6《我們來做“熱氣球”》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

6《我們來做“熱氣球”》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版第6課《我們來做“熱氣球”》。課程主要圍繞制作熱氣球的原理和過程展開，讓學(xué)生通過動手實踐，了解和掌握熱氣球的升空原理以及與空氣密度的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于空氣、氣壓等基本概念，本節(jié)課將在這些知識的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察和分析，了解熱氣球的升空原理，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察分析能力。同時，通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、實踐創(chuàng)新以及團隊合作三個方面進行設(shè)計。通過探究熱氣球的升空原理，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、實驗、分析等科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力；在動手制作熱氣球的實踐過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的熱氣球模型，提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力；同時，通過小組合作完成熱氣球的制作和放飛任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：熱氣球的升空原理以及與空氣密度的關(guān)系。學(xué)生能夠通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，理解熱氣球升空的科學(xué)道理。

難點：如何讓學(xué)生直觀地觀察和理解熱氣球的升空原理，以及如何設(shè)計實驗讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)熱氣球與空氣密度的關(guān)系。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生建立對熱氣球的直觀認識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在實驗設(shè)計中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行分析討論，讓學(xué)生在實踐中逐步理解和掌握熱氣球的升空原理。

3.將學(xué)生分組進行實驗，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計實驗方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。

4.教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，突破重點難點。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、實驗法、討論法和小組合作法等多種教學(xué)方法。講授法用于講解熱氣球的升空原理和制作方法；實驗法讓學(xué)生通過動手實踐，觀察熱氣球的升空現(xiàn)象；討論法引導(dǎo)學(xué)生交流實驗心得，分享學(xué)習(xí)體會；小組合作法促進學(xué)生團隊合作，共同完成熱氣球的制作和放飛任務(wù)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課通過觀看熱氣球升空的短視頻、圖片等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；組織學(xué)生進行熱氣球制作實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)熱氣球與空氣密度的關(guān)系；設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享實驗心得，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達能力；最后，開展熱氣球放飛比賽，增強學(xué)生的實踐操作能力和團隊合作意識。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運用多媒體教學(xué)資源，如短視頻、圖片等，以直觀、生動的方式展示熱氣球的升空原理和制作過程；同時，利用實驗器材，如熱氣球模型、燒杯等，讓學(xué)生親自動手操作，增強實踐體驗。通過多樣化的教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供熱氣球相關(guān)視頻、圖片和簡單介紹，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“熱氣球是如何工作的？”、“影響熱氣球上升的因素有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，理解熱氣球的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問題，與其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解熱氣球的基本原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個熱氣球升空的短視頻，引出本課課題。

-講解知識點：詳細講解熱氣球的升空原理，如熱空氣比冷空氣輕等。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組制作一個簡易的熱氣球模型，并進行放飛實驗。

-解答疑問：在實驗過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，解答關(guān)于熱氣球上升的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，理解熱氣球的升空原理。

-參與課堂活動：學(xué)生動手制作熱氣球模型，觀察實驗現(xiàn)象。

-提問與討論：學(xué)生在實驗中遇到問題或有所發(fā)現(xiàn)時，提出問題并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解熱氣球的升空原理。

-實踐活動法：通過動手實驗，讓學(xué)生體驗熱氣球的升空過程。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成熱氣球制作，培養(yǎng)團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解熱氣球的升空原理，通過實踐活動培養(yǎng)動手能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一些有關(guān)熱氣球的思考題，如“如何使熱氣球飛得更遠？”

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于熱氣球歷史和技術(shù)的網(wǎng)站或書籍。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋，引導(dǎo)學(xué)生進行改進。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，進行思考和創(chuàng)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，進一步了解熱氣球。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，思考如何改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的熱氣球知識，通過作業(yè)進行實際應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞熱氣球的升空原理、制作方法和實驗操作展開。具體知識點梳理如下：

1.熱氣球的升空原理：

-熱氣球是利用加熱氣球內(nèi)部空氣，使其體積膨脹、密度減小，從而產(chǎn)生浮力，實現(xiàn)升空的。

-熱氣球的升空過程涉及到熱力學(xué)中的氣態(tài)方程，即PV=nRT（P：壓強，V：體積，n：物質(zhì)的量，R：理想氣體常數(shù)，T：溫度）。

-熱氣球的升空還與空氣密度有關(guān)，當(dāng)熱氣球內(nèi)部空氣溫度高于外部空氣溫度時，熱氣球內(nèi)部空氣密度小于外部空氣密度，從而產(chǎn)生向上的浮力。

2.熱氣球的制作方法：

-熱氣球的制作材料主要包括塑料薄膜、竹竿、繩子等。

-制作熱氣球的基本步驟包括：搭建氣球的骨架、吹入熱空氣、固定形狀、連接吊籃等。

-熱氣球的尺寸和形狀會影響其升空性能，一般而言，體積越大、形狀越接近圓形的氣球升空性能越好。

3.熱氣球的實驗操作：

-熱氣球的放飛實驗需要考慮天氣、場地等因素，確保安全。

-實驗操作包括：點火加熱、氣球升空、控制升降、安全落地等。

-在實驗過程中，要密切觀察氣球的升空情況和外部環(huán)境，隨時做好應(yīng)對突發(fā)狀況的準(zhǔn)備。

4.熱氣球的安全注意事項：

-熱氣球飛行過程中，要遵守相關(guān)法律法規(guī)，確保飛行安全。

-放飛熱氣球前，要進行詳細的安全檢查，包括氣球的完整性、燃燒器的功能等。

-遇到惡劣天氣、設(shè)備故障等特殊情況，應(yīng)立即停止飛行，確保人員安全。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞熱氣球的升空原理和制作方法進行設(shè)計，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。以下是五個典型例題及答案：

例題1：

【題目】請問熱氣球的升空原理是什么？

【答案】熱氣球的升空原理是利用加熱氣球內(nèi)部空氣，使其體積膨脹、密度減小，從而產(chǎn)生浮力，實現(xiàn)升空。

例題2：

【題目】制作熱氣球時，如何選擇合適的材料和尺寸？

【答案】制作熱氣球時，應(yīng)選擇輕質(zhì)、耐高溫的塑料薄膜作為氣球的外層材料；竹竿用于搭建氣球的骨架；繩子用于固定氣球和連接吊籃。熱氣球的尺寸和形狀會影響其升空性能，一般而言，體積越大、形狀越接近圓形的氣球升空性能越好。

例題3：

【題目】在進行熱氣球放飛實驗時，如何確保安全？

【答案】在進行熱氣球放飛實驗時，要考慮天氣、場地等因素，確保安全。放飛前要進行詳細的安全檢查，包括氣球的完整性、燃燒器的功能等。遇到惡劣天氣、設(shè)備故障等特殊情況，應(yīng)立即停止飛行，確保人員安全。

例題4：

【題目】請簡述熱氣球的制作步驟。

【答案】熱氣球的制作步驟包括：搭建氣球的骨架、吹入熱空氣、固定形狀、連接吊籃等。

例題5：

【題目】已知一個熱氣球在完全充氣時的體積為1000立方米，內(nèi)部空氣溫度為100攝氏度，外部空氣溫度為20攝氏度。請計算此時熱氣球的浮力。

【答案】首先，我們需要知道熱氣球內(nèi)部空氣密度與外部空氣密度的關(guān)系。假設(shè)熱氣球內(nèi)部空氣密度為ρ1，外部空氣密度為ρ2，熱氣球升空過程中，ρ1<ρ2。根據(jù)氣態(tài)方程PV=nRT，我們可以得到熱氣球內(nèi)部空氣密度與溫度、壓強的關(guān)系。然而，由于題目中沒有給出具體的數(shù)據(jù)，我們無法直接計算出浮力。在實際教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知條件，運用氣態(tài)方程和浮力公式，進行計算和分析。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講授法、實驗法、討論法和小組合作法等多種教學(xué)方法。在講授知識點時，我通過圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生建立對熱氣球的直觀認識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過動手制作熱氣球模型，觀察實驗現(xiàn)象，加深了對熱氣球的升空原理的理解。此外，小組合作法也促進了學(xué)生之間的交流和互動，提高了學(xué)生的團隊合作能力。

2.教學(xué)策略：在教學(xué)過程中，我設(shè)計了具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。同時，通過設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享實驗心得，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通表達能力。

3.教學(xué)管理：在實驗環(huán)節(jié)，我密切關(guān)注學(xué)生的操作安全，及時糾正錯誤操作，確保了實驗的安全性。同時，在課堂活動中，我注意觀察學(xué)生的參與情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)總結(jié)：

1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對熱氣球的升空原理有了更深入的理解，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過動手操作，提高了實踐操作能力，培養(yǎng)了團隊合作意識。

2.學(xué)生收獲：學(xué)生在知識方面，掌握了熱氣球的升空原理和制作方法；在技能方面，提高了動手操作能力和實驗觀察能力；在情感態(tài)度方面，對科學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，培養(yǎng)了積極探索的科學(xué)精神。

改進措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，可以進一步豐富教學(xué)手段，如引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生更加直觀地了解熱氣球的升空過程。

2.在教學(xué)策略上，可以