六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-6人大代表為人民 第一課時(shí) 部編版

六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-6人大代表為人民第一課時(shí)部編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治-人大代表為人民

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第6周，星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中"人大代表為人民"的主題，通過講解、案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解人大代表的角色和職責(zé)，以及他們?nèi)绾未砣嗣裥惺箛覚?quán)力。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，加深對(duì)我國民主政治制度的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的法治意識(shí)，使他們理解并尊重我國民主法治體系，認(rèn)識(shí)到人大代表在其中的重要作用。其次，通過分析案例，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民參與意識(shí)，使他們明白作為公民應(yīng)積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最后，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)作，從而更好地理解人大代表的職責(zé)和使命。這些素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)將有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和關(guān)鍵能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，對(duì)我國的政治制度有了初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生們的邏輯思維能力和問題分析能力逐漸成熟，能夠進(jìn)行簡單的案例分析和討論。然而，對(duì)于人大代表的具體職責(zé)和實(shí)際工作流程，學(xué)生的理解可能還較為表面。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感正在形成中，他們對(duì)參與社會(huì)事務(wù)有一定的熱情，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍尊重師長，課堂參與度高，但部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不善于主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，一方面需要教師在課堂上創(chuàng)造更多互動(dòng)和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；另一方面，教師應(yīng)通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解人大代表的工作，提升他們的法治素養(yǎng)和公民意識(shí)，為將來成為負(fù)責(zé)任的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，以便于課堂上查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人大代表相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀了解人大代表的職責(zé)和工作場景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示與課程內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和預(yù)習(xí)問題，要求學(xué)生了解人大代表的角色和職責(zé)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“人大代表為人民”的主題，設(shè)計(jì)問題，如“人大代表是如何產(chǎn)生的？”“他們?nèi)绾未砣嗣裥惺箼?quán)力？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解人大代表的職責(zé)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放人大代表工作的視頻，引起學(xué)生對(duì)主題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人大代表的選舉、職責(zé)和權(quán)利，結(jié)合實(shí)際案例加深理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論人大代表的實(shí)際工作情況。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，給予及時(shí)解答和引導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

提問與討論：學(xué)生勇敢提出問題，參與課堂討論，深化理解。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握人大代表的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)人大代表的了解，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫人大代表工作的小短文。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供課后深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)人大代表知識(shí)的掌握，拓寬知識(shí)視野，通過反思提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與人大代表相關(guān)的新聞報(bào)道：通過收集近期的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解人大代表在實(shí)際工作中的具體案例和成效，加深對(duì)人大代表職責(zé)的理解。

-人大代表履職案例集：整理一些典型的人大代表履職案例，分析他們?nèi)绾未砣嗣窭妫鉀Q實(shí)際問題。

-民主法治教育視頻：挑選一些適合小學(xué)生觀看的民主法治教育視頻，幫助學(xué)生更好地理解我國的民主法治體系。

-人大代表選舉流程圖：提供人大代表選舉流程圖，讓學(xué)生清晰地了解人大代表的產(chǎn)生過程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，定期收聽收看新聞報(bào)道，了解人大代表的工作動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享收集到的人大代表履職案例，分析案例中的問題和解決方法。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀看民主法治教育視頻，提高自己的法治意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繪制人大代表選舉流程圖，加深對(duì)選舉過程的記憶和理解。

1.人大代表與新聞報(bào)道

-學(xué)生可以通過閱讀報(bào)紙、雜志、官方微信公眾號(hào)等渠道，了解人大代表在各個(gè)領(lǐng)域的履職情況，如教育、醫(yī)療、環(huán)保等。

-教師可以挑選一些具有代表性的新聞報(bào)道，組織學(xué)生進(jìn)行課堂分享，讓學(xué)生從實(shí)際案例中認(rèn)識(shí)到人大代表的重要作用。

2.人大代表履職案例集

-教師可以從網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等渠道收集人大代表履職案例，整理成案例集，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

-學(xué)生可以通過分析這些案例，了解人大代表如何履行職責(zé)，為人民謀福祉，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

3.民主法治教育視頻

-教師可以挑選一些適合小學(xué)生觀看的民主法治教育視頻，如動(dòng)畫、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法治知識(shí)。

-學(xué)生可以在課后觀看這些視頻，提高自己的法治意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

4.人大代表選舉流程圖

-教師可以提供人大代表選舉流程圖，讓學(xué)生了解從選民登記、候選人提名、投票選舉到代表產(chǎn)生的過程。

-學(xué)生可以通過繪制選舉流程圖，加深對(duì)人大代表選舉制度的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的公民意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人大代表的故事》系列書籍，選取與課程內(nèi)容相關(guān)的故事篇章，讓學(xué)生了解人大代表在不同領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-視頻資源：挑選關(guān)于人大代表履職的紀(jì)錄片，展示他們?nèi)绾卧趯?shí)際工作中代表人民利益，解決社會(huì)問題。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或模擬人大代表活動(dòng)，體驗(yàn)代表人民發(fā)聲的過程。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某一社會(huì)問題進(jìn)行調(diào)研，提出解決方案，撰寫調(diào)研報(bào)告。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《人大代表的故事》系列書籍，關(guān)注人大代表在不同領(lǐng)域的履職經(jīng)歷，感受他們的責(zé)任感和使命感。

-觀看紀(jì)錄片，了解人大代表的實(shí)際工作情況，從中學(xué)習(xí)他們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)為他人解決問題的過程，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

-針對(duì)研究性學(xué)習(xí)，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如選題建議、調(diào)研方法指導(dǎo)等，鼓勵(lì)學(xué)生提出有針對(duì)性的解決方案。教學(xué)反思與總結(jié)-在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論和案例分析，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，結(jié)合多媒體資源的運(yùn)用，如視頻和圖片，使得抽象的知識(shí)點(diǎn)更加直觀易懂。

-在教學(xué)管理上，我意識(shí)到需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。特別是對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，我應(yīng)該創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)通過將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，能更好地幫助他們理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，通過討論人大代表如何解決社區(qū)問題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治在生活中的重要性。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識(shí)層面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)人代代表的職責(zé)和工作流程有了更深入的理解，同時(shí)也對(duì)我國民主法治體系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

-在技能層面，學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，如小組討論和案例分析，提高了自己的合作能力和問題解決能力。

-在情感態(tài)度層面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)人大代表的履職故事，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，對(duì)參與社會(huì)事務(wù)表現(xiàn)出更大的熱情。

-在改進(jìn)措施上，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)，我也將不斷更新和優(yōu)化教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體活躍，能夠積極參與討論和回答問題。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)人大代表的角色和職責(zé)表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠在課堂上分享自己的觀點(diǎn)和思考。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效地進(jìn)行分工合作，展示環(huán)節(jié)中，各小組都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了對(duì)人大代表職責(zé)的深入理解。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中掌握了人大代表的基本知識(shí)，能夠正確回答測試中的問題，表明他們對(duì)課程內(nèi)容的理解達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

4.預(yù)習(xí)作業(yè)與課后作業(yè)：學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成質(zhì)量較高，能夠按照要求提交預(yù)習(xí)成果。課后作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫人大代表工作的小短文，展示了他們對(duì)課程內(nèi)容的深化理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我給予積極的評(píng)價(jià)，并針對(duì)以下幾點(diǎn)給出反饋：

-對(duì)于課堂參與積極的學(xué)生，我