《Java EE 軟件開發(fā)》教學(xué)大綱

《JavaEE軟件開發(fā)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：08150981課程性質(zhì)：專業(yè)選修課程學(xué)分：4學(xué)分學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（理論40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)24學(xué)時(shí)）先修課程：JavaWeb編程A后續(xù)課程：無適用專業(yè)：軟件工程開課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一、課程說明《JavaEE軟件開發(fā)》是軟件工程專業(yè)的專業(yè)選修課程，課程定位是培養(yǎng)學(xué)生能夠直接對(duì)接企業(yè)職業(yè)能力要求，即能夠運(yùn)用Spring、SpringMVC、MyBatis等框架開發(fā)實(shí)際項(xiàng)目，能夠使用工具管理項(xiàng)目代碼編寫。課程內(nèi)容主要包括JavaEE的體系結(jié)構(gòu)介紹、Spring框架技術(shù)、SpringMVC框架技術(shù)、MyBatis框架技術(shù)、SSM框架整合應(yīng)用開發(fā)等。培養(yǎng)學(xué)生建立JavaEE框架軟件開發(fā)整體思維，正確認(rèn)識(shí)和定位企業(yè)行業(yè)中JavaEE框架Web開發(fā)人員的工作崗位和工作任務(wù)。本課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，注重培養(yǎng)“有足夠理論基礎(chǔ)、動(dòng)手能力強(qiáng)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：理解SSM框架的基本原理、核心組件，以及它們?cè)趹?yīng)用程序中的作用和相互關(guān)系。學(xué)習(xí)Spring的依賴注入、AOP（面向切面編程）、IoC（控制反轉(zhuǎn)）等概念，以及如何配置和使用Spring容器；學(xué)習(xí)SpringMVC的MVC（Model-View-Controller）模式，掌握控制器、視圖解析器、處理請(qǐng)求等知識(shí)；理解MyBatis的ORM（對(duì)象關(guān)系映射）原理，學(xué)習(xí)如何配置和執(zhí)行數(shù)據(jù)庫操作。能將SSM框架進(jìn)行整合并開發(fā)項(xiàng)目。課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的軟件開發(fā)能力、軟件工程實(shí)踐能力和科學(xué)與軟件技術(shù)交叉創(chuàng)新能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有系統(tǒng)思維，批判性思維，在實(shí)際工作中具有較強(qiáng)的問題解決能力。課程目標(biāo)3：具備在實(shí)際開發(fā)中分析和解決SSM框架相關(guān)問題的能力，培養(yǎng)編寫模塊化、可維護(hù)、可擴(kuò)展的代碼的意識(shí)，遵循良好的編碼規(guī)范和設(shè)計(jì)原則，能夠與其他開發(fā)人員合作，共同開發(fā)和維護(hù)SSM框架應(yīng)用，具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，隨著技術(shù)發(fā)展不斷深化對(duì)SSM框架及相關(guān)技術(shù)的理解和應(yīng)用。課程目標(biāo)4：具有一定的全球化意識(shí)和國際視野，能夠積極主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，擁有自主的、持續(xù)的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和可持續(xù)發(fā)展及創(chuàng)新能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《JavaEE軟件開發(fā)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)軟件工程專升本專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.2能夠?qū)μ囟☉?yīng)用問題進(jìn)行建模，設(shè)計(jì)解決方案，并按照規(guī)范進(jìn)行軟件工程開發(fā)。課程目標(biāo)1：理解SSM框架的基本原理、核心組件，以及它們?cè)趹?yīng)用程序中的作用和相互關(guān)系。學(xué)習(xí)Spring的依賴注入、AOP（面向切面編程）、IoC（控制反轉(zhuǎn)）等概念，以及如何配置和使用Spring容器；學(xué)習(xí)SpringMVC的MVC（Model-View-Controller）模式，掌握控制器、視圖解析器、處理請(qǐng)求等知識(shí)；理解MyBatis的ORM（對(duì)象關(guān)系映射）原理，學(xué)習(xí)如何配置和執(zhí)行數(shù)據(jù)庫操作。能將SSM框架進(jìn)行整合并開發(fā)項(xiàng)目。課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的軟件開發(fā)能力、軟件工程實(shí)踐能力和科學(xué)與軟件技術(shù)交叉創(chuàng)新能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有系統(tǒng)思維，批判性思維，在實(shí)際工作中具有較強(qiáng)的問題解決能力。M5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠針對(duì)不同的工程需求，開發(fā)、選擇與使用相應(yīng)的技術(shù)、資源與工具，對(duì)軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試與維護(hù)。課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的軟件開發(fā)能力、軟件工程實(shí)踐能力和科學(xué)與軟件技術(shù)交叉創(chuàng)新能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有系統(tǒng)思維，批判性思維，在實(shí)際工作中具有較強(qiáng)的問題解決能力。課程目標(biāo)3：具備在實(shí)際開發(fā)中分析和解決SSM框架相關(guān)問題的能力，培養(yǎng)編寫模塊化、可維護(hù)、可擴(kuò)展的代碼的意識(shí)，遵循良好的編碼規(guī)范和設(shè)計(jì)原則，能夠與其他開發(fā)人員合作，共同開發(fā)和維護(hù)SSM框架應(yīng)用，具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，隨著技術(shù)發(fā)展不斷深化對(duì)SSM框架及相關(guān)技術(shù)的理解和應(yīng)用。H11.項(xiàng)目管理11.2能夠?qū)⒐こ坦芾碓砼c經(jīng)濟(jì)決策方法應(yīng)用于多學(xué)科環(huán)境下軟件工程的設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施過程。課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的軟件開發(fā)能力、軟件工程實(shí)踐能力和科學(xué)與軟件技術(shù)交叉創(chuàng)新能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有系統(tǒng)思維，批判性思維，在實(shí)際工作中具有較強(qiáng)的問題解決能力。課程目標(biāo)3：具備在實(shí)際開發(fā)中分析和解決SSM框架相關(guān)問題的能力，培養(yǎng)編寫模塊化、可維護(hù)、可擴(kuò)展的代碼的意識(shí)，遵循良好的編碼規(guī)范和設(shè)計(jì)原則，能夠與其他開發(fā)人員合作，共同開發(fā)和維護(hù)SSM框架應(yīng)用，具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，隨著技術(shù)發(fā)展不斷深化對(duì)SSM框架及相關(guān)技術(shù)的理解和應(yīng)用。課程目標(biāo)4：具有一定的全球化意識(shí)和國際視野，能夠積極主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境，擁有自主的、持續(xù)的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和可持續(xù)發(fā)展及創(chuàng)新能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.初識(shí)SSM框架1.1Spring框架1.2MyBatis框架1.3SpringMVC框架1.4SSM結(jié)構(gòu)分析1.5SSH框架1.6SSM框架的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)要求：理解SSM的概念及結(jié)構(gòu),理解SSM的用途及優(yōu)勢(shì),掌握Spring、MyBatis和SpringMVC的基本概念重點(diǎn):理解SSM的特點(diǎn)和核心技術(shù)；難點(diǎn):JavaEE運(yùn)行環(huán)境的搭建。41、2、32.Spring基礎(chǔ)2.1Spring的核心概念2.2Spring優(yōu)勢(shì)2.3Spring體系結(jié)構(gòu)2.4IoC與DI2.5Spring容器2.6Spring中的Bean2.7Spring依賴下載2.8Web環(huán)境搭建2.9Bean的添加與獲取教學(xué)要求：理解Spring的概念和優(yōu)勢(shì),理解Spring的體系結(jié)構(gòu),理解Spring的核心容器,掌握SpringBean的創(chuàng)建與獲取的方法重點(diǎn):理解SpringIoC和DI的工作原理。難點(diǎn):SpringBean的創(chuàng)建與獲取的方法。421、2、33.Spring中Bean的注入3.1構(gòu)造器注入3.2屬性注入3.3Bean的屬性3.4集合與對(duì)象的注入3.5Bean之間屬性的傳遞3.6Bean作用域的種類3.7singleton與prototype作用域3.8利用注解管理Bean3.9Bean的生命周期教學(xué)要求：理解Spring中Bean的作用域，理解Bean的生命周期，掌握Bean的注入方法，掌握Bean的注解管理。重點(diǎn)：利用注解管理Bean；難點(diǎn):理解Bean的生命周期。421、2、34.Spring中的AOP4.1AOP基本概念4.2AOP中的核心概念4.3基于注解實(shí)現(xiàn)AOP4.4execution表達(dá)式4.5基于XML實(shí)現(xiàn)AOP4.6基于注解與Order接口配置優(yōu)先級(jí)4.7基于XML配置優(yōu)先級(jí)4.8代理設(shè)計(jì)模式4.9JDK動(dòng)態(tài)代理教學(xué)要求：理解Spring中AOP的概念,理解AOP的實(shí)現(xiàn)原理與實(shí)現(xiàn)方式,掌握AOP的基本操作,掌握AOP配置的優(yōu)先級(jí)。重點(diǎn):注解實(shí)現(xiàn)AOP和XML實(shí)現(xiàn)AOP；難點(diǎn):代理模式的理解。421、2、35.Spring與數(shù)據(jù)庫的交互5.1SpringJDBC簡介5.2SpringJDBC的配置5.3DQL操作5.4DML操作5.5DDL操作5.6JDBCTemplate的注入教學(xué)要求：1.理解SpringJDBC的概念，了解JDBCTemplate的常用API，掌握J(rèn)DBCTemplate的使用，掌握J(rèn)DBCTemplate封裝Dao的方法。重點(diǎn):SpringJDBC的配置；難點(diǎn):JDBCTemplate的使用。41、2、36.Spring事務(wù)6.1Spring的事務(wù)管理6.2事務(wù)的管理方式6.3基于注解完成聲明式事務(wù)6.4基于XML完成聲明式事務(wù)6.5事務(wù)的傳播方式6.6Spring事務(wù)失效問題教學(xué)要求：理解Spring事務(wù)的概念，理解Spring事務(wù)的管理方式，掌握事務(wù)的隔離級(jí)別與傳播方式，掌握Spring事務(wù)注解的使用。重點(diǎn):使用注解完成聲明式事務(wù)；難點(diǎn):事務(wù)的傳播方式和事務(wù)失效問題。421、2、37.MyBatis基礎(chǔ)7.1ORM框架7.2MyBatis簡介7.3MyBatis工作流程7.4SqlSessionFactory與SqlSession7.5MyBatis的下載7.6MyBatis的簡單應(yīng)用7.7SqlSession的增刪改查操作7.8MyBatis接口開發(fā)教學(xué)要求：了解ORM框架的概念，了解MyBatis的功能架構(gòu)和核心思想，理解MyBatis的基本概念，掌握MyBatis的下載和安裝，掌握MyBatis入門程序的編寫重點(diǎn):使用SqlSession的增刪改查操作；難點(diǎn):使用SqlSession的增刪改查操作。442、3、48.MyBatis進(jìn)階8.1MyBatis一級(jí)緩存8.2MyBatis二級(jí)緩存8.3動(dòng)態(tài)SQL<if>元素8.4動(dòng)態(tài)SQL<where>、<set>、<trim>元素8.5動(dòng)態(tài)SQL<choose>、<when>、<otherwise>元素8.6動(dòng)態(tài)SQL<foreach>元素8.7動(dòng)態(tài)SQL<bind>元素8.8一對(duì)一級(jí)聯(lián)查詢8.9一對(duì)多級(jí)聯(lián)查詢8.10多對(duì)多級(jí)聯(lián)查詢8.11MyBatis注解開發(fā)教學(xué)要求：了解MyBatis緩存的作用，掌握MyBatis動(dòng)態(tài)SQL的運(yùn)用，掌握MyBatis級(jí)聯(lián)查詢的方法，掌握MyBatis注解開發(fā)的方法。重點(diǎn):MyBatis緩存的理解；難點(diǎn):MyBatis級(jí)聯(lián)查詢的方法。441、2、39.SpringMVC9.1MVC模式9.2SpringMVC核心組件9.3SpringMVC簡單應(yīng)用9.4SpringMVC默認(rèn)數(shù)據(jù)類型的綁定9.5SpringMVC簡單數(shù)據(jù)類型的綁定9.6SpringMVC實(shí)體Bean的綁定9.7SpringMVC數(shù)組集合類型的綁定9.8SpringMVC中復(fù)雜類型的傳輸9.9文件上傳與下載9.10攔截器與過濾器的區(qū)別9.11Interceptor攔截器9.12攔截器的執(zhí)行流程9.13RESTful簡介9.14SpringMVC實(shí)現(xiàn)RESTful風(fēng)格教學(xué)要求：理解MVC的思想模式,理解SpringMVC的工作流程,掌握SpringMVC的簡單應(yīng)用,掌握SpringMVC常用注解的使用方法。了解SpringMVC的文件上傳功能，了解SpringMVC的攔截器功能，掌握SpringMVC的RESTful開發(fā)方式，掌握全局異常處理的方法。重點(diǎn):MVC的思想模式和SpringMVC的工作流程；難點(diǎn):SpringMVC的應(yīng)用。441、2、310.SSM框架整合10.1SSM整合概述10.2SSM整合實(shí)戰(zhàn)10.3整合Maven項(xiàng)目10.4整合日志框架教學(xué)要求：了解開發(fā)中SSM框架的目錄結(jié)構(gòu)，掌握MyBatis配置文件的整合，掌握Maven工具的使用，掌握日志框架的使用。重點(diǎn):SSM框架的整合；難點(diǎn):SSM框架的整合。442、3、4合計(jì)402.實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表3。表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.Spring框架的使用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：組件的管理和IoC容器的使用。AOP面向切面編程與聲明式事務(wù)。實(shí)驗(yàn)要求：搭配JavaEE開發(fā)環(huán)境，使用XML和注解方式使用SpringIoC容器，使用注解方式實(shí)現(xiàn)AOP和聲明式事務(wù)。41、2、43.MyBatis框架的使用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：單表的增刪改查，多表聯(lián)查、動(dòng)態(tài)SQL、緩存和注解開發(fā)。實(shí)驗(yàn)要求：MyBatis框架的基本使用，替換掉JDBC實(shí)現(xiàn)基本的增刪改查。MyBatis框架的進(jìn)階使用，實(shí)現(xiàn)多表的數(shù)據(jù)查詢、動(dòng)態(tài)SQL，理解MyBatis緩存，會(huì)使用注解簡化單表的增刪改查。41、2、45.SpringMVC框架的使用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：SpringMVC框架的使用。實(shí)驗(yàn)要求：掌握SpringMVC框架的基本使用，掌握文件上傳下載、攔截器與過濾器。41、2、46.SSM框架整合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：SSM框架整合。實(shí)驗(yàn)要求：將三個(gè)框架進(jìn)行整合，開發(fā)完整的JavaEE項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)單表的增刪改查。41、2、3、4合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合課下預(yù)習(xí)、課堂討論、案例教學(xué)、視頻資源共享等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生能夠比較全面地理解JavaEE軟件開發(fā)的誕生背景與發(fā)展路線，在掌握各種軟件開發(fā)框架技術(shù)概念基礎(chǔ)上，具有進(jìn)行初步應(yīng)用能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)JavaEE軟件開發(fā)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。采用學(xué)習(xí)通、釘釘、QQ、微信等交流工具，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通，提升學(xué)習(xí)效果。每完成一次實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。六、課程資源1.推薦教材：（1）方瑩,馬劍威.JavaEE企業(yè)應(yīng)用開發(fā)與實(shí)戰(zhàn)[M].北京:人民郵電出版社.2022.09．2.參考書：（1）楊開振,周吉文.JavaEE互聯(lián)網(wǎng)輕量級(jí)框架整合開發(fā)SSM框架[M].北京:電子工業(yè)出版社2017.07.（2）李唯,程永恒.JavaEE輕量級(jí)框架應(yīng)用開發(fā)教程[M].北京:人民郵電出版社，2022.09.（3）十三，尼克陳.

SpringBoot+Vue3大型前后端分離項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)[M].北京:

\o"電子工業(yè)出版社"電子工業(yè)出版社.2022.01.（4）李剛.瘋狂SpringBoot終極講義[M].北京:

電子工業(yè)出版社.20.期刊：（1）FabianK,PhilippB.MakingJavaEECoolAgain:BuildingMongoDB-BasedWebServicesUsingJPAandEJB[J].ProcediaComputerScience,2022,198.（2）CaiZ,LiJ,ZhangJ.ResearchonPerformanceOptimizationofWebApplicationSystembasedonJAVAEE[C]//AEICAcademicExchangeInformationCenter(China).Proceedingsof20192ndInternationalSymposiumonBigDataandAppliedStatistics(ISBDAS2019)(VOL.2).IOPPublishing,2019:34-42.（3）趙驥,張東洋,劉業(yè)順等.基于MVC模式和JavaEE技術(shù)倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].無線互聯(lián)科技,2019.（4）桂林斌.基于JavaEE的高?？蒲谐晒芾硐到y(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦與電信,2018(Z1):24-27.（5）郭帆,范威威.面向JavaEE程序的SQLIA漏洞分析和驗(yàn)證方法[J].計(jì)算機(jī)科學(xué)與探索,2021.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）Spring官方.Spring官網(wǎng).[EB/OL].(2020-01-01)[2022-07-01]https://www.spring.io.（2）MyBatis官方.MyBatis官方文檔.[EB/OL].(2019-01-01)[2022-07-01]/mybatis-3/zh/index.html.（3）廖雪峰．廖雪峰的官方網(wǎng)站[EB/OL].(2019-01-01)[2022-07-01]/.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末大作業(yè)成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234過過程性考核課堂表現(xiàn)21（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂互動(dòng)情況、線上章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)等進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭獭?85實(shí)驗(yàn)15（1）根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作完成情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分，滿分100分；（2）每次實(shí)驗(yàn)單獨(dú)評(píng)分，取各次實(shí)驗(yàn)成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以實(shí)驗(yàn)成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭獭?523章節(jié)測(cè)試9（1）根據(jù)每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)測(cè)試，每個(gè)測(cè)試單獨(dú)評(píng)分，滿分100分；（2）每次測(cè)試單獨(dú)評(píng)分，取各次測(cè)試成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以章節(jié)測(cè)試成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭?22作業(yè)15（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭?53期末考核40（1）大作業(yè)成績100分，以大作業(yè)成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績。（2）主要考核開發(fā)Web應(yīng)用時(shí)使用的網(wǎng)頁基礎(chǔ)技術(shù)，使用SSM框架進(jìn)行Web項(xiàng)目的開發(fā)（3）考試題型為：基于SSM的相關(guān)系統(tǒng)項(xiàng)目√√√√1111117合計(jì)：100分36312112八、考核與成績?cè)u(píng)定1.考核方式及成績?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、章節(jié)測(cè)試、作業(yè)、期末大作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┐笞鳂I(yè)成績和過程性評(píng)價(jià)成績組成。其中：期末大作業(yè)成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）；課堂表現(xiàn)、章節(jié)測(cè)試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等過程性評(píng)價(jià)成績?yōu)?00分（權(quán)重60%