浙江省浙東北（ZDB）聯(lián)盟2023-2024學年高二下學期期中聯(lián)考技術(shù)試卷-高中信息技術(shù)

浙東北聯(lián)盟（ZDB）2023/2024學年第二學期期中考試高二信息技術(shù)試卷一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共24分,每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)1.下列關于數(shù)據(jù)與信息的說法，不正確的是（）A.數(shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示 B.對數(shù)據(jù)進行加工處理有利于發(fā)掘其中蘊含的價值C.信息可以脫離它所反應的事物被存儲、保存和傳播 D.信息的加工和處理必須使用計算機才能完成【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是數(shù)據(jù)與信息相關知識。計算機能夠?qū)π畔⑦M行處理和加工，但不是唯一的工具，故本題應選D。2.下列關于人工智能的說法，正確的是（）A.AlphaGo從圍棋跨界到電力控制領域，屬于混合增強智能B.深度學習是一種問題引導下的人工智能學習方法C.符號主義的人工智能方法包含知識庫和推理引擎兩個部分D.人工智能應用不可能威脅個人和公共信息安全【答案】C【解析】【詳解】本題考查人工智能相關內(nèi)容。A選項，混合增強智能是指多種智能體的混合形式，它將人的作用或人的認知模型引入人工智能系統(tǒng)，形成“混合增強智能”的形態(tài)；跨領域智能系統(tǒng)從一個領域快速跨越到另外一個領域。AlphaGo從圍棋跨界到電力控制領域，屬于跨領域人工智能，選項錯誤。B選項，深度學習是一種典型的基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的人工智能方法；強化學習是一種問題引導下的人工智能學習方法，選項錯誤。C選項，符號主義是人工智能的一種方法論，它認為人工智能的核心在于符號的處理，符號主義的基本思想是將知識表示為符號，然后通過對這些符號進行推理和操作來實現(xiàn)智能行為，選項正確。D選項，人工智能的應用可能威脅到個人和公共信息安全，選項錯誤。故本題答案是C選項。3.學校使用校園一卡通系統(tǒng)進行管理。校園卡基于RFID技術(shù)，可用于食堂消費、圖書借閱以及全校范圍內(nèi)門禁識別等，此外還可以通過銀行轉(zhuǎn)賬等方式進行自助充值，一卡通的建卡、掛失、充值及信息錯誤修正等工作由學校財務人員負責。關于此信息系統(tǒng)說法正確的是（）A.校園卡一卡通系統(tǒng)的用戶只是學校的師生B.學生使用校園一卡通在學校超市消費的記錄存儲在卡內(nèi)C.該信息系統(tǒng)是由硬件、用戶、通信網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)構(gòu)成的人機交互系統(tǒng)D.家長可通過銀行為學生卡內(nèi)充值，說明信息系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)傳輸功能【答案】D【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)相關內(nèi)容。A選項，信息系統(tǒng)的用戶包括使用者、開發(fā)者、維護人員等，選項錯誤；B選項，消費記錄等數(shù)據(jù)存儲在服務器的數(shù)據(jù)庫內(nèi)，選項錯誤；C選項，信息系統(tǒng)是由軟件、硬件、用戶、通信網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)構(gòu)成的人機交互系統(tǒng)，選項錯誤；D選項，家長可通過銀行為學生卡內(nèi)充值，說明信息系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)傳輸功能，選項正確。故本題答案是D選項。4.學校使用校園一卡通系統(tǒng)進行管理。校園卡基于RFID技術(shù)，可用于食堂消費、圖書借閱以及全校范圍內(nèi)門禁識別等，此外還可以通過銀行轉(zhuǎn)賬等方式進行自助充值，一卡通的建卡、掛失、充值及信息錯誤修正等工作由學校財務人員負責。使用校園卡進行食堂消費時，使用了RFID技術(shù)，下列說法正確的是（）A.在刷卡過程中，飯卡作為RFID讀寫器 B.按能量供給方式劃分，飯卡屬于有源電子標簽C.RFID屬于通信技術(shù)，也屬于傳感器技術(shù) D.RFID技術(shù)是NFC技術(shù)發(fā)展過來的【答案】C【解析】【詳解】本題考查RFID技術(shù)相關內(nèi)容。 射頻識別（RFID）是一種自動識別技術(shù)，RFID讀寫器可以通過無線射頻信號獲取物體的相關數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行修改。RFID技術(shù)作為一種非接觸識別的技術(shù)，無需與被識別物體直接接觸，即可完成物體信息的輸入和處理，能快速、實時、準確地采集和處理物體的信息。RFID系統(tǒng)由三個主要組成部分構(gòu)成：標簽、讀寫器和中間件。標簽是RFID系統(tǒng)中最重要的元素之一，它采用無源（passive）或有源（active）技術(shù)，攜帶著物品的相關信息。讀寫器是用于讀取和寫入標簽信息的設備，它能夠接收標簽發(fā)出的無線電波信號，并將數(shù)據(jù)傳輸?shù)街虚g件。中間件是RFID系統(tǒng)的核心，它負責數(shù)據(jù)的處理和管理，能夠?qū)撕炐畔⑴c業(yè)務系統(tǒng)進行連接和交互。A選項，在刷卡過程中，刷卡機是RFID讀寫器，選項錯誤。B選項，按能量供給方式劃分，飯卡屬于無源電子標簽，選項錯誤。C選項，RFID屬于通信技術(shù)，也屬于傳感器技術(shù)，選項正確。D選項，

NFC技術(shù)是由RFID技術(shù)演變而來，除了通信協(xié)議，NFC標準還規(guī)定了數(shù)據(jù)交換格式，選項錯誤。故本題答案是C選項。5.下列關于信息系統(tǒng)中硬件的說法，正確的是（）A.移動終端和計算機處理信息的原理一樣，需要輸入、存儲、輸出3個步驟B.中的RAM相當于計算機中的內(nèi)存條，斷電后信息消失C.計算機的主存儲器包括RAM、ROM、硬盤D.聲卡是輸入設備，不是輸出設備【答案】B【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)相關內(nèi)容。A選項，移動終端和計算機處理信息的原理一樣，需要輸入、存儲、處理、輸出4個步驟，選項錯誤。B選項，RAM（randomaccessmemory）即隨機存儲內(nèi)存，這種存儲器在斷電時將丟失其存儲內(nèi)容，中的RAM相當于計算機中的內(nèi)存條，斷電后信息消失，選項正確。C選項，主存只有RAM和ROM，硬盤屬于外存儲器，選項錯誤。D選項，聲卡既是輸出設備又是輸入設備，既可以輸出聲音，又可以通過mic接口輸入聲音，選項錯誤。故本題答案是B選項。6.下列關于系統(tǒng)軟件和應用軟件的說法，正確的是（）A.電腦中還未安裝應用軟件時是裸機B.某智能安裝了鴻蒙操作系統(tǒng)，鴻蒙操作系統(tǒng)是智能重要的系統(tǒng)軟件C.美圖秀秀是為了處理圖片而專門開發(fā)的軟件，屬于系統(tǒng)軟件D.移動終端中的有些軟件與工作、生活密切相關，針對性強，是系統(tǒng)軟件【答案】B【解析】【詳解】本題考查軟件系統(tǒng)相關內(nèi)容。計算機軟件分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。A選項，裸機是指沒有配置操作系統(tǒng)和其他軟件的計算機，選項錯誤。B選項，是面向萬物互聯(lián)的全場景分布式操作系統(tǒng)，支持、平板、智能穿戴、智慧屏等多種終端設備運行，提供應用開發(fā)、設備開發(fā)的一站式服務的平臺，是智能重要的系統(tǒng)軟件，選項正確。C選項，美圖秀秀屬于應用軟件，選項錯誤。D選項，移動終端中的有些軟件與工作、生活密切相關，針對性強，是應用軟件，選項錯誤。故本題答案是B選項。7.某聲音模擬信號的采樣及量化函數(shù)模型如圖所示，下列說法不正確的是（）A.圖中縱坐標劃分得越細表示采樣頻率越高，保真度越高B.圖中整個幅度分為0~7級，其量化位數(shù)至少為3位C.圖中各采樣點的量化值不同，但其量化位數(shù)相同D.聲音數(shù)字化過程是將連續(xù)的模擬信號轉(zhuǎn)換成離散的數(shù)字信號【答案】A【解析】【詳解】本題考查聲音數(shù)字化相關內(nèi)容。A選項，圖中橫坐標劃分得越細表示采樣頻率越高，保真度越高，選項錯誤。B選項，圖中整個幅度分為0~7級，23=8，因此其量化位數(shù)至少為3位，選項正確。C選項，圖中各采樣點的量化值不同，但其量化位數(shù)相同，選項正確。D選項，聲音數(shù)字化過程是將連續(xù)的模擬信號轉(zhuǎn)換成離散的數(shù)字信號，選項正確。故本題答案是A選項。8.某算法的部分流程圖如圖所示，下列表達該流程圖的程序段中，不正確的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】本題考查算法流程圖相關內(nèi)容。分析流程圖，其功能是依據(jù)身高判斷購票優(yōu)惠。對比四個選項，ABD選項均可以得出正確結(jié)論。C選項，if與elif存在邏輯錯誤：以h=1.6為例，h>=1.2成立，則s="購半票"，但結(jié)論與流程圖不相符，選項錯誤。故本題答案是C選項。9.有1個隊列，隊首指針head=2，隊尾指針tail=3，經(jīng)過一系列出隊入隊后，隊首指針head=3，隊尾指針tail=6，則該隊列經(jīng)歷的出隊和入隊操作次數(shù)分別為（）A.13 B.14 C.23 D.24【答案】A【解析】【詳解】本題考查數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)隊列操作相關內(nèi)容。隊列的特點是：先進先出。隊首出隊，隊尾入隊。隊首指針由2變?yōu)?，表明1個元素出隊；隊尾指針由3變?yōu)?，表明3個元素入隊。故本題答案是A選項。10.有如下Python程序段:st=[0]*10top=1num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))whiletop+=1st[top]=num%7num=num//7whiletop>1:print(st[top],end="")top=1若num的值是777，執(zhí)行該程序段后，下列說法正確的是（）A.st[0]的值是2 B.將加框處語句改為num!=0影響程序的運行結(jié)果C.top的值是0 D.st[2]的值是1【答案】D【解析】【詳解】本題考查程序設計相關內(nèi)容。分析程序段，第一個循環(huán)運行如圖所示：，所以st[0]的值是0，st[2]的值是1，A選項錯誤，D選項正確。加框處語句是循環(huán)條件，循環(huán)將在num等于0時結(jié)束，改為num!=0不會影響程序的運行結(jié)果，B選項錯誤。第二個循環(huán)是將棧st中元素出棧，出棧序列為：2160，?？諘r，top值為1，C選項錯誤。故本題答案是D選項。11.數(shù)組元素a[0]至a[n1]依次存放著n個數(shù)據(jù)，現(xiàn)需要將元素a[n1]插入在下標為x（0≤x<n1）的位置，例如：n為5，數(shù)組a為[0,3,4,6,7]，x為2，插入操作后a為[0,3,7,4,6]。為實現(xiàn)此功能，某同學編寫Python程序如下:temp=a[n1]foriinrange(n2,x1,1):a[i]=a[i1]a[i]=temp此程序不能正確實現(xiàn)上述添加功能，若a的值是[0,3,4,6,7]，執(zhí)行該程序段后輸出結(jié)果是（）A.[0,3,6,4,7] B.[0,3,3,4,7] C.[0,3,7,4,7] D.[0,4,3,4,7]【答案】C【解析】【詳解】本題考查Python程序設計相關內(nèi)容。結(jié)合題目內(nèi)容，分析程序段，若a的值是[0,3,4,6,7]，n為5，x為2，執(zhí)行過程：循環(huán)體共執(zhí)行兩次，（1）i=3，a[3]=4；（2）i=2，a[2]=3。循環(huán)結(jié)束時，i值為2，執(zhí)行a[i]=temp，即a[2]=7。所以程序段執(zhí)行完畢后，a為[0,3,7,4,7]，故本題答案是C選項。12.用Python編寫如下自定義函數(shù)程序段，其功能是刪除無序鏈表（元素個數(shù)大于等于2）中的重復元素。defdele(a,head):pre=head;p=a[head][1]whilep!=1:q=headflag=Falsewhile（1）:ifa[q][0]==a[p][0]:a[pre][1]=a[p][1]p=a[p][1]f（2）breakq=a[q][1]ifnotflag:pre=pp=a[p][1]方框處（1），（2）的語句可從下列選項中選擇①q!=p②q!=1③flag=True④flag=False則方框處（1），（2）填入的正確代碼依次為（）A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查Python程序設計及單鏈表相關內(nèi)容。內(nèi)層while循環(huán)實現(xiàn)一一比較節(jié)點q和p，因此循環(huán)條件是q!=p；代碼使用了一個標志變量flag（初始值設置為：False）來表明是否有重復數(shù)據(jù)，若a[q][0]==a[p][0]成立，表明有重復數(shù)據(jù)，flag應設置為True。故本題答案是A選項。

二、非選擇題(本大題共3小題，其中第13題7分，第14題10分，第15題9分，共26分)13.從字符串s中取任意個連續(xù)字符組成的序列稱為該字符串的子串。例如：s=“abc”，“ab”、“a”都是字符串s的子串，而“ac”不是該字符串的子串?，F(xiàn)輸入由小寫字母組成的字符串s，求s的子串中由相同字母組成的子串個數(shù)（相同子串只計一次）。例如s=“abaaa”，其中子串“a”、“aa”、“aaa”、“b”都是由相同字母組成，個數(shù)為4。此算法解決問題的關鍵在于：計算每個字符的最大連續(xù)長度。（1）若s=“cccab”，則符合要求的子串個數(shù)為_______。（2）Python程序如下，請完成劃線處代碼。s=input()ls=[0]*26ls[ord(s[0])97]=1k=1foriinrange(1,len(s)):if________:k+=1else:x=_________ifk>=ls[x]:ls[x]=kk=1ifk>=ls[ord(s[i])97]:ls[ord(s[i])97]=kans=0foriinls:__________print(ans)【答案】①.5②.s[i1]==s[i]③.ord(s[i1])97④.ans+=i【解析】【詳解】本題考查Python程序設計相關內(nèi)容。結(jié)合題目內(nèi)容，分析程序段，推知：（1）若

s=“cccab”，則由相同字母組成的子串為：“c”、“cc”、“ccc”、“a”、“b”，共5個，故本題答案是：5。（2）程序段實現(xiàn)題目要求。②處，k值為每個字符的最大連續(xù)長度，i取值范圍是[1,len(s)1]，若s[i1]==s[i]成立，表明該字符與前一字符相同，即該字符連續(xù)出現(xiàn)，k值應加1，故此處答案是：s[i1]==s[i]。③處，若s[i1]==s[i]不成立，表明出現(xiàn)新字符，則需要通過計算ord(s[i1])97確認其在ls中的位置，以便于下文更新該字符連續(xù)出現(xiàn)次數(shù)，故此處答案是：ord(s[i1])97。④處，ans統(tǒng)計由相同字母組成的子串個數(shù)，通過遍歷ls，執(zhí)行ans+=i，即可獲得相同字母組成的子串個數(shù)，故此處答案是：ans+=i。14.某校舉辦了學科趣味知識競賽活動，學校的調(diào)研部收集此次競賽的得分數(shù)據(jù)進行分析，其中信息學科選擇題共12題，每小題分值為2分，數(shù)據(jù)保存在文件“cj.xlsx”里，部分數(shù)據(jù)界面截圖如圖a所示。請回答問題：圖b（1）計算信息各選擇題的難度系數(shù)（難度系數(shù)=平均分/2），并輸出到文件“難度系數(shù).xlsx”，輸出界面如圖b所示，程序代碼如下，請完成劃線部分的填空。importpandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltplt.rcParams['font.sansserif']=['KaiTi']df=pd.read_excel("cj.xlsx")df=df[_______]#篩選出“選擇題總分”列非0分記錄dif=[]foriindf.columns[2:]:#計算難度系數(shù)dif.append(round(df[i]._____/23))#（單選，填字母：A.mean()/B.sum()）dic={"題號":df.columns[2:],"難度系數(shù)":dif}df1=pd.DataFrame(dic)df1.to_excel("難度系數(shù).xlsx")（2）假設此次測試中信息選擇題各題目的難度系數(shù)不一樣，為了更加直觀地顯示難度最大的前5題，繪制了如圖c所示的圖表（注意：難度系數(shù)越大代表題目越簡單），請完成劃線部分的填空。圖cdf1=df1.sort_values("_________",ascending=True)#按難度系數(shù)升序排列df1=#注釋1df1.題號=df1.題號.astype(str)#某題號列數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為了string類型plt.title("難度最大的前5題對比圖")plt.bar____________)plt.xlabel("題號")plt.ylabel("難度系數(shù)")plt.show()（3）若要考慮難度系數(shù)有相同的情況，則注釋1處方框處代碼可更改為_________A.df1[df1.難度系數(shù)>=df1.at[4,"難度系數(shù)"]]B.df1[df1.難度系數(shù)<=df1.values[4][1]]C.df1[df1.難度系數(shù)<=df1.at[4,"難度系數(shù)"]]D.df1[df1.難度系數(shù)>=df1.values[4][1]]【答案】①.df.選擇題總分>0或df["選擇題總分"]>0②.A③.難度系數(shù)④.df1.題號,df1.難度系數(shù)⑤.B【解析】【詳解】本題考查Python程序設計及數(shù)據(jù)分析相關內(nèi)容。結(jié)合題目內(nèi)容，分析程序段，推知：（1）通過read_excel函數(shù)獲取了“cj.xlsx”文件中的數(shù)據(jù)，存儲在df中，①處需要篩選“選擇題總分”列非0分記錄，可通過df.選擇題總分>0實現(xiàn)，故此處答案是：df.選擇題總分>0或df["選擇題總分"]>0。②處，mean()函數(shù)是用于計算一組數(shù)值平均值的關鍵統(tǒng)計函數(shù)；sum()函數(shù)的基本作用是計算輸入的可迭代對象中所有元素的總和，此處需要通過計算每個題的平均分來確認難度系數(shù)，故此處答案是：A。（2）③處，pandas中的sort_values()函數(shù)原理類似于SQL中的orderby，可以將數(shù)據(jù)集依照某個字段中的數(shù)據(jù)進行排序，該函數(shù)即可根據(jù)指定列數(shù)據(jù)也可根據(jù)指定行的數(shù)據(jù)排序，通過設置參數(shù)ascending可以設置升序或者降序排序，默認情況下ascending=True，為升序排序，設置ascending=False時，為降序排序。此處需要按難度系數(shù)升序排列，故此處答案是：難度系數(shù)。④處，plt.bar()函數(shù)是Matplotlib庫中用于繪制垂直條形圖的函數(shù)，在坐標軸上以垂直的方式表示不同類別的數(shù)據(jù),并可以通過調(diào)整參數(shù)來自定義圖表的外觀，此處以題號與難度系數(shù)為參照，創(chuàng)建柱形圖，故此處答案是：df1.題號,df1.難度系數(shù)。（3）df.at[]允許我們通過指定行和列的標簽來直接訪問DataFrame中的單個元素，df1.at[4,"難度系數(shù)"]表示第4行“難度系數(shù)”列元素，并未獲取具體值，排除AC選項。難度系數(shù)越小代表題目越難，方框處上文已按難度系數(shù)升序排列，則排在前面的表示難度大，則df1[df1.難度系數(shù)<=df1.values[4][1]]符合要求，故本題答案是：B。15.某學校組織教師插花。桌子上依次放著n朵花。這些花只有兩種：紅玫瑰和白玫瑰。顏色相同的連續(xù)放在一起的花稱為一個“塊”。老師們依次挑花，挑完為止。每個老師挑選的方法為：每次都把每一個“塊”中最左邊的花同時挑出，組成一個花籃。重復這一操作，直到花全部挑完。注意，當一個塊被挑完后，相鄰顏色相同的花可能合并為一個塊。例如：num=[1,1,0,0,1,1,1,0,1,1,0,0]。數(shù)字0和1分別表示紅玫瑰和白玫瑰。第1次挑出的花的編號為：0、2、4、7、8、10。當編號為7（值為0）的花被挑出后，左右兩邊可以合并為一個塊。則第2次挑出的花的編號為：1、3、5、11。小明同學編寫了一個Python程序，來模擬這一過程。程序輸出每次挑選花的編號。程序運行界面如圖所示。（1）若花的排列為[1,1,1,0,0,1,0,0]，挑______次能挑花完成，第3次挑出的花的編號為：_______（2）Python程序如下，其中que用于存放每一塊的左右端點及該塊的值，例如[1,3,0]，表示該塊從編號1至3，每個值為0。完善代碼num=[1,1,0,0,1,1,1,0,1,1,0,0]que=[[0]*3foriinrange(10)]tmp=[[0]*3foriinrange(10)]tail=0used=[0]*100#標記是否已被挑出print("花的擺放：",num)#將花按顏色進行分塊num.append(2)#向列表num中添加一個元素2l=r=0#標記每一塊的左右端點foriinrange(1,len(num)):ifnum[i]!=num[i1]:que[tail]=[l,r,num[i1]]tail+=1_______else:r=iwhiletail>0:foriinrange(0,tail):#輸出結(jié)果x=que[i][0]ifused[x]==0:print(que[i][0],end="")used[x]=1ifi==tail1:print()#