Unit 4 Do it yourself 單元課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊

Unit4Doityourself(單元課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit4Doityourself，選自2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊。本節(jié)課將圍繞家居維修和DIY（自己動手做）主題展開，主要包括日常家居維修的基本詞匯和表達(dá)，以及如何描述和指導(dǎo)家居維修過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和拓展學(xué)生在七年級學(xué)過的家居場所和工具的詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述家居維修過程，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。教材章節(jié)內(nèi)容包括家居場所、工具的詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的祈使句和描述性句子。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)家居維修相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力，尤其是在描述和指導(dǎo)家居維修過程中的語言運(yùn)用。

2.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下家居維修的習(xí)慣和方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和解決問題的方式，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，掌握了簡單的日常交流用語，能夠進(jìn)行簡單的聽、說、讀、寫活動。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察力、思考力和合作學(xué)習(xí)能力，但個(gè)別學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面可能還需加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

針對本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對家居環(huán)境的了解和生活經(jīng)驗(yàn)的積累有助于他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，部分學(xué)生在理解家居維修相關(guān)詞匯和描述性句子時(shí)可能存在一定困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家居維修相關(guān)的圖片和視頻，以及英文描述家居維修過程的示例文檔，以便于直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和投影儀，用于展示詞匯、句型及教學(xué)重點(diǎn)，確保教學(xué)信息的清晰傳達(dá)。

4.教室布置：將教室布置成易于小組討論的環(huán)境，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本單元的核心詞匯列表、家居維修工具的圖片和描述性句子的例文。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能描述一下你家的客廳嗎？”，“你認(rèn)為哪些工具可以用來修理家具？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和聯(lián)系實(shí)際生活。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材和教師提供的補(bǔ)充資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)家居維修的視頻案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家居維修相關(guān)詞匯和句型的用法，結(jié)合實(shí)際維修場景進(jìn)行解釋。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生討論如何用英語描述家居維修過程。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并回答教師的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語描述家居維修過程。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并參與討論尋找答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生理解家居維修的英語表達(dá)。

-實(shí)踐活動法：通過模擬家居維修場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與家居維修相關(guān)的寫作作業(yè)，如編寫一個(gè)簡單的家居維修指南。

-提供拓展資源：提供在線家居維修教程和相關(guān)英文文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，認(rèn)真完成寫作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家居維修相關(guān)英語知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和知識儲備。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我監(jiān)控和自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍資源：《家居維修D(zhuǎn)IY指南》、《英語口語實(shí)戰(zhàn)：家居篇》

-視頻資源：YouTube上的家居維修D(zhuǎn)IY教程、英語學(xué)習(xí)頻道的相關(guān)視頻

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的家居維修主題文章和互動練習(xí)

-實(shí)物資源：家居維修工具套裝，用于學(xué)生動手實(shí)踐

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《家居維修D(zhuǎn)IY指南》和《英語口語實(shí)戰(zhàn)：家居篇》，以加深對家居維修相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解。學(xué)生可以記錄下不熟悉的單詞和句子，并在課堂上與同學(xué)分享。

-觀看視頻：安排學(xué)生在電腦或教室的投影儀上觀看YouTube上的家居維修D(zhuǎn)IY教程，注意觀察視頻中的維修步驟和英語表達(dá)方式，然后進(jìn)行小組討論，模仿視頻中的對話。

-在線練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完成家居維修主題的相關(guān)文章閱讀和互動練習(xí)，以檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識。

-動手實(shí)踐：組織學(xué)生分組使用家居維修工具套裝進(jìn)行簡單的維修實(shí)踐，如組裝小型家具或修理損壞的物品。學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)使用英語描述維修過程。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生編寫一份簡單的家居維修指南，要求用英語描述至少三個(gè)維修步驟，并附上必要的圖示。

-課堂分享：在下一堂課開始時(shí)，邀請學(xué)生在班上分享他們的家庭作業(yè)，以及他們在閱讀、觀看視頻和動手實(shí)踐中的學(xué)習(xí)體會和收獲。七、課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：編寫一個(gè)關(guān)于家居維修的對話

題目：假設(shè)你是Tom，你的朋友Lucy遇到了一個(gè)家居維修問題，你正在通過電話指導(dǎo)她如何修理。請編寫一個(gè)對話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的家居維修相關(guān)詞匯和表達(dá)。確保對話中包含至少五個(gè)維修步驟。

示例答案：

Tom:HiLucy,what'swrongwithyourcabinet?

Lucy:HiTom,thedoorofmycabinetwon'tcloseproperly.

Tom:Ok,don'tworry.First,youneedtocheckifthere'ssomethingblockingthedoor.

Lucy:There'sasmallnailstickingout.

Tom:Good,youcanuseahammertogentlytapthenailbackin.Then,checkifthehingesareloose.

Lucy:Yes,theyareabitloose.

Tom:You'llneedascrewdrivertotightenthescrewsonthehinges.Afterthat,makesurethedoorisalignedproperly.

Lucy:It'salignednow,butitstilldoesn'tclosewell.

Tom:Finally,youmightneedtoadjustthedoorstop.Useawrenchtoturnitalittlebitclockwise.

Lucy:It'sworkingnow!Thankyou,Tom!

2.描述作業(yè)：描述一個(gè)家居維修過程

題目：選擇本節(jié)課學(xué)習(xí)的家居維修工具中的一個(gè)，描述如何使用它來修理一個(gè)特定的家居物品。你的描述應(yīng)該包括工具的名稱、修理的步驟和所需材料。

示例答案：

Tool:Screwdriver

Itemtorepair:Awobblychairleg

Materialsneeded:Woodglue,sandpaper

Steps:

-First,usethesandpapertosmooththesurfacewherethechairlegmeetstheseat.

-Applysomewoodgluetothearea.

-Usethescrewdrivertotightenthescrewthatholdstheleginplace.

-Letthegluedrycompletelybeforeusingthechairagain.

3.翻譯作業(yè)：將中文描述翻譯成英文

題目：將以下中文描述翻譯成英文，注意使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的家居維修相關(guān)詞匯。

中文描述：我需要修理我家里的水龍頭。首先，我關(guān)掉了總開關(guān)。然后，我卸下了舊的水龍頭。接著，我安裝了新的水龍頭。最后，我打開了總開關(guān)，檢查了一下是否漏水。

示例答案：

Ineedtorepairthefaucetinmyhouse.First,Iturnedoffthemainvalve.Then,Iremovedtheoldfaucet.Next,Iinstalledthenewfaucet.Finally,Iturnedonthemainvalveandcheckedforanyleaks.

4.互動作業(yè)：角色扮演

題目：與你的同伴一起角色扮演，一個(gè)扮演家居維修工人，另一個(gè)扮演需要幫助的客戶。維修工需要詢問客戶的問題，并提供修理建議。確保使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的家居維修相關(guān)詞匯和表達(dá)。

示例答案：

Customer:Hi,Ineedhelpwithmywashingmachine.It'snotspinningproperly.

Repairman:Hi,I'dbehappytohelp.Canyoutellmewhatexactlyishappeningwhenyoutrytouseit?

Customer:Itfillswithwaterandthenjuststops.Itdoesn'tdrainorspin.

Repairman:Haveyoucheckedthedrainhoseforanyclogs?

Customer:No,Ihaven't.

Repairman:Ok,let'sstartbycheckingthat.Ifit'sclear,wemightneedtolookatthemotororthebelt.

5.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)家居維修宣傳海報(bào)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，鼓勵(lì)人們自己動手進(jìn)行家居維修。海報(bào)應(yīng)該包括家居維修的好處、推薦的工具和簡單的維修步驟。用英文編寫海報(bào)內(nèi)容。

示例答案：

Title:DIYHomeRepair-SaveMoney,EnjoytheSatisfaction

Content:

-Benefits:Savemoney,learnnewskills,customizeyourhome

-RecommendedTools:Screwdriver,hammer,wrench,pliers

-SimpleRepairSteps:

1.Identifytheproblem.

2.Gatherthenecessarytoolsandmaterials.

3.Followastep-by-stepguide.

4.Enjoyyourfixeditemandthesenseofaccomplishment!八、課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂上，教師將通過提問的方式來評估學(xué)生對家居維修相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解程度。例如，教師可以詢問學(xué)生：“你能描述一下如何修理一個(gè)漏水的水龍頭嗎？”或者“你能告訴我哪些工具可以用來修理家具？”通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，包括小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作。教師將注意學(xué)生是否能夠正確使用家居維修工具，以及是否能夠流利地用英語描述維修過程。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，教師會進(jìn)行一次小測驗(yàn)，以測試學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。測試可能包括填空題、匹配題或簡答題，如“請寫出五種家居維修工具的英文名稱”或“請描述如何使用螺絲刀修理一個(gè)松動的抽屜”。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：教師將對學(xué)生的寫作作業(yè)和翻譯作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的語法、拼寫和詞匯使用是否準(zhǔn)確。教師會特別關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的家居維修相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)后，教師將給出具體的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可能會寫道：“你的對話練習(xí)中使用了正確的維修步驟，但請注意時(shí)態(tài)的一致性?！被蛘摺澳愕姆g作業(yè)很好地轉(zhuǎn)譯了中文描述，但可以嘗試使用更多的維修相關(guān)詞匯?！?/p>

-反饋：教師會及時(shí)將批改后的作業(yè)和點(diǎn)評反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教師也會在課堂上對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性反饋，強(qiáng)調(diào)班級整體的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)：教師會鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對于那些在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或表現(xiàn)出色的學(xué)生。教師可以通過口頭表揚(yáng)、優(yōu)秀作業(yè)展示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家居維修相關(guān)詞匯：ha