讀下面的文字完成各題。材料一：據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起。謠言從原來的人際點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳播演變成了點(diǎn)對(duì)面?zhèn)鞑?，速度更快，范圍更廣。影響也更加惡劣。肆無忌憚地傳播謠言，不但會(huì)影響人們對(duì)事物的正確認(rèn)知，消解難得的社會(huì)信任，甚至還會(huì)擾亂正常的社會(huì)秩序，危害國家的安定團(tuán)結(jié)。當(dāng)虛假信息和謠言插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，誰能為它們的飛速傳播踩下剎車呢？動(dòng)物園的大象丟了！這個(gè)怎么聽都像魔幻電影情節(jié)的網(wǎng)絡(luò)謠言，就發(fā)生在五天前。據(jù)北京警方發(fā)布的通報(bào)：本月10日，一網(wǎng)民在網(wǎng)上發(fā)布的“海淀區(qū)動(dòng)物園丟失一頭大象”的警情通報(bào)引發(fā)了關(guān)注。經(jīng)核實(shí)，這個(gè)消息是謠言，造謠人員毛某某被警方依法處以行政拘留三日的處罰。中國政法大學(xué)傳播法研究中心副主任朱巍表示，打擊虛假信息和謠言，尤其是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的虛假信息與謠言，需要多個(gè)體系一齊發(fā)力才行。一是完善的法律體系。目前，無論是刑事法律還是民事法律，都有相應(yīng)的規(guī)定，只是需要進(jìn)一步細(xì)化。二是加快誠信建設(shè)，誠信不單純是自律。比如網(wǎng)民自律、企業(yè)自律，更多的是能夠把誠信通過量化的方式表現(xiàn)出來。（摘編自“央廣網(wǎng)”，《打擊網(wǎng)絡(luò)謠言需要社會(huì)合力踩下剎車》）材料二：材料三：近日，由中國醫(yī)藥衛(wèi)生文化協(xié)會(huì)主辦的“醫(yī)療健康信譽(yù)管理專題論壇”在山東濟(jì)南召開。中國醫(yī)藥衛(wèi)生文化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳嘯宏強(qiáng)調(diào)，誠信是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，醫(yī)療健康行業(yè)信用體系的構(gòu)建對(duì)推進(jìn)健康中國建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全民健康至關(guān)重要。中國醫(yī)藥衛(wèi)生文化協(xié)會(huì)醫(yī)療信譽(yù)專業(yè)委員會(huì)主任委員毛振華指出，信用醫(yī)療具有深厚的社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值，特別是在進(jìn)一步擴(kuò)大改革開放的背景下，具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。醫(yī)療健康行業(yè)的信用管理，涵蓋主體機(jī)構(gòu)和個(gè)人行為，對(duì)于機(jī)構(gòu)而言，信用管理有利于強(qiáng)化誠信在內(nèi)涵建設(shè)中的基石作用，提升主體機(jī)構(gòu)的社會(huì)品牌價(jià)值及行業(yè)影響力，提升個(gè)體公共道德觀。在我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下廣以公共道德為標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用市場(chǎng)手段，使失信者接受社會(huì)的“懲戒”，不失為我國醫(yī)療健康信用體系建設(shè)的前置措施，將有利于受戒者的教育與回歸。獨(dú)立的第三方信用管理專業(yè)機(jī)構(gòu)及其開展的醫(yī)療信用評(píng)價(jià)認(rèn)證工作具有獨(dú)特作用，對(duì)加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，增強(qiáng)醫(yī)療健康機(jī)構(gòu)與患者的信息透明與互動(dòng)，客觀公正地展示行業(yè)誠信情況有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。（摘編自“新華網(wǎng)”《以信用醫(yī)療為基石，推進(jìn)行業(yè)誠信體系建設(shè)》）材料四：日本的誠信教育幾乎貫穿人的一生，在家庭中父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”；到學(xué)校里耳濡目染的是“誠實(shí)”二字；到公司里“誠信”幾乎是普遍的經(jīng)營(yíng)理念。日本很多學(xué)校的校訓(xùn)都有“誠信”二字，如東京文京女子中學(xué)的校訓(xùn)是“誠實(shí)、勤勉、仁愛”；橫濱翠陵中學(xué)的教育方針是“自立、誠實(shí)、實(shí)行”；泰星中學(xué)的校訓(xùn)是“誠實(shí)，品位和剛毅”，校長(zhǎng)解釋說，誠實(shí)就是對(duì)所有人都要以誠相待，有品位最重要的表現(xiàn)就是誠實(shí)，因?yàn)檎\實(shí)，所以要一諾千金，以堅(jiān)強(qiáng)的意志實(shí)現(xiàn)諾言。在描述德國人的性格特點(diǎn)時(shí)，“嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)、守信”是經(jīng)常被提到的字眼。德國的教育心理學(xué)家普遍認(rèn)為，孩子在四五歲時(shí)是培養(yǎng)價(jià)值觀和辨別是非能力的最重要時(shí)期，97%的孩子的品性是在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的。因此在德國的青少年教育體系里，家庭是道德教育的主要場(chǎng)所，父母則是孩子的啟蒙教育者。德國的教育法中明確規(guī)定，家長(zhǎng)有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起教育孩子的職責(zé)。在德國城鎮(zhèn)的十字路口隨處可見這樣一塊牌子，上面寫著“為了孩子請(qǐng)不要闖紅燈”。據(jù)了解，自從立了這塊牌子，闖紅燈的行人和車輛明顯減少。4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)謠言的傳播起到了推波助瀾的作用，如果使法律體系變得更加完善，就能有效控制網(wǎng)絡(luò)謠言。B.日本學(xué)校的校訓(xùn)都有“誠信”二字，德國更是在教育法中明確規(guī)定家長(zhǎng)的職責(zé)。C.微信朋友圈里的謠言類型可將其分為失實(shí)報(bào)道、兒童走失等七類。由圖中數(shù)據(jù)可知，民眾對(duì)失實(shí)報(bào)道的關(guān)注度高于對(duì)安全報(bào)道的關(guān)注度。D.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，構(gòu)建醫(yī)療健康行業(yè)信用體系尤其重要，以“公共道德為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用市場(chǎng)手段，懲戒失信者”是其前置措施，這也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.獨(dú)立的第三方信用管理專業(yè)機(jī)構(gòu)的成立，無論是對(duì)個(gè)人還是機(jī)構(gòu)，都可以起到有效的監(jiān)管作用。B.材料一和材料三主要是通過具體的事例反映中國當(dāng)前的誠信問題，并提出了切實(shí)可行的辦法。理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法理在誠信建設(shè)中的重要作用。C.根據(jù)材料二推斷，不實(shí)報(bào)道被大量轉(zhuǎn)發(fā)，可能會(huì)嚴(yán)重混淆民眾視聽，因此民眾對(duì)相關(guān)媒體的報(bào)道需要采取審慎的態(tài)度。D.根據(jù)材料四可知，日本和德國尤其重視青少年時(shí)期的誠信教育，日本主要通過家庭、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的方式實(shí)現(xiàn)這追求，而德國更側(cè)重強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。6.一、三、四三則材料報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.D

5.B

6.①材料一側(cè)重報(bào)道網(wǎng)絡(luò)謠言的危害以及治理辦法。②材料三側(cè)重報(bào)道醫(yī)療行業(yè)誠信體系建設(shè)的必要性/意義。③材料四側(cè)重報(bào)道學(xué)校和家庭要重視孩子們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期的誠信教育?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題A項(xiàng)，“如果使法律體系變得更加完善，就能有效控制網(wǎng)絡(luò)謠言”說法過于絕對(duì)，原文是說，有效控制網(wǎng)絡(luò)謠言“需要多個(gè)體系一齊發(fā)力才行。一是完善的法律體系。目前，無論是刑事法律還是民事法律，都有相應(yīng)的規(guī)定，只是需要進(jìn)一步細(xì)化。二是加快誠信建設(shè)……”；B項(xiàng)，“日本學(xué)校的校訓(xùn)都有‘誠信’二字”錯(cuò)誤，原文是說“日本很多學(xué)校的校訓(xùn)都有‘誠信’二字”，屬于以偏概全；C項(xiàng)，“民眾對(duì)失實(shí)報(bào)道的關(guān)注度高于對(duì)安全報(bào)道的關(guān)注度”錯(cuò)誤，由圖中數(shù)據(jù)可知，對(duì)安全報(bào)道的關(guān)注度包括對(duì)財(cái)產(chǎn)安全、人身安全和食品安全關(guān)注度的總和，共計(jì)42%；而對(duì)失實(shí)報(bào)道的關(guān)注度是29%。所以，應(yīng)該是民眾對(duì)失實(shí)報(bào)道的關(guān)注度低于對(duì)安全報(bào)道的關(guān)注度。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題要求選出的是“不正確的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題B項(xiàng),“材料一和材料三主要是通過具體的事例反映中國當(dāng)前的誠信問題”不正確，材料三并沒有通過具體的事例反映中國當(dāng)前的誠信問題。故選B?！?題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行整合概括。本題要求是“一、三、四三則材料報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析”。可以結(jié)合材料一“肆無忌憚地傳播謠言，不但會(huì)影響人們對(duì)事物的正確認(rèn)知，消解難得的社會(huì)信任，甚至還會(huì)擾亂正常的社會(huì)秩序，危害國家的安定團(tuán)結(jié)”“打擊虛假信息和謠言，尤其是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的虛假信息與謠言，需要多個(gè)體系一齊發(fā)力才行”，概括得出材料一側(cè)重報(bào)道網(wǎng)絡(luò)謠言的危害以及治理辦法；由材料三“醫(yī)療健康行業(yè)信用體系的構(gòu)建對(duì)推進(jìn)健康中國建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全民健康至關(guān)重要”“信用醫(yī)療具有深厚的社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值，特別是在進(jìn)一步擴(kuò)大改革開放的背景下，具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義”，可以概括出材料三側(cè)重報(bào)道醫(yī)療行業(yè)誠信體系建設(shè)的必要性；由材料四“日本的誠信教育幾乎貫穿人的一生，在家庭中父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”；到學(xué)校里耳濡目染的是“誠實(shí)”二字”“在德國的青少年教育體系里，家庭是道德教育的主要場(chǎng)所，父母則是孩子的啟蒙教育者。德國的教育法中明確規(guī)定，家長(zhǎng)有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起教育孩子的職責(zé)”，可以概括出材料四側(cè)重報(bào)道學(xué)校和家庭要重視孩子在青少年時(shí)期的誠信教育?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面：一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句、特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題，“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。3.科爾尼耶老板的秘密【法】阿爾豐斯·都德

郝運(yùn)譯科爾尼耶老板是一個(gè)老磨坊主，在面粉里生活了六十個(gè)年頭，酷愛自己的行當(dāng)兒。面粉廠的創(chuàng)辦害得他好像發(fā)了瘋。整整一個(gè)星期只看見他在村子里奔來奔去，他說，“這伙強(qiáng)盜為了做面包使用了蒸汽，那是魔鬼的發(fā)明，而我，我使用密史脫拉風(fēng)和特拉蒙塔納風(fēng)干活兒，它們是仁慈天主的呼吸……”但是沒有人聽他的。老人于是惱羞成怒，把自己關(guān)在磨坊里，像一頭野獸那樣獨(dú)自一個(gè)人生活，甚至連他的孫女維薇特，一個(gè)自從父母去世后世上只剩下爺爺這么一個(gè)親人的十五歲的孩子，他都不愿意把她留在身邊?？蓱z的小姑娘不得不自己去謀生，當(dāng)雇工，收割莊稼，養(yǎng)蠶，或者采摘油橄欖。可是這個(gè)孩子，她的祖父看上去又好像很愛她。他常常頂著火辣辣的太陽用兩條腿走上四法里的路，到她干活兒的農(nóng)莊去看她，到了她旁邊，他一連幾個(gè)小時(shí)邊哭邊望著她……當(dāng)?shù)氐娜硕颊J(rèn)為老磨坊主是出于吝嗇才把維薇特?cái)f出去的。讓自己的孫女兒去冒遭受工頭們的粗暴對(duì)待和年輕女幫工可能遭受到的各種苦難的危險(xiǎn)，像這樣從一個(gè)農(nóng)莊流落到另一個(gè)農(nóng)莊，這并不能給他臉上增添光彩。一個(gè)像科爾尼耶老板這樣有聲望，而且過去一直非常自尊自重的人，現(xiàn)在赤著腳，戴著一頂有窟窿眼的破便帽，圍著一條爛成碎片的闊羊毛腰帶，像個(gè)真正的波希米亞人那樣走在大街上，大家都認(rèn)為很不像樣子……科爾尼耶也清楚地感覺到了，因此他不敢再過來坐在本堂區(qū)財(cái)產(chǎn)管理委員席上。他總是在教堂深處的圣水缸旁邊，跟窮苦人待在一起。在科爾尼耶老板的生活中有著令人費(fèi)解的地方。很久以來村里就沒有人再往他那兒送麥子，可是風(fēng)車的翼子一直像以前一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)……晚上還能在路上遇見老磨坊主趕著他那頭馱著大面粉口袋的驢子?！巴砩虾?，科爾尼耶老板！”老鄉(xiāng)們朝他嚷著說，“磨粉生意一直很好嗎？”“一直很好，我的孩子們，”老人樂呵呵地回答，“謝天謝地，咱們不缺活兒干?！边@時(shí)候如果有人問他究竟從什么鬼地方弄來那么多的活兒，他會(huì)把一只手指頭放在嘴唇上，鄭重其事地回答：“別聲張！我是在為出口干活兒……”再進(jìn)一步問就什么也問不出來了。至于把頭伸進(jìn)他的磨坊，那就連想都不該想，連小維薇特也沒有進(jìn)去過……我們經(jīng)過時(shí)，看見門總是關(guān)著，風(fēng)車巨大的翼子一直在轉(zhuǎn)，老驢子吃著平臺(tái)上的青草，一直瘦骨嶙峋的大貓趴在窗臺(tái)上曬太陽，兇巴巴地望著您。這一切有一股神秘的味道，引起了紛紛的議論，每個(gè)人都按照自己的想法去解釋科爾尼耶老板的秘密。然而日子一長(zhǎng)，真相終于大白了。原來是這么回事：我有一天注意到我的最大的一個(gè)男孩子和小維薇特互相愛上了。我擔(dān)心會(huì)出意外，想立刻把事請(qǐng)安排安排妥當(dāng)，于是一直上磨坊去找做祖父的談一談……啊！這個(gè)老巫師！您倒是應(yīng)該看看他是怎樣接待我的！根本不可能讓他把門打開。我湊近鎖眼好歹總算把我的理由解釋清楚。老人沒讓我來得及把話說完，就非常粗暴地朝我叫喊，如果我急著要給我的兒子娶一房媳婦，我很可以上面粉廠去找那些姑娘……請(qǐng)您想一想，聽了這些惡言惡語我的血一下子涌了上來，回來把我的失望告訴孩子們……這一對(duì)可憐的小羊羔簡(jiǎn)直沒法相信這是真的，他們要求我答應(yīng)讓他們倆一同上磨坊去找祖父談?wù)劇覜]有勇氣拒絕，刺棱一下我的這一對(duì)戀人跑了。他們到了上面，正好科爾尼耶老板剛進(jìn)去。門緊緊鎖上，但是老人臨走把梯子忘在外面，兩個(gè)孩子立刻想到從窗子鉆進(jìn)去，看一看這座出名的磨坊里究竟有些什么……真是怪事！安置磨子的那間屋子里是空的……沒有一只口袋，沒有一粒麥子，連墻上和蜘蛛網(wǎng)上都沒有一點(diǎn)面粉……甚至被磨碎的麥粒的那種熱烘烘、香噴噴的氣味也聞不到，而一般磨坊里都充滿這種香味……動(dòng)力軸上蒙著一層灰塵，那只瘦骨嶙峋的大貓睡在上面。底下的一間屋子有著相同的悲慘和破敗氣氛：一張破床，幾件襤褸的衣服，樓梯的梯級(jí)上放著一塊面包，接下來在一個(gè)角落里有三四只破口袋，從里面漏出石灰渣和白黏土。這就是科爾尼耶老板的秘密！他為了保全磨坊的榮譽(yù)，使人相信磨坊在磨面粉，晚上在大路上用小毛驢馱來馱去的，正是這些石灰渣……兩個(gè)孩子痛哭流涕地走回來，把他們看到的情況講給我聽。我聽完以后心都碎了……我一分鐘也沒有耽擱，立刻奔去找左鄰右舍，把事情三言兩語地告訴他們，我們商定應(yīng)該立刻把各人家里的小麥都送到科爾尼耶老板的磨坊去……整個(gè)村子的人都上路了，我們趕著長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)驢子來到山岡上，驢子都馱著小麥，這可是真正的小麥！磨坊的門開得大大的……在門前科爾尼耶老板坐在一包石灰渣上，雙手抱著頭哭。他剛才回來發(fā)覺有人趁他不在鉆進(jìn)了他的家，發(fā)現(xiàn)了他的悲慘的秘密?！拔叶嗫蓱z啊！”他說，“現(xiàn)在我只有去死了……磨坊的名聲給敗壞了?！蔽覀?nèi)枷袷窃趶那澳シ恢鞯哪切┖萌兆永镆粯哟蠛按蠼校骸拔?！磨粉呀……喂！科爾尼耶老板！”科爾尼耶老板眼睛瞪得老大。他抓了一把麥子放在他那只衰老的手的手心里，同時(shí)又笑又哭地說：“這是麥子……老天爺……好麥子！讓我好好看看?！苯又覀冝D(zhuǎn)過身來說：“??！我知道你們會(huì)回到我這兒來……所有這些面粉廠老板都是強(qiáng)盜?！蔽覀兿氚阉吒咛饋?，抬到村子里去?！安?，不，我的孩子們，我首先應(yīng)該去喂喂我的磨子……你們倒是想想！它已經(jīng)有那么長(zhǎng)時(shí)間沒有吃過東西了！”我們眼睛里含著眼淚看著這個(gè)可憐的老人奔過來跑過去，捅破口袋，照看磨子；麥粒被碾碎了，精白的面粉揚(yáng)起來飛向天花板。應(yīng)該說句公道話，從這天起，我們從來沒有讓老磨坊主缺少活兒干。后來有一天科爾尼耶老板死了，我們的最后一座磨坊也跟著停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，這一次永遠(yuǎn)停止了……在這個(gè)世界上凡事都有個(gè)結(jié)束，應(yīng)該相信，風(fēng)力磨坊像羅訥河上的馬拉駁船、王家法院以及有大花圖案的禮服一樣，它的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。（文章有刪節(jié)）16．小說主人公科爾尼耶老板是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)17．小說題為“科爾尼耶老板的秘密”，這個(gè)秘密真相大白之前，有哪些細(xì)節(jié)暗示?請(qǐng)概括說明。(5分)18．隨著科爾尼耶老板的去世，一座磨坊也跟著停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。有人說這是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，也有人說這是人們的迷失。結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。(6分)參考答案：16．①勤勞，對(duì)自己的工作十分熱愛。②固執(zhí)，不愿隨時(shí)代變化改變自己。③自尊，寧可承受痛苦也不愿讓人知道自己的失敗。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）17．①雖然心疼孫女，卻不得不讓她外出打工。②衣著破爛，不再擔(dān)任財(cái)產(chǎn)管理委員，跟窮人呆在一起。③磨坊的門總是關(guān)著，不允許任何人進(jìn)入，也不告訴任何人從哪弄來的活兒。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分）18．【示例1】（1）這是時(shí)代發(fā)展的必然，也是進(jìn)步的標(biāo)志。（2分）（2）科爾尼耶老板的磨坊是村里最后一間磨坊，可見磨坊被面粉廠取代是一種必然趨勢(shì)。村里人善意的幫助也不能改變磨坊最終消失的命運(yùn)。一個(gè)人應(yīng)該順應(yīng)歷史的發(fā)展趨勢(shì)，才能擺脫困境，有所作為。（4分）【示例2】（1）這是社會(huì)發(fā)展的沉痛代價(jià)，是人們的迷失。（2分）（2）磨坊的生產(chǎn)方式固然落后，但卻是村子里的一道風(fēng)景?？茽柲嵋习宓墓虉?zhí)是可敬的，最終也得到了全村人的支持。盡管面粉廠代替了磨坊，卻無法復(fù)制那種貼近自然充滿溫情的生活。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。尹焞字彥明。少師事程頤，嘗應(yīng)舉，發(fā)策有誅元祐諸臣①議，焞曰：“噫，尚可以干祿乎哉！”不對(duì)而出，告頤曰：“焞不復(fù)應(yīng)進(jìn)士舉矣?！庇谑墙K身不就舉。靖康初，種師道薦焞德行可備勸講，召至京師，不欲留，賜號(hào)和靖處士。戶部尚書梅執(zhí)禮等人合奏：“河南布衣尹淳學(xué)窮根本，德備中和，近世招延之士無出其右者。朝廷特召，而命處士以歸，使焞韜藏國器，不為時(shí)用，未副陛下側(cè)席求賢之意。望特加識(shí)擢，以慰士大夫之望?！辈粓?bào)。次年，金人陷洛，焞闔門被害，焞死復(fù)蘇，門人舁置山谷中而免。紹興四年，止于涪。涪，頤讀《易》地也，辟三畏齋以居，邦人不識(shí)其面。侍讀范沖舉焞自代，授左宣教郎，以疾辭。范沖奏給五百金為行資，遣漕臣奉詔至涪親遣。六年，始就道，作文祭頤而后行。高宗渡江，趙鼎去位，張浚獨(dú)相，上章薦焞，謂其所學(xué)所養(yǎng)有大過人者，乞令江州守臣疾速津送至國門，復(fù)以疾辭。上曰：“焞可謂恬退矣。”詔以秘書郎兼說書，趣起之，焞始入見就職。未幾，稱疾在告，除權(quán)禮部侍郎兼侍講。時(shí)金人遣張通古、蕭哲來議和，焞上疏曰：“臣伏見本朝有遼、金之禍，亙古未聞，中國無人，致其猾亂。今又為此議，則人心日去。不識(shí)陛下未嘗深謀而熟慮乎，抑在廷之臣不以告也？”又移書秦檜言：“今北使在廷天下憂憤若和議一成彼日益強(qiáng)我日益怠侵尋朘削天下有被發(fā)左衽之憂天下之人痛恨切骨，金人狼虎貪噬之性，不言可見。天下方將以此望于相公，覬有以革其已然，豈意為之已。甚乎。”疏及書皆不報(bào)，于是焞固辭新命。引年告老，轉(zhuǎn)一官致仕。十二年，卒。（《宋史列傳一百八十七》）【注釋】①宋徽宗崇寧元年（1102），奸臣蔡京把反對(duì)王安石變法的司馬光等保守派官員視為奸黨，稱為“元祐黨人”，加以打擊。程頤名列其中。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.今北使在／廷天下憂憤／若和議一成／彼日益強(qiáng)／我日益怠／侵尋朘削／天下有被發(fā)左衽之憂／B.今北使在／廷天下憂憤／若和議一成／彼日益強(qiáng)／我日益?。謱K削天下／有被發(fā)左衽之憂／C.今北使在廷／天下憂憤／若和議一成／彼日益強(qiáng)／我日益怠／侵尋朘削天下／有被發(fā)左衽之憂／D.今北使在廷／天下憂憤／若和議一成／彼日益強(qiáng)／我日益?。謱K削／天下有被發(fā)左衽之憂／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.戶部，中國古代官署名，為掌管土地戶口、賦稅財(cái)政等的機(jī)關(guān)，六部之一，長(zhǎng)官為戶部尚書。B.布衣，即麻布制成的衣服，古代平民不能著錦繡之服，多著布衣，因而常用“布衣”來借指平民。C.處士，古代指有才能而不被賞識(shí)、不被重用的官員，后來也泛指有才德而隱居不愿做官的讀書人。D.致仕，指古代官員交還官職，即退休。官員正常退休叫作“致仕”，源于周代，漢朝以后形成固定制度。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.尹焞敬待老師。他因不愿詆毀老師程頤而放棄科舉考試；朝廷征召他，他祭祀老師之后才上路。B.尹焞德才兼?zhèn)?。戶部尚書梅?zhí)禮等人認(rèn)為，在學(xué)問和品德方面，近年招攬的士人沒有能超過他的。C.尹焞淡泊仕途。他多次受到舉薦和征召，但屢次推辭，皇上認(rèn)為他“恬退”而授予“處士”之號(hào)。D.尹焞反對(duì)議和。金人遣使議和，他上書朝廷并致信秦檜，直言陳述和議的危害，但都沒有得到回復(fù)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使焞韜藏國器，不為時(shí)用，未副陛下側(cè)席求賢之意。（2）不識(shí)陛下未嘗深謀而熟慮乎，抑在廷之臣不以告也？參考答案：10.D

11.C

12.C

13.（1）致使尹焞隱藏了治國才能，不能被當(dāng)時(shí)朝廷任用，不符合陛下急切求賢的本意。（“韜藏”，隱藏；“國器”，治國才能；“為”，表被動(dòng)；“側(cè)席”，指坐不安穩(wěn)，形容求賢心切。（2）不知道是陛下未曾深入謀劃仔細(xì)考慮呢，還是朝中的大臣沒有把其中的利害告訴您呢？10.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷，本段話的大意為：現(xiàn)在北國使臣就在朝堂之上，天下人憂慮憤恨，如果和議一旦達(dá)成，他們一天天更加強(qiáng)大，我們一天天更加疲弱，日漸被剝削，天下有淪為夷狄之地的危險(xiǎn)。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞。本句中注意根據(jù)對(duì)稱句子“彼日益強(qiáng)”與“我日益怠”。11.試題分析：本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累。B項(xiàng)，“處士，古代指有才能而不被賞識(shí)、不被重用的官員”說法錯(cuò)誤，“處士”不指官。12.試題分析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。C項(xiàng)，“皇上認(rèn)為他“恬退”而授予“處士”之號(hào)”說法錯(cuò)誤，皇上認(rèn)為他“恬退”在授予“處士”后。13.試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。本題兩句的得分點(diǎn)有：“韜藏”，隱藏；“國器”，治國才能；“為”，表被動(dòng)；“副”，動(dòng)詞，符合；“側(cè)席”，急切，指坐不安穩(wěn)，形容求賢心切?！安蛔R(shí)”，不知道；“嘗”，副詞，曾經(jīng)；“抑”，連詞，或者、還是；“以”，介詞，把；“以”的賓語省略。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：尹焞字彥明。年少時(shí)拜程頤為師，曾參加進(jìn)士考試，發(fā)出的策問有誅殺元祐黨人的議題，尹焞說：“唉，還可以憑借這求得俸祿嗎！”沒有答題就走了出來，告訴程頤說：“我不再參加進(jìn)士考試了?！庇谑且鼰l終身不再參加科舉考試。靖康初年，種師道推薦尹焞，說他德行高尚可以安置在皇帝身邊以備勸勉講論，皇帝將他召到京城，但他不想留下，皇帝賜號(hào)“和靖處士”。戶部尚書梅執(zhí)禮等人聯(lián)合上奏：“河南平民人士尹焞學(xué)問窮究事物的根源本質(zhì)，品德具備中正平和的特點(diǎn)，近年招募延攬的士人沒有能夠超過他的。朝廷特意征召，卻只是賜號(hào)‘處士’讓他回去，致使尹焞隱藏了治國才能，不能被當(dāng)時(shí)朝廷任用，不符合陛下急切求賢的本意。祈望皇上對(duì)他特別加以賞識(shí)提拔，來撫慰士大夫的愿望?！被噬蠜]有回復(fù)。第二年，金兵攻陷洛陽，尹焞全家被害，尹焞死而復(fù)生。紹興四年，他停留在涪州。涪州是程頤研讀《周易》的地方，他開辟了三畏齋來居住，周圍的人都不認(rèn)識(shí)他。侍讀范沖舉薦尹焞代替自己，授為左宣教郎，尹焞稱病辭謝。范沖奏請(qǐng)贈(zèng)給尹焞五百金作為路費(fèi)，派遣漕臣奉詔到涪州親自送他啟程。六年，他才開始上路，寫文章祭拜程頤之后才走。宋高宗趙構(gòu)渡江南遷，這時(shí)趙鼎已經(jīng)離任，張浚獨(dú)自做宰相，遞上奏章舉薦尹焞，說他的學(xué)問修養(yǎng)有遠(yuǎn)超時(shí)人的地方，請(qǐng)求下令江州的守臣迅速將他從水路送到京城。尹焞又一次稱病辭謝，皇帝說：“尹焞可說是安于退讓啊?！毕略t讓他做秘書郎兼說書，催促他啟程，尹焞才入朝進(jìn)見就職。不久，尹焞稱病告假，授予代理禮部侍郎兼侍講。這時(shí)金國派遣張通古、蕭哲來與宋朝議和，尹焞上奏章說：“我看到本朝遭遇遼、金戰(zhàn)禍，自古以來未曾聽聞，中原地區(qū)沒有能人，導(dǎo)致他們侵?jǐn)_我國。如今又要進(jìn)行和議，那么人心將一天天遠(yuǎn)離。不知道是陛下未曾深入謀劃仔細(xì)考慮呢，還是朝中的大臣沒有把其中的利害告訴您呢？”又給秦檜寫信說：“現(xiàn)在北國使臣就在朝堂之上，天下人憂慮憤恨，如果和議一旦達(dá)成，他們一天天更加強(qiáng)大，我們一天天更加疲弱，日漸被剝削，天下有淪為夷狄之地的危險(xiǎn)。天下人痛心怨恨深入骨髓，金人如狼虎一般貪婪侵奪的本性，不言而喻。天下人正把這件事寄希望于您，希望有辦法改變現(xiàn)狀，哪里料到已經(jīng)這樣做了。太嚴(yán)重了。他的奏章和信都未獲回復(fù)，于是尹焞堅(jiān)決辭卻了新的任命。請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)任一個(gè)官職后退休。紹興十二年，尹焞去世。5.

參考答案：9．(3分)B（兩個(gè)“其”，都表示祈使語氣，相當(dāng)于“還是”）。A項(xiàng)兩個(gè)“以”，第一個(gè)介詞，因?yàn)?；第二個(gè)順接連詞。C項(xiàng)兩個(gè)“于”，第一個(gè)介詞，從；第二個(gè)介詞，對(duì)。D項(xiàng)兩個(gè)“而”，第一個(gè)表承接；第二個(gè)表遞進(jìn)）10．(3分)C（①只是為父申冤的舉動(dòng)；②方以智為崇禎帝盡忠的表現(xiàn)；⑤只能說明方以智作抉擇時(shí)兩難的心理）11．(3分)D（是清帥最后聽任方以智做和尚）12．(10分)（1）適逢李自成攻破潼關(guān)，范景文上疏推薦方以智，（皇上）在德政殿召見方以智應(yīng)對(duì)，他的回答切中要害，皇帝撫著幾案說好。（5分，“會(huì)”、“中”各1分，倒裝1分，省略1分，全句順暢1分）（2）（我）聽說新科進(jìn)士方以智，他的父親也被囚禁到牢里，他每天哭號(hào)、流淚，拿著奏疏求人解救，這（同樣）也是做人的兒子?。。?分，“系”、“日”各1分，省略1分，感嘆語氣1分，全句順暢1分）6.閱讀下面的文言文，完成下列小題?？軠?zhǔn)，字平仲，華州下邽人也。父相，晉開運(yùn)中，應(yīng)辟為魏王府記室參軍。準(zhǔn)少英邁，通《春秋》三傳。年十九，舉進(jìn)士。召試學(xué)士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會(huì)詔百官言事，而準(zhǔn)極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準(zhǔn)輒引帝衣，令帝復(fù)坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準(zhǔn)，猶文皇之得魏征也?！睖?zhǔn)與知院張遜數(shù)爭(zhēng)事上前，且互斥其短。帝怒，謫遜，準(zhǔn)亦罷知青州。帝顧準(zhǔn)厚，既行，念之，常不樂。語左右曰：“寇準(zhǔn)在青州樂乎？”對(duì)曰：“準(zhǔn)得善藩，當(dāng)不苦也。”數(shù)日，輒復(fù)問。左右揣帝意且復(fù)召用準(zhǔn)，因?qū)υ唬骸氨菹滤紲?zhǔn)不少忘，聞準(zhǔn)日縱酒，未知亦念陛下乎？”帝默然。明年，召拜參知政事。至道元年，加給事中。時(shí)太宗在位久，馮拯等上疏乞立儲(chǔ)貳，帝怒，斥之嶺南，中外無敢言者。準(zhǔn)初自青州召還，入見，帝足創(chuàng)甚，自褰衣以示準(zhǔn)，且曰：“卿來何緩耶？”準(zhǔn)對(duì)曰：“臣非召不得至京師?！钡墼唬骸半拗T子孰可以付神器者？”準(zhǔn)曰：“陛下為天下?lián)窬\及婦人中官不可也謀及近臣不可也唯陛下?lián)袼愿碧煜峦摺钡鄹┦拙弥磷笥以唬骸跋逋蹩珊?？”?zhǔn)曰：“知子莫若父，圣慮既以為可，愿即決定?！钡鬯煲韵逋鯙殚_封尹，改封壽王，于是立為皇太子。廟見還，京師之人擁道喜躍，曰：“少年天子也?！钡勐勚粦?，召準(zhǔn)謂曰：“人心遽屬太子，欲置我何地？”準(zhǔn)再拜賀曰：“此社稷之福也?！钡廴胝Z后嬪，宮中皆前賀。復(fù)出，延準(zhǔn)飲，極醉而罷。天圣元年，徙衡州司馬。初，太宗嘗得通天犀，命工為二帶，一以賜準(zhǔn)。及是，準(zhǔn)遣人取自洛中，既至數(shù)日，沐浴，具朝服束帶，北面再拜，呼左右趣設(shè)臥具，就榻而卒。（選自《宋史·列傳四十》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.陛下為天下?lián)窬?謀及婦人/中官/不可也/謀及近臣/不可也/唯陛下?lián)?所以副天下望者B.陛下為天下/擇君謀及婦人中官/不可也/謀及近臣/不可也/唯陛下?lián)?所以副天下望者C.陛下為天下/擇君謀及婦人中官/不可也/謀及近臣/不可也/唯陛下?lián)袼愿碧煜峦逥.陛下為天下?lián)窬?謀及婦人/中官/不可也/謀及近臣/不可也/唯陛下?lián)袼愿碧煜峦?1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.辟，指皇帝聘用社會(huì)知名人士擔(dān)任要職，或中央官署的官員任用屬吏后再向朝廷推薦，是一種選拔官吏的制度。B.郎中，始于戰(zhàn)國，帝王侍從官的通稱；隋唐至清，分掌各司事務(wù)，是職位僅次于尚書、侍郎的高級(jí)官員。C.北面，古代君主面朝南坐，臣子朝見君主則面朝北，所以對(duì)人稱臣為“北面”。在文中指的是寇準(zhǔn)面向北跪拜。D.榻，本意是指狹長(zhǎng)而較矮的床形坐具，較為輕便，容易搬動(dòng)，如“徐孺下陳蕃之榻”就是此意，后來也泛指床。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.寇準(zhǔn)才智出眾。少年時(shí)通曉《春秋》三傳，19歲就考中進(jìn)士。在討論國事時(shí)，他極力陳說利害，深得皇上器重。B.寇準(zhǔn)忠義厚道。皇上貶他于青州，后念及他的厚道，多次問及他在青州的情況，并于第二年將他召回了京城。C.寇準(zhǔn)正直敢言。馮拯勸皇帝立太子而被貶黜到了嶺南，寇準(zhǔn)建議皇帝立襄王為太子，卻被立即采納了，可見其仗義執(zhí)言。D.寇準(zhǔn)忠誠敬上?；实墼?jīng)賜他一條通天犀做的腰帶，寇準(zhǔn)臨終前非常莊重地穿上朝服，朝北面叩拜之后才離開人世。13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準(zhǔn)輒引帝衣。（2）帝聞之不懌，召準(zhǔn)謂曰：“人心遽屬太子，欲置我何地？”參考答案：10.D

11.A

12.C

13.（1）（寇準(zhǔn)）曾經(jīng)在宮殿中奏事，與皇帝談?wù)撘庖姴缓希实蹜嵟卣酒饋?，寇?zhǔn)就拉著他的衣服。（2）皇帝聽說后不高興，召見寇準(zhǔn)，對(duì)他說：“人心立即歸屬于太子，想把我放置在什么位置？”【10題詳解】試題分析：本題考查理解文中句子（正確斷句）的能力。先判斷四個(gè)選項(xiàng)的相異處，再分析相異處的前后內(nèi)容，判斷哪個(gè)選項(xiàng)更合理。解答本題根據(jù)上下文，討論的話題是“為天下選擇君主”，其間不能斷開，排除BC；婦人和中官中間應(yīng)為頓號(hào)；“所以……者”作賓語，表示“用來……的人”，與其謂語“擇”不能斷開：只有陛下自己選擇符合天下愿望的人。排除A。點(diǎn)睛：做斷句題的思路是：第一步，通讀文段，整體把握文段的內(nèi)容大意；第二步，找出標(biāo)志性的詞語，如名詞、動(dòng)詞、句首句末虛詞、有特殊用法的詞語等；第三步，先易后難，逐步斷句（先斷有把握的部分，后斷吃不準(zhǔn)的部分）；第四步，誦讀全文，詳加驗(yàn)證。語段斷好后，再通讀一遍，用語法分析或憑語感，根據(jù)文言斷句的基本要求，結(jié)合文段意思，檢驗(yàn)斷句是否正確合理。【11題詳解】試題分析：本題考查了解、識(shí)記古代文化常識(shí)。解答此類題目關(guān)鍵在于積累。A項(xiàng)，征，是皇帝征聘社會(huì)知名人士到朝廷充任要職。辟，是中央官署的高級(jí)官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。B、C、D三項(xiàng)正確。【12題詳解】試題分析：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。C項(xiàng)“寇準(zhǔn)建議皇帝立襄王為太子，卻被立即采納了，可見其仗義執(zhí)言?！北硎鲥e(cuò)誤，立襄王為太子是皇帝自己選擇的，寇準(zhǔn)只是建議他立刻確定下來。【13題詳解】試題分析：本題考查文言文翻譯的能力，翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中要補(bǔ)充主語；語不合，意見不合；引，拉著。第二句中不懌，不高興；遽，立即、快速，這么快；屬，歸屬；置，放置，擺放。參考譯文：寇準(zhǔn)，字平仲，是華州下邽人。父親寇相，后晉開運(yùn)年間，應(yīng)辟擔(dān)任魏王府記室參軍。寇準(zhǔn)少年時(shí)，見識(shí)才智出眾，通曉《春秋》三傳，十九歲，中進(jìn)士。召試學(xué)士院，被授予右正言、直史館，擔(dān)任三司度支推官，轉(zhuǎn)任鹽鐵判官。適逢皇上詔令文武百官議論政事，寇準(zhǔn)極力陳說利害，皇帝更加器重他。提拔他為尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士，負(fù)責(zé)吏部選取官員事務(wù)。曾經(jīng)在宮殿中奏事，所說與皇帝意見不合，皇帝憤怒地站起來，寇準(zhǔn)拉著他的衣服讓他重新坐下，事情定下來才退出宮中?；噬弦虼朔Q贊他，說：“我得到寇準(zhǔn)，如同唐太宗得到魏征?！笨軠?zhǔn)與知院張遜多次在皇上面前討論事情，兩人互相揭露對(duì)方的短處?；实凵鷼饬耍H黜了張遜，寇準(zhǔn)也被罷官去擔(dān)任青州知州?；实刍叵肟軠?zhǔn)厚道，走后又想念他，為此經(jīng)常不高興。對(duì)身邊的人說：“寇準(zhǔn)在青州快樂嗎？”回答說：“寇準(zhǔn)所處的地方很好，應(yīng)該不會(huì)苦惱?！睅滋旌?，皇帝又詢問。身邊的近臣猜測(cè)皇帝的意思是想再召回寇準(zhǔn)任用，因此回答說：“陛下思念寇準(zhǔn)，沒有稍許忘記他，聽說寇準(zhǔn)每天縱酒，不知是否也想念陛下？”皇帝默不作聲。第二年，召他回京，讓他擔(dān)任參知政事。至道元年，加官給事中。當(dāng)時(shí)太宗在位很久了，馮拯等人上書請(qǐng)求立太子，皇帝大怒，把馮拯貶斥到嶺南，朝廷內(nèi)外沒有敢再說的人?？軠?zhǔn)剛從青州召回朝廷，入宮拜見，皇帝腳傷很重，自己用手提起衣服給寇準(zhǔn)看，并且說：“你來得怎么這樣慢呀？”寇準(zhǔn)回答說：“我不是征召不能到京師?！被实壅f：“我的幾個(gè)兒子哪個(gè)可以托付國家大事呢？”寇準(zhǔn)說：“陛下替天下選擇君主，與婦人、宦官謀劃，是不行的；與近臣謀劃，也不可以；只有陛下自己選擇符合天下百姓愿望的人?！被实鄣皖^很久，屏退左右說：“襄王可以嗎？”寇準(zhǔn)說“知子莫若父，皇上既然認(rèn)為可以，希望立即決定。”于是，皇帝任命襄王為開封尹，改封壽王，立為皇太子。拜見宗廟回來，京師的人擁擠在路上，高興得跳起來，說：“是少年天子?！被实勐犝f后不高興，召見寇準(zhǔn)，對(duì)他說：“人心立即歸屬太子，想把我放在什么位置？”寇準(zhǔn)下拜兩次，祝賀說：“這是國家的洪福?！被实廴雽m告訴后妃嬪妾，宮中的人都前去慶賀。又出宮，請(qǐng)寇準(zhǔn)飲酒，喝到爛醉才罷宴。天圣元年，調(diào)任衡州司馬。以前，太宗曾經(jīng)得到通天犀，命令工匠做成二條帶，將其中一條賞賜給寇準(zhǔn)。到這時(shí)，寇準(zhǔn)派人從洛陽取回，取回來數(shù)日，洗澡，穿上朝服系上佩帶，向北面再拜，招呼左右趕快鋪設(shè)臥具，倒在臥榻上就去世了。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙雖已消散，但全民族毀家紓難的歷史永遠(yuǎn)不能遺忘，浴血奮戰(zhàn)的英雄應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)被我們銘記。②此等輕松風(fēng)趣的好書，每天只讀上幾頁，竟然不忍卒讀，希望與此書的緣分盡量延續(xù)得久些才好，為此刻意地“慢讀書”。③從來不認(rèn)為自己口齒伶俐到足夠被贊美巧舌如簧，然而平常應(yīng)對(duì)能力倒不錯(cuò)，遇到這樣的問題，我的反應(yīng)卻是張口結(jié)舌。④建設(shè)生態(tài)文明，需要生態(tài)文化的熏陶，呼喚生態(tài)道德；中國大自然文學(xué)熱方興未艾，必將迎來屬于它的文藝復(fù)興。⑤任何一項(xiàng)改革，都不是一揮而就的，我省現(xiàn)在正在進(jìn)行的縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)一體化改革工作也同樣如此，它需要長(zhǎng)時(shí)間的努力。⑥在這支倚天鑄劍的隊(duì)伍中，有一位意氣風(fēng)發(fā)的科學(xué)專家——他目光如炬，時(shí)刻關(guān)注導(dǎo)彈技術(shù)發(fā)展。A.①②⑥

B.②③⑤

C.③④⑥

D.①④⑤參考答案：B試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。毀家紓難：指不惜捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，犧牲自我，幫助國家減輕困難、解救國難的行為。不忍卒讀：不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。望文生義。巧舌如簧：形容能說會(huì)道，善于狡辯，含貶義。感情色彩不當(dāng)。方興未艾：形容事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。不符語境。這里應(yīng)用“一蹴而就”。目光如炬：目光發(fā)亮像火炬。形容憤怒地注視著。也形容見識(shí)遠(yuǎn)大。8.每年6月的第二個(gè)星期六是我國的“保護(hù)文化遺產(chǎn)日”。請(qǐng)為此擬寫一段公益廣告詞。要求主題明確，富有感召力，用一種修辭方法。不少于25個(gè)字。（5分）參考答案：傳承華夏文明，守護(hù)精神家園；今天盡一份責(zé)任，明天少一份遺憾。9.在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。（4分）

蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；——————————————————————————————————————————；——————————————————————————————————————————。參考答案：示例:菊因秋而存在，而秋夜因有了菊的雅致，才多了些超凡，少了些俗氣；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高潔，才多了些生機(jī)，少了些死寂。10.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（

▲）（5分）A．《飛鳥集》是印度詩爾的代表作之一，收有三百多首清麗的無標(biāo)題小詩。短小的詩句展現(xiàn)了空靈的章境，道出了深邃的人生哲理，如“我是秋云，空空地不載著雨水，但在成熟的稻田中，可以看見我的充實(shí)”。B．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，夏爾的父親因破產(chǎn)自殺，葛朗臺(tái)請(qǐng)公證人克羅旭和銀行家?guī)兔?，到巴黎處理兄弟遺產(chǎn)，他將部分債款還給債權(quán)人，余下的按預(yù)定計(jì)劃長(zhǎng)期拖延，又利用銀行家大做公債買賣，賺了一大筆錢。C．《吶喊》塑造了狂人、阿Q、閏土、祥林嫂等“病態(tài)社