浙江省溫州市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

浙江省溫州市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、工整書寫。1．抄寫句子：要求寫得正確、規(guī)范、工整，字的中心要在橫線的中線上，字距要差不多。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。二、積累運(yùn)用。（35分）2．看拼音，寫詞語(yǔ)。小時(shí)候，家門前的這條小河很kuānkuò，河水清澈，河里還躺著很多éluǎnshí。夏天，小孩們總在河邊xīngfèn地打水漂，直到j(luò)īngpílìjié才停歇。后來(lái)，小河變臟變臭了。現(xiàn)今，隨著政府對(duì)河道治理的rìyì重視，兩岸環(huán)境zhújiàn得到了gǎishàn，可愛(ài)的小河又成了孩子們的樂(lè)園。3．下面每組詞語(yǔ)都有一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)選出來(lái)填在后面橫線上。（1）A．薄霧（báo） B．彎曲（qū）C．半明半昧（mèi） D．花蕊（ruǐ）（2）A．憤怒（fèn） B．窗框（kuāng）C．系鈴鐺（jì） D．銜接（xián）4．下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．修補(bǔ)海堂 B．奧密幻想C．既使繩子 D．豌豆騰云駕霧5．讀句子，選擇停頓正確的一項(xiàng)（）A．女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于東海。B．女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于東海。C．女娃/游于東海，溺而/不返，故/為精衛(wèi)，常銜西山/之木石，以埋于/東海。D．女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以埋于/東海。6．下列句子中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．寧?kù)o的夜晚，好像只有天上的月亮和星星在低聲細(xì)語(yǔ)。B．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已具備了孫悟空神機(jī)妙算的能力，人工降雨就是例證。C．“哇，中國(guó)隊(duì)進(jìn)球了！”籃球場(chǎng)上，頓時(shí)人聲鼎沸，好不熱鬧。D．蟋蟀不肯隨遇而安，總是謹(jǐn)慎地選擇住址。7．讀下面的詞語(yǔ)想到的人物或故事，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)天辟地（盤古） B．鉆木取火（伏羲）C．各顯神通（《八仙過(guò)?！罚?D．醫(yī)藥之神（炎帝）8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》的作者都對(duì)所寫事物進(jìn)行連續(xù)細(xì)致的觀察。B．觀察日記，主要是記錄觀察對(duì)象的變化，不用寫觀察者的想法和心情。C．閱讀時(shí)，可以從不同的角度提出問(wèn)題，再整理、篩選出值得思考的問(wèn)題。D．“中國(guó)神話傳說(shuō)”里的神話充滿神奇的想象，像炎帝的身體竟然是透明的。9．按要求寫。（1）例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。____________________________________________________________________________________________車外是茫茫的沙漠，沒(méi)有山、水和人煙。（2）選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它。煙花月亮小貓?chǎng)畷r(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫10．根據(jù)課文或者“日積月累”填空。（1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（2）蘇軾的《題西林壁》中“，”，讓我們明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，”，告訴我們事物各有所長(zhǎng)的道理。（3）秋來(lái)了，天氣不熱了，真是“立了秋，”，再下幾場(chǎng)秋雨，就要加冬衣了，。”（4）古人讀書，重視質(zhì)疑。韓愈說(shuō)：“，孰能無(wú)惑？”王充說(shuō)：“，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！比?、閱讀實(shí)踐。（30分）課內(nèi)閱讀。布洛陀造天地①?gòu)那埃旌艿秃艿?，人們爬到山頂，扯下云彩。但人們卻苦不堪言，太陽(yáng)就掛在頭頂，雷王又打起呼嚕。②人們下決心要改變天地的狀況，他們找布洛陀幫忙，他是位聰明、神力無(wú)比的老人。③布洛陀聽(tīng)完人們的訴說(shuō)，胸有成竹地說(shuō)：“把天給頂高。”“天這么重，能頂起來(lái)嗎？”布洛陀看著大家說(shuō)：“當(dāng)然可以，是呀！布洛陀見(jiàn)眾人有了心勁，說(shuō)：“你們?nèi)フ铱米罡摺⒆钪钡睦仙紭?shù)！”④于是大伙兒分頭出發(fā)，找遍了九百九十九座山頭，終于找到了那棵一百人都抱不攏的老杉樹(shù)。眾人想砍它，哪知這頭一斧砍下去，第二斧還沒(méi)掄起來(lái)⑤布洛陀提著他那把明晃晃的大板斧飛似的趕到了，他甩臂一掄，“噗”的一聲，再“噗”一斧，老杉樹(shù)就“轟隆”一聲倒在地上。大伙兒瞧得目瞪口呆，“呼啦”圍上去，搶著要搬樹(shù)?！昂賳眩『賳?！”眾人吆喝著折騰了半天，雙手“啉”的變長(zhǎng)了，再就勢(shì)一抱一甩，然后他大步流星地往山下走。來(lái)到了一塊平地，布洛陀放下樹(shù)，還真把天頂上去了。⑥天高是高了，就像一把太小的傘，根本蓋不住開(kāi)闊的地面?！斑@好辦！”布洛陀一思索就想出了辦法。他彎腰捏住了地皮，揪出了很多褶皺，再一使勁，地縮小了很多，和藍(lán)天的大小吻合。那褶皺從此就變成了現(xiàn)在的山脈溝壑。⑦從此，人們?cè)僖膊挥檬芴?yáng)的暴曬，雷公的驚擾。人們的日子過(guò)得甜蜜又舒適11．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫下來(lái)。12．聯(lián)系故事內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①大家通過(guò)找杉樹(shù)、砍杉樹(shù)、扛杉樹(shù)、豎杉樹(shù)，最后才把天頂起來(lái)。②造天過(guò)程寫得很詳細(xì)，而造地部分只寫了一點(diǎn)，題目要改成《布洛陀造天》。③造天是布洛陀和人們齊心協(xié)力完成的。④天造好后，人們?cè)僖膊挥檬芴?yáng)的暴曬，雷公的驚擾。13．神話故事充滿神奇色彩，文中哪些地方讓你感受到神奇？請(qǐng)找出一處。____________________________________________________________________________________________14．讀第④自然段中劃線的句子，想象畫面。讀了這句話，我仿佛。15．神話中的人物個(gè)性鮮明，下列對(duì)故事中人物的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．布洛陀本來(lái)不情愿參與造天的，只是不好意思拒絕人們的要求。B．布洛陀聰明、神力無(wú)比，一心想幫助人們脫離苦海。C．人們太不知足了，“伸手就能摘到星星，扯下云彩?！蹦鞘嵌嗪玫氖虑榘?！D．布洛陀有點(diǎn)愛(ài)出風(fēng)頭，愛(ài)表現(xiàn)，砍樹(shù)、扛樹(shù)都要自己來(lái)做。課外閱讀。石蠶[法]法布爾①我往玻璃池塘里放進(jìn)一些小小的水生動(dòng)物——石蠶。確切地說(shuō)，它們是石蠶蛾的幼蟲(chóng)，平時(shí)很巧妙地隱藏在一個(gè)個(gè)枯枝做的小鞘中。石蠶原本是生長(zhǎng)在沼澤中的蘆葦叢里的，那小鞘就是它旅行時(shí)隨身帶的簡(jiǎn)易房子。②這活動(dòng)房子其實(shí)可以算得上是一個(gè)很精巧的編織藝術(shù)品，它的材料是由那種被水浸透后剝蝕、脫落下來(lái)的植物的根皮組成的。筑巢時(shí)，石蠶用牙齒把根皮撕成粗細(xì)適宜的纖維，使它的身體恰好能夠藏在里面。有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個(gè)小鞘，成了一件小小的百納衣；有時(shí)候它也用米粒堆積起來(lái)，這算是它最華麗的住宅了。③石蠶靠著它們的小鞘在水中任意遨游，它們好像是一隊(duì)潛水艇，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒又神奇地停留在水中央。小鞘是怎么控制浮沉的呢？④當(dāng)石蠶在水底休息時(shí)，它把整個(gè)身子都塞在小鞘里。當(dāng)它想浮到水面上時(shí)，它先拖著小鞘爬上蘆梗，石蠶靠著這一段空隙里的空氣便可以順利往上浮。石蠶的身體就像裝了一個(gè)活塞，向外拉時(shí)裝著空氣的鞘就像救生圈一樣⑤我們?nèi)祟愑袧撍?，石蠶也有。它們能自由地升降，或者停在水中央——那就是當(dāng)它們?cè)诼劂@入鞘內(nèi)，可小小的鞘造得這樣的完美精巧，完全是靠它們的本能。大自然所支配的一切16．下列關(guān)于石蠶的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．石蠶是一種生長(zhǎng)在沼澤中的蘆葦叢里的水生動(dòng)物。B．我們?cè)谔J葦?shù)臄嘀ι铣３Ｄ苷业绞Q。C．石蠶會(huì)利用貝殼或米粒來(lái)裝飾房子，讓小房子變得更加華麗，吸引同伴。D．小鞘的大小適中，正好能夠藏一只石蠶。17．石蠶是怎么利用小鞘在水中沉浮的？根據(jù)第④⑤自然段的描述簡(jiǎn)要填寫示意圖。

①②18．“有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個(gè)小鞘，成了一件小小的百納衣?！本渲械摹皹O小”能否刪除？為什么？____________________________________________________________________________________________19．短文方框里，提出問(wèn)題的角度是（）。A．針對(duì)課文內(nèi)容提問(wèn)。B．針對(duì)文章的寫法提問(wèn)。C．聯(lián)系生活實(shí)際提問(wèn)。20．讀了短文，提一個(gè)你認(rèn)為值得思考的問(wèn)題：我的答案是：21．閱讀第②自然段劃?rùn)M線的句子和鏈接材料，想想這兩段話在表達(dá)上有何不同。鏈接材料：石蠶有時(shí)候會(huì)用極小的貝殼來(lái)做小鞘；有時(shí)候它會(huì)用米粒來(lái)做小鞘。____________________________________________________________________________________________四、習(xí)作表達(dá)。（30分）22．詩(shī)畫浙江，山海蒼南。玉蒼山的云海、怪石、日出，讓人流連，留住了多少故事；湖濱公園的噴泉、彩虹橋、廣場(chǎng)，把推薦的理由寫充分。題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。【解析】【分析】抄寫句子，把每個(gè)字寫正確?！扒濉笔侨c(diǎn)水，右邊是“青”；“緩緩”是絞絲旁，右邊不要寫成“愛(ài)”；“變”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“又”；“重”筆畫較多要正確書寫；“慢慢”是豎心旁，右邊是“曼”；把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。

故答案為：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】寬闊；鵝卵石；興奮；精疲力竭；日益；逐漸；改善【解析】【分析】“寬闊”的“闊”是門字旁，里面是“活”；“鵝卵石”的“鵝”左邊是“我”，右邊是“鳥(niǎo)”；“興奮”的“奮”上面是“大”，下面是“田”；“精疲力盡”的“疲”是病字頭，里面是“皮”；“日益”的“益”下面是“皿字底”；“逐漸”的“逐”是衣部旁，里面是“豕”；“改善”的“善”橫畫較多，書寫要正確。

故答案為：寬闊；鵝卵石；興奮；精疲力竭；日益；逐漸；改善

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）A（2）B【解析】【分析】（1）這組中BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；A項(xiàng)“薄霧（báo）”應(yīng)讀bó，是淡薄的意思；

（2）這組中ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；B項(xiàng)中“窗框（kuāng）”應(yīng)讀kuàng，指墻體與窗的過(guò)渡層；

故答案為：（1）A；（2）B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“海堂”應(yīng)寫作“海棠”；

B項(xiàng)中“奧密”應(yīng)寫作“奧秘”；

C項(xiàng)中“既使”應(yīng)寫作“即使”；

D項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合對(duì)課文的理解，“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！边@句意思是女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，因此化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。經(jīng)常口銜西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。結(jié)合詞語(yǔ)意思，根據(jù)各項(xiàng)的節(jié)奏劃分，B項(xiàng)中停頓正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】21.題目主要考查學(xué)生的句子節(jié)奏的分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，結(jié)合句子意思選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“神機(jī)妙算”指驚人的機(jī)智、巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于根據(jù)形勢(shì)決定策略。這句描述孫悟空運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該用“神通廣大”進(jìn)行描述；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)神話故事，ACD三項(xiàng)對(duì)故事和主人公的表述是正確的，符合相關(guān)神話故事常識(shí)；

B項(xiàng)中“鉆木取火”的主人公是“燧人氏”，不是伏羲，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)神話故事相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，ACD三項(xiàng)中表述正確，符合相關(guān)內(nèi)容；

B項(xiàng)中寫“觀察日記”一方面要寫出自己的觀察所見(jiàn)所聞，同時(shí)也要寫出自己的想法和感受，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文理解以及閱讀、觀察日記等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．【答案】（1）車外是茫茫的沙漠，沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有人煙。（2）孩子們小心翼翼地點(diǎn)燃了煙花，忽然“砰”的一聲，一粒煙花飛上了天，緊接著，“啪”的一聲，天空中頓時(shí)開(kāi)出了一朵五顏六色的花?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合例句的改寫方法，把句子改成分句組成的從句，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，進(jìn)行正確作答。

（2）結(jié)合題目給出的詞語(yǔ)，結(jié)合自己的理解，選擇恰當(dāng)?shù)氖挛?，運(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ)描寫作答。

故答案為：（1）車外是茫茫的沙漠，沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有人煙。（2）孩子們小心翼翼地點(diǎn)燃了煙花，忽然“砰”的一聲，一粒煙花飛上了天，緊接著，“啪”的一聲，天空中頓時(shí)開(kāi)出了一朵五顏六色的花。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。10．【答案】（1）齊頭并進(jìn)；浩浩蕩蕩；山崩地裂（2）不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（3）把扇丟；十場(chǎng)秋雨要穿棉（4）人非生而知之者；智能之士【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《觀潮》，“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！睍鴮憰r(shí)“蕩”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“裂”上面是“列”，下面是“衣”；結(jié)合課文把漢字寫正確。

（2）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。這句說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自盧梅坡《雪梅》，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

（3）“立了秋，把扇丟”意思是指立秋后，氣溫降低，炎熱的天氣就會(huì)逐漸涼下來(lái)，不需要搖扇納涼。“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多兩個(gè)半月的時(shí)間就是立冬了，在這期間下一場(chǎng)雨就會(huì)感覺(jué)天氣越?jīng)觯窍铝耸畧?chǎng)秋雨的話那就意味著要加厚衣服了。

（4）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”出自韓愈《師說(shuō)》，意思是：人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？這句話的意思是說(shuō)，人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)?！爸悄苤浚粚W(xué)不成，不問(wèn)不知”意思是即使有智能的人，不學(xué)就沒(méi)有成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。

故答案為：（1）齊頭并進(jìn)；浩浩蕩蕩；山崩地裂（2）不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（3）把扇丟；十場(chǎng)秋雨要穿棉（4）人非生而知之者；智能之士

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?1．豎樹(shù)，把天頂上去。人們?cè)僖膊挥檬芴?yáng)的暴曬。人們的日子過(guò)得甜蜜又舒適！12．正確；正確；錯(cuò)誤；正確13．樹(shù)被砍之后斧痕可以長(zhǎng)合，雙手會(huì)“咻”地變長(zhǎng)等。14．看到了人們各處奔波勞碌的情形。15．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合短文內(nèi)容，故事的起因是天很低，人們苦不堪言，想要改變天地的狀況，人們找布洛陀幫忙；經(jīng)過(guò)是布洛陀幫助人們砍樹(shù)頂天，又揪地，使天地吻合；結(jié)果是最后人們?cè)僖膊挥檬芴?yáng)的暴曬，雷公的驚擾，人們的日子過(guò)得甜蜜又舒適。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：豎樹(shù)，把天頂上去。人們?cè)僖膊挥檬芴?yáng)的暴曬。人們的日子過(guò)得甜蜜又舒適！12．①結(jié)合文中描寫，大家在布洛陀的幫助下，經(jīng)過(guò)找杉樹(shù)、砍樹(shù)、扛樹(shù)、豎樹(shù)，最后才把天頂起來(lái)。這項(xiàng)表述正確；②結(jié)合短文對(duì)事情經(jīng)過(guò)的描寫，這項(xiàng)表述正確。③這句中把天頂上去時(shí)布洛陀自己完成的，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。④結(jié)合短文結(jié)尾，這項(xiàng)表述正確。

故答案為：正確；正確；錯(cuò)誤；正確13．結(jié)合文中描寫，“樹(shù)被砍之后斧痕可以長(zhǎng)合，雙手會(huì)“咻”地變長(zhǎng)等。”“他彎腰捏住了地皮，揪出了很多褶皺，再一使勁，地縮小了很多，和藍(lán)天的大小吻合。那褶皺從此就變成了現(xiàn)在的山脈溝壑?！钡忍幍拿鑼懀急憩F(xiàn)了故事的神奇之處。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：樹(shù)被砍之后斧痕可以長(zhǎng)合，雙手會(huì)“咻”地變長(zhǎng)等。14．“于是大伙兒分頭出發(fā)，找遍了九百九十九座山頭，終于找到了那棵一百人都抱不攏的老杉樹(shù)?！苯Y(jié)合這句的描寫，可以想象出人們翻山越嶺，四處尋找老杉樹(shù)的情景。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：看到了人們各處奔波勞碌的情形。15．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合“人們下決心要改變天地的狀況，他們找布洛陀幫忙，他是位聰明、神力無(wú)比的老人?！边@句的描寫，以及文中布洛陀幫助人們頂天的描寫，B項(xiàng)表述正確符合短文意思；ACD三項(xiàng)表述均與短文內(nèi)容不符。

故答案為：B【答案】16．C17．前身伸出鞘外，靠鞘后部留出上浮。；身體鉆入鞘內(nèi)，排出空氣。18．不能刪除?！皹O小”意思是可能達(dá)到最小的?！皹O小”一詞強(qiáng)調(diào)了貝殼的小巧，如果刪去，不符合原文意思，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。19．A20．作者圍繞石蠶寫了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？；作者圍繞石蠶寫了石蠶的生理習(xí)性和石蠶小鞘的作用兩個(gè)方面。21．畫線句子使用打比方的說(shuō)明方法，把小鞘比喻成百衲衣、象牙塔，生動(dòng)形象地寫出了小鞘的形狀，使人讀來(lái)新鮮有趣。鏈接材料則用平實(shí)的語(yǔ)言介紹了石蠶用米粒做小鞘的情況。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中對(duì)石蠶描述正確，符合文中介紹的石蠶的生活習(xí)性；C項(xiàng)中石蠶用貝殼或米粒是來(lái)制作房子，而不是裝飾房子，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C17．結(jié)合短文第④⑤自然段，當(dāng)需要浮出水面時(shí)，石蠶會(huì)把身子伸出一半，靠空隙中的空氣實(shí)現(xiàn)上?。划?dāng)停在水中央時(shí)需要石蠶慢慢地鉆入鞘內(nèi)，排除空氣；結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答