9中國有了共產(chǎn)黨（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

9中國有了共產(chǎn)黨（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“9中國有了共產(chǎn)黨（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版”

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第九課，講述了中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景、意義以及對中國的影響。教材通過生動的史實、圖片和文字，引導學生理解黨的偉大事業(yè)，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛社會主義的情感。教學內(nèi)容與實際緊密結(jié)合，旨在幫助學生樹立正確的價值觀，增強國家認同感和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的政治認同、法治意識和道德修養(yǎng)。通過學習中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展歷程，學生將形成對黨的深厚感情，樹立正確的價值觀，增強國家認同感和民族自豪感；同時，通過理解黨的領導和社會主義法治的重要性，提高遵法守法的自覺性；在道德修養(yǎng)方面，學生將學會尊敬歷史，珍視黨的光輝歷程，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責任感。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關于中國歷史的基本知識，對中國的傳統(tǒng)文化和社會發(fā)展有一定的了解。

-學生可能已經(jīng)通過家庭、社會媒體等途徑對中國共產(chǎn)黨的存在和作用有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-五年級的學生對歷史故事和英雄人物充滿好奇，對中國共產(chǎn)黨的歷史感興趣。

-學生具備了一定的閱讀理解能力和分析問題的能力，能夠通過圖片、文字等材料獲取信息。

-學生傾向于通過互動討論、小組合作等方式進行學習，喜歡通過實踐活動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和具體過程缺乏深入了解，需要教師提供清晰的解釋和豐富的教學材料。

-學生可能對政治理論概念感到抽象和難以理解，需要通過具體事例和生活實際來幫助其理解。

-學生在分析歷史事件時可能缺乏批判性思維，需要教師引導其進行深入思考和理性分析。四、教學資源準備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊教材，確保每位學生都有。

2.輔助材料：收集與中國共產(chǎn)黨成立相關的歷史圖片、視頻資料，制作PPT用于課堂展示。

3.教室布置：根據(jù)教學活動需要，將教室劃分為小組討論區(qū)域，準備白板和標記筆供討論使用。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中國共產(chǎn)黨歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道中國共產(chǎn)黨是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于中國共產(chǎn)黨成立的歷史圖片或視頻片段，讓學生初步感受黨的誕生對中國歷史的深遠影響。

-簡短介紹中國共產(chǎn)黨的基本概念、成立的重要性和與社會主義建設的關聯(lián)，為接下來的學習打下基礎。

2.中國共產(chǎn)黨基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國共產(chǎn)黨的基本概念、成立背景和對中國的影響。

過程：

-講解中國共產(chǎn)黨的定義，包括黨的成立時間、地點和主要創(chuàng)始人。

-詳細介紹中國共產(chǎn)黨的成立背景，使用圖表或時間線幫助學生理解。

-通過實例或故事，讓學生更好地理解中國共產(chǎn)黨成立對中國歷史和現(xiàn)實的深遠影響。

3.中國共產(chǎn)黨案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史意義和作用。

過程：

-選擇幾個典型的中國共產(chǎn)黨歷史事件進行分析，如一大、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。

-詳細介紹每個案例的背景、經(jīng)過和意義，讓學生全面了解中國共產(chǎn)黨在中國歷史中的重要地位。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何從歷史中汲取力量，培養(yǎng)愛國情懷。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和思考問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與中國共產(chǎn)黨歷史相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史意義、對現(xiàn)代社會的啟示以及如何傳承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國共產(chǎn)黨的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的歷史意義、啟示及對未來的展望。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國共產(chǎn)黨的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括中國共產(chǎn)黨的成立背景、歷史事件和對中國的影響。

-強調(diào)中國共產(chǎn)黨在現(xiàn)實生活和國家建設中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于中國共產(chǎn)黨歷史的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-中國共產(chǎn)黨的成立背景：介紹辛亥革命后的中國社會狀況，分析中國共產(chǎn)黨成立的必然性和歷史條件。

-中國共產(chǎn)黨的主要歷史事件：詳細講述黨的二大、三大、四大等重要會議，以及南昌起義、秋收起義、長征等重要事件。

-中國共產(chǎn)黨的領導人物：介紹毛澤東、周恩來、朱德等黨的主要領導人的生平和貢獻。

-中國共產(chǎn)黨的理論發(fā)展：從馬克思列寧主義到毛澤東思想，再到中國特色社會主義理論體系，介紹黨的理論創(chuàng)新歷程。

-中國共產(chǎn)黨的建設：探討黨的組織原則、紀律建設以及黨風廉政建設的重要性。

-中國共產(chǎn)黨與社會主義現(xiàn)代化建設：分析黨在改革開放和現(xiàn)代化建設中的領導作用和成就。

-中國共產(chǎn)黨在國際舞臺上的角色：介紹中國共產(chǎn)黨在國際事務中的地位、作用和影響力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學生閱讀《紅星照耀中國》、《激蕩三十年》等與中國共產(chǎn)黨的歷史相關的書籍，以加深對黨的歷史的理解。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《中國共產(chǎn)黨歷史》、《復興之路》等紀錄片，通過視覺影像感受黨的光輝歷程。

-參觀學習：建議學生利用假期或?qū)W校組織的活動，參觀革命紀念館、烈士陵園等，實地感受革命先烈的英勇事跡。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務、志愿活動等，將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀融入日常生活。

-研究性學習：引導學生進行小組研究，選擇一個與中國共產(chǎn)黨歷史相關的話題，進行深入的資料搜集和分析研究。

-交流分享：組織學生進行主題演講、辯論賽等活動，讓學生在交流中加深對黨的認識，提升表達能力。

-家校合作：鼓勵家長參與學生的學習，共同探討黨的歷史，通過家庭故事、家族歷史等方式，增進對黨的感情。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術，利用多媒體教學手段，如視頻、動畫等，增強學生對中國共產(chǎn)黨歷史的直觀感受和興趣。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬中國共產(chǎn)黨歷史上的重要人物，通過情景再現(xiàn)的方式，加深對歷史事件的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，學生的參與度不夠，部分學生可能存在被動學習的現(xiàn)象，沒有充分發(fā)揮學生的主體作用。

2.教學評價方式較為單一，主要依賴于考試成績，忽視了學生在學習過程中的表現(xiàn)和進步。

3.教學內(nèi)容與學生的生活實際脫節(jié)，學生難以將學習內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合。

（三）改進措施

1.創(chuàng)設更多互動環(huán)節(jié)，例如小組討論、課堂提問等，鼓勵學生主動參與課堂，發(fā)表自己的見解，提高學生的參與度和學習的積極性。

2.多元化評價方式，結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻等多方面進行綜合評價，更加全面地反映學生的學習情況。

3.結(jié)合學生的生活實際，設計一些與學生的生活經(jīng)驗相關的教學活動，如讓學生探討中國共產(chǎn)黨歷史對現(xiàn)代社會的影響，引導學生將學習內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，提高學習的實用性和趣味性。

在教學過程中，我會更加注重學生的主體地位，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，提高教學效果。同時，我也會關注每一個學生的成長，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。在今后的教學中，我將不斷學習新的教育理念，提升自己的教學能力，以更好地服務于學生和教學工作。八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們一起學習了中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展歷程。我們了解到，中國共產(chǎn)黨成立于1921年，是在中國革命和建設的特殊時期應運而生的。黨的成立不僅為中國指明了社會主義的發(fā)展道路，也為中國人民的解放和國家的繁榮富強奠定了堅實基礎。通過學習，我們知道了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。

我們探討了中國共產(chǎn)黨從誕生到成長的一系列重要歷史事件，如黨的二大、三大、四大，南昌起義、秋收起義、長征等，這些事件不僅展現(xiàn)了黨的英勇和堅韌，也體現(xiàn)了黨的先進性和領導力。同時，我們還討論了黨的理論發(fā)展，從馬克思列寧主義到毛澤東思想，再到中國特色社會主義理論體系，黨的理論創(chuàng)新為中國的現(xiàn)代化建設提供了強大的思想武器。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天學習內(nèi)容的掌握情況，下面我將進行當堂檢測。請同學們根據(jù)所學內(nèi)容，完成以下題目。

1.中國共產(chǎn)黨成立于哪一年？它的成立對中國歷史產(chǎn)生了哪