小學體育與健康課設計 水平一（二年級）（腳內(nèi)側(cè)踢球射門）課的設計

小學體育與健康課設計

水平一（二年級）（腳內(nèi)側(cè)踢球射門）課的設計

昌黎茹荷鎮(zhèn)大灘完全小學趙健

一、教材分析

本課教學內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)踢球，水平一的球類活動中的小足球。以熟悉球性和學習腳內(nèi)側(cè)

踢球的簡單動作方法融于游戲活動之中，具有很強的趣味性、競爭性和全面鍛煉身心的價值,

同時也發(fā)展學生下肢力量以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生認真學習、合作交往的習慣

和意識。腳內(nèi)側(cè)踢球的擊球面積大，容易控制出球方向，因此腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中運用廣泛,

但由于力量相對較小，因此在比賽中多用于短距離傳球和近距離推射。本次課的學習為今后

傳球奠定基礎。

二、學情分析

本次課是新授課，為1課時。授課的對象是二年級的學生，年齡在8-9歲，其身體發(fā)育處在

平穩(wěn)發(fā)展的時期，心率、血壓、肺活量及其他生理指標都不穩(wěn)定，骨骼易彎曲，肌肉力量較

小，大肌肉動作的協(xié)調(diào)性比幼兒期有很大的發(fā)展，但小肌肉動作的協(xié)調(diào)性還較差。同時該階

段的學生還愛說愛動，注意力持續(xù)時間不長，形象思維占主導，很難理解抽象的概念。因此

本課采用教學內(nèi)容和游戲相結(jié)合，使學生在游戲中體驗和掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技能和方

法，同時也培養(yǎng)學生對小足球的興趣愛好。

三、教學目標

根據(jù)教材特點和學生學習能力及身心特點制定以下3個教學目標：

（一）知識和技能目標：通過教學使學生獲得小足球活動的簡單知識，了解小足球的球性和

特點。

（二）體能目標：通過教學，讓學生初步體驗腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作方法和基本技能，發(fā)展

學生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

（三）情感目標：培養(yǎng)學生對小足球的興趣愛好，培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鍛煉等精神品質(zhì)，

以及合作學習、互相交流的能力，體驗運動的樂趣。

四、教學重難點

重點：支撐腳的選位與擊球部位

難點：踢球腿前擺動作和擊球時腳型的控制

五、教學程序

（-）開始熱身部分

課的開始熱身部分先進行課堂常規(guī)，在宣布課的內(nèi)容時以和小足球做朋友導入本課內(nèi)容。音

樂伴奏下進行跑操熱身，接著進行徒手操練習，充分活動各個關(guān)節(jié)。

（二）探索學習部分

運用“足球比賽最精彩的時刻是什么？”問題引導學生進行射門游戲。通過總結(jié)游戲情

況，導入課的主題，教師講解示范，學生練習，達到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題.接著學生展示，

了解學生掌握情況，并進行師生交流。最后學生再進行提高練習。

（三）整理恢復部分

1.在音樂伴奏下，教師帶領學生做放松練習，使學生盡快從興奮狀態(tài)恢復安靜狀態(tài)，達到身

心放松的目的。

2.教師小結(jié)。

3.收回器材，布置作業(yè)。

4.師生再見。

六、場地器材的布置回收

足球場一塊，足球21個，跨欄架4個

體育課課時教案

課題小足球課型新授課課時：1

教材1、腳內(nèi)側(cè)踢球

內(nèi)容2、運球接力

1.學生獲得小足球活動的簡單知識，了解小足球

的球性和特點。教重點：支撐腳的選位與擊球部位

教學2.學生熟悉球性，體驗足球腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動學難點：踢球腿前擺動作和擊球時

作方法和基本技能，感受活動樂趣，培養(yǎng)學生對小足重腳型的控制

目的球的興趣愛好。難

3.發(fā)展學生下肢力量，靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；點

培養(yǎng)學生合作學習、團隊精神和競爭意識。

…練習時.

部分課時內(nèi)容、，以組織教法

間次數(shù)

一、開始組織1：四列廣播操隊形

1.教師集合整隊，檢查人數(shù)服裝XXXXXX

2.師生問好xXXxXX

3.宣布課的內(nèi)容xxxxxx

4.處理見習生，隨堂聽課xxxxxx

?（教師）

要求：精神飽滿，動作快、齊、靜。

準10'1.教師集合整隊，檢查人數(shù)服裝

2.師生問好

備3.教師宣布課的內(nèi)容及要求，學生認真聽取

4見.習生隨堂聽課

部

二、熱身部分組織2：四列廣播操隊形

分1.跑操8*8拍xxxxxx

2.熱身操xxxxxx

A^頭部運動xxxxxx

B^上肢運動xxxxxx

C、體轉(zhuǎn)運動

D、體側(cè)運動？（教師）

E、跳躍運動L音樂伴奏下，教師帶領學生進行跑操練習

F、踝關(guān)節(jié)運動（揉球）2.教師講解示范

G、踩球3.教師統(tǒng)一口令，組織學生進行熱身操練習

H、一■人踩球，一人做敲擊球的動作

練習時

部分課時內(nèi)容組織教法

間次數(shù)

一、腳內(nèi)側(cè)踢球xxXXXX

動作方法直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)合XXXXXX

適位置，膝關(guān)節(jié)微屈，腳尖指向出球方

XXXXXX

向。踢球腳以髏關(guān)節(jié)為軸右后向前擺

XXXXXX

動，膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，腳與地

面保持平行，當膝關(guān)節(jié)擺置接近球體上

方時，小腿加速前擺，擊球剎那，腳跟?（教師）

基前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中25,55555555（跨欄架）

部。

XXXXXX

重點：支撐腳的選位與支撐

33333333

天難點：踢球腿前擺動作和擊球時腳型的

本XXXXXX

控制

1.教師運用''足球比賽最精彩的時刻是什

么？〃引導學生進行足球射門游戲

1.腳內(nèi)側(cè)踢球

.學生聽哨聲練習

部3次2

易犯錯誤：

2.教師提問并引入課的主題一一腳內(nèi)側(cè)踢球

1.支撐腳選位不合適

4.教師講解，師生共同示范

糾正方法：通過分解練習或固定球模仿

.學生兩人一組，適當距離踢定位球，互幫互

分練習，體會支撐腳的選位和站位，培養(yǎng)2次5

助

正確的動作習慣

6.教師巡視指導，個別糾錯

2.擊球部位不準確

7.學生展示，師生共同評價

糾正方法：踢球退前擺擊球時，要強調(diào)

.學生提高練習

用貼黏黏紙的部位進行踢球。9

10.教師小結(jié)學生練習情況

練習時

部分課時內(nèi)容組織教法

間次數(shù)

1.音樂伴奏下進行放松

2.師生交流組織1：四列橫隊

結(jié)3.布置作業(yè)XXXXXXXXXXX

束4.收回器材XXXXXXXXXXX

部5.師生再見