一年級人教版語文課件設(shè)計案例

一年級人教版語文課件設(shè)計案例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級人教版語文教材第一冊第六單元第15課《雪地里的小畫家》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，感受冬日的美好，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生會認(rèn)“雪、小”等9個生字，會寫“小、月”等6個字，理解由生字組成的詞語，了解課文內(nèi)容。2.過程與方法：通過多種閱讀形式，提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)與掌握，課文的理解。難點(diǎn)：生字詞的認(rèn)讀，特別是“小畫家”一詞的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示雪地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶ρ┑氐挠∠?，引出本課課題。2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字詞，講解生字詞的意思。3.課文理解（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，邊讀邊理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的段落，解釋“小畫家”一詞的含義。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)計一些關(guān)于課文內(nèi)容的填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：雪地里的小畫家小小畫家月頭子只七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅雪地畫。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課文理解環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，邊讀邊理解課文內(nèi)容，提高了學(xué)生的朗讀能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計了一些關(guān)于課文內(nèi)容的填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。整體來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生觀察大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握：本節(jié)課的生字詞包括“雪、小”等9個字，以及由這些字組成的詞語。這些生字詞是學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。2.課文內(nèi)容的理解：課文描述了雪地里的小畫家，通過描繪小畫家在雪地里畫畫的情景，讓學(xué)生感受到冬日的美好。教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，特別是對“小畫家”一詞的理解。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握（1）教師應(yīng)通過PPT展示生字詞的圖片，讓學(xué)生直觀地感受生字詞的意義。例如，展示“雪”字的圖片，讓學(xué)生了解雪的特點(diǎn)，加深對“雪”字的理解。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生通過拼音認(rèn)讀生字詞，提醒學(xué)生注意聲母、韻母和聲調(diào)的正確發(fā)音。例如，教讀“小”字時，引導(dǎo)學(xué)生注意“小”字的聲母是“x”，韻母是“iao”，聲調(diào)是第三聲。（3）教師設(shè)計一些關(guān)于生字詞的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。例如，設(shè)計一個填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫合適的生字詞。2.課文內(nèi)容的理解（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，邊讀邊理解課文內(nèi)容。在朗讀過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的段落，分享對雪地里的畫家的感受。（2）教師通過講解，幫助學(xué)生理解“小畫家”一詞的含義。例如，教師可以解釋說，“小畫家”指的是那些在雪地里畫畫的孩子，他們用樹枝或者手指在雪地上劃出各種圖案，就像畫家一樣。（3）教師設(shè)計一些關(guān)于課文內(nèi)容的填空題，讓學(xué)生在課堂上完成。例如，設(shè)計一個填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫合適的詞語。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，調(diào)整語調(diào)的起伏，使課堂氛圍更加輕松愉快。在講解生字詞時，教師可以使用夸張的表情和動作，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生生字詞的意思和讀音；在課文理解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感受。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用PPT展示雪地的圖片，讓學(xué)生談?wù)搶ρ┑氐挠∠?，從而引出本課課題。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地引入新課。教案反思：1.在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些游戲化的活動，如生字詞接龍、拼字比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞。2.在課文理解環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演課文中的角色，從而更好地理解課文內(nèi)容。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些富有創(chuàng)意的練習(xí)題，如讓