外研版九年級英語上冊家長會通知

外研版九年級英語上冊家長會通知目錄一、教學內(nèi)容1.1家長會通知的格式與結(jié)構(gòu)1.2家長會通知的寫作技巧1.3家長會通知的語言表達二、教學目標2.1理解家長會通知的基本格式和結(jié)構(gòu)2.2掌握家長會通知的寫作技巧2.3提高學生的英語寫作能力三、教學方法3.1實例分析法3.2小組討論法3.3實踐操作法四、教學資源4.1家長會通知樣例4.2英語寫作技巧資料4.3相關(guān)評價量表五、教學難點與重點5.1家長會通知的格式和結(jié)構(gòu)5.2恰當運用寫作技巧5.3語言表達的準確性和得體性六、教具與學具準備6.1電腦、投影儀等教學設備6.2家長會通知樣例6.3寫作技巧資料七、教學過程7.1實例分析7.2寫作技巧講解7.3學生實踐操作7.4評價與反饋八、學生活動8.1分析家長會通知樣例8.2小組討論寫作技巧九、板書設計9.1家長會通知格式結(jié)構(gòu)9.2寫作技巧關(guān)鍵詞9.3評價量表關(guān)鍵項十、作業(yè)設計10.1修改并完善個人家長會通知作品10.2收集同學的作品進行評價十一、課件設計11.1家長會通知樣例展示11.2寫作技巧講解演示11.3學生作品展示與評價十二、課后反思12.2學生反饋意見收集12.3教學方法與內(nèi)容的調(diào)整建議十三、拓展及延伸13.1邀請專業(yè)人士進行講座13.2組織學生參觀學校家長會現(xiàn)場13.3開展家長開放日活動十四、附錄14.1家長會通知樣例14.2寫作技巧資料14.3學生作品集教案如下：一、教學內(nèi)容1.1家長會通知的格式與結(jié)構(gòu)通知的稱呼內(nèi)容結(jié)束語落款1.2家長會通知的寫作技巧清晰表達適當禮貌用語簡潔明了1.3家長會通知的語言表達客觀描述時間、地點的準確表達活動內(nèi)容的詳細描述二、教學目標2.1理解家長會通知的基本格式和結(jié)構(gòu)能夠識別并理解通知的各個部分知道各部分的基本要求和內(nèi)容2.2掌握家長會通知的寫作技巧能夠運用清晰、禮貌的語言能夠做到內(nèi)容簡潔、明了2.3提高學生的英語寫作能力三、教學方法3.1實例分析法通過分析具體通知樣例，讓學生理解格式和結(jié)構(gòu)3.2小組討論法分組討論寫作技巧，促進學生互動交流3.3實踐操作法四、教學資源4.1家長會通知樣例提供多個不同風格的樣例，供學生分析學習4.2英語寫作技巧資料4.3相關(guān)評價量表制定評價標準量表，對學生的寫作進行評價五、教學難點與重點5.1家長會通知的格式和結(jié)構(gòu)讓學生掌握正確的格式和結(jié)構(gòu)，是教學的重點5.2恰當運用寫作技巧如何在寫作中運用清晰、禮貌的語言，是教學的重點5.3語言表達的準確性和得體性六、教具與學具準備6.1電腦、投影儀等教學設備用于展示通知樣例和寫作技巧資料6.2家長會通知樣例提供給學生分析學習6.3寫作技巧資料八、學生活動8.1分析家長會通知樣例學生獨立閱讀通知樣例，理解其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)8.2小組討論寫作技巧九、板書設計9.1家長會通知格式結(jié)構(gòu)教師在黑板上板書通知格式結(jié)構(gòu)，包括、稱呼、、結(jié)束語、落款9.2寫作技巧關(guān)鍵詞教師在黑板上板書寫作技巧關(guān)鍵詞，如清晰、禮貌、簡潔明了等9.3評價量表關(guān)鍵項教師在黑板上板書評價量表關(guān)鍵項，讓學生明確評價標準十、作業(yè)設計10.1修改并完善個人家長會通知作品學生根據(jù)課堂學習和同學評價，修改和完善自己的家長會通知作品10.2收集同學的作品進行評價學生互相收集同學的作品，根據(jù)評價量表進行評價十一、課件設計11.1家長會通知樣例展示課件中展示多個不同風格的家長會通知樣例，供學生分析學習11.2寫作技巧講解演示課件中展示寫作技巧的講解，幫助學生理解和掌握11.3學生作品展示與評價課件中展示學生的作品，進行評價和反饋十二、課后反思12.2學生反饋意見收集教師收集學生的反饋意見，了解學生的學習需求和改進建議12.3教學方法與內(nèi)容的調(diào)整建議教師根據(jù)課后反思，提出調(diào)整教學方法和內(nèi)容的建議，為下次課做準備十三、拓展及延伸13.1邀請專業(yè)人士進行講座邀請英語寫作專業(yè)人士進行講座，為學生提供更多寫作技巧和經(jīng)驗分享13.2組織學生參觀學校家長會現(xiàn)場組織學生參觀學校家長會現(xiàn)場，讓學生親身體驗并了解家長會的重要性13.3開展家長開放日活動開展家長開放日活動，讓學生和家長共同參與學?；顒?，增進家校溝通十四、附錄14.1家長會通知樣例14.2寫作技巧資料14.3學生作品集收集學生的作品，進行整理和歸檔重點和難點解析一、家長會通知的格式與結(jié)構(gòu)1.通知的通常采用“通知”二字作為開頭，然后是具體的事由，如“家長會通知”。2.稱呼：稱呼要頂格寫，一般采用“尊敬的家長”或“親愛的同學們”。3.部分要詳細介紹家長會的時間、地點、主要議程以及需要家長準備的事項。4.結(jié)束語：結(jié)束語可以表達對家長的支持和感謝，例如“期待您的光臨”或“感謝您的配合”。5.落款：落款包括發(fā)布通知的單位或個人名稱和發(fā)布日期。二、寫作技巧2.適當禮貌用語：在通知中適當使用禮貌用語，如“尊敬的家長”、“感謝您的配合”，以顯得得體。三、語言表達的準確性和得體性1.客觀描述：通知的語言要客觀，描述事實，避免帶有主觀色彩的詞匯。2.時間、地點的準確表達：學生會通知中涉及時間、地點等信息，學生需要準確表達，避免產(chǎn)生誤解。3.活動內(nèi)容的詳細描述：在通知中，學生需要詳細描述活動內(nèi)容，讓家長了解會議的主要議程和目的。四、實例分析法1.提供多個不同風格的樣例：教師可以提供多個不同風格的家長會通知樣例，供學生分析學習，讓學生了解不同風格的通知如何表達信息。五、小組討論法1.分組討論：學生分組討論，分享各自對通知樣例的分析，促進學生之間的交流。六、實踐操作法2.展示與評價：學生在班級內(nèi)展示自己的作品，接受同學和教師的評價，從中學習和改進。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用清晰、平和的語言，語調(diào)要適中，既能吸引學生的注意力，又不會讓學生感到疲勞。在講解重點和難點時，教師可以適當提高語調(diào)，以引起學生的重視。同時，教師可以運用肢體語言，如手勢、面部表情等，增強語言的感染力。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維的重要手段。在授課過程中，教師可以針對教學內(nèi)容設計一些啟發(fā)性的問題，引導學生進行思考和討論。例如，在講解家長會通知格式時，教師可以提問：“你們認為一份優(yōu)秀的家長會通知應該包括哪些內(nèi)容？